ТЕМА: Материки тропічних широт: Південна Америка, Австралія. Географічне положення.

Завдання скеровано на оцінювання вміння виявити спільні риси географічного положення Австралії й Південної Америки.

Південна Америка лежить у західній півкулі, Австралія – у східній. Екватор Австралію не перетинає, тож уся вона простягається в південній півкулі. Атлантичний океан не розділяє материки, їх омиває Тихий океан. Південний тропік перетинає обидва материки. Як Південна Америка, так і Австралія є сусідками Африки й Антарктиди.

Правильна відповідь – 3 5 7.

ТЕМА: Природні умови й ресурси України. Рослинність.

Завдання скеровано на оцінювання знання основних рослинних угруповань на території України, їхніх характерних ознак.

Україна належить до країн із недостатньою лісистістю (15,9 %), а це не третина. На рівнинній території поширені мішані й широколисті ліси. У Карпатах переважають хвойні (ялиця, смерека, сосна), а поміж листяних порід основним є бук європейський. Верхній лісовий пояс Карпат формують чагарники, сосна гірська, вільха, різнотравні луки. На Поліссі найпоширенішими є соснові бори й діброви (дуб) на дерново-підзолистих піщаних ґрунтах, бідних на гумус. У посушливих степах і лісостепу в долинах рік, балках і ярах трапляються невеликі ліси – байраки. У Передкарпатті й на Поділлі поширені переважно березові гаї.

Правильна відповідь – 3 4 5.

ТЕМА: Національна економіка й світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво тканин, одягу, взуття.

Завдання скеровано на оцінювання знань про сучасний стан легкої промисловості України, її проблеми й перспективи розвитку.

Підприємства легкої промисловості виготовляють тканини, одяг, взуття й інші вироби з різних видів сировини. За розмірами підприємства невеликі, зорієнтовані на трудові ресурси, тому їх можна розміщувати в містечках, селищах міського типу, селах. Споживачами продукції цієї галузі є населення.

Правильна відповідь – 1 3 5.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на політичній карті Європи й світу. Країни Америки: США.

Завдання спрямовано на оцінювання знання економіко-географічної характеристики України й США й уміння виокремити їхні спільні ознаки.

Обидві країни – члени ООН. На світовому ринку вони є конкурентами з експорту зерна пшениці. Рівень урбанізації обох країн високий: США – 82 %, Україна – 78 %. Інші наведені варіанти відповідей неправильні, оскільки США – федеративна, постіндустріальна країна «Великої сімки», основний виробник високоточного промислового устаткування, головний експортер технологій і капіталу у світі. Україна – унітарна, індустріально-аграрна держава.

Правильна відповідь – 2 3 6.

ТЕМА: Населення України й світу. Статево-віковий склад населення, аналіз статево-вікових пірамід.

Завдання скеровано на оцінювання вміння аналізувати статево-вікові піраміди.

У наведеній у завданні піраміді вузька основа, що свідчить про низьку народжуваність і, як наслідок, зменшення кількості осіб працездатного віку в майбутньому. У вікових групах 30–60 років переважає чоловіче населення, і досить висока частка людей старшого віку, що призводить до старіння населення.

Правильна відповідь – 4 6 7.

ТЕМА: Національна економіка й світове господарство. Первинний сектор господарства. Добувна промисловість. Видобування вугілля, нафти й природного газу.

Завдання використовують для оцінювання знання сучасних рис паливної промисловості світу.

Паливні корисні копалини залягають нерівномірно на Землі, більшість зосереджено в Північній півкулі, а підприємства зорієнтовано на сировину, а не на споживачів. Дефіцит паливних корисних копалин передусім відчувають, високорозвинені країни, оскільки райони видобутку не збігаються з районами споживання енергоресурсів. Через виснаженість паливних ресурсів на суходолі видобувна галузь перемістилася на шельф Світового океану.

Правильна відповідь – 2 3 5.

ТЕМА: Географічна оболонка – найбільший природний комплекс Землі, її межі й властивості.

За допомогою цього завдання оцінюють знання про головні властивості й закономірності географічної оболонки Землі.

Головними закономірностями географічної оболонки Землі є цілісність, ритмічність, зональність, вертикальна поясність. Цілісність – це єдність, безперервність, яка полягає в тісних взаємозв’язках і взаємозалежності між складниками природи – гірськими породами, ґрунтами, повітрям, водою, тваринами й рослинами тощо. Виявом цілісності географічної оболонки Землі є безперервний колообіг речовини й енергії між її складниками. Саме такий безперервний процес описано в уривку літературного твору.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Гідросфера. Світовий океан і його частини.

За допомогою завдання перевіряють знання географічної карти й розташування відомих об’єктів гідросфери.

Найширша й найглибша з-поміж проток – протока Дрейка, яка розділяє Південну Америку й Антарктиду й сполучає два океани – Тихий та Атлантичний.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Географічні відкриття та дослідження.

Щоб відповісти правильно на поставлене питання, потрібно пригадати описані в підручнику події та персоналії.

Дослідження північної частини Тихого океану проводив (з наведених у тестовому завданні мореплавців) лише Вітус Беринг. Його іменем названі в цьому секторі море, протока, архіпелаг островів, острів, мис на Чукотському півострові тощо. Отже, правильну відповідь визначать і ті абітурієнти, які знають назву протоки, що розділяє Євразію й Північну Америку.

Рекомендуємо, читаючи текст підручника, уважно розглянути відповідні карти, де позначено маршрути найважливіших експедицій, акцентувати увагу на виділену курсивом інформацію.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Форма і рух Землі. Географічні координати.

Абітурієнт спирається на визначення поняття «земна вісь»: земна вісь – уявна вісь обертання Землі, що проходить через її центр та географічні полюси.

Уберігає від типової помилки і знання основних ліній градусної сітки Землі (точки полюсів мають тільки одну координату – 90° пн. ш. і 90° пд. ш., а точка з координатами 0° ш., 0° д. – це точка перетину екватора й нульового меридіана, що знаходиться в Гвінейській затоці).

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Топографічні карти.

Тестове завдання оцінює уміння читати топографічну карту.

Щоб визначити ділянку, де збиратиметься тала вода, потрібно розглянути горизонталі – лінії, що з’єднують на карті точки з однаковою абсолютною висотою. Наступний крок – знайти замкнені лінії. Визначити форму рельєфу (горб чи западина) найзручніше за напрямком бергштрихів.

Додатково можна врахувати цифри, що позначають абсолютну висоту місцевості: цифри спрямовують у бік підвищення схилу.

Правильна відповідь – В

ТЕМА: Літосфера.

Тестове завдання оцінює знання наслідків діяльності вітру на земній поверхні.

Дюни виникають у процесі відкладання перенесених вітром дрібних частинок (уламків) гірських порід. Умовно цей процес можна назвати творчим, оскільки відбувається нагромадження піску, пилу, а не руйнування гірських порід. Творча робота морів полягає, наприклад, у формуванні пляжів.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Гідросфера.

Тестове завдання оцінює розуміння процесів утворення айсбергів.

На рисунку відображено суміжні ділянки суші й океану.

На суші утворився покривний льодовик, що поступово сповзає в океан (стрілка вказує напрямок руху льоду).

У воді від масиву льодовика відколюються крижані брили різного розміру. На рисунку видно, що крижані уламки не тонуть, але більшою частиною занурені в воду. Таким чином утворюються айсберги.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Євразія.

Тестове завдання оцінює знання особливостей природи найбільшого материка – Євразії.

Річки материка впадають у ті океани, що омивають його береги. Оскільки Євразія оточена чотирма океанами – Північним Льодовитим, Атлантичним, Тихим та Індійським, то річки цього материка несуть свої води в чотири океани.

Правильна відповідь – В.