ТЕМА: Будова та функції головного мозку людини

Завдання перевіряє вміння розпізнавати біологічні об’єкти на рисунках і знання будови та функцій головного мозку.

На рисунку зображений головний мозок людини.

Буквою Х позначено довгастий мозок. Розташування сірої та білої речовини в структурах головного мозку має певні особливості: лише мозочок і кінцевий мозок має поверхню, яка утворена сірою речовиною. Поверхня довгастого мозку утворена білою речовиною. Функцією є регуляція дихання.

Правильна відповідь – 1 2 1.

ТЕМА: Вступ. Значення біологічних знань у житті людини й суспільства.

Завдання скеровано на перевірку розуміння значення біології в житті людини.

Бурхливий розвиток у другій половині ХХ ст. наук про життя сприяв багатьом відкриттям у галузі біології.

Сучасні дослідження в галузі молекулярної біології та генетики дають змогу змінювати спадковий матеріал бактеріальних клітин і використовувати їх для отримання гормона росту, білків-інтерферонів.

Також ці дослідження вможливлюють розроблення вакцини проти гепатиту В.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Вступ. Рівні організації живої природи.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати зображені на рисунку об’єкти й класифікувати їх за рівнями організації живої матерії.

У першій парі зображено плід яблуко (орган рослинного організму) і серце (орган тваринного організму), тому вони перебувають на одному рівні організації живої матерії.

У другій парі зображено мітохондрію (органелу клітини еукаріотів) й інфузорію (організм). Ці об’єкти перебувають на різних рівнях організації живої матерії.

У третій парі зображено організми – сальвію плавну (представника відділу Папоротеподібні) і бегемота (представника класу Ссавці), що перебувають на одному (організмовому) рівні організації живої матерії

У четвертій парі зображено об’єкти (клітину й тканину), що перебувають на різних рівнях організації живої матерії.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Класифікація хімічних елементів за їхнім умістом в організмах (макроелементи, зокрема органогенні, мікроелементи). Наслідки недостатнього або надлишкового надходження в організм людини хімічних елементів (I, F, Fe, Ca, K) і способи усунення їхньої нестачі. Поняття про ендемічні хвороби.

Завдання скеровано на перевірку знань про елементний склад організмів.

Понад 60 хімічних елементів належать до мікроелементів (Йод, Кобальт, Манган, Купрум, Молібден, Цинк тощо). Попри незначний уміст роль мікроелементів у забезпеченні нормального функціонування організмів може бути важливою.

Для того, щоби щитоподібна залоза виробляла гормони (тироксин, трийодтиронін) необхідними є йони Йоду. Недостатнє надходження Йоду в організм людини з їжею чи водою може спричинити порушення синтезу цих гормонів.

У людей, що мешкають у місцевостях, де вода й ґрунт містять мало Йоду, часто виникає захворювання – ендемічний зоб (ендемічний у перекладі з грецької – місцевий, притаманний цій місцевості).

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Білки: особливості будови.

Завдання скеровано на перевірку знань особливостей будови білків.

Білки – високомолекулярні нітрогеновмісні біополімери, мономерами яких є амінокислоти.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Нуклеїнові кислоти. Будова, нуклеотиди. Будова, властивості й функції ДНК, принцип комплементарності.

Завдання скеровано на перевірку знання закономірностей кількісного вмісту нітратних основ у молекулі ДНК.

Кількість нуклеотидів, що містять аденін, у будь-якій молекулі ДНК дорівнює кількості нуклеотидів, які містять тимін (А = Т), а кількість нуклеотидів із гуаніном – кількості нуклеотидів із цитозином (Г = Ц).

Сумарна кількість нуклеотидів із аденіном і гуаніном дорівнює сумарній кількості нуклеотидів із тиміном і цитозином (А + Г = Т + Ц).

Відповідно до умови задачі частка тимідилових нуклеотидів становить 42 % від загальної кількості, тож, згідно з правилом Чаргаффа, частка аденінових нуклеотидів така сама.

Оскільки загальна кількість нітратних основ становить 100 %, сумарна кількість нуклеотидів з аденіном і гуаніном дорівнює 50 % відсотків від загальної кількості.

Кількість гуанілових нуклеотидів у ділянці молекули ДНК дорівнює 8 % від загальної кількості (50 % - 42 % = 8 %).

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Сучасна клітинна теорія.

Завдання скеровано на перевірку знання основних положень сучасної клітинної теорії.

Одне з найважливіших біологічних узагальнень, згідно з яким усі організми мають клітинну будову, – це сучасна клітинна теорія. Твердження «подібність будови й процесів життєдіяльності клітин організмів різних царств живої природи» є одним із її основних положень.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Цитоплазма і її компоненти. Органели. Одномембранні органели: ендоплазматична сітка, апарат Гольджi, лізосоми, вакуолі.

Завдання скеровано на перевірку знання загальних ознак організмів різних царств.

Однією з характерних рис організмів, що належать до певного царства, є будова клітини.

Поміж варіантів відповідей зазначено хлоропласти. Хлоропласти – пластиди зеленого кольору, який зумовлено пігментом хлорофілом. У них відбувається фотосинтез.

Хлоропласти – пластиди, що трапляються в рослинних клітинах, у тваринних клітинах їх немає.

Рибосоми, мітохондрії, лізосоми – органели як рослинних, так і тваринних клітин.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Плазматична мембрана. Транспорт речовин через мембрани.

Завдання скеровано на перевірку знання особливості мембранного транспорту, прикладом якого є схематично зображена на рисунку робота натрій-калієвого насосу.

В основі завдання наведено два твердження, які потрібно проаналізувати й оцінити їхню правильність.

У результаті роботи насосу концентрація йонів Натрію в цитоплазмі зменшується, а концентрація йонів Калію збільшується.

Цей процес потребує витрат енергії, акумульованої в молекулах АТФ, бо здійснюється проти градієнта концентрації. Тому натрій-калієвий насос є одним із механізмів активного мембранного транспорту.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Одномембранні органели: ендоплазматична сітка, апарат Гольджi, лізосоми, вакуолі.

Завдання скеровано на перевірку знання будови й функцій одномембранних органел.

Лізосоми – органели, які містять ферменти, здатні розщеплювати ті чи ті сполуки. У клітині можуть бути різні види лізосом, які відрізняються особливостями будови й функціями.

Одні з лізосом, зливаючись із піноцитозними або фагоцитозними пухирцями, беруть участь у формуванні травних вакуоль. Тобто забезпечують процеси внутрішньоклітинного травлення.

Лізосоми іншого типу беруть участь у перетравленні окремих частин клітини, цілих клітин або їхніх груп. Уважають, що ці лізосоми знищують дефектні органели, ушкоджені або мертві клітини, руйнують личинкові органи комах, земноводних (наприклад, хвости й зябра пуголовків безхвостих амфібій) тощо.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Двомембранні органели: мітохондрії, пластиди.

Завдання скеровано на перевірку знання будови й функцій двомембранних органел.

Мітохондрії – органели клітин-еукаріотів, поверхневий апарат яких складається із двох мембран, розділених міжмембранним простором. Ці органели беруть участь в енергетичному обміні.

Зовнішня мембрана мітохондрії гладенька, а внутрішня – утворює вгини всередину органели – кристи. На поверхні крист, що межує з внутрішнім середовищем мітохондрії, є особливі грибоподібні білкові утвори – АТФ-соми. Вони містять комплекс ферментів, необхідних для синтезу АТФ.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Немембранні органели: рибосоми.

Завдання скеровано на перевірку знання будови й функцій нембранних органел.

Рибосоми – позбавлені поверхневої мембрани органели, які беруть участь у синтезі білків.

Вони трапляються в клітинах як прокаріотів, так і еукаріотів, мають вигляд сферичних тілець, що складаються з двох різних за розмірами частин – субодиниць: великої та малої.

Кожну із субодиниць утворено зі сполучених між собою залишків рРНК і білків.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Фотосинтез.

Завдання скеровано на перевірку знання про фотосинтез і вміння інтерпретувати інформацію, наведену в графічній формі.

У завданні наведено графік залежності інтенсивності фотосинтезу від концентрації вуглекислого газу в повітрі й твердження, правильність яких необхідно перевірити.

За результатами аналізування графіка можна дійти висновку, що інтенсивність фотосинтезу залежить від концентрації вуглекислого газу в повітрі.

За концентрації вуглекислого газу в повітрі вище від 0,1 % інтенсивність фотосинтезу не змінюється. Тож обидва наведених твердження є правильними.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Біосинтез білків і його етапи. Транскрипція. Реакції матричного синтезу.

Завдання скеровано на перевірку знання основних процесів матричного синтезу, їхніх механізмів і результатів.

Транскрипція – процес синтезу мРНК (або іРНК) на матриці ДНК.

Під час транскрипції інформація, яка міститься в ДНК, відповідно до принципу комплементарності використовується для синтезу мРНК (вРНК) із певною послідовністю нуклеотидів.

Місцем, де відбувається транскрипція в еукаріотичній клітин, є ядро.

Правильна відповідь – А.