ТЕМА: Виникнення та розквіт Київської Русі. Князювання Володимира Великого. Запровадження християнства як державної релігії..

На малюнку зображені промальовки монет часів Київської Русі. Написи і зображення тризуба свідчать, що це монети, відкарбовані за часів князя Володимира. Крім написів, на монетах є схематичне зображення князя з хрестом в образі візантійського імператора та Ісус Христос.

Таким чином, зображення на монетах свідчать, що початку карбування монет в Київській Русі сприяло запровадження християнства як державної релігії.

Відповідь – А.

ТЕМА: Виникнення та розквіт Київської Русі. Внутрішньо- та зовнішньополітична діяльність князів/княгині: Олега, Ігоря, Ольги.

Із діяльністю давньоруської правительки Ольги пов'язано встановлення норм данини («устави», «уроки») та створення осередків князівської влади на місцях («погости», «становища»).

Після вбивства її чоловіка, князя Ігоря, древлянами через надмірні збори данини, княгиня Ольга провела низку реформ. Її метою було запобігти подібним конфліктам у майбутньому та зміцнити централізовану владу в державі. 

• «Уроки» — фіксовані розміри данини для кожного племені.

• «Погости» — місця збору данини та осередки князівської адміністрації.

Відповідь – Г.

ТЕМА: Стародавня історія України. Кочовики за раннього залізного віку. Територія розселення скіфів.

На карті заштриховано територіальні межі Великої Скіфії в період її розквіту. Велика Скіфія — це сучасна назва могутнього політичного об'єднання скіфів, яке існувало в Північному Причорномор'ї у VI-IV століттях до нашої ери. 

Територія Великої Скіфії охоплює значну частину степової та лісостепової зони сучасної України. На карті також позначені грецькі міста-поліси Північного Причорномор'я (Ольвія, Тіра, Херсонес, Пантікапей), з якими скіфи активно торгували, та кургани (Солоха,Товста Могила ), що є свідченням їхнього панування в регіоні.

Відповідь – Б.

ТЕМА: Стародавня історія України. Поява та розселення людей на території України.

Одним із наслідків винайдення первісною людиною лука та стріли було суттєве зростання продуктивності праці мисливців. У звязку з кліматичними змінами в мезоліті зникли більшість великих тварин (мамонтів). На зміну їм прийшли швидші й менші тварини — олені, лосі, косулі. Полювати на них за допомогою простих списів та дротиків було складніше.

Винахід лука та стріл в мезоліті дозволив первісним мисливцям полювати з безпечної відстані, збільшив точність і ефективність полювання, що призвело до значного зростання кількості здобичі та, як наслідок, до підвищення продуктивності праці.

Відповідь – В.

ТЕМА: Українські землі наприкінці ХVІІ – у першій половині ХVІІІ століття,

другій половині ХVІІІ століття.

Завдання скеровано на перевірку знання основних дат подій із історії України, уміння встановлювати хронологічну послідовність.

Ліквідація гетьманства – 1764 рік.

Заснування Нової (Підпільненської) Січі – 1734 рік.

Полтавська битва – 1709 рік.

Утворення Малоросійської колегії на чолі з бригадиром Степаном Вельяміновим – 1722 рік.

Правильна відповідь: ВГБА.

ТЕМИ: Утвердження тоталітарного режиму в 1929–1939 роки. Україна в перші повоєнні роки (1945-й – на початку 1950-х років), в умовах десталінізації (1953–1964 роки). Розпад Радянського Союзу й відродження незалежності України (1985–1991 роки).

Завдання скеровано на перевірку знання основних понять із історії України, уміння встановлювати логічні пари.

Плюралізм – можливість соціальних груп висловлювати різні позиції, погляди через своїх представників у політичних і громадських організаціях.

Радянізація – насильницьке насаджування на певній території норм економічного, суспільно-політичного, культурного життя, утверджених в СРСР.

Волюнтаризм – практика, згідно з якою головним чинником досягнення мети є суб’єктивні бажання і довільні рішення осіб.

Космополітизм – теорія і практика, в основу яких покладено тезу про пріоритетність загальнолюдських цінностей над цінностями окремої нації.

Правильна відповідь: 1А, 2Д, 3Б, 4Г.

ТЕМА: Україна в умовах десталінізації (1953–1964 роки) і в період загострення кризи радянської системи (1965–1985 роки).

Завдання скеровано на перевірку знання постатей української культури.

Олександр Білаш, Платон Майборода є видатними представниками пісенної і хорової музики.

Наталя Ужвій, Ада Роговцева є видатними представницями театрального мистецтва.

Євгенія Мірошниченко, Анатолій Coлов’яненко досягли вершин в оперному співі.

Борис Олійник, Іван Драч – видатні українські поети.

Правильна відповідь: 1Д, 2Г, 3В, 4Б.

ТЕМИ: Українська революція. Україна в боротьбі за збереження державної незалежності (1918–1921 роки).

Завдання скеровано на перевірку знання основних подій 1918–1921 років і вміння встановлювати причиново-наслідкові зв’язки.

Другий «зимовий» похід Армії УНР (жовтень – листопад 1921 року) став завершенням збройної боротьби за незалежність України.

Прихід до влади гетьмана Павла Скоропадського (29 квітня 1918 року) привів до відновлення права приватної власності, створення державного бюджету.

Брест-Литовський договір між УНР і державами Четверного союзу (січень (лютий) 1918 року) дав змогу Українській Центральній Раді за допомогою німецько-австрійських військ відновити свою владу й вигнати більшовиків із території України.

Розгром Червоною армією військ Петра Врангеля привело до припинення широкомасштабних бойових дій на території України.

Правильна відповідь: 1Д, 2Б, 3В, 4Г.

ТЕМА: Наддніпрянська Україна в другій половині ХІХ століття і в 1900–1914 роках.

Завдання скеровано на перевірку сформованості вміння здобувати інформацію із джерела й застосовувати набуті знання у зв’язку з його змістом, уміння встановлювати логічні пари.

Алгоритм розв’язування завдання може бути таким:

• з’ясування того, що потрібно ідентифікувати (саме джерело, описану в ньому подію чи явище, персонаж тощо);
• виокремлення в тексті джерела слів і словосполучень – маркерів, що дають змогу розпізнати предмет ідентифікування;
• аналізування маркерів, узагальнення і вибір з-поміж наведених варіантів відповіді, правильного, який не суперечить вибраним маркерам.

Предмет ідентифікування в завданні – зміст зазначених документів.

Уривок «Маніфесту…» імператора Олександра II (1861 р.) відповідає джерелу А. На це вказують словосполучення-маркери – «Ми, Олександр Другий…», «кріпосні люди отримають повні права вільних сільських обивателів».

Уривок Циркуляра міністра внутрішніх справ Петра Валуєва (1863 рік) відповідає джерелу В. На це вказує словосполучення-маркер – «Видання книг малоруською мовою як духовних, так і навчальних для першопочаткового читання народу, припинити».

Уривок Емського указу імператора Олександра II (1876 р.) відповідає джерелу Б. На це вказують словосполучення-маркери – «не допустити ввезення в межі імперії... будь-яких книг.., що видаються за кордоном малоросійською говіркою», «припинити видання газети “Киевский телеграф”».

Уривок «Маніфесту…» імператора Миколи II (1905 рік) відповідає джерелу Д. На це вказують словосполучення-маркери – «До обов’язків уряду Ми віднесли виконання непохитної нашої волі», «дарувати населенню непорушні основи громадянської свободи совісті, слова, зібрань і союзів».

Правильна відповідь: 1А, 2В, 3Б, 4Д.