Синтаксис. Пунктуація – Синтаксис. Пунктуація

ТЕМА: Синтаксис. Граматична помилка.

Завдання перевіряє вміння правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами.

Дія, названа дієприслівником, у реченні повинна стосуватися того ж діяча, що й дія, названа присудком. Граматично правильне продовження речення Готуючись до складання випускних іспитів,... наведено в рядку Г: обов’язково робіть невеликі перерви кожні дві години.

Якщо приєднати до запропонованого в умові завдання дієприслівникового звороту варіанти А, Б, В і Д, у реченнях основну і додаткову дії виконуватимуть різні суб’єкти. Отже, ці речення будуть неправильно побудовані.

Правильна відповідь: Г.

ТЕМА: Синтаксис. Головні та другорядні члени речення.

Завдання перевіряє вміння визначати головні та другорядні члени речення.

До виділеного слова в реченні А можна поставити питання яке?. Отже, це означення.

Виділене слово в реченні В є іменною частиною складеного присудка (зв'язка це + іменник у називному відмінку).

Підметом є виділене слово в реченні Д, воно відповідає на питання що?.

Додатком є виділене слово в реченні Г, це інфінітив, що позначає дію, на яку спрямовано іншу дію, а виконавці дій різні. Відповідає на питання що?.

Правильна відповідь: 1 – Д, 2 – В, 3 – А, 4 – Г.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в реченні

Завдання перевіряє вміння добирати потрібні розділові знаки в реченні та пояснювати їх уживання.

Неправильно обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку Б. Кома 3 стоїть між однорідними присудками народилася, здобула, записала.

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в простому та складному реченнях.

Завдання перевіряє вміння правильно добирати розділовий знак у простому та складному реченнях.

Тире ставимо між частинами безсполучникового речення Протягом століть професійні «чорні копачі» грабували кургани – пектораль залишилася недоторканою завдяки щасливому випадку.

Тире ставимо між частинами складносурядного речення Досвідчений археолог обережно розчистив шар щільного чорнозему – і раптом у темряві підземелля спалахнуло яскраве сяйво благородного металу.

Тире між підметом і присудком уживаємо в реченні Скіфська пектораль – це унікальна нагрудна прикраса, яку вважають найвидатнішою археологічною знахідкою XX століття.

Тире відокремлюємо поширену прикладку, яка стоїть у кінці речення Археолог Борис Мозолевський 1971 року зробив відкриття світового масштабу в кургані Товста Могила – унікальній усипальниці скіфського правителя.

Зверніть увагу, у реченні Досконале плетіння золотих ниток, реалістичні постаті скіфів і тонкі пелюстки квітів – усе це зливається в єдину картину мікрокосмосу наших предків тире ставимо при однорідних членах.

Правильна відповідь: 1 – Д, 2 – Б, 3 – В, 4 – А.

ТЕМА: Синтаксис. Головні члени речення.

Завдання перевіряє вміння визначати головні члени речення.

Пригадаймо, підмет – головний член двоскладного речення, який означає предмет (особу, явище, поняття), про який ідеться в реченні, і відповідає на питання хто? або що?. Роль підмета виконує виділене в тексті слово приладдя.

Правильна відповідь: Д.

ТЕМА: Синтаксис. Однорідні члени речення.

Завдання перевіряє вміння визначати однорідні члени речення.

Пригадаймо, однорідні члени речення виконують одну синтаксичну роль, стосуються того самого члена речення й поєднуються між собою сурядним зв’язком. Вони рівноправні та не залежать один від одного. 

Однорідні члени є в усіх реченнях, ОКРІМ Ще однією відмінною рисою закладу було те, що клієнтам не було потрібне столове приладдя, адже їжу зручно запаковували.

Зауважмо, однорідні обставини є в реченнях, позначених квадратом і колом; однорідні підмети – у реченні, позначеному трикутником, а однорідні присудки – у реченні, позначеному трапецією.

Правильна відповідь: Д.

ТЕМА: Синтаксис. Види речень.

Завдання перевіряє уміння визначати вид речення за будовою, визначати кількість граматичних основ і розпізнавати ускладнювальні елементи, не плутаючи їх з ознаками складного речення.

Згадаймо, просте речення – це речення, яке має лише одну граматичну основу (підмет і присудок або лише один із них) і виражає відносно закінчену думку.

Простими є речення Завдяки цій системі, клієнтів обслуговували дуже швидко і водночас якісно (односкладне неозначено-особове речення; граматична основа складається лише з присудка обслуговували) і Так у меню залишилися тільки знамениті гамбургери, картопля фрі, безалкогольні напої, чизбургери (двоскладне речення, ускладнене однорідними підметами гамбургери, картопля, напої, чизбургери). 

Правильна відповідь: А.

ТЕМА: Розвиток мовлення. Текст. Основні ознаки тексту. Логічна послідовність. Зв’язність і точність мовлення.

Це робота з деформованим текстом, яка перевіряє вміння виявляти зв’язки між фактами й думками, відновлювати початкову послідовність і далі працювати з таким текстом, досліджувати його.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання. Треба проаналізувати, які засоби міжфразового зв’язку використано в тексті (займенники, лексичний повтор, прислівники, граматичні засоби, вставні слова тощо).

Проаналізуймо запропоновані рядки.

Речення з позначкою-колом є початковим реченням запропонованого деформованого тексту. Тут зазначено, у чому унікальність МакДональдзу.

Наступним має бути речення із символом-квадратом, на що вказує займенник цей. У реченні зазначено, що конвеєрний спосіб обслуговування клієнтів є дуже швидким і водночас якісним.

Речення, позначене ромбом, продовжує розповідь про те, що клієнтам не було потрібне столове приладдя, адже їжу зручно запаковували. 

Далі йде речення із символом-трапецією. Тут зазначено, як змінювався асортимент страв у закладі.

І останнім має бути речення, позначене трикутником, воно розповідає про остаточне меню МакДональдзу.

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Синтаксис. Головні члени речення.

Завдання перевіряє вміння визначати головні члени речення.

Пригадаймо, підмет – це головний член двоскладного речення, який означає предмет (особу, явище, поняття), про який ідеться в реченні, і відповідає на питання хто? або що?. Роль підмета виконує виділене в тексті слово конкурс.

Правильна відповідь: В.

ТЕМА: Синтаксис. Відокремлені члени речення.

Завдання перевіряє вміння знаходити відокремлені означення в реченні та пояснювати їх уживання.

Згадаймо, відокремлене означення – це другорядний член речення, що виділяється за змістом та інтонацією, а на письмі – комами (рідше – тире), описуючи ознаку іменника чи займенника.

У реченні Щороку фестиваль розвивався і набував популярності, за всю історію «Євробачення» його скасовували лише 2020 року через пандемію, спричинену коронавірусом відокремлюють означення, виражене дієприкметниковим зворотом спричинену коронавірусом, що стоїть після означуваного слова.

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Синтаксис. Види речень.

Завдання перевіряє вміння розпізнавати складносурядні речення та пояснювати їх будову.

Згадаймо, складносурядне речення – це складне речення, частини якого рівноправні за змістом (від однієї до іншої не можна поставити питання) та з'єднані сурядними сполучниками.

Складносурядним є речення Ідея конкурсу виникла в письменника і телевізійника С. Пульєзе, а пропозицію підтримав директор Швейцарського товариства радіомовлення й телебачення М. Безансон у січні 1955 року, під час зустрічі країн Європейської мовної спілки в Монако, воно має дві рівноправні частини, з’єднані протиставним сполучником сурядності а.

Правильна відповідь: А.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в реченні.

Завдання перевіряє вміння знаходити й виправляти пунктуаційні помилки в складних реченнях.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні Ідея конкурсу виникла в письменника і телевізійника С. Пульєзе, а пропозицію підтримав директор Швейцарського товариства радіомовлення й телебачення М. Безансон у січні 1955 року, під час зустрічі країн Європейської мовної спілки в Монако. Зверніть увагу, що в цьому реченні не треба відокремлювати обставину під час зустрічі країн Європейської мовної спілки в Монако.

Правильна відповідь: А.

ТЕМА: Розвиток мовлення. Текст. Основні ознаки тексту. Логічна послідовність. Зв’язність і точність мовлення.

Завдання перевіряє вміння виявляти зв’язки між фактами й думками в деформованому тексті та відновлювати його логічну послідовність.

Це робота з деформованим текстом, яка перевіряє вміння виявляти зв’язки між фактами й думками, відновлювати початкову послідовність і далі працювати з таким текстом, досліджувати його.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання. Треба проаналізувати, які засоби міжфразового зв’язку використано в тексті (займенники, лексичний повтор, прислівники, граматичні засоби, вставні слова тощо).

Проаналізуймо запропоновані рядки.

Речення з позначкою-ромбом є початковим реченням запропонованого деформованого тексту. Тут зазначено, коли започаткували пісенний конкурс «Євробачення».

Наступне речення із символом-трапецією розповідає, кому належить ідея конкурсу та хто підтримав цю пропозицію.

Речення, позначене колом, продовжує розповідь про те, що головною метою створення конкурсу стало збереження миру. 

Далі йде речення із символом-трикутником. Тут зазначено, як розширився конкурс по всій Європі та за її межами.

І останнім має бути речення, позначене квадратом, воно розповідає про розвиток і популярність «Євробачення» та причину його скасування 2020 року.

Правильна відповідь: В.

ТЕМА: Синтаксис. Головні члени речення.

Завдання перевіряє вміння визначати головні члени речення.

Підмет – це головний член двоскладного речення, означає предмет (особу, явище, поняття), про який ідеться в реченні, і відповідає на питання хто? або що?. Роль підмета виконує виділене в тексті слово майданчики.

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Синтаксис. Однорідні члени речення.

Завдання перевіряє вміння визначати однорідні члени речення.

Пригадаймо, однорідні члени речення – це такі члени речення, що виконують одну синтаксичну роль, стосуються того самого члена речення і поєднані між собою сурядним зв'язком. Однорідні члени речення рівноправні й не залежать один від одного.

Однорідні присудки ухвалила та визнала містяться в реченні, позначеному квадратом.

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Синтаксис. Типи речень.

Завдання перевіряє вміння визначати типи простих і складних речень.

Складне речення – це речення, яке має дві або більше граматичні основи.

Речення Включення до переліку Європейської кіноакадемії підкреслює значення українського кіно, як частини ширшого європейського культурного простору, це також акцентує необхідність збереження таких об’єктів для майбутніх поколінь є складним безсполучниковим, частини якого з’єднують в одне смислове та граматичне ціле за допомогою інтонації.

Правильна відповідь: В.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в реченні.

Завдання перевіряє вміння знаходити та виправляти пунктуаційні помилки.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні Включення до переліку Європейської кіноакадемії підкреслює значення українського кіно, як частини ширшого європейського культурного простору, це також акцентує необхідність збереження таких об’єктів для майбутніх поколінь. Зверніть увагу, що в цьому реченні кома перед як зайва, оскільки сполучник як приєднує зворот, що має значення в ролі кого / чого.

Правильна відповідь: В.

ТЕМА: Розвиток мовлення. Текст. Основні ознаки тексту. Логічна послідовність. Зв’язність і точність мовлення.

Завдання перевіряє вміння встановлювати логічну послідовність речень у деформованому тексті.

Це робота з деформованим текстом, яка перевіряє вміння виявляти зв’язки між фактами й думками, відновлювати початкову послідовність і далі працювати з таким текстом, досліджувати його.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи завдання. Треба проаналізувати, які засоби міжфразового зв’язку використано в тексті (займенники, лексичний повтор, прислівники, граматичні засоби, вставні слова тощо).

Проаналізуймо запропоновані рядки.

Речення з позначкою-колом є початковим у запропонованому деформованому тексті. Тут зазначено, що кіностудію імені Олександра Довженка включили до переліку «Скарби європейської кінокультури».

Наступне речення із символом-квадратом розповідає, хто саме ухвалив це рішення.

Речення, позначене трапецією, продовжує розповідь про те, коли започаткували цю ініціативу. 

Далі йде речення із символом-ромбом. Тут зазначено, кінотеатри та знімальні майданчики яких міст увійшли до оновленого списку.

І останнім має бути речення, позначене трикутником, воно розповідає, яке значення для українського кіно має включення студії до переліку Європейської кіноакадемії.

Правильна відповідь: А.

ТЕМА: Синтаксис. Типи речень.

Завдання перевіряє вміння розпізнавати типи складних речень.

Речення Газель схожа на оленя, але вона граційніша та має особливі роги, вигнуті у формі ліри є складносурядним, воно має дві рівноправні частини, з’єднані протиставним сполучником сурядності але.

Речення Хоча носороги мають слабкий зір, проте цю їхню ваду компенсують добре розвинені інші зовнішні органи чуття (слуху і нюху) є складнопідрядним допустовим, оскільки від головної до підрядної частини можна поставити запитання попри що?.

Речення Жирафа – найвища тварина на планеті: її зріст сягає п’яти метрів є безсполучниковим, дві частини якого з’єднують в одне смислове та граматичне ціле за допомогою інтонації.

Речення Людиноподібні мавпи мають високий рівень інтелекту, у них розвинені певні комунікативні навички, а шимпанзе – один із найрозумніших приматів є складним із сурядним і безсполучниковим зв’язком.

Зверніть увагу, речення в рядку А Деякі мешканці савани, а саме: антилопи, зебри – утворюють табуни та своєю чисельністю відлякують хижаків є простим, ускладненим однорідними членами.

Правильна відповідь: 1 – Б, 2 – Г, 3 – В, 4 – Д.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в простому та складному реченнях.

Завдання перевіряє вміння добирати потрібний розділовий знак у простому та складному реченнях.

Тире при однорідних членах ставимо в реченні Упродовж століть кава мандрувала через різні країни: Ефіопію, Ємен, Туреччину, Італію – і всюди здобувала палких прихильників. Зверніть увагу, що тут ставимо двокрапку після узагальнювального слова перед однорідними членами, а тире після них, оскільки речення продовжується.

Тире ставимо на місці пропущеного присудка в реченні Сьогодні кавові напої можуть задовольнити найвибагливішого кавомана: хтось вибирає насичене еспресо, а хтось – ніжне лате.

Тире між підметом і присудком уживаємо в реченні Кава – частина культури багатьох народів, один із найдавніших напоїв світу, що має багату історію.

Тире відокремлюємо поширену прикладку в кінці речення: У шістнадцятому столітті в Константинополі з’явилися перші кав’ярні – справжні осередки інтелектуальних дискусій.

Зауважмо, тире ставимо між частинами безсполучникового речення Арабські торговці суворо оберігали секрет вирощування кави – вони не дозволяли вивозити необсмажені зерна за межі країни.

Правильна відповідь: 1 – В, 2 – Д, 3 – А, 4 – Б.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в реченні.

Завдання перевіряє вміння добирати потрібні розділові знаки в реченні й пояснювати їх уживання.

Неправильно обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку Б. У цьому реченні кома (2) стоїть між частинами складнопідрядного означального речення.

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки при прямій мові.

Завдання перевіряє вміння добирати потрібний розділовий знак у переданні чужої мови.

Розділові знаки у переданні чужої мови правильно вжито в реченні у варіанті Б.

Якщо пряма мова стоїть перед словами автора, то її беруть у лапки, після неї ставлять кому й тире, слова автора пишуть з малої літери: «Книги – морська глибина, хто в них пірне аж до дна, той хоч і труду мав досить, дивнії перли виносить», – писав видатний письменник Іван Франко.

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Морфологія. Дієприслівниковий зворот.

Завдання перевіряє вміння правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами.

Дія, названа дієприслівником, у реченні має стосуватися того ж діяча, що й дія, названа присудком. Редагування потребує речення Оздобивши 628 аркушів вишуканими заставками та гравійованими ініціалами, до наших днів з першого накладу збереглося приблизно 350 примірників Острозької Біблії. Граматично правильно це речення треба побудувати так: До наших днів з першого накладу збереглося приблизно 350 примірників Острозької Біблії, 628 аркушів яких оздоблені вишуканими заставками та гравійованими ініціалами.

Правильна відповідь: Д.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в простому та складному реченнях.

Завдання перевіряє вміння добирати потрібний розділовий знак у простому та складному реченнях.

Кому ставимо між частинами складносурядного речення, з’єднаними протиставним сполучником сурядності але: Каву залишили в обозі турки, але австрійці вважали ці зернята кормом для верблюдів.

Кому ставимо між частинами складнопідрядного означального речення Кульчицький відіграв важливу роль у легендарній Віденській битві 1683 року, яка фактично зупинила турецький наступ на цивілізовану Європу.

Кому ставимо при відокремленому означенні, вираженому дієприкметниковим зворотом, що стоїть після означуваного слова, у реченні Юрій Кульчицький не розгубився – відкрив кав’ярню спочатку тільки для своїх приятелів, утаємничених у смак Сходу.

Кому ставимо при відокремленому додатку, вираженому іменниками з прийменником крім, у реченні Як нагороду, крім будинку від магістрату й медалі від короля, рятівник отримав триста мішків кави.

Зверніть увагу, у реченні, позначеному А, кому ставимо між частинами складного безсполучникового речення.

Правильна відповідь: 1 – Г, 2 – Б, 3 – Д, 4 – В.

ТЕМА: Синтаксис. Типи речень.

Завдання перевіряє вміння розпізнавати типи простих і складних речень.

Складносурядним є речення Софія Київська – це символ незламності нашого народу, і кожен її камінь дихає багатовіковою історією України. Воно складається з двох частин, з’єднаних єднальним сурядним сполучником і.

Складнопідрядним із двома підрядними означальним і мети є речення Туристи, які вперше відвідують Львів, обов’язково зупиняються на площі Ринок, щоб відчути атмосферу середньовічного міста.

Складним безсполучниковим є речення Погляньте на нічне небо: воно заворожує розсипами зірок і таємничим сяйвом далеких планет, частини якого з’єднують в одне смислове та граматичне ціле за допомогою інтонації.

Речення Осінь уже розфарбувала ліси в золоті барви, проте сонце все ще пригріває, і дні стоять надзвичайно лагідні є складним із різними видами сурядного зв'язку (протиставним та єднальним).

Зверніть увагу, що речення У затишному залі бібліотеки панувала тиша, уривана лише шелестом сторінок і приглушеним шепотом відвідувачів є простим, ускладненим відокремленим означенням.

Правильна відповідь: 1 – В, 2 – Б, 3 – А, 4 – Д.

ТЕМА: Синтаксис. Типи речень.

Завдання перевіряє вміння поєднувати виділені фрагменти простих і складних речень за подібністю синтаксичного значення.

Виконуючи завдання, поставте запитання до виділених фрагментів.

У реченні В Україні давно існує традиція прикрашати оселі, одяг, предмети побуту художніми розписами до виділеного фрагмента ставимо запитання яка?. Йому відповідає складнопідрядне означальне речення Художники петриківського розпису працюють спеціальними пензликами, для виготовлення яких використовують котячу шерсть, від опорного слова в головній частині до залежної частини ставимо запитання якими?.

У реченні Наші земляки особливо цінували створені майстрами сакральні символи до виділеного фрагмента ставимо запитання що?. Йому відповідає складнопідрядне з’ясувальне речення Люди вірили, що магічні візерунки оберігають господарів від злих сил та всіляких негараздів, від опорного слова в головній частині до залежної частини ставимо запитання у що?.

У реченні Побудувавши світлі хати-мазанки, українці часто розписували їх квітковими орнаментами до виділеного фрагмента ставимо запитання коли?. Йому відповідає складнопідрядне речення часу Перші дослідження «петриківки» датують початком XX століття, коли відомий знавець української культури Дмитро Яворницький зібрав зразки для колекції музею, від головної частини якого до залежної ставимо запитання коли?.

У реченні Запорозькі козаки оздоблювали зброю та курені для захисту від ворожих куль і лихого ока до виділеного фрагмента ставимо запитання для чого? з якою метою?. Йому відповідає складнопідрядне речення мети Щоб виготовити фарби, майстри самостійно збирали та відварювали трави, чавили сік із яскраво забарвлених овочів та фруктів, від головної частини якого до залежної ставимо запитання з якою метою?.

Правильна відповідь: 1-В, 2-А, 3-Г, 4-Б.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в реченні.

Завдання перевіряє вміння добирати потрібні розділові знаки в реченні та пояснювати їх вживання.

Неправильно обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку Г. У цьому реченні кома (6) стоїть між однорідними присудками: …проста та дзвінка мелодія, символ різдвяного настрою, не лише зачаровує слухачів, а й утверджує українську культуру у світі.

Правильна відповідь: Г.

ТЕМА: Синтаксис.

Завдання перевіряє вміння встановлювати смислову відповідність між висловлюваннями.

Зверніть увагу, що найточніше вислову Навіть якщо ти не маєш змоги змінити обставини, ти завжди можеш змінити своє ставлення до них: це і є справжня свобода вибору відповідає за своїм змістом речення Справжня свобода полягає в тому, щоб змінювати своє сприйняття ситуації, коли самі обставини змінити неможливо. В обох висловлюваннях ідеться про те, у чому полягає свобода й за якої умови людина може змінити своє ставлення до обставин.

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Синтаксис. Граматична помилка.

Завдання перевіряє вміння правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами. Дія, названа дієприслівником, у реченні повинна стосуватися того ж діяча, що й дія, названа присудком. Граматично правильне продовження речення Гуляючи з друзями в зоопарку… наведено в рядку А: я зробив красиві світлини.

Якщо приєднати до запропонованого в умові завдання дієприслівникового звороту варіант Г, то в реченнях основну й додаткову дії виконуватимуть різні суб’єкти. Тобто це речення буде неправильно побудовано.

У безособових реченнях уживання дієприслівника є помилкою. Отже, приєднати до запропонованого в умові завдання дієприслівникового звороту варіанти Б, В і Д теж не можна.

Правильна відповідь: А.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в різних видах речень.

Завдання перевіряє вміння добирати потрібний правильний розділовий знак у простих і складних реченнях. 

Кома між однорідними членами стоїть у реченні: У заголовні літери, різноманітні заставки творці вкладали національний код свого народу.

Обставину, виражену дієприслівниковим зворотом, відокремлено в реченні Князівна склала присягу на цій книзі, ставши невдовзі королевою Франції.

Кома при вставній конструкції, що означає джерело повідомлення, стоїть у реченні За твердженням істориків, Реймське Євангеліє було написане в Києві спеціально для дочки Ярослава Мудрого Анни.

Кома між частинами складнопідрядного означального речення: У художньому оформленні Євангелія переважають ті кольори, які були на стягах Київської держави.

Правильна відповідь: 1 – Д, 2 – В, 3 – А, 4 – Г.

ТЕМА: Синтаксис. Відокремлені члени речення.

Відокремлені члени речення – це другорядні члени (означення, прикладки, обставини, додатки), які виділяють за змістом та інтонацією для підсилення їхньої ролі, надаючи відтінку додаткового повідомлення.

Найчастіше відокремлюємо додатки з прийменниками крім, опріч, за винятком, особливо, замість: У чай додаємо спеції, зокрема кардамон, тертий імбир, гвоздику, і тримаємо на слабкому вогні хвилин двадцять.

Обставину, виражену дієприслівниковим зворотом, відокремлено в реченні: Далі чай знімаємо з вогню й удруге проціджуємо, даючи напоєві охолонути.

Означення, виражене дієприкметниковим зворотом, що стоїть після означуваного слова, відокремлюємо в реченні: Наприкінці додаємо для аромату лимонний чи апельсиновий сік, вичавлений незадовго до вживання.

Прикладку відокремлюємо тире, бо вона має відтінок уточнення і стоїть наприкінці речення: Чай краще пити гарячим, хоч і холодним він не втратить свого шарму – легкого східного смаку.

Правильна відповідь: 1 – Б, 2 – Г, 3 – В, 4 – Д.

ТЕМА: Синтаксис. Головні та другорядні члени речення.

Завдання перевіряє вміння визначати головні та другорядні члени речення.

Фразеологізм завжди є одним членом речення.

До виділеного фразеологізму заморити черв’ячка можна поставити питання з якою метою? Отже, це обставина.

До виділеного фразеологізму авгієві стайні можна поставити питання кого? що? Отже, це додаток.

До фразеологізму наче кіт наплакав можна поставити питання що воно таке?. Отже, це складений іменний присудок.

До виділеного фразеологізму вибитися в люди можна поставити питання яку?. Отже, це неузгоджене означення.

Правильна відповідь: 1 – В, 2 – Г, 3 – Б, 4 – Д.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в реченні.

Завдання перевіряє вміння добирати потрібні розділові знаки в реченні та пояснювати їх уживання.

Неправильно обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку Д. У цьому реченні тире (5) відокремлюємо прикладку, що стоїть у кінці речення й перед нею можна поставити а саме.

Правильна відповідь: Д.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки при прямій мові.

Завдання перевіряє вміння добирати правильний розділовий знак під час передавання чужої мови.

НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову в реченні рядка Д.

Якщо пряма мова стоїть перед словами автора, то її беруть у лапки, після неї ставлять кому та тире (якщо є знак оклику або знак питання, то кому не ставлять), слова автора пишуть з малої літери: «Найкращою характеристикою людини є мета, якої вона прагне», – уважав римський філософ Марк Аврелій.

В інших реченнях пряму мову оформлено правильно.

Згадаймо:

• якщо пряма мова стоїть перед словами автора, її беруть у лапки, після неї ставлять кому та тире (якщо є знак оклику або знак питання, то кому не ставлять), слова автора пишуть з малої літери: «Хто просувається в науках, але відстає в моралі, той іде радше назад, ніж уперед!» – наголошував знаний давньогрецький філософ Арістотель;
• якщо слова автора передують прямій мові, після них ставлять двокрапку: Відомий педагог Василь Сухомлинський писав: «Самовиховання потребує кількох важливих могутніх стимулів: почуття власної гідності, поваги до себе, бажання стати сьогодні кращим, ніж був учора»;
• якщо одна частина слів автора стосується тієї частини прямої мови, яка передує розриву, а друга – тієї, що стоїть після нього, то після слів автора ставлять двокрапку й тире, а пряму мову продовжують з великої літери: «Фізкультура повернула мені все: серце, гнучкість, витривалість! – говорив учений-медик Микола Амосов і наголошував: – Але головне – працездатність, мабуть, найдорожче з усього, чим живе людина»;
• якщо слова автора розривають пряму мову, то їх виділяють обабіч комою та тире: «Щоб стати особистістю, – стверджував український філософ Іван Бойченко, – потрібно знайти, виховати й навчити себе, визначити власне місце в суспільстві, стати його частиною і чинити гідно».

Правильна відповідь: Д.

ТЕМА: Синтаксис. Граматична помилка.

Завдання перевіряє вміння правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами.

Дія, названа дієприслівником, у реченні повинна стосуватися того ж діяча, що й дія, названа присудком. Граматично правильне продовження речення Даючи обіцянку, … наведено в рядку Б: маємо обов’язково виконати її за будь-яких умов. 

Якщо приєднати до запропонованого в умові завдання дієприслівникового звороту варіанти А, В, Г і Д, то в реченнях основну та додаткову дії виконуватимуть різні суб’єкти – тобто ці речення будуть неправильно побудовані.

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Синтаксис. Головні й другорядні члени речення.

Завдання перевіряє вміння визначати головні та другорядні члени речення.

Додаток – це другорядний член речення, що залежить від дієслова, прикметника або іменника й відповідає на питання непрямих відмінків (кого? чого? кому? що? на що? про що? тощо).

Щоб знайти правильну відповідь, дивимося, яке з виділених слів у тексті є залежним від дієслова і виступає об’єктом дії.

Перевірка:

• потепління – підмет (що призводить?)
• явище – підмет (що спричинене?)
• тенденція – підмет (що збережеться?)
• клімат – додаток (впливає на що?)
• науковці – підмет (хто з’ясували?)

Отже, додатком є слово клімат, бо воно залежить від дієслова впливає і відповідає на питання на що?.

Правильна відповідь: В.

ТЕМА: Синтаксис. Вставні слова.

Завдання перевіряє вміння розпізнавати вставні конструкції в реченні, з'ясовувати їхнє значення (зокрема джерело повідомлення), відрізняти вставні слова від членів речення.

Вставна конструкція – це слово (або словосполучення), що входить до складу речення, але не є його членом. Зазвичай виражає ставлення мовця до висловлювання, його оцінку, дає відомості про джерело повідомлення або зв'язок із контекстом та невпевненість.

Вставна конструкція за словами науковців (виражає джерело повідомлення) є в реченні, позначеному трикутником.

Правильна відповідь: В.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в реченні.

Завдання перевіряє вміння знаходити пунктуаційні помилки в простому реченні, правильно ставити розділові знаки між однорідними членами речення.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні Це явище спричинене глобальним потеплінням та діями людини і може призвести до порушень роботи систем зв'язку та космічної навігації. У цьому реченні зайва кома, адже сурядний сполучник і стоїть між однорідними присудками.

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Синтаксис. Типи речень.

Завдання перевіряє вміння розпізнавати типи простих і складних речень.

Речення Це явище спричинене глобальним потеплінням та діями людини і може призвести до порушень роботи систем зв'язку та космічної навігації – просте, адже має одну граматичну основу (підмет явище й однорідні присудки спричинене, може призвести).

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Розвиток мовлення. Текст. Основні ознаки тексту. Логічна послідовність. Зв’язність і точність мовлення.

Завдання передбачає роботу з деформованим текстом і перевіряє вміння виявляти зв’язки між фактами й думками, відновлювати початкову послідовність і далі працювати з таким текстом, досліджувати його.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання. Треба проаналізувати, які засоби міжфразового зв’язку використано в тексті (займенники, лексичний повтор, прислівники, граматичні засоби, вставні слова тощо).

Проаналізуймо запропоновані рядки.

Речення з позначкою-ромбом початкове в запропонованому деформованому тексті. Тут зазначено, наскільки зростає тривалість доби.

Наступне речення із символом-квадратом розповідає, чим спричинене це явище.

Речення, позначене колом, продовжує розповідь про те, чому доба на Землі стає довшою. 

Далі йде речення із символом-трапецією. Тут зазначено, до чого призводить глобальне потепління.

І останнім має бути речення, позначене трикутником, воно розповідає, що, на думку науковців, станеться з тривалістю доби, якщо така тенденція збережеться до кінця століття.

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Синтаксис. Головні члени речення.

Завдання перевіряє вміння визначати головні члени речення.

Підмет – це головний член двоскладного речення, який означає предмет (особу, явище, поняття), про який ідеться в реченні, і відповідає на питання хто? або що?. Роль підмета виконує виділене в тексті слово інтелект.

Правильна відповідь: В.

ТЕМА: Синтаксис. Однорідні члени речення.

Завдання перевіряє вміння визначати однорідні члени речення.

Однорідні члени речення виконують одну синтаксичну роль, стосуються того самого члена речення й поєднані між собою сурядним зв’язком. Вони рівноправні та не залежать один від одного. 

Однорідні підмети є в реченні, позначеному трапецією.

Однорідні обставини є в реченні, позначеному квадратом.

Правильна відповідь: Г.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в простому реченні.

Завдання перевіряє вміння добирати потрібні розділові знаки в реченні та пояснювати вживання їх.

Пунктуаційну помилку знаходимо в реченні, позначеному ромбом: тут треба відокремити конструкцію Попри випадкові новини про розробки в цій галузі, бо це відокремлена обставина допусту, що виражає умову, всупереч якій відбувається дія. Такі обставини завжди відокремлюють комою.

Правильна відповідь: Д.

ТЕМА: Синтаксис. Вставні слова.

Завдання перевіряє вміння знаходити вставні слова в реченні та визначати їхню роль у висловлюванні – зокрема, встановлювати, що вони передають зв’язок між думками, оцінку мовця чи джерело повідомлення.

Вставне слово – це слово (або словосполучення), що входить до складу речення, але не є членом речення. Зазвичай виражає ставлення мовця до висловлювання, його оцінку, дає відомості про джерело повідомлення або зв'язок із контекстом і невпевненість.

У реченні, позначеному квадратом, є вставне слово наприклад, яке передає зв’язок між думками. 

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Розвиток мовлення. Текст. Основні ознаки тексту. Логічна послідовність. Зв’язність і точність мовлення.

Завдання передбачає роботу з деформованим текстом і перевіряє вміння виявляти зв’язки між фактами й думками, відновлювати початкову послідовність і далі працювати з таким текстом, досліджувати його.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання. Треба з'ясувати, які засоби міжфразового зв’язку використано в тексті (займенники, лексичний повтор, прислівники, граматичні засоби, вставні слова тощо).

Проаналізуймо запропоновані рядки.

Речення з позначкою-трикутником – початкове в запропонованому деформованому тексті. Тут зазначено, що термін штучний інтелект став широко використовуваним у багатьох технологічних дискусіях.

У наступному реченні із символом-трапецією наведено приклади, які натякають на роль штучного інтелекту.

Речення, позначене ромбом, продовжує розповідь про те, що ШІ вже міцно вкоренився в нашому повсякденні. 

Наступне речення – із символом-квадратом. На це вказує і вставне слово наприклад. Тут зазначено, навіщо постачальники навігаційних послуг застосовують штучний інтелект.

І останнім має бути речення, позначене колом, воно розповідає про ще одну сферу, де штучний інтелект стає все більш значущим у нашому побуті.

Правильна відповідь: В.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в простому та складному реченнях.

Завдання перевіряє вміння добирати потрібний правильний розділовий знак у простому та складному реченнях.

Тире ставимо між частинами складносурядного речення Торкнеться кобзар струн – і минуле ніби оживає, наповнюючи сучасний світ голосами предків.

Тире ставимо на місці пропущеного присудка в реченні У руках кобзаря завжди була бандура, кобза чи ліра, а в його піснях – доля цілої нації.

Тире між підметом і присудком уживаємо в реченні Кобзарство – це унікальне явище світової культури, у якому поєдналися музика, поезія та незламний дух народу.

Тире після однорідних членів перед узагальнювальним словом ставимо в реченні Думи про козацьку славу, псалми, історичні пісні – увесь цей репертуар мандрівні співці зберігали в пам’яті десятиліттями.

Зверніть увагу, що тире відокремлюємо поширену прикладку, яка стоїть у кінці речення Народ часто називав кобзарів «Гомерами України» – живими носіями нашої історії та моральних цінностей.

Правильна відповідь: 1 – Д, 2 – Б, 3 – А, 4 – В.

ТЕМА: Синтаксис. Типи речень.

Завдання перевіряє вміння розпізнавати типи простих і складних речень.

Речення Газель схожа на оленя, але вона граційніша та має характерні роги, вигнуті у формі ліри складносурядне. Воно складається з двох частин, з’єднаних протиставним сурядним сполучником але.

Речення Хоча носороги мають слабкий зір, проте цю їхню ваду компенсують добре розвинуті інші зовнішні чуття (слух та нюх) складнопідрядне допустове, оскільки від головної частини до підрядної можна поставити запитання попри що?.

Речення Жирафа – найвища тварина на планеті: її зріст сягає п’яти метрів заввишки складне безсполучникове, частини якого з’єднано в одне смислове та граматичне ціле за допомогою інтонації.

Речення Людиноподібні мавпи мають високий рівень інтелекту, у них розвинені певні мовні навички, а шимпанзе – один із найрозумніших приматів складне із сурядним і безсполучниковим зв’язком.

Речення Деякі мешканці савани, а саме: антилопи, зебри – утворюють табуни та своєю чисельністю відлякують хижаків просте, ускладнене однорідними членами.

Правильна відповідь: 1 – Б, 2 – Г, 3 – В, 4 – Д.

ТЕМА: Синтаксис. Типи речень.

Завдання перевіряє вміння поєднувати виділені фрагменти простих і складних речень за подібністю синтаксичного значення.

Виконуючи це завдання, поставмо запитання до виділених фрагментів.

У реченні Посткросинг – проєкт, створений для обміну листівками між представниками різних країн до виділеного фрагмента поставмо запитання для чого? з якою метою?. Йому відповідає складнопідрядне речення мети Листівки надсилають людям із різних континентів, щоб розповісти про себе, рідні місця, своє захоплення, від головної частини якого до залежної ставимо запитання з якою метою?

У реченні Незнайомці навмання надсилають одне одному поштівки з різними зображеннями до виділеного фрагмента ставимо запитання як?. Йому відповідає складнопідрядне речення способу дії Часто відправники намагаються зробити так, щоб їхня листівка була особливою, наприклад, виготовляють її власноруч, від головної частини якого до залежної ставимо запитання як?.

У реченні «Завдяки популярності посткросингу на ринку України зʼявилися надзвичайно цікаві витвори сучасних ілюстраторів» до виділеного фрагмента ставимо запитання чому?. Йому відповідає складнопідрядне речення причини «Найціннішими є тексти на звороті поштівок, адже написані вони від руки й передають частинку душі адресанта», від головної частини якого до залежної ставимо запитання чому?

Правильна відповідь: 1 – А, 2 – В, 3 – Д, 4 – Б.

ТЕМА: Синтаксис. Головні та другорядні члени речення.

Завдання перевіряє вміння визначати головні та другорядні члени речення.

Проаналізуймо запропоноване речення.

До слова освічений можна поставити питання хто? що?. Отже, це підмет.

До виділеного слова німий можна поставити питання який?. Отже, це узгоджене означення, виражене прикметником.

До виділеного слова цінніший можна поставити питання який він є? Отже, це частина складеного іменного присудка.

До виділеного слова невігласа можна поставити питання кого? чого?. Отже, це додаток.

Правильна відповідь: 1 – В, 2 – А, 3 – Б, 4 – Д.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в реченні.

Завдання перевіряє вміння добирати потрібні розділові знаки в реченні та пояснювати вживання їх.

Неправильно обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку В. У цьому реченні комами 3, 4 відокремлюємо обставину, виражену дієприслівниковим зворотом.

Правильна відповідь: В.

ТЕМА: Синтаксис. Пряма мова.

Завдання перевіряє вміння правильно перетворювати пряму мову на непряму, добираючи відповідні сполучники та замінюючи займенники й форми дієслів згідно з правилами узгодження частин складного речення.

Унаслідок заміни прямої мови непрямою слова автора стають головним реченням, а пряма мова – підрядним. А непряма мова завжди стоїть після слів автора і приєднана до них сполучниками що, ніби, щоб, чи, а також сполучними словами хто, що, який, чий, коли, де, ніби.

Пряму мову в реченні Олександр Довженко писав у щоденникових записах: «Я належу людству як художник і тільки йому звітую за свою працю» правильно передано непрямою мовою в рядку В: Олександр Довженко стверджував, що він належить людству як художник і тільки йому звітує за свою працю.

В інших варіантах відповіді маємо займенники, які треба замінити: особові (я, ти), присвійний (мою), зворотний (собі).

Правильна відповідь: В.

ТЕМА: Морфологія. Дієприслівниковий зворот.

Завдання перевіряє вміння правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами.

Дія, названа дієприслівником, у реченні повинна стосуватися того ж діяча, що й дія, названа присудком.

Редагування потребує речення Потім секрет виготовлення було втрачено, і лише ураганом 1565 року, промчавши англійським графством Камберленд, було відкрито родовище невідомого матеріалу – графіту.

Граматично правильно це речення треба побудувати так: Потім секрет виготовлення було втрачено, і лише ураган 1565 року, промчавши англійським графством Камберленд, відкрив родовище невідомого матеріалу – графіту.

Правильна відповідь: В.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в реченні.

Завдання перевіряє вміння правильно добирати розділові знаки в реченні.

У реченні 1 треба поставити двокрапку. Це складне безсполучникове речення, у якому друга частина розкриває, пояснює, уточнює зміст першої.

У реченні 2 треба взяти в дужки вставлене речення, яке доповню­є, уточнює обставину й різко випада­є із синтаксичної структури речення.

У реченні 3 треба поставити тире між частинами складного безсполучникового речення, бо перша частина вказує на умову, за якої відбудеться дія в другій частині.

У реченні 4 на місці першого пропуску треба поставити кому між частинами складносурядного речення, а на місці другого пропуску – кому між однорідними членами речення.

Правильна відповідь: 1 – Б, 2 – Д, 3 – В, 4 – А.

ТЕМА: Синтаксис. Типи речень

Завдання перевіряє вміння розпізнавати типи простих і складних речень.

Речення Хто з інтернет-користувачів у наші дні не знає імені Білла Гейтса і яка молода людина не мріяла саме про такий успішний розвиток власного бізнесу? складносурядне питальне, частини якого об'єднано питальними інтонаціями в одне ціле, кома між ними не потрібна.

Речення Американець Білл Гейтс 1975 року заснував компанію «Microsoft», що розробляла програмне забезпечення для персональних комп’ютерів складнопідрядне означальне, оскільки від опорного слова в головній частині до підрядної частини можна поставити питання яку?.

Речення Створивши велику корпорацію, Білл Гейтс заробив свій перший мільярд доларів; понад 10 років засновник «Microsoft» був найбагатшою людиною світу складне безсполучникове, його частини з’єднують в одне смислове та граматичне ціле за допомогою інтонації.

Речення «Microsoft» розробила операційну систему, але ліцензію на її використання було продано корпорації «ІВМ», яка встановлювала її на комп’ютери власного виробництва» складне із сурядним і підрядним зв’язком.

Правильна відповідь: 1 – Д, 2 – А, 3 – Б, 4 – В.