ТЕМА: Африка. Внутрішні води.

Тестове завдання оцінює вміння порівнювати дві річкові системи.

Пригадуємо: Ніл – найдовша річка на материку, у верхній течії живиться дощовими водами й має численні притоки, але далі протікає тропічною пустелею, не маючи жодної притоки на 3000 км шляху.

Річкова система Конго сформувалася в умовах екваторіального й субекваторіального клімату, тому річка повноводна, має дуже багато приток.

Отже, знаючи довжину річок та особливості розташування річкових басейнів щодо кліматичних поясів, можна встановити правильну відповідь: Конго має більше приток порівняно з Нілом.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Південна Америка. Клімат.

Тестове завдання оцінює вміння аналізувати вплив кліматотвірних чинників на клімат материка.

На клімат Південної Америки впливають і Тихий, і Атлантичний океани: повітряні маси, що рухаються з океанів на материк, приносять тепле й вологе повітря, але якщо вони проходять над холодною течією, то на узбережжя надходить уже охолоджене й сухіше повітря.

Вплив Тихого океану поширюється лише на вузьку смугу західного узбережжя, оскільки на заході материка простягаються високі гори – Анди. Повітряні маси з Атлантичного океану безперешкодно проникають далеко вглиб материка, оскільки східна і центральна частини материка – рівнини. Тепле й насичене вологою повітря прокочується над теплими течіями вздовж східного узбережжя, тому всю вологу віддає вже на материку, де кількість опадів змінюється під дією інших чинників.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Євразія. Тектонічна будова і рельєф.

Тестове завдання оцінює знання особливостей тектонічної будови Євразії.

Євразія – найбільший за площею материк з найскладнішою геологічною історією його формування. Континент утворюють кілька давніх платформ: Східно-Європейська, Сибірська, Індостанська, Китайсько-Корейська, Південно-Китайська, Таримська, частково Африкано-Аравійська, а також більш молоді Західно-Сибірська і Туранська.

Уже цих знань достатньо, щоб виключити неправильні відповіді: якщо материк сформовано з кількох платформ, то в основі материка не може бути один щит, а області давньої і молодої складчастості будуть тими перехідними масивами суші, що сполучили розрізнені ділянки (платформи) в один континент.

У геологічному плані літосферна плита і материк – не тотожні поняття, їхні межі не збігаються.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Австралія. Географічне положення.

Тестове завдання оцінює знання основних рис географічного положення материка.

Оскільки в тестовому зошиті немає жодної карти світу з позначеними материками та лінією екватора, то для встановлення правильної відповіді потрібно пригадати розташування Австралії на карті півкуль.

Разом з тим в умові поставлено завдання визначити положення Австралії щодо екватора, а екватор поділяє Землю на дві півкулі – Північну і Південну. Зважаючи на взаєморозташування Австралії і сусідніх материків (Євразії), не складно встановити, що материк знаходиться в Південній півкулі.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Гідросфера.

Тестове завдання оцінює знання про розташування найбільш відомих географічних об’єктів.

В умові завдання йдеться про найглибшу западину у Світовому океані – Маріанську. У підручниках і географічних атласах для 6-го й 7-го класів знайдемо інформацію про місцезнаходження цієї западини на заході Тихого океану та особливості її дослідження.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Географічна оболонка. Загальні закономірності природи Землі.

Тестове завдання оцінює розуміння змісту понять «зональний природно-територіальний комплекс» та «азональний природно-територіальний комплекс».

Зональність – одна з основних закономірностей просторової диференціації географічної оболонки, що виявляється в послідовній зміні від екватора до полюсів географічних поясів, а в поясах – природних зон. Природні зони – це відно­сно великі зональні природні комплекси, які виокрем­люються в поясах за співвідношенням тепла і вологи. У кожній при­родній зоні переважає один або кілька типів рослинності, які й нада­ють їй відповідну назву: хвойні ліси, мішані ліси, широколисті ліси, степи, савани тощо.

Азональність – поширення певних природних явищ незалежно від зональних особливостей даної території. Наприклад, болото – природний комплекс, що може сформуватися на певній території за умови надмірного зволоження в природних зонах і тундри, і тайги, і мішаних лісів, і широколистих лісів, і вічнозелених екваторіальних лісів.

Байрачні ліси поширені по схилах балок (байраків) у лісостепу, степу, напівпустелях і мають протиерозійне значення.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Кліматичні пояси й області.

Тестове завдання оцінює уміння визначати тип клімату за кліматодіграмою.

На кліматодіаграмі графік показує середню температуру найхолоднішого місяця січня –6 °С, отже зима не дуже холодна, але з морозами. Середня температура найтеплішого місяця – липня +20 °С, літо тепле. Опади спостерігаються протягом усього року, але максимум (75 мм за місяць) припадає на літо. Такі показники характерні для помірно континентального клімату.

Тропічний, субекваторіальний та екваторіальний клімат характеризується значно вищими температурами повітря протягом усього року: жарким літом (+24...32 °С) і теплою зимою (від +8 до +20 °С).

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Євразія.

Тестове завдання оцінює знання особливостей природи найбільшого материка – Євразії.

Річки материка впадають у ті океани, що омивають його береги. Оскільки Євразія оточена чотирма океанами – Північним Льодовитим, Атлантичним, Тихим та Індійським, то річки цього материка несуть свої води в чотири океани.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Гідросфера.

Тестове завдання оцінює розуміння процесів утворення айсбергів.

На рисунку відображено суміжні ділянки суші й океану.

На суші утворився покривний льодовик, що поступово сповзає в океан (стрілка вказує напрямок руху льоду).

У воді від масиву льодовика відколюються крижані брили різного розміру. На рисунку видно, що крижані уламки не тонуть, але більшою частиною занурені в воду. Таким чином утворюються айсберги.

Правильна відповідь – А.