ТЕМА: Земля на плані і карті. Поняття про азимут.

Завдання перевіряє вміння визначати азимут.

Азимут – це кут між напрямком на північ і напрямком на цей предмет, який визначають за годинниковою стрілкою.

Бачимо, що літак летітиме з міста Києва до міста Александрії точно на південь. Азимут півдня становить 180°.

Правильна відповідь – 180.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на карті годинних поясів.

Завдання перевіряє вміння визначати місцевий час об’єкта.

Місцевий час – це час на даному меридіані. Його визначають за меридіанами, тобто за географічною довготою.

Географічна довгота – це відстань об’єкта від нульового меридіана, виражена в градусах. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, починаючи відлік від початкового меридіану, тобто від 0°. Значення довготи надписано на екваторі.

Знаходимо Київ і ведемо по лінії меридіана до екватора, зупиняємось на 30°(між 20° і 40°).

Місто Александрія розташоване на тому ж меридіані, що й Київ. Отже, Київ та Александрія віддалені від початкового меридіана на 30°. Місто Каджаббі – на 140°. Шукаємо спочатку різницю в градусах між містами: 140° – 30° = 110°, а в часі це буде: 110°× 4 хв. =440 хв. Чому на 4 хвилини перемножуємо? Тому що Земля робить оберт на 1° дуги меридіану за 4 хвилини, а в нас є 110°.

Отже, це буде 440 хвилин.

Правильна відповідь – 440.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Тестове завдання оцінює вміння визначати географічні координати об’єкта.

У цьому випадку потрібно визначити географічну широту.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах.

Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватора, від 0° до 90° в обох півкулях. Значення широти надписані по краях півкулі, на паралелях. Знаходимо на карті місто Каджаббі і ведемо до краю карти, бачимо число 20°. Це і буде широта міста Каджаббі.

Правильна відповідь – 20.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Масштаб та його види.

Завдання перевіряє вміння визначати відстані за допомогою масштабу.

Щоб визначити відстань чи довжину на місцевості, треба заданий відрізок перемножити на масштаб.

Дивимося на масштаб плану – 1:10 000, в іменованому масштабі це буде – в 1 см 10 000 см. Переведемо сантиметри в метри: в 1 см 100 м. У завданні зазначена довжина струмка на плані – 9 см. Отже, перемноживши 9 × 100 , отримаємо 900 м.

Правильна відповідь – 900.

ТЕМА: Атмосфера. Атмосферний тиск.

Тестове завдання перевіряє знання про закономірності зміни атмосферного тиску з висотою.

Відомо, що з висотою атмосферний тиск знижується – при підйомі на 100 м знижується на 10 мм рт. ст. Щоб визначити тиск у місці витоку струмка, знайдемо перепади висоти: 155 м – висота витоку (визначали в завданні № 43), висота урізу води Річки – 105.0 м.

1) 150–105 = 50 (м).

Якщо при підйомі на 100 м тиск падає на 10 мм рт. ст., то при підйомі на 50 м він знизиться на 5 мм рт. ст. У завданні вказано атмосферний тиск біля урізу води в Річці – 755 мм рт. ст.

2) 755–5 = 750 (мм рт. ст.)

Правильна відповідь – 750.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Води суходолу і водні ресурси. Падіння, похил річки.

Завдання перевіряє вміння визначати падіння річки (струмка).

Відомо, що падіння річки (струмка) – це різниця між висотою витоку і висотою гирла.

Витік струмка має висоту 155 м (визначили в завданні № 43). Гирло – це місце, де річка (струмок) впадає в іншу водойму. Струмок впадає в Річку на висоті 105 м. Зробивши дію віднімання, одержимо: 155 – 105 = 50 (м). 

Правильна відповідь – 50.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Способи зображення Землі. Абсолютна і відносна висота місцевості, їх визначення за допомогою горизонталей .

Завдання перевіряє вміння визначати абсолютну висоту місцевості за допомогою горизонталей.

Абсолютна висота – це висота місцевості чи об’єкта над рівнем моря.

Відомо, що рельєф на плані місцевості позначають горизонталями.

Горизонталі – це лінії, які сполучають точки з однаковою абсолютною висотою. Їх проводять через певну відстань, у цьому завданні зазначено, що суцільні горизонталі проведено через 5 м. Відшукаємо на плані струмок. Це легко зробити, бо це єдиний струмок на цьому плані. Відштовхуємося від основної горизонталі, яка проходить поблизу струмка, вона позначена потовщеною лінією. Це горизонталь – 150 м. Нижче (на південний захід) від цієї горизонталі бачимо на плані горизонталь 125 м. Отже, у цьому напрямку місцевість знижується, а в сторону струмка – підвищується. Додаємо до 150 м одну горизонталь – 5 м. Абсолютна висота струмка – 155 м.

Правильна відповідь – 155.

ТЕМА: Країни Азії. Японія.

Тестове завдання оцінює знання сучасних особливостей розвитку господарства Японії та інших високорозвинених країн світу.

Постіндустріальна структура господарства – це економіка, в якій основні надходження ВВП дає сфера послуг (третинний сектор), де працює найбільша частка зайнятих.

Через вичерпаність мінеральної сировини матеріаломісткі виробництва змістилися в бік портів, а що стосується економіки Японії, то вона майже вся зорієнтована на імпортну сировину (96%). Японія разом з іншими країнами – великі експортери капіталу (інвестицій) в економіку інших країн, а новітні технології дозволяють використовувати у виробництві робототехніку, автоматизацію, комп’ютеризацію.

Правильна відповідь: 1А 2В 3Б 4Д.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Суспільна та просторова організація суспільства.

Тестове завдання оцінює вміння визначати сучасні тенденції в економічній діяльності країн світу.

Через те, що паливні корисні копалини (нафта, газ) вичерпуються на суходолі, зросла необхідність активного використання шельфу Світового океану для їх видобутку навіть в екстремальних умовах.

Спеціалізація країн на окремих стадіях виробничого ланцюга властива алюмінієвій промисловості, оскільки країни, які мають великі запаси бокситів (Австралія, Ямайка, Гвінея), не завжди є найбільшими експортерами чистого алюмінію (Китай, Канада, Росія, США).

У сільському господарстві може бути порушена зональність виробництва через економічні чинники: навколо великих міст формується спеціалізація, орієнтована на споживача (теплиці, квітникарство, свинарство, птахівництво).

Густозаселені промислові райони часто використовують електроенергію, вироблену на АЕС, оскільки інші електростанції в цьому регіоні будувати недоцільно.

Правильна відповідь: 1Б 2Д 3А 4В.

ТЕМА: Населення України та світу. Демографічні процеси. Розселення.

Тестове завдання оцінює знання демографічних процесів і їх вплив на попит товарів і послуг.

Прикраси та косметику використовують жінки, тому при збільшенні їх чисельності, попит на цей товар підвищиться.

При додатному сальдо міграцій зростатиме попит на оренду житла.

Послугами дошкільних виховних закладів скористаються батьки, якщо народжуваність збільшуватиметься.

На присадибних ділянках система поливу буде мати попит, якщо пришвидшиться процес субурбанізації – розростання приміської зони.

Правильна відповідь: 1В 2Г 3Д 4А.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство.

Тестове завдання оцінює знання видів економічної діяльності в регіонах та областях України.

Виконання завдання слід розпочати з Одеської області, на території якої сформувався найбільший порт України – Одеса, тому це – «морські ворота».

Дніпропетровська область відома металургійною промисловістю (Кривий Ріг, Дніпро, Кам'янське) – «металургійний гігант».

Житомирська область розташована у зоні мішаних лісів і є «лісовим цехом».

У Кіровоградській області є великі родовища уранових руд – «уранова скарбничка».

Правильна відповідь: 1Д 2А 3Б 4Г.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Ландшафти України. Туризм.

Тестове завдання перевіряє знання про різноманітність ландшафтів України, туристичні маршрути на їх території та властиві їм несприятливі фізико-географічні процеси.

Масив Чорногора розташований у Карпатах, тому небезпека для туристів може бути від сходження лавин.

Олешківські Піски – природна пустеля на Херсонщині, тому тут можливі суховії та пилові бурі.

Дельта Дунаю вражає своїм розмаїттям органічного світу, понад 85 % її площі – плавні, які постійно затоплені водою.

Гіпсові печери Медоборів утворилися внаслідок карстових процесів, які властиві Подільській височині.

Правильна відповідь: 1Г 2Б 3В 4А.

ТЕМА: Материки і океани.

Завдання перевіряє знання про особливості органічного світу материків.

У завданні наведено ілюстрації найпоширеніших тварин на окремих материках.

Можна розпочати з картинки, де зображена панда – бамбуковий ведмедик китайських лісів. Леви – хижаки африканської савани. Бурі ведмеді грізлі мешкають у помірному поясі Північної Америки, а в Арктиці – білі ведмеді.

Правильна відповідь: 1В 2А 3Г 4Б.

ТЕМА: Глобальні проблеми людства.

Тестове завдання перевіряє знання про глобальні проблеми людства, причини їх виникнення, наслідки для природи і населення.

Однією з найголовніших глобальних проблем є екологічна проблема, яка на початку ХХІ століття загострилася.

У завданні описано проблему глобального потепління, яка спричиняє танення криги Північного Льодовитого океану. Якщо проаналізувати варіанти відповідей, то це аж ніяк не зменшить ролі морського транспорту в трансарктичних перевезеннях, а навпаки, збільшить. Полярні ночі пов’язані не з глобальним потеплінням, а з рухом Землі. Зернові культури на арктичних островах не вирощують через суворість клімату.

Тому це призведе до здешевлення видобування корисних копалин на арктичному шельфі, оскільки полегшаться умови їх видобутку.

Правильна відповідь – А.