ТЕМА: Закономірності спадковості, встановлені Г. Менделем

В основі завдання запропонована задача на застосування закономірностей успадкування ознак, встановлених Г. Менделем.

Аналізуючи основу завдання, можна констатувати, що для помідорів неможливе існування грушоподібної гетерозиготи, оскільки ген, що зумовлює грушоподібну форму плодів, є рецесивним. У присутності домінантного гена він не буде проявлятись, і гетерозигота буде круглої форми.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Збереження та реалізація спадкової інформації. Гени, їх будова і функціональна роль. Мозаїчна будова гена еукаріотів (екзони та інтрони). Поняття про геном

У завданні наведені два твердження, які треба проаналізувати і визначити їх правильність. Надалі знайти відповідь, у якій вказані всі правильні твердження.

Перше твердження є правильним, виходячи з того, що геном прокаріотичної клітини зазвичай складається з однієї кільцевої молекули ДНК. В еукаріотичній клітині лінійні молекули ДНК зв’язані з білками й утворюють хроматин ядра. Окрім ядерної ДНК, геном еукаріотичних клітин містить ДНК мітохондрій і пластид.

Друге твердження є правильним, виходячи з того, що між генами існують проміжки, які не містять інформації про будову білків або РНК. Крім того, некодувальні ділянки можуть бути всередині генів еукаріотів – їх називають інтронами. У ній можуть бути ділянки, що полегшують або ускладнюють зчитування інформації з тих чи інших генів, тобто виконують регуляторну функцію.

Тому правильною є відповідь, у якій вказані обидва твердження.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Обмін речовин і перетворення енергії. Фотосинтез

В основі завдання наведено графік залежності інтенсивності фотосинтезу від освітленості. Умова також містить твердження, правильність яких необхідно перевірити.

Аналізуючи графік, можна констатувати, що інтенсивність фотосинтезу залежить від освітленості.

За освітленості від 20 до 30 тис. люкс інтенсивність фотосинтезу змінюється.

Таким чином, лише перше твердження правильне.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Структура та функціонування еукаріотичних клітин. Рибосоми: будова, функціональна роль

В основі завдання зазначена роль рибосом для клітин еукаріотичних організмів. Необхідно вказати функцію рибосом і місце їх утворення в еукаріотичних клітинах.

Рибосоми беруть участь в біосинтезі білків – трансляції: послідовність нуклеотидів у молекулі мРНК переводиться в послідовність амінокислотних залишків молекули білка, що синтезується.

Місцем утворення складників рибосом є ядерце.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Структура та функціонування еукаріотичних клітин. Одномембранні органели: ендоплазматична сітка, апарат Гольджі, лізосоми, вакуолі

Для виконання завдання необхідно знати функції комплексу Гольджі.

Насамперед у цій органелі накопичуються і певним чином змінюються деякі сполуки.

Речовини, які надійшли до цистерн комплексу Гольджі, сортуються за хімічним складом і призначенням. Відсортовані молекули переходять з одних цистерн до інших і згодом у вигляді пухирців, оточених мембраною, відокремлюються від цієї органели. Комплекс Гольджі бере участь у формуванні лізосом.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Структура та функціонування еукаріотичних клітин

Для виконання цього завдання необхідні знання надмембранного комплексу тваринної клітини.

Надмембранний комплекс тваринної клітини представлений глікокаліксом. Цей тоненький шар складається зі сполук білків і ліпідів з вуглеводами.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Структура та функціонування еукаріотичних клітин. Клітина як елементарна одиниця живого

Для виконання цього завдання необхідно знати основні положення сучасної клітинної теорії.

Твердження «у багатоклітинних організмів, які розвиваються з однієї клітини, різні типи клітин формуються унаслідок їхньої спеціалізації протягом індивідуального розвитку особини та утворюють тканини» є одним із положень сучасної клітинної теорії.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Вітаміни, їх роль в обміні речовин

Для виконання завдання необхідно знати вітаміни та ознаки гіповітамінозу.

Вітаміни – біологічно активні речовини, необхідні в невеликих кількостях для нормального обміну речовин і життєдіяльності організмів, здебільшого є компонентами складних ферментів.

Поміж перелічених захворювань лише рахіт – захворювання, яке спричинене нестачею певного вітаміну. У разі гіпо- й авітамінозу вітаміну D виникає тяжке захворювання – рахіт, оскільки вітамін D впливає на процеси утворення кісток і регулює правильне співвідношення Кальцію та Фосфору, з яких утворюються кістки, забезпечує всмоктування цих елементів у тонкому кишечнику та перенесення їх кров’ю до кісткової тканини.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Білки. Амінокислоти як мономери білків

Для виконання завдання спочатку необхідно розпізнати об’єкт, зображений на рисунку.

На рисунку зображено структурну формулу амінокислоти.

Білки – нітрогеновмісні біополімери, мономерами яких є залишки амінокислот.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Ліпіди (жири, воски, стероїди, фосфоліпіди). Основні властивості та функції ліпідів в організмах

Для виконання завдання необхідно знати склад, будову та функції ліпідів.

Ліпіди – переважно гідрофобні органічні сполуки, які розчиняються в неполярних речовинах, здебільшого це похідні жирних кислот і багатоатомних спиртів або альдегідів.

Велику групу ліпідів становлять жири.

Жири – естери триатомного спирту гліцеролу й трьох залишків нерозгалужених жирних кислот. Жири відкладаються у вигляді жирових включень у рослинних і тваринних клітинах. У деяких рослин (соняшника, волоського горіха, маслин, ріпака, гірчиці тощо) жирів багато в насінні та плодах.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Органічні та неорганічні сполуки і їхня роль в організмі

Для виконання завдання необхідно знати загальні ознаки рослинних організмів.

Однією з характерних рис організмів є резервна речовина, яка накопичується.

Найпоширеніший поміж клітинних полісахаридів рослин є крохмаль, який виконує резервну функцію. Крохмаль у бульбах і плодах можна визначити за допомогою розчину йоду, оскільки він є реактивом.

Хімічні реактиви – речовини, які викликають перетворення досліджуваних речовин з утворенням нових сполук з характерними властивостями. Їх використовують для проведення різних видів хімічного аналізу.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Вступ. Рівні організації життя біологічних систем та їх характерні риси

Організм – жива істота, складники якої взаємодіють і функціонують разом як біологічна система.

Взаємодію різних органів, об’єднаних у системи, забезпечує організмовий рівень організації живої природи.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Вступ. Методи досліджень в біології

В основі завдання описано метод дослідження клітин.

У результаті застосування методу вчені можуть прослідкувати за міграцією речовин у клітині, їхніми перетвореннями, виявити місце та характер тих чи інших біохімічних процесів.

Для цього до клітини вводять речовину, в якій один з атомів певного елемента (Карбону, Фосфору тощо) заміщений його радіоактивним ізотопом.

Описаний метод – мічених атомів.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Тип Хордові. Будова кровоносної системи риб, земноводних, плазунів, птахів і ссавців. Будова кровоносної системи людини.

Для виконання завдання необхідно застосувати знання будови кровоносної системи людини й особливостей будови цієї системи різних хордових тварин.

Спочатку потрібно розпізнати позначені буквами А, В, С складники кровоносної системи людини. Потім характеризувати ці складники в запропонованих тварин.

На рисунку буквою А позначено серце. Цей орган має дві камери у представників виду Окунь звичайний (риби). Буквою В на рисунку позначено капіляри малого кола кровообігу. Це коло кровообігу виникло у наземних хордових тварин унаслідок формування легень. Буквою С на рисунку позначено аорту – кровоносну судину, з якої починає рух артеріальної крові по організму тварин. Аорта створює праву дугу у представників виду Орел степовий, який належить до птахів.

Правильна відповідь: 1, 1, 1.