ТЕМА: Неорганічна хімія. Основні класи неорганічних сполук. Солі.

Завдання скеровано на перевірку знання тривіальних назв солей.

Гіпс (1) – \(\mathrm{CaSO_4\cdot 2H_2O}\) (B)

Алебастр (2) – \(\mathrm{CaSO_4\cdot 0,5H_2O}\) (A)

Негашене вапно (3) – \(\mathrm{CaO}\) (Д)

Кальцинована сода (4) – \(\mathrm{Na_2CO_3}\) (Г)

Відповідь: 1В, 2А, 3Д, 4Г.

ТЕМА: Органічна хімія. Типи хімічних реакцій.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати типи хімічних реакцій.

У реакції (1) з низькомолекулярної речовини, молекула якої містить дві характеристичні групи, утворюється високомолекулярна за рахунок реакцій між цими групами сусідніх молекул. Це реакція поліконденсації (В).

У реакції (2) з етанової кислоти й етанолу утворюється етил етаноат – естер. Це реакція естерифікації (Г).

У реакції (3) до молекули етену приєднується молекула води. Це реакція гідратації (А).

У реакції (4) з низькомолекулярної речовини етену, молекула якої містить подвійний зв’язок, утворюється високомолекулярна – поліетилен. Це реакція полімеризації (Б).

Відповідь: 1В, 2Г, 3А, 4Б.

ТЕМА: Загальна хімія. Типи хімічних реакцій.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати хімічні реакції різних типів.

У реакцію (1) вступають дві складні речовини, унаслідок реакції утворюється одна складна речовина. Це реакція сполучення (Д).

У реакцію (2) вступають дві складні речовини, унаслідок реакції утворюється дві складні речовини. Це реакція обміну (A).

У реакцію (3) вступає одна складна речовина, унаслідок реакції утворюється одна складна й одна проста речовини. Це реакція розкладання (Г).

У реакцію (4) вступають одна проста й одна складна речовини, унаслідок реакції утворюються одна проста й одна складна речовини. Це реакція заміщення (Б).

Відповідь: 1Д, 2А, 3Г, 4Б.

ТЕМА: Органічні речовини. Генетичні зв’язки між органічними й неорганічними речовинами.

Завдання скеровано на перевірку вміння встановлювати генетичні зв’язки між органічними й неорганічними речовинами.Органічним продуктом термічного розкладання натрій етаноату є метан:

Відповідь: Б.

ТЕМА: Органічні речовини. Високомолекулярні органічні сполуки. Поліетилен.

Завдання скеровано на перевірку розуміння суті термопластичності полімерів, уміння аналізувати спостереження в хімічному експерименті й робити з них висновки.

Термопластичний полімер здатний неодноразово за нагрівання ставати м’якшим, а за охолодження знов тверднути.

Відповідь: Б.

ТЕМА: Органічні речовини. Амінокислоти.

Завдання скеровано на перевірку знання складу й властивостей аміноетанової кислоти.

Аміноетанову кислоту (гліцин), як й інші амінокислоти, можна добути гідролізом білка (2). У молекулі аміноетанової кислоти дві характеристичні групи – аміно- й карбоксильна, тому вона є амфотерною сполукою (4).

Відповідь: Г.

ТЕМА: Органічні речовини. Вуглеводи.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати моносахариди.

Моносахаридами – простими вуглеводами, що не здатні до гідролізу, є фруктоза й глюкоза.

Відповідь: В.

ТЕМА: Органічні речовини. Естери. Жири.

Завдання скеровано на перевірку знання хімічних властивостей жирів.

Олії – рідкі ненасичені жири, гідруванням їх перетворюють на тверді насичені жири. Тобто правильним є лише друге твердження, бо внаслідок гідролізу жирів утворюються гліцерол і вищі карбонові кислоти.

Відповідь: Б.

ТЕМА: Органічні речовини. Альдегіди.

Завдання скеровано на перевірку знання хімічних властивостей альдегідів.

Речовина \(\mathrm{X}\) – етаналь, унаслідок його окиснення свіжодобутим купрум(ІІ) гідроксидом утворюється етанова кислота:

Відповідь: A.