ТЕМА: Органічна хімія. Оксигеновмісні органічні сполуки. Багатоатомні спирти.

Завдання скеровано на перевірку знання якісної реакції на багатоатомні спирти.

Якісна реакція на гліцерол пов’язана з тим, що в його молекулі є три гідроксильні групи \(\mathrm{-OH}\), розташовані біля сусідніх атомів Карбону. Гліцерол реагує зі свіжодобутим купрум(ІІ) гідроксидом з утворенням яскраво-синього розчину. Ця реакція є якісною реакцією на гліцерол.

Відповідь: A.

ТЕМА: Органічна хімія. Ароматичні вуглеводні. Бензен.

Завдання скеровано на перевірку знання хімічних властивостей бензену.

За надлишку хлору можна замістити на атоми Хлору всі атоми Гідрогену бензенового циклу:

Відповідь: B.

ТЕМА: Неорганічна хімія. Неметалічні елементи. Азот. Амоніак.

Завдання скеровано на перевірку вміння виявляти гідроксид-аніони в розчині.

Нашатирний спирт – тривіальна назва водного розчину амоніаку. Середовище водного розчину амоніаку лужне, бо містить гідроксид-аніони, що утворюються внаслідок взаємодії молекул амоніаку з молекулами води: $$ \mathrm{HOH+:NH_3\rightarrow OH^-+[H:NH_3]^+.} $$ Тому фенолфталеїн у нашатирному спирті набуває малинового кольору.

Відповідь: Б.

ТЕМА: Органічна хімія. Нітрогеновмісні органічні сполуки. Амінокислоти. Білки. Нуклеїнові кислоти.

Завдання скеровано на перевірку розуміння ролі нуклеїнових кислот у передаванні генетичної інформації.

Передавання інформації відбувається завдяки здатності ДНК до реплікації (від лат. replicatio – відбиття). ДНК подвоюється, щоби забезпечити дочірню клітину повним набором відповідних молекул. У момент поділу клітини розриваються водневі зв’язки, подвійна спіраль починає розкручуватися, розділяючись на два ланцюги. На кожному з них добудовується додатковий ланцюг за рахунок нуклеотидів, що надходять із навколишнього середовища й розміщуються за принципом комплементарності. Між азотистими основами утворюються нові водневі зв’язки. У результаті відбувається точне відтворення початкової подвійної спіралі.

Відповідь: A.

ТЕМА: Органічна хімія. Нітрогеновмісні органічні сполуки. Амінокислоти. Білки.

Завдання скеровано на перевірку розуміння значення біотехнологічних процесів.

Біотехнологія – це наука про технології створення і використання біологічних об’єктів, що сприяють інтенсифікації виробництва або створенню нових видів продуктів різного призначення на основі методів клітинної та генетичної інженерії. Біотехнологічне виробництво є складним комплексом біофізичних, біохімічних і фізико-хімічних процесів, у яких тісно взаємопов’язані виробництво та біологія.

Наслідком біотехнологічних процесів розмноження деяких мікроорганізмів є нарощування значної біомаси протягом короткого часу. У промислових масштабах вже протягом багатьох десятиліть використовують здатність мікроорганізмів перетворювати рослинну біомасу з низьким вмістом білка на харчові продукти з високим його вмістом.

Відповідь: Б.

ТЕМА: Органічна хімія. Оксигеновмісні органічні сполуки. Фенол.

Завдання скеровано на перевірку знання способів добування та впливу на довкілля фенолу.

Фенол видобувають із кам’яновугільної смоли. Фенол — токсична речовина, забруднювач довкілля.

Відповідь: Г.

ТЕМА: Неорганічна хімія. Неметалічні елементи. Карбон. Алмаз.

Завдання скеровано на перевірку розуміння зумовленості застосування речовин їхніми властивостями.

Алмаз вирізняється високою твердістю, тому його використовують у виробництві шліфувальних матеріалів.

Відповідь: Б.

ТЕМА: Неорганічна хімія. Металічні елементи. Метали. Способи добування металів.

Завдання скеровано на перевірку розуміння хімізму пірометалургійних процесів.

Пірометалургія об’єднує хімічні способи відновлення металів із руд за високої температури.

Як відновники в пірометалургії використовують вугілля (кокс), карбон(ІІ) оксид, водень, активні метали, силіцій.

Наприклад, для добування металів пірометалургійним способом із сульфідних руд їх спочатку випалюють: $$ \mathrm{2PbS+3O_2=2PbO+2SO_2\uparrow ,} $$ а потім добутий оксид відновлюють коксом: $$ \mathrm{PbO+C=Pb+CO\uparrow .} $$

Відповідь: A.

ТЕМА: Загальна хімія. Суміші. Розчини. Розчинність речовин.

Завдання скеровано на перевірку вміння порівнювати розчинність речовин.

Целюлоза – біополімер, у воді не розчиняється.

Ацетилен – малорозчинний у воді газ.

Кальцій сульфат – малорозчинна речовина, а барій гідроксид – луг, який добре розчиняється у воді. Про це можна дізнатися з таблиці «Розчинність кислот, основ, амфотерних гідроксидів і солей у воді за температури 20–25 °С».

Відповідь: B.

ТЕМА: Загальна хімія. Суміші. Відносна густина газу.

Завдання скеровано на перевірку вміння аналізувати склад газової суміші й застосовувати закон об’ємних відношень газів.

Дано:
\(V(\mathrm{CH_4,\ C_2H_6})=20\ \text{л}\)
\(V_m(\mathrm{CH_4})+V_m(\mathrm{C_2H_6})=20\ \text{л}\)
\(D_\text{пов.}(\mathrm{CH_4,\ C_2H_6})=0,6\)
\(M(\mathrm{CH_4})=16\ \text{г/моль}\)
\(M(\mathrm{C_2H_6})=30\ \text{г/моль}\)

Знайти:
\(V(\mathrm{O_2})\ -\ ?\)

Відповідь: Г.

ТЕМА: Органічна хімія. Нітрогеновмісні органічні сполуки. Анілін – ароматичний амін.

Завдання скеровано на перевірку розуміння взаємного впливу груп атомів у молекулі аніліну.

Неподілена електронна пара атома Нітрогену взаємодіє з ароматичною системою зв’язків і частково зміщується від атома Нітрогену до бензенового кільця. Унаслідок цього на атомі Нітрогену електронна густина зменшується, і тому зменшуються основні властивості аміногрупи (рис. 1), а кислотні властивості посилюються. Адже протон притягається слабше й відщеплюється легше.

Рис. 1. Розподіл електронної густини в молекулах аніліну (1) і циклогексан-1-аміну (2)

Відповідь: Б.

ТЕМА: Органічна хімія. Оксигеновмісні органічні сполуки. Ароматичні вуглеводні. Бензен.

Завдання скеровано на перевірку знання будови молекули бензену.

Молекула бензену має циклічну будову, атоми Карбону сполучені між собою особливими хімічними зв’язками, проміжними за довжиною і деякими іншими характеристиками між подвійним (ненасиченим) і простим (насиченим).

Відповідь: Б.

ТЕМА: Неорганічна хімія. Оксиген. Озон.

Завдання скеровано на перевірку знання властивостей озону.

Озон – газ блакитного кольору, дуже активний, розчинний у воді, його молекула має кутову будову.

Відповідь: Г.

ТЕМА: Загальна хімія. Кислоти. Електролітична дисоціація кислот.

Завдання скеровано на перевірку розуміння електролітичної дисоціації кислот.

Універсальний індикаторний папір змінює забарвлення на червоне в кислому середовищі. Тобто в досліджуваному розчині є катіони Гідрогену.

Відповідь: A.