ТЕМА: Орфографія. Правопис складних слів.

Завдання перевіряє вміння визначати, коли складні слова та словосполучення треба писати через дефіс, а коли – разом або окремо.

Разом пишемо людинодень (відповідно до норм чинного правопису), жовтогарячий (відтінки кольорів треба писати з дефісом, але це слово-виняток, яке пишемо разом), мініспідниця (без дефіса пишуть складні слова з першою частиною віце-, екс-, лейб-, контр-, максі-, міні-, міді-, обер-, штабс-, унтер-).

У варіанті відповіді В всі слова треба писати з дефісом: бізнес-план (перше іншомовне слово пояснює особливість другого), воєнно-стратегічний (слова з першою частиною військово-, воєнно- пишуть із дефісом), люби-мене (назва рослини).

Відповідь – В.

ТЕМА: Орфографія. И та І в іншомовних словах.

Завдання перевіряє вміння застосовувати «правило дев’ятки» та норми написання голосних в іншомовних словах (загальних назвах, власних назвах і термінах).

В українській мові в основах загальних іншомовних назв після дев’яти букв (д, т, з, с, ц, ч, ш, ж, р) перед наступним приголосним, крім й, пишемо и. 

Отже, чипси, косинус, рилс, бравісимо, скепсис, силует.

Слова кипарис, єхидна, вимпел, башкир, графин входять до переліку слів, написання яких треба запам’ятати.

Слово Дідро входить до переліку власних назв, які треба писати з літерою і.

Відповідь – Г.

ТЕМА: Орфографія. Правопис складних слів.

Завдання перевіряє вміння розпізнавати складні випадки написання слів.

У варіанті відповіді А помилка у слові науково-популярних: маємо писати його з дефісом (складне слово, утворене двома рівноправними словами, між якими можна поставити сполучник сурядності і: наукових і популярних).

У варіанті відповіді Б неправильно написано слово надвеликі, його треба писати разом.

У варіанті відповіді В у слові досвідчений пропущено літеру д (від слова досвід).

Відповідь – Г.

ТЕМА: Орфографія. Подвоєння приголосних у словах іншомовного походження. 

Завдання перевіряє вміння розпізнавати вивчені орфограми (подвоєння у словах іншомовного походження) та пояснювати їх за допомогою правил.

У власних назвах іншомовного походження та похідних від них відбувається подвоєння, тому Марокко, Руссо, Ватт, Брюссель, Будда, Ахіллес).

У загальних іншомовних назвах приголосні звичайно не подвоюють: інтермецо, бароко, лібрето, фін.

Також подвоєння зберігається у словах-винятках: аннали, пенні, брутто, мотто, бонна, манна.

Під час збігу префікса й кореня буде подвоєння: ірраціональний.

Відповідь – Г.

ТЕМА: Лексикологія.

Завдання перевіряє знання лексичних норм української мови, правильне слововживання.

У варіанті відповіді А помилка полягає в тому, що прийменник по вжито недоречно, адже його найчастіше вживають для позначення прямої фізичної дії.

Лексично правильні варіанти: заходи з пошуку тварин або заходи для пошуку тварин.

Відповідь – А.

ТЕМА: Синтаксис. Граматична помилка.

Завдання перевіряє вміння правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами.

Дія, названа дієприслівником, у реченні повинна стосуватися того ж діяча, що й дія, названа присудком.

Неправильно побудовано речення в рядку Б: воно безособове, тобто виконавця в присудку тут взагалі немає, а отже, немає діяча, якого стосувався б дієприслівниковий зворот.

Відповідь – Б.

ТЕМА: Синтаксис. Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові.

Завдання перевіряє вміння правильно розставляти розділові знаки при прямій мові.

У конструкціях із прямою мовою розділові знаки залежать від того, як розташовані пряма мова та слова автора.

Якщо слова автора всередині прямої мови, то перед словами автора й після них ставлять комбінований знак кома й тире, а пряму мову продовжують із малої літери: «Ні, не треба, мій таточку, не треба, Ярино, – Степан каже, – я загинув, навіки загинув». У цьому реченні слова автора починаються з великої літери, але це не помилка, адже Степан – це власна назва.

Відповідь – Г.

ТЕМА: Лексика. Іншомовні слова. Запозичена лексика.

Завдання перевіряє вміння розуміти й пояснювати лексичне значення власне українських та іншомовних слів.

Ескалація (англ. escalation – підйом сходами) – нарощування, збільшення, розширення.

Відповідь – Б.

ТЕМА: Лексикологія. 

Завдання перевіряє знання лексичних норм української мови, правильне слововживання.

У варіанті відповіді А лексична помилка – зробити вклад. В українській мові є два сталі вирази: вносити вклад, робити внесок. Якщо йдеться про культуру, науку, то використовують вираз робити внесок.

У варіанті відповіді Б помилка полягає в недоречному вживанні дієслова вилучити. Правильно сказати отримати або здобути користь.

У варіанті відповіді В перевіряють знання різниці між паронімами компанія та кампанія. Компанія – це фірма, товариство або група людей, тоді як кампанія – це заходи для досягнення мети. У контексті йдеться про вступну кампанію.

У варіанті відповіді Д треба вжити слово пам’ятка, а не пам’ятник. Пам’ятка – це об’єкт культури, історії або природи, який має цінність і який треба охороняти. Пам’ятник – це архітектурна або скульптурна споруда, створена для вшанування пам’яті про людину чи подію.

Відповідь – Г.