ТЕМА: Земля на плані і карті. Способи зображення Землі. Абсолютна і відносна висота місцевості, їх визначення за допомогою горизонталей.

Завдання перевіряє ваше вміння визначати абсолютну висоту місцевості за допомогою горизонталей.

Абсолютна висота – це висота місцевості чи об’єкта над рівнем моря.

Відомо, що рельєф на плані місцевості позначають горизонталями.

Горизонталі – це лінії, які сполучають точки з однаковою абсолютною висотою. Їх проводять через певну відстань: у цьому завданні зазначено, що суцільні горизонталі проведено через 2.5 м.

Відшукаємо на плані школу. Відштовхуємося від основної горизонталі, на якій є позначка висоти 140 – вона показана потовщеною лінією. Тепер потрібно визначити, у якому напрямку висота буде підвищуватися. Якщо позначка біля річки 128, а 140-ва горизонталь є справа, то висота буде підвищуватися в сторону школи. Порахуємо кількість горизонталей, які є від позначки 140 до школи. Бачимо, що їх є 6. Якщо 6 × 2,5 = 15. До 140 потрібно додати 15.

140 + 15 = 155.

Правильна відповідь – 155.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Способи зображення Землі. Абсолютна і відносна висота місцевості, їх визначення за допомогою горизонталей.

Завдання перевіряє вміння визначати відносну висоту місцевості.

Відносна висота – це перевищення однієї точки місцевості над іншою.

Щоб визначити відносну висоту, потрібно відняти від позначки з більшою абсолютною висотою меншу. У нашому завданні висота шкільного подвір’я – 155 м (ми це визначили в завданні № 49). Уріз води в річці Андога – 128 м. Отже, 155 – 128 = 27 (м).

Правильна відповідь – 27.

ТЕМА: Південна Америка. Африка. Географічне положення.

Тестове завдання оцінює вміння виявити спільні риси географічного положення Африки і Південної Америки.

На жаль, тестовий зошит не містить карти світу, яка б була доброю підказкою у виконанні завдання.

Африка є на фрагменті карти в завданні № 42, а Південна Америка в завданні № 12. Розглядаючи кожен з варіантів відповідей, деякі з них можна виключити: материки не розміщені в помірних широтах, Південна Америка не розташована в Східній півкулі, не перетинається Північним тропіком. Африка не омивається Тихим океаном.

Правильна відповідь – 267.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Води суходолу і водні ресурси, шляхи їх раціонального використання та охорони.

Тестове завдання оцінює знання про раціональне природокористування на прикладі водних ресурсів України.

Для того, щоб розв'язати проблему з водою, необхідно впроваджувати водозберігальні технології на виробництві, що дасть змогу використовувати воду декілька разів після очищення; створювати ставки і водосховища для зберігання води, будувати канали для перерозподілу вод, що зроблено на сході (канал Дніпро – Донбас) і півдні України (Північнокримський).

Якщо розглянути інші варіанти, то побачимо, що в них зазначено ті шляхи, які несуть навантаження на водні ресурси й надмірне їх використання. Поливне землеробство використовує багато води. Рекреаційні райони біля річок та озер – це додаткове навантаження і забруднення води. При спорудженні гідроелектростанцій теж відбувається навантаження на річки. Осушення заболочених територій на півночі країни принесе більше шкоди, ніж користі, бо знищиться болотна рослинність із цінними лікарськими рослинами та ягодами.

Правильна відповідь - 145.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво машин та устаткування.

Тестове завдання оцінює знання про вторинний сектор господарства України на прикладі машинобудування.

Щоб виділити характерні риси електротехнічного машинобудування в Україні, зазначимо, яку продукцію виготовляє галузь.

Електротехнічне машинобудування випускає електродвигуни, генератори, турбіни, трансформатори, реактори та інші. Рівень технологічного оснащення наших підприємств ще не є таким високим, як у високорозвинених країнах, тому основна продукція зорієнтована на внутрішній ринок. Підприємства використовують велику кількість трудових ресурсів, тому розміщені у великих і середніх містах, а модернізація відбувається за рахунок іноземних інвестицій.

Правильна відповідь – 356.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на політичній карті Європи і світу. Географічне положення України. Країни Європи. Польща.

Тестове завдання оцінює вміння давати оцінку географічного положення України і Польщі, виділяти їхні спільні ознаки.

Розглядаючи кожен варіант відповіді, виключаємо неправильні відповіді: Україна не є членом Європейського Союзу, за економічним розвитком обидві країни – індустріально-аграрні, а не постіндустріальні. Що стосується виробництва транспортних засобів, то ні Україна, ні Польща не є основними виробниками. Експортерами технологій і капіталу є високорозвинені країни світу.

Отже, залишились варіанти – унітарні республіки, приморські держави, конкуренти на світовому ринку сталі.

Правильна відповідь – 136.

ТЕМА: Населення України та світу. Статево-віковий склад населення, аналіз статево-вікових пірамід.

Тестове завдання оцінює ваше вміння аналізувати статево-вікові піраміди.

Наведена піраміда має форму дзвона, тобто має вузьку основу – низька народжуваність, що властива для першого типу відтворення населення. Відбувається «старіння населення».

Особливо велика частка жіночого населення у віці старше 60 років. Якщо народжуваність низька, то з часом відчутна нестача трудових ресурсів (працездатного населення).

Інші варіанти відповідей розглядати недоцільно, бо ні один з них не можна прив'язати до цієї піраміди.

Правильна відповідь – 167.

ТЕМА: Країни Африки.

Тестове завдання оцінює знання про особливості економіки африканських країн, розуміння їхньої продовольчої проблеми.

Економіка більшості країн Африки має аграрний характер, тобто з переважанням сільського господарства в загальній частці ВВП, яке все ще має відсталий характер з низькою продуктивністю праці. Сільське господарство зорієнтоване на експорт, є переважно монокультурним: основні площі земель зайняті експортними культурами, а для внутрішнього ринку продовольства бракує.

Відомо, що природний приріст у цих країнах найвищий у світі, звідси проблеми голоду – чисельність населення збільшується швидше, ніж зростає виробництво продовольства.

Правильна відповідь – 467.

ТЕМА: Розвиток географічних знань про Землю. Відкриття нових земель та навколосвітні подорожі, їх географічне значення.

Тестове завдання оцінює знання про першу навколосвітню подорож Фернана Магеллана та її значення для географічної науки.

Відомо, що метою подорожі Фернана Магеллана було дістатися західним шляхом до Молуккських островів, які також відомі як Острови прянощів. На той час Америка європейцям вже була відомою і експедиція вирушила з Іспанії на захід через Атлантичний океан, уздовж східного узбережжя Південної Америки. Вийшовши через протоку (потім названою Магеллановою) в Тихий океан, моряки прибули на острови зі сходу. Завантажили прянощі і вирушили через Індійський океан уздовж західного узбережжя Африки до Європи.

Так було здійснено першу навколосвітню експедицію, яка мала величезне значення для географічної науки: доведено, що Земля має форму кулі, Світовий океан – єдиний, на Землі більше води, ніж суходолу, названо океан Тихим і нанесено на карту світу деякі острови.

Правильна відповідь – Б.