ТЕМА: Структура й функціонування еукаріотичних клітин. Рибосоми: будова, функціональна роль.

Завдання скеровано на перевірку знання складників клітини й розуміння її функцій.

Рибосоми належать до немембранних органел клітини. Це невеликі тільця з двох субодиниць. Складниками рибосом є спеціальні білки й РНК (рРНК). Рибосоми забезпечують у клітині синтез білків.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Структура й функціонування еукаріотичних клітин. Хлоропласти: будова, функціональна роль.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати органели за описом.

З-поміж наведених органел до двомембранних належить лише мітохондрія і хлоропласт, які мають власний білоксинтезувальний апарат.

Органела, обмежена двома мембранами, внутрішня з яких утворює ламели й тилакоїди, – це хлоропласт.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Структура й функціонування еукаріотичних клітин. Одномембранні органели: апарат Гольджі.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати органели.

На рисунку, наведеному в завданні, скомбіновано електронограму й схематичне зображення органели. Це сітчасте утворення, що є сукупністю плоских мембранних цистерн (мішечків) й утворює пухирці (везикули). На рисунку зображено комплекс Гольджі.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Обмін речовин і перетворення енергії. Автотрофний і гетеротрофний типи живлення.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати організми за типом живлення.

В умові завдання наведено зображення організмів, поміж яких потрібно вибрати автотрофний. Буквою А позначено молюска, Б – комаху, Г – представника грибів. Усі ці організми живляться готовими органічними речовинами, які синтезовано іншими організмами, тобто належать до гетеротрофних.

Буквою В позначено папороть – рослинний організм, який для свого живлення утворює органічні речовини з неорганічних на світлі за допомогою хлорофілу, тобто належить до автотрофних.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Закономірності спадковості й мінливості. Класичні методи генетичних досліджень.

Завдання скеровано на перевірку вміння розрізняти за діагностичним значенням методи генетичних досліджень.

Гібридологічний аналіз – дослідження характеру успадкування різних варіантів ознак за допомогою системи схрещувань.

Генеалогічний метод полягає у вивченні родоводів організмів для простеження характеру успадкування різних варіантів певних ознак у ряді поколінь.

Близнюковий метод дає змогу з’ясувати роль чинників довкілля у формуванні фенотипу.

Цитогенетичний метод базується на дослідженні особливостей хромосомного набору (каріотипу) організмів. Він уможливлює виявлення порушень, пов’язаних зі зміною як кількості хромосом, так і їхньої будови.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Збереження і реалізація спадкової інформації. Транскрипція: матричний синтез молекул РНК.

Завдання скеровано на перевірку розуміння поняття транскрипції та вміння розв’язувати елементарні вправи з транскрипції.

В основі завдання наведено схему біологічного процесу – транскрипції, який забезпечує синтез молекули РНК з використанням молекули ДНК як матриці.

Упродовж цього процесу РНК-полімераза роз’єднує дві нитки ДНК й рухається вздовж лише однієї з них. Вона розпізнає нуклеотиди ДНК й уключає в молекулу РНК комплементарні до них РНК-нуклеотиди.

Слід пам’ятати, що замість тимідилового (Т) нуклеотиду молекул ДНК до молекули РНК входить урациловий (У). Правильна послідовність мономерів, позначених цифрами 1, 2, 3, 4 відповідно до принципу комплементарності – УАГЦ.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Закономірності мінливості організмів. Типи мутацій (соматичні й генеративні).

Завдання скеровано на перевірку розуміння закономірностей мінливості організмів.

В умові завдання наведено приклад впливу на організм мутації, що виникла в соматичних клітинах. Успадкування такої мутації нащадками організму, який розмножується лише статевим способом, неможливе. Отже, імовірність (%) успадкування мутації, яка виникла під дією ультрафіолетового випромінювання в клітинах шкіри кішки (соматичні клітини), дорівнює нулю.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Закономірності спадковості організмів.

Завдання скеровано на перевірку розуміння закономірностей мінливості організмів.

В основі завдання подано рисунок двох пар гомологічних хромосом рослини, на кожній із яких позначено локуси алельних генів. У диплоїдних організмів кожна хромосома, окрім статевих, має подібну за структурою (але не ідентичну) парну хромосому. Такі парні хромосоми називають гомологічними. Вони містять однаковий набір генів, локуси яких розташовані в однакових послідовностях. Отже, кожний організм має дві копії кожного гена. Одна з них надходить від батьківського, а інша – від материнського організму.

Нуклеотидні послідовності копій генів в одному локусі гомологічних хромосом можуть дещо різнитися. Такі варіанти генів називають алелями. Різні алелі зумовлюють розвиток різних варіантів однієї ознаки.

Під час мейозу утворюються гамети, які містять лише одну з пари гомологічних хромосом. Отже, кількість типів гамет із різними комбінаціями алелів двох позначених генів, що їх може утворити ця рослина, дорівнюватиме двом.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Віруси. Особливості організації та функціонування вірусів.

Завдання скеровано на перевірку розуміння особливостей організації та функціонування вірусів.

Віруси не мають клітинної будови, вони є паразитами в прокаріотичних й еукаріотичних клітинах. Віруси використовують органели клітин-хазяїнів для того, щоби синтезувати нові вірусні частинки – віріони, у них немає власного обміну речовин. Поза клітиною-хазяїном вони не виявляють ознак життя.

Складником віріона є молекула нуклеїнової кислоти – ДНК або РНК. У простих вірусів така молекула оточена капсидом – зовнішньою оболонкою з білкових молекул. Складні віруси під час формування віріонів захоплюють частину клітинної плазматичної мембрани, доповнюють її власними білками – утворюється суперкапсид.

Правильна відповідь – А.