Уважно прочитайте наведені нижче тексти (цифри зліва позначають номери абзаців) і виконайте завдання 58-66 до них.
Не згадана в текстах А та В, однак актуалізована в тексті Б думка
ТЕМА: Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци, мікротеми.
Завдання перевіряє ваше вміння читати, усвідомлювати й запам’ятовувати зміст прочитаного, диференціювати в ньому головне та другорядне, критично оцінювати прочитане, аналізувати тексти різних стилів, типів і жанрів.
Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання.
Уважно прочитаймо запропонований текст.
Сучасний театр – тематично багатогранний – текст А.
Театр спонукає людей до самовдосконалення – текст В.
Театр постійно шукає нові форми вираження – текст Б.
Відповідь – В.
Прочитайте текст і виконайте завдання
(1)Уміння радіти чужим успіхам мірило шляхетності. (2)Якщо людину підтримати похвалити підкреслити щось хороше в ній вона намагається дорівнювати уявленню яке про неї склалося. (3)Ось чому так важливо з дитинства культивувати в людині почуття власної гідності відчуття певної „собівартості” аби згодом не склався комплекс меншовартості. (4)Недарма кажуть Якщо казати людині постійно що вона свиня то згодом вона зарохкає. (5)Не ввічливо кидати компліменти малознайомим або незнайомим людям. (6)Краще зачекати познайомившись ближче чи навіть заприятелювавши з ними. (7)Але пам’ятаймо що слова похвали потрібні кожному.
Речення з прямою мовою
Завдання перевіряє вміння розпізнати речення з прямою мовою.
Виконуючи це завдання, обов’язково звертайтеся до мікротексту.
Згадаймо, що пряма мова – це спосіб передачі чужої мови, при якому мовець або автор тексту повністю зберігає її лексичні, синтаксичні та стилістичні особливості.
Пряма мова є в реченні: Недарма кажуть: «Якщо казати людині постійно, що вона свиня, то згодом вона зарохкає».
Відповідь – 4.
Установіть послідовність виходу у світ творів, що починаються рядками.
Установіть хронологічну послідовність творчості письменників.
Установіть послідовність виходу у світ художніх творів.
Установіть послідовність виникнення літературних напрямів.
Установіть відповідність між строфою вірша та цифрою, яка відповідає її розміру.
Установіть відповідність між художнім твором та літературним напрямом (течією), до якого він належить.
Установіть відповідність між жанром і персонажем твору.
Установіть відповідність між цитатою та прізвищем її автора.
Установіть відповідність між «вічним образом» та національною літературою, де він створений.
Установіть відповідність між мистецьким явищем та прізвищем письменника, творчість якого воно характеризує.
Кому належить україномовний переклад твору Й. Гете «Фауст», визнаний німецькою академією наук найкращим у світі?
Про яку ознаку постмодернізму в оповіданні «Дамаскін» М. Павича свідчить авторська ремарка:
«Читач може сам обрати, у якому порядку читати наступні два розділи: спочатку «Третій храм»..., або спочатку розділ «Палац»?
Інтертекстуальність, змішування літературних традицій і норм характерні для
