Проаналізуйте інформацію із чинного Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти й укажіть правильний варіант заповнення пропуску.

«В умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації іншого характеру безперервна тривалість навчальних занять для учнів 5 і 6 класів під час дистанційного навчання в синхронному форматі не має перевищувати чотирьох навчальних занять по … ».

Як впливає провітрювання на кількість бактерій у класній кімнаті?

Яка репліка з боку вчителя є некоректною в ситуації, коли учениця повідомила, що вона є жертвою булінгу?

Що з наведеного є прикладом модифікації, яку асистент учителя реалізує в інклюзивному класі, працюючи з дітьми з особливими освітніми потребами?

Проаналізуйте інформацію й укажіть правильний варіант заповнення пропуску.

«Відповідно до чинного Порядку організації інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти, індивідуальну програму розвитку учня / учениці з особливими освітніми потребами переглядають не рідше ніж …».

Організація освітнього середовища

Яка з експозицій навчального кабінету (відповідно до його спеціалізації) у закладі загальної середньої освіти НЕ належить до постійних?

Яка з наведених порад щодо взаємодії вчителя та батьків ґрунтується на засадах педагогіки партнерства?

Проаналізуйте інформацію.

Цей короткотривалий стан людини виникає при зіткненні з непереборними перешкодами (наявними чи вигаданими) на шляху до досягнення значущої мети, що проявляється в агресивності, грубості, заздрісності, самобичуванні, байдужості до близьких або «зганянні злості» на інших.

Який психічний стан людини схарактеризовано?

Що з наведеного є проявом оптичної дисграфії в дитини?

Партнерська взаємодія з учасниками освітнього процесу

Що з наведеного є психічним новоутворенням підліткового віку?

Проаналізуйте фрагмент учнівської роботи з розв’язання задачі: Ширина прямокутника \(5,7\ \text{см,}\) що становить \(40\text{%}\) його довжини. Обчисли площу прямокутника \((\text{мм}^2).\)

Під час виконання якої операції допущено помилку?

Проаналізуйте інформацію.

Учителька запропонувала учням модифікований тест П’єрона-Рузера й надала інструкцію щодо роботи: «Вам запропоновано тест із зображеними квадратом, трикутником, колом і ромбом. Після сигналу “Розпочали роботу над тестом!” розставте якнайшвидше в ці геометричні фігури такі знаки: у квадрат – галочку, у трикутник – мінус, у коло – плюс, у ромб – крапку. Знаки розставляйте підряд у кожному рядку. Час на виконання роботи – 60 секунд. За моїм сигналом “Закінчили роботу над тестом!” розставляти знаки припиняйте».

На що спрямовано наведену методику педагогічного діагностування?

Яке твердження щодо оцінювання результатів дистанційного навчання є хибним?

Яке твердження щодо формувального оцінювання є хибним?