Географія

ТЕМА: Літосфера. Гори. Утворення гір на суходолі та їх різноманітність.

Тестове завдання оцінює знання походження гір на суходолі та відмінності між ними за віком.

Старими вважають гори, де процеси горотворення вже закінчились і які значно зруйновані внаслідок вивітрювання.

Вік таких гір може становити майже 600 млн років. Проте під впливом вертикальних рухів літосферних плит навіть старі гори можуть «омолоджуватися» – повільно підійматися. Їх ще називають відродженими, як наприклад, гірська система Тянь-Шань. За зовнішнім виглядом вони нагадують молоді – значна висота, круті схили, шпилясті вершини.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Гідросфера. Річка. Пороги та водоспади.

Тестове завдання оцінює знання характеру течії річки та залежність її від рельєфу.

Особливості течії річки залежать від рельєфу. Кам’яні брили твердих порід, що виступають із води в руслі річки, утворюють пороги. Якщо ж річка падає з високого уступу, утворюється водоспад.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Тестове завдання оцінює вміння визначати географічні координати об’єкта.

У цьому випадку потрібно визначити координати точки Х.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах. Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватора, від 0° до 90° в обох півкулях. Значення широти надписані на вертикальній рамці карти зліва.

Спочатку визначимо, що це материк Південна Америка, який перетинається екватором. Точка Х лежить на південь від екватора, то її широта буде південна. Відкидаємо варіанти з північною широтою.

У градусах це буде 15° (між 10° і 20°). Перевіряємо довготу, яку визначають за меридіанами. Це буде дійсно 60° зх.д., оскільки точка Х розташована на 60° меридіані у західній півкулі.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Добувна промисловість.

Це завдання оцінює вміння аналізувати картосхему видобутку корисних копалин.

Відзначимо те, що основні потоки транспортування цієї сировини йдуть з Перської затоки, яка є найбагатшою на нафту.

Крім неї, потовщені стрілки вказують вивіз сировини із країн Північної Африки, Мексиканської затоки, Західного Сибіру Росії.

Перелічені регіони також є багатими на нафту.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Україна і світове господарство. Третинний сектор господарства. Торгівля.

Тестове завдання оцінює знання структури експорту торгівлі України.

Експорт – це рух товарів або послуг від українських виробників до іноземних споживачів.

Відомо, що Україна в останні роки збільшила посіви соняшника, а вивіз насіння соняшника заборонений Урядом України. Такі чинники сприяли розвитку олійної галузі із власної сировини і зараз Україна займає перше місце в світі за експортом соняшникової олії.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Третинний сектор господарства. Туризм.

Тестове завдання оцінює ваші знання про туристичні об’єкти України.

Туризм – складова частина національної економіки, яку потрібно розвивати на світовому рівні.

Тут легко зорієнтуватися за назвою замка – ужгородський замок «Паланок» чи Ужанський національний парк, співзвучні з назвою обласного центру Закарпатської області – м. Ужгорода.

Також сказано про «Географічний центр Європи», що знаходиться поблизу Рахова на Закарпатті.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Країни Європи. Франція.

Тестове завдання оцінює вміння читати картосхему Європи та розташування на ній основних країн.

Бачимо, що на карті позначено чотири країни «Великої сімки»: А – Велика Британія, Б – Німеччина, В – Франція, Г – Італія.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Населення України та світу. Урбанізація.

Тестове завдання оцінює знання поняття «урбанізація».

Урбанізація – це зростання значення міст у розвитку суспільства, яке супроводжується збільшенням частки міських жителів у країні чи регіоні та поширенням міського способу життя.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Природні комплекси. Зміна природних комплексів під впливом господарської діяльності людини.

Пропоноване тестове завдання оцінює ваші знання органічного світу природних зон і наслідків впливу людини на рослин та тварин.

Велика панда мешкає в бамбукових лісах Китаю. Через надмірне вирубування цих лісів та будівництво інфраструктури (швидкісні шосе, гідроелектростанції) їх чисельність катастрофічно скорочується.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Літосфера. Основні форми рельєфу суходолу – гори та рівнини.

Тестове завдання оцінює вміння визначати основні форми рельєфу за схемою.

Основними формами рельєфу на материках є гори і рівнини.

Рівнини за висотою поділяють на: низовини (0–200 м), височини (200–500 м) і плоскогір’я (понад 500 м). Отже, між позначками 200 м і 500 м стоїть літера Б.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Гідросфера. Світовий океан та його частини.

Тестове завдання оцінює знання основних частин суходолу у Світовому океані.

Відомо, що найбільшими масивами суходолу в океані є материки. А невеликі ділянки суходолу, з усіх боків оточені водою, називають островами.

Архіпелаг – це група островів.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Географічні наслідки параметрів і рухів Землі як планети.

Пропоноване завдання оцінює знання основних видів руху Землі та їхніх географічних наслідків.

Земля здійснює два види рухів: навколо осі за добу (24 години) і навколо Сонця за рік (365 днів).

У завданні йдеться про добовий рух навколо осі, що спричиняє зміну дня і ночі.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Географія як наука, розвиток географічних досліджень.

Тестове завдання оцінює знання основних об’єктів дослідження географічної науки – материків та океанів.

Слід чітко знати абриси материків, і серед них найбільшого материка Євразії, на якому розташована Україна – держава Східної Європи.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Країни Азії. Індія.

Тестове завдання оцінює знання особливостей розвитку господарства Індії.

Ураховуючи економічні успіхи Індії, її іноді відносять до групи нових індустріальних країн (НІК). Цьому сприяють економічні реформи країни, які направлені на розвиток космічної галузі та атомної енергетики в промисловості та ІТ-послуг у третинному секторі економіки.

На сьогодні країна володіє багатьма сучасними технологіями, що дає можливість запускати штучні супутники Землі, має ядерну зброю, побудовано сім АЕС, входить до групи світових лідерів за обсягами виробництва програмного забезпечення. Ці та інші чинники дають змогу виділяти її серед країн, що розвиваються, і зближувати з високорозвиненими країнами.

Правильна відповідь – 456.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Сільське господарство.

Тестове завдання оцінює вміння аналізувати статистичні показники та знання про особливості розвитку сільського господарства світу.

Азотні добрива використовують у рослинництві для покращення родючості ґрунтів і підвищення врожайності сільськогосподарських культур.

З таблиці бачимо, що високорозвинені країни, які ведуть інтенсивне сільське господарство (Західна Європа, Північна Америка) споживають добрив набагато менше, ніж країни, що розвиваються з відсталою економікою (Латинська Америка, Африка). А регіон Західна Європа зменшив використання азотних добрив і перейшов на органічне землеробство, що дає змогу вирощувати овочі без нітратів.

Правильна відповідь – 357.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Лісове господарство. Природокористування.

Тестове завдання оцінює знання способів природокористування та особливостей лісовиробничого процесу.

Виконуючи це завдання, слід чітко розуміти в чому полягає раціональне природокористування. Це такий спосіб використання природних ресурсів, який запобігає можливим шкідливим впливам на навколишнє середовище, розумно використовує ресурси, відновлює порушення в природі.

Перш за все, раціональним буде проєкт отримання газу з відходів лісозаготівлі та брикетування деревних відходів, виробництво пелет. Якщо розпочати виготовлення садових меблів, сувенірів, то це частково вирішить проблему зайнятості населення і переробку відходів, які теж можна використати для сувенірів.

Правильна відповідь – 256.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво машин та устаткування. Суспільна та просторова організація господарства.

Завдання оцінює знання про форми суспільної організації виробництва в машинобудівній галузі України.

Тут треба чітко знати зміст понять «спеціалізація» та «кооперація».

Спеціалізація – виготовлення підприємством однорідної, однотипної продукції, деталей, напівфабрикатів.

Кооперування (кооперація) – це форма тісних виробничих зв’язків між підприємствами, які спеціалізуються на виготовленні кінцевої продукції.

Аналізуючи варіанти відповідей, читаємо, що Полтавський автоагрегатний завод став найбільшим виробником гальмівної апаратури для автомобілів, тобто спеціалізується на випуску даної продукції. Спеціалізація ПАТ «АвтоКРАЗ» Кам’янець-Подільський – вузли і деталі для вантажних автомобілів. На заводі Fujikura у Львівській області виробляють електричні кабелі для автомобілів, які складають у країнах Євросоюзу, тобто відбувається кооперування.

В інших відповідях ідеться про технічне покращення підприємств, а не про спеціалізацію чи кооперування.

Правильна відповідь – 127.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Ландшафти України.

Тестове завдання оцінює знання про особливості природи регіонів України.

Виконуючи це завдання, виходимо з відомостей про край Полісся як найбільшу зону поширення боліт в Україні.

Якщо родина переїде з Полісся в південному напрямку на Поділля, то буде користуватися більш родючими ґрунтами, підвал і погріб будуть сухими, без підтоплень. Сонячних днів на Поділлі більше, тому врожайність овочів і фруктів буде вищою, а їх собівартість менша.

Інші варіанти відповідей не можна вважати правильними, оскільки спекотних днів на Поділлі більше і витрати на поливання теж більші. З наближенням до зони степу польових гризунів стає більше; дров для опалення менше, тому вони не можуть бути дешевші, ніж на Поліссі, у лісовій зоні.

Правильна відповідь – 346.

ТЕМА: Австралія. Клімат.

Тестове завдання оцінює знання особливостей кліматичних умов Австралії.

Тут можна скористатися картою-підказкою із завдання № 47.

На карті бачимо, що материк перетинається Південним тропіком майже посередині, тому клімат сухий.

Австралія – найсухіший материк планети. Не побачимо на карті великих, повноводних річок, що свідчить про дуже малу кількість опадів, а деякі річки позначені пунктиром, тому що пересихають. Озер на материку дуже мало, найбільше серед них – Ейр солоне і змінює свою площу в залежності від сезону дощів, тому теж позначене пунктирною лінією. Інші варіанти відповідей не пов’язані з кліматом.

Правильна відповідь – 267.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє вміння визначати відстань між об’єктами в кілометрах за градусною сіткою.

У цьому випадку потрібно визначити широту Києва та Александрії.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах.

Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватора від 0° до 90° в обох півкулях.

Значення широти надписано на краях півкулі. Знаходимо Київ, ведемо до краю карти по лінії паралелі, зупиняємось на позначці 50°. Отже, Київ від екватора віддалений на 50°. Географічна широта Александрії - 30°. Щоб визначити відстань у кілометрах, треба знайти, скільки становить різниця в градусах між пунктами: 50°–30°=20°. Відомо, що 1°дуги меридіана – це 111 км. Якщо 20°×111 км, одержимо 2220 км.

Правильна відповідь – 2220.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Поняття про азимут.

Завдання перевіряє вміння визначати азимут.

Азимут – це кут між напрямком на північ і напрямком на цей предмет, який визначають за годинниковою стрілкою.

Бачимо, що літак летітиме з міста Києва до міста Александрії точно на південь. Азимут півдня становить 180°.

Правильна відповідь – 180.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на карті годинних поясів.

Завдання перевіряє вміння визначати місцевий час об’єкта.

Місцевий час – це час на даному меридіані. Його визначають за меридіанами, тобто за географічною довготою.

Географічна довгота – це відстань об’єкта від нульового меридіана, виражена в градусах. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, починаючи відлік від початкового меридіану, тобто від 0°. Значення довготи надписано на екваторі.

Знаходимо Київ і ведемо по лінії меридіана до екватора, зупиняємось на 30°(між 20° і 40°).

Місто Александрія розташоване на тому ж меридіані, що й Київ. Отже, Київ та Александрія віддалені від початкового меридіана на 30°. Місто Каджаббі – на 140°. Шукаємо спочатку різницю в градусах між містами: 140° – 30° = 110°, а в часі це буде: 110°× 4 хв. =440 хв. Чому на 4 хвилини перемножуємо? Тому що Земля робить оберт на 1° дуги меридіану за 4 хвилини, а в нас є 110°.

Отже, це буде 440 хвилин.

Правильна відповідь – 440.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Тестове завдання оцінює вміння визначати географічні координати об’єкта.

У цьому випадку потрібно визначити географічну широту.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах.

Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватора, від 0° до 90° в обох півкулях. Значення широти надписані по краях півкулі, на паралелях. Знаходимо на карті місто Каджаббі і ведемо до краю карти, бачимо число 20°. Це і буде широта міста Каджаббі.

Правильна відповідь – 20.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Масштаб та його види.

Завдання перевіряє вміння визначати відстані за допомогою масштабу.

Щоб визначити відстань чи довжину на місцевості, треба заданий відрізок перемножити на масштаб.

Дивимося на масштаб плану – 1:10 000, в іменованому масштабі це буде – в 1 см 10 000 см. Переведемо сантиметри в метри: в 1 см 100 м. У завданні зазначена довжина струмка на плані – 9 см. Отже, перемноживши 9 × 100 , отримаємо 900 м.

Правильна відповідь – 900.

ТЕМА: Атмосфера. Атмосферний тиск.

Тестове завдання перевіряє знання про закономірності зміни атмосферного тиску з висотою.

Відомо, що з висотою атмосферний тиск знижується – при підйомі на 100 м знижується на 10 мм рт. ст. Щоб визначити тиск у місці витоку струмка, знайдемо перепади висоти: 155 м – висота витоку (визначали в завданні № 43), висота урізу води Річки – 105.0 м.

1) 150–105 = 50 (м).

Якщо при підйомі на 100 м тиск падає на 10 мм рт. ст., то при підйомі на 50 м він знизиться на 5 мм рт. ст. У завданні вказано атмосферний тиск біля урізу води в Річці – 755 мм рт. ст.

2) 755–5 = 750 (мм рт. ст.)

Правильна відповідь – 750.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Води суходолу і водні ресурси. Падіння, похил річки.

Завдання перевіряє вміння визначати падіння річки (струмка).

Відомо, що падіння річки (струмка) – це різниця між висотою витоку і висотою гирла.

Витік струмка має висоту 155 м (визначили в завданні № 43). Гирло – це місце, де річка (струмок) впадає в іншу водойму. Струмок впадає в Річку на висоті 105 м. Зробивши дію віднімання, одержимо: 155 – 105 = 50 (м). 

Правильна відповідь – 50.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Способи зображення Землі. Абсолютна і відносна висота місцевості, їх визначення за допомогою горизонталей .

Завдання перевіряє вміння визначати абсолютну висоту місцевості за допомогою горизонталей.

Абсолютна висота – це висота місцевості чи об’єкта над рівнем моря.

Відомо, що рельєф на плані місцевості позначають горизонталями.

Горизонталі – це лінії, які сполучають точки з однаковою абсолютною висотою. Їх проводять через певну відстань, у цьому завданні зазначено, що суцільні горизонталі проведено через 5 м. Відшукаємо на плані струмок. Це легко зробити, бо це єдиний струмок на цьому плані. Відштовхуємося від основної горизонталі, яка проходить поблизу струмка, вона позначена потовщеною лінією. Це горизонталь – 150 м. Нижче (на південний захід) від цієї горизонталі бачимо на плані горизонталь 125 м. Отже, у цьому напрямку місцевість знижується, а в сторону струмка – підвищується. Додаємо до 150 м одну горизонталь – 5 м. Абсолютна висота струмка – 155 м.

Правильна відповідь – 155.

ТЕМА: Країни Азії. Японія.

Тестове завдання оцінює знання сучасних особливостей розвитку господарства Японії та інших високорозвинених країн світу.

Постіндустріальна структура господарства – це економіка, в якій основні надходження ВВП дає сфера послуг (третинний сектор), де працює найбільша частка зайнятих.

Через вичерпаність мінеральної сировини матеріаломісткі виробництва змістилися в бік портів, а що стосується економіки Японії, то вона майже вся зорієнтована на імпортну сировину (96%). Японія разом з іншими країнами – великі експортери капіталу (інвестицій) в економіку інших країн, а новітні технології дозволяють використовувати у виробництві робототехніку, автоматизацію, комп’ютеризацію.

Правильна відповідь: 1А 2В 3Б 4Д.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Суспільна та просторова організація суспільства.

Тестове завдання оцінює вміння визначати сучасні тенденції в економічній діяльності країн світу.

Через те, що паливні корисні копалини (нафта, газ) вичерпуються на суходолі, зросла необхідність активного використання шельфу Світового океану для їх видобутку навіть в екстремальних умовах.

Спеціалізація країн на окремих стадіях виробничого ланцюга властива алюмінієвій промисловості, оскільки країни, які мають великі запаси бокситів (Австралія, Ямайка, Гвінея), не завжди є найбільшими експортерами чистого алюмінію (Китай, Канада, Росія, США).

У сільському господарстві може бути порушена зональність виробництва через економічні чинники: навколо великих міст формується спеціалізація, орієнтована на споживача (теплиці, квітникарство, свинарство, птахівництво).

Густозаселені промислові райони часто використовують електроенергію, вироблену на АЕС, оскільки інші електростанції в цьому регіоні будувати недоцільно.

Правильна відповідь: 1Б 2Д 3А 4В.

ТЕМА: Населення України та світу. Демографічні процеси. Розселення.

Тестове завдання оцінює знання демографічних процесів і їх вплив на попит товарів і послуг.

Прикраси та косметику використовують жінки, тому при збільшенні їх чисельності, попит на цей товар підвищиться.

При додатному сальдо міграцій зростатиме попит на оренду житла.

Послугами дошкільних виховних закладів скористаються батьки, якщо народжуваність збільшуватиметься.

На присадибних ділянках система поливу буде мати попит, якщо пришвидшиться процес субурбанізації – розростання приміської зони.

Правильна відповідь: 1В 2Г 3Д 4А.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство.

Тестове завдання оцінює знання видів економічної діяльності в регіонах та областях України.

Виконання завдання слід розпочати з Одеської області, на території якої сформувався найбільший порт України – Одеса, тому це – «морські ворота».

Дніпропетровська область відома металургійною промисловістю (Кривий Ріг, Дніпро, Кам'янське) – «металургійний гігант».

Житомирська область розташована у зоні мішаних лісів і є «лісовим цехом».

У Кіровоградській області є великі родовища уранових руд – «уранова скарбничка».

Правильна відповідь: 1Д 2А 3Б 4Г.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Ландшафти України. Туризм.

Тестове завдання перевіряє знання про різноманітність ландшафтів України, туристичні маршрути на їх території та властиві їм несприятливі фізико-географічні процеси.

Масив Чорногора розташований у Карпатах, тому небезпека для туристів може бути від сходження лавин.

Олешківські Піски – природна пустеля на Херсонщині, тому тут можливі суховії та пилові бурі.

Дельта Дунаю вражає своїм розмаїттям органічного світу, понад 85 % її площі – плавні, які постійно затоплені водою.

Гіпсові печери Медоборів утворилися внаслідок карстових процесів, які властиві Подільській височині.

Правильна відповідь: 1Г 2Б 3В 4А.

ТЕМА: Материки і океани.

Завдання перевіряє знання про особливості органічного світу материків.

У завданні наведено ілюстрації найпоширеніших тварин на окремих материках.

Можна розпочати з картинки, де зображена панда – бамбуковий ведмедик китайських лісів. Леви – хижаки африканської савани. Бурі ведмеді грізлі мешкають у помірному поясі Північної Америки, а в Арктиці – білі ведмеді.

Правильна відповідь: 1В 2А 3Г 4Б.

ТЕМА: Глобальні проблеми людства.

Тестове завдання перевіряє знання про глобальні проблеми людства, причини їх виникнення, наслідки для природи і населення.

Однією з найголовніших глобальних проблем є екологічна проблема, яка на початку ХХІ століття загострилася.

У завданні описано проблему глобального потепління, яка спричиняє танення криги Північного Льодовитого океану. Якщо проаналізувати варіанти відповідей, то це аж ніяк не зменшить ролі морського транспорту в трансарктичних перевезеннях, а навпаки, збільшить. Полярні ночі пов’язані не з глобальним потеплінням, а з рухом Землі. Зернові культури на арктичних островах не вирощують через суворість клімату.

Тому це призведе до здешевлення видобування корисних копалин на арктичному шельфі, оскільки полегшаться умови їх видобутку.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Сільське господарство.

Тестове завдання оцінює знання про особливості розвитку сільського господарства світу, вміння аналізувати картосхему вирощування сільськогосподарських культур.

Виконання можна розпочати з аналізу сільськогосподарських культур, які записані у відповідях: всі рослини, крім бавовника, вирощують в Україні в помірному поясі.

На картограмі не позначено жодної країни, яка б повністю була розташована у помірному поясі. Отже, це рослина субтропіків і тропіків – бавовник, який найбільше вирощують Китай, Індія, Пакистан, Туреччина, Австралія, Бразилія, США та інші.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Добувна промисловість.

Завдання оцінює знання основних сучасних тенденцій розвитку газової промисловості світу.

Відомо, що газові родовища розміщені нерівномірно на планеті.

Найбільшими покладами газу володіють країни, які не мають високого економічного розвитку: країни Перської затоки, Туркменістан, Росія. Проте велику потребу в забезпеченні природним газом відчувають саме країни з розвиненою економікою. Імпортний газ транспортувати морським транспортом надто дорого, оскільки це підвищує його собівартість. Тому ці країни вкладають кошти у розробку власних родовищ, якщо навіть видобуток здійснюється в складних природних умовах.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Америка. Країни Америки. Бразилія.

Тестове завдання оцінює знання сучасного розвитку господарства Бразилії, її місце в міжнародному поділі праці.

Для того, щоб захистити вітчизняного виробника, потрібно встановлювати митні обмеження на таку імпортну продукцію, яку виробляють національні виробники.

На овочі, фрукти чи сировину, яка в Україні через кліматичні умови не може вирощуватися, недоцільно встановлювати обмеження на ввіз в Україну. Серед таких рослин у відповідях знаходимо ананаси та какао-боби, які в помірному кліматі не вирощують.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Європа. Німеччина.

Тестове завдання перевіряє знання про сучасну структури виробництва Німеччини.

У високорозвинених країнах, в тому числі Німеччині, працюють мінізаводи, що переробляють брухт на чорні метали. Німеччина є великим виробником машинобудівної продукції, тому такі мінізаводи розміщені по всій території та зорієнтовані на споживача – центри машинобудування й металообробки.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Америка. США.

Тестове завдання оцінює знання сучасної територіальної структури господарства США.

США – світовий лідер у сфері літакобудування.

Американські компанії Boeing (Боїнг), Cessna (Сессна) та інші виробляють більшість цивільних і військових літаків світу. «Авіаційними столицями» США є Сан-Дієго, Сіетл, Лос-Анджелес, Даллас, Атланта. Центри зосереджені на Тихоокеанському узбережжі та Півдні країни.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Населення України та світу. Демографічні процеси та статево-віковий склад населення.

Тестове завдання оцінює вміння аналізувати статево-вікові піраміди населення і визначати демографічні процеси.

У завданні слід звернути увагу на піраміду, яка істотно відрізняється від інших (В). У прогнозі зазначено, що в країні N низька народжуваність, а це основа піраміди, яка є вузькою. Висока тривалість життя, що видно на вершині піраміди (велика кількість людей старших за 70 років), перетворить її на країну людей похилого віку. Середня частина піраміди розширена в тому місці, де показано трудові ресурси (від 30 до 60 років), які не народилися в країні, а іммігрували (приїхали).

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Типізація країн світу за рівнем економічного розвитку.

Тестове завдання оцінює знання про економічний розвиток країн світу та чинники, що зумовили їх розвиток.

Думка про те, що країни, які не мають виходу до моря, ніколи не досягнуть високого рівня розвитку, на сучасному етапі світового господарства не є правдивою.

Є ряд країн, які не маючи морського узбережжя, вивели свою економіку на високий рівень – Австрія та Швейцарія. Обидві – високорозвинуті індустріальні країни з інтенсивним сільським господарством. Завдання можна виконати, не знаючи про економічний розвиток цих двох країн, оскільки в інших варіантах одна з двох країн або обидві мають вихід до моря.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Третинний сектор господарства. Туризм.

Тестове завдання оцінює знання про туристичні об’єкти України.

Туризм – складова частина національної економіки, яку потрібно розвивати на світовому рівні.

Серед наведених об’єктів легко зорієнтуватися за курортом Буковель, який відомий не лише в Україні, а й за її межами. У Коломиї створено єдиний у світі музей писанки, унікальні «Скелі Довбуша» – пам’ятка історії та природи.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Третинний сектор господарства. Транспорт.

Тестове завдання оцінює знання особливостей розвитку транспортної системи України.

Основним видом транспорту у перевезенні вантажів в Україні є залізничний. Він також на другому місці у перевезенні пасажирів, тому мережа залізничних колій тягнеться в широтному і меридіональному напрямках. Рівнинний рельєф сприяє такому інтенсивному прокладанню магістралей. У завданні зазначено найбільші країни світу, які не можуть мати такої густоти залізничних колій через природні та економічні чинники.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво харчових продуктів, напоїв.

Тестове завдання оцінює ваші знання про особливості умов вирощування сільськогосподарських культур і чинники розміщення виробництв харчової промисловості, вміння аналізувати картограму.

Проаналізуймо картограму обсягів виробництва певної продукції: найтемнішим фоном позначено Вінницьку область, також інтенсивним темним фоном позначено Полтавську, Хмельницьку, Тернопільську області.

Можна зробити висновок, що посіви культури зосереджені на Поділлі та у Полтавській області.

З варіантів відповідей відкидаємо сировину для соняшникової олії (соняшник), який потребує багато тепла, і вирощують його в степовій зоні. Картоплю для крохмалю і жито для житнього борошна вирощують на півночі, це – вологолюбні культури. Цукрові буряки вирощують у лісостепу, де для них є найбільш сприятливі умови, а у Вінницькій та Полтавській областях працюють найпотужніші цукрові комбінати.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Хімічне виробництво .

Тестове завдання оцінює знання основних центрів фармацевтичного виробництва в Україні.

Відомо, що фармацевтичні підприємства виготовляють лікарські засоби і вироби медичного призначення, тому у своєму розміщенні орієнтуються на висококваліфіковані кадри, наукові установи, які є у великих містах.

Серед запропонованих відповідей найбільшими містами є Київ і Харків. У Києві працюють фармацевтичні підприємства «Дарниця», «Артеріум», «Київмедпрепарат», «Фармак», у Харкові – фірма «Здоров’я».

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво тканин, одягу, взуття.

Пропоноване завдання оцінює знання сучасних особливостей розвитку легкої промисловості в Україні.

Високорозвинені країни розміщують свої виробництва легкої промисловості в країнах з дешевою робочою силою.

Проте наші вітчизняні швейні фабрики теж мають позитивні результати від таких інвестицій, тому що, крім імпортних тканин і фурнітури, на фабриках покращується і модернізується обладнання.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Чинники розміщення підприємств.

Тестове завдання оцінює знання основних чинників розміщення підприємств.

У завданні описано роботу підприємств з виробництва сільськогосподарської техніки, які у своєму розміщенні орієнтуються на споживача і кількість трудових ресурсів.

Коли підприємство виготовляло дрібну техніку – візки і тачки, то не відчувало нестачі трудових ресурсів, а із збільшенням потужності виробництва постала потреба в додаткових трудових ресурсах. Проблему можна вирішити, налагодивши довіз робітників з довколишніх сіл і міст, що і практикують деякі підприємства.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Металургійне виробництво.

Тестове завдання оцінює знання особливостей сучасного розвитку кольорової металургії в Україні.

Кольорова металургія в Україні не набула такого широкого розвитку, як чорна через недостатню сировинну базу. Тому виробництво прокату на основі міді вітчизняні підприємства здійснюють із вторинної сировини – брухту та відходів кольорових металів.

Інші варіанти не можна вважати правильними, бо з глинозему виплавляють алюміній, а не мідь, а у відходах чорної металургії не може бути мідна сировина. Коксохімічні заводи роблять переробку вугілля, що не пов’язано з мідним виробництвом.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Добувна промисловість.

Тестове завдання перевіряє знання особливостей розвитку вугільної промисловості України.

До складу вугільної промисловості України входять підприємства з видобутку кам’яного і бурого вугілля.

Кам’яне вугілля в Україні залягає в двох басейнах – Донецькому та Львівсько-Волинському, а буре – в одному Дніпровському. Саме таку відповідь читаємо у варіанті А.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Населення України та світу. Розселення.

Тестове завдання визначає вміння аналізувати статистичні дані й порівнювати частку міського населення в областях.

Щоб виконати дане завдання, потрібно знайти різницю між показниками частки міського населення в кожній з наведених областей.

• А 90.8 – 90.2 = 0.6%
• Б 36.8 – 40.7 = -3.9%
• В 54.5 – 47.1 = 7.4%
• Г 66.9 – 65.7 = 1.2%

Бачимо, що в Хмельницькій області частка міських жителів зростала найшвидше.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Грунти та ґрунтові ресурси. Природокористування.

Тестове завдання оцінює знання способів використання земельних ресурсів.

Якщо на крутому схилі посадити лише кущі, то результат буде вже помітним – припиниться ерозія ґрунту, бо коріння рослин буде укріплювати землю, а якщо ще й зробити тераси, то такий спосіб буде ще ефективнішим.

Терасування схилів – це один із способів боротьби із водною ерозією.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Води суходолу і водні ресурси.

Тестове завдання оцінює знання про особливості водного режиму річок України.

Відомо, що режим і живлення річки залежить від кліматичних умов території, по якій вони протікають.

У Карпатах річки мають швидку, бурхливу течію і внаслідок сильних дощів швидко наповнюються водою.

Оскільки в Карпатах опадів є багато, то паводок може бути декілька разів протягом року і може затопити намет.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Грунти та ґрунтові ресурси.

Тестове завдання оцінює вміння аналізувати картосхему типів ґрунтів та встановлювати взаємозв'язки між типом рослинності і ґрунтами на території України.

Відомо, що рослини, тварини та мікроорганізми сприяють утворенню гумусу у ґрунті, забарвлюючи його у темний колір.

На картосхемі позначено зону поширення чорноземів в Дніпропетровській області. Чорноземи – найродючіші ґрунти, які утворилися під соковитими степовими травами.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Клімат і кліматичні ресурси.

Тестове завдання оцінює знання кліматотвірних чинників і їх вплив на формування клімату України.

Читаємо в уривку про відлигу, яка спричинена вологим повітрям. Відлига буває взимку, коли морозне, сухе повітря змінюється вологим і теплим, можливий мокрий сніг чи дощ. Такі зміни погодних умов можуть бути викликані циклоном, який прийшов з Атлантичного океану і приніс погіршення погоди.

В інших варіантах відповідей описані чинники, що принесуть суху погоду взимку.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Рельєф, тектонічна та геологічна будова, мінеральні ресурси.

Тестове завдання оцінює знання про форми рельєфу на території України.

Відомо, що більша частина території України лежить в межах Східноєвропейської платформи, тому її рельєф рівнинний.

Рівнини за висотою поділяють на низовини (0–200 м), височини (200–500 м) і плоскогір’я (понад 500 м). У завданні вказано висоту над рівнем моря, що відповідає низовинам. Справді, в Україні переважають низовини, що становлять 70 % всієї площі. Серед них найбільші Причорноморська, Придніпровська, Поліська.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Україна на політичній карті Європи і світу. Географічне положення території України.

Завдання перевіряє вміння давати оцінку географічного положення України.

Україна – країна Східної Європи, яка є частиною Євразії.

Якщо розглядати інші варіанти відповідей, то більшу частину України займає Східноєвропейська платформа, яка не стикається посередині з іншими плитами.

На території України виділяють три природні зони: мішаних і широколистих лісів, лісостепу і степу.

Україна лежить в межах помірного кліматичного поясу.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Африка. Природні зони.

Тестове завдання оцінює знання органічного світу материка Африка.

Виконуючи це завдання, треба пригадати характерні рослини природних зон Африки.

Серед наведених у варіантах відповідей в Північній Африці в умовах посушливого клімату тропіків, в оазисах ростуть фінікові пальми, які часто рятують мандрівників від палючого сонця пустель і підкріпляють фініками.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Материки Північної півкулі. Євразія. Загальні риси клімату.

Тестове завдання оцінює вміння аналізувати кліматограму і знання основних рис клімату помірного поясу.

Ця кліматограма відображає морський тип клімату помірного поясу. Це видно з річної кількості опадів (у нашому випадку 753 мм), що вважається достатньою кількістю і рівномірним їх розподілом протягом року. Графік ходу температур повітря показує найвищі температури влітку ( до +20℃).

Якщо б це була кліматограма мусонного типу клімату, то більша кількість опадів була б зображена влітку, бо літній мусон дме з океану на суходіл і приносить багато опадів. Температура повітря була б дещо нижчою взимку, бо зимовий мусон дме з суходолу і несе сухе морозне повітря.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Північна Америка. Природні зони.

Пропоноване завдання перевіряє ваші знання про закономірності поширення природних зон.

Як відомо, поширення природних зон підпорядковано основній закономірності географічної оболонки – широтній зональності. Однак, у деяких місцевостях ця закономірність порушена гірськими системами чи прибережними холодними і теплими течіями.

Що стосується Північної Америки, то, просуваючись углиб материка, такі природні зони, як лісостеп, степ, пустелі, мають меридіональне простягання. Причиною є високі гори Кордильєри та холодна течія Каліфорнійська.

Саме тому співвідношення тепла і вологи зменшується не тільки з півночі на південь, а й із заходу на схід.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Материки Тропічних широт. Південна Америка. Тектонічні структури, рельєф, корисні копалини.

Тестове завдання оцінює знання про рельєф материка та пов’язаний з ним характер гідрографії річок.

Варто скористатися картою із завдання № 8.

Характер річкового стоку материків і його розподіл між океанами залежить від рельєфу території.

На заході Південної Америки простягаються гори Анди, а східна частина – рівнинна. Тому річки течуть на схід і несуть свої води в Атлантичний океан, який омиває материк зі сходу.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Материки Тропічних широт. Африка. Австралія. Тектонічні структури, рельєф, корисні копалини.

Тестове завдання оцінює знання про особливості тектонічної будови і рельєфу Африки та Австралії.

Обидва материки лежать в межах літосферних плит – Африканської та Індо-Австралійської. Якщо в основі материка лежить плита, його рельєф рівнинний – це географічна закономірність.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Атмосфера: вітер. Гідросфера: рух води в океані.

Тестове завдання оцінює знання формування постійних вітрів, їх напрямків.

На карті зображено материк Південна Америка і напрям руху вітрильника на схід поблизу екватора.

Над екватором повітря добре прогрівається протягом року, тому тут встановлюється пояс низького (Н) тиску, над тропіками – високий тиск (В).

Вітер, що дме від тропіків до екватора, – пасат, у давнину улюблений вітер мореплавців (у перекладі з іспанської – вітер, що сприяє пересуванню). Через обертання Землі в Північній півкулі пасати відхиляються вправо, а в Південній – вліво. Саме пасати утворили течії в обох півкулях – Північну пасатну і Південну пасатну, яка й зображена на карті.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Полярний материк планети: Антарктида. Гідросфера: льодовики і багаторічна мерзлота.

Тестове завдання оцінює знання кліматичних особливостей Антарктиди та умов утворення льодовика.

Льодовик утворюється за умов, коли снігу випадає більше, ніж встигає розтанути. Тому, незважаючи на те, що в центральній частині материка випадає всього лише 30–50 мм опадів, через постійно низькі температури повітря (середні –50℃) сніг не тане, а перетворюється на лід.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Гідросфера. Річка.

Тестове завдання оцінює знання основних елементів річкової системи.

Виконуючи це завдання, слід чітко знати поняття «гирло».

Гирло – це місце, де річка впадає в іншу водойму (в іншу річку, озеро чи море). Щоб визначити праві і ліві притоки, потрібно стати (зорієнтуватися) за напрямком течії річки: по праву руку – праві притоки, по ліву - ліві.

Навіть не вміючи визначати праві і ліві притоки, таку точку легко знайти, бо лише одна позначена біля гирла – Б. Інші точки позначені на берегах річок.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Географічна оболонка – найбільший природний комплекс Землі , її межі і властивості.

Тестове завдання перевіряє знання про одну із закономірностей географічної оболонки Землі.

У завданні описано зміну природи від засніженої вершини Мауна-Кеа до розмаїття рослинності.

З висотою температура повітря знижується, тому рослинність поступово стає біднішою, а вершини гір, залежно від висоти, можуть вкриватися снігами і льодовиками.

Отже, в горах природне розмаїття рослинності змінюється з висотою – від підніжжя до вершин, формується висотна поясність.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Літосфера. Вулканізм і вулкани, гейзери.

Пропоноване завдання перевіряє розуміння процесу зовнішнього магматизму, який супроводжується бурхливим виливом лави, виходом газів, викидами твердих уламків.

Спускаючись по конусу вулкана, лава охолоджується, застигає, добудовуючи конус. Коли такий вулкан зароджується на дні океану, то конус може виднітися над водою, утворюючи острів чи групу островів (архіпелаг) вулканічного походження.

Прикладом можуть бути Гавайські острови, утворені з лави підводних і наземних вивержень.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Атмосфера. Освітлення й теплові пояси Землі. Форма і рухи Землі, їх наслідки.

Тестове завдання перевіряє вміння аналізувати схему руху Землі та знання про рух Землі навколо Сонця і його географічні наслідки.

Навколо Сонця Земля обертається за один рік (365 діб), земна вісь завжди має кут нахилу 66° 30' до площини орбіти. Завдяки такому нахилу Земля повертається до Сонця то північною, то південною півкулями, що показано на схемі.

Коли Земля повернута до Сонця північною півкулею, то воно її більше освітлює і нагріває, дні стають довшими, а ночі – коротшими. Настає тепла пора року – літо. Саме такий рух і зміну пір року зображено на схемі.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Розвиток географічних знань про Землю. Відкриття нових земель і навколосвітні подорожі.

Тестове завдання оцінює знання про маршрут експедиції Х. Колумба і Ф. Магеллана.

Метою цих експедицій було відкриття західного шляху до Індії, оскільки на той час європейцям було відомо, що Земля має форму кулі.

Мандрівники вирушали з Піренейського півострова на захід через Атлантичний океан.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Азія. Китай. Австралія.

Тестове завдання оцінює знання про характерні риси просторової організації господарства Китаю, природні багатства Австралії та її особливості економіки.

Австралія – найпосушливіший материк, бідний на водні ресурси, тому виробництва, пов'язані з використанням води, не можуть бути привабливими для китайців.

Австралія – високорозвинута країна, де трудові ресурси не можуть бути дешевими, щоб туди переміщати китайські фабрики.

Лісовими ресурсами країна теж бідна через посушливість клімату. Тому ці варіанти відповідей відкидаємо.

Багата Австралія на алюмінієві руди (світові запаси), які може експортувати до Китаю. Також можна використати грунтові та агрокліматичні ресурси для виробництва якісних продуктів та рекреаційні ресурси для формування нових потоків туристів.

Правильна відповідь – 137.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Добувна промисловість.

Тестове завдання оцінює знання про закономірності поширення нафти та основні риси нафтовидобувної промисловості у світі, уміння аналізувати статистичні дані.

У завданні потрібно проаналізувати інформацію про обсяги видобування нафти у світі та в десяти країнах-лідерах у 1970 р. та 2017 р.

Відомо, що нафтовидобувними країнами є країни Перської затоки – Саудівська Аравія, Кувейт, ОАЕ, Іран, Ірак – у них найбільші запаси цієї сировини. За економічним розвитком – це країни, що розвиваються в Азійському регіоні, роль яких в останні роки зросла. Бачимо, що саме ці країни потрапили у список у 2017 році. Немає в списку жодної країни Європи (за винятком євроазійської Росії) .

Правильна відповідь – 245.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво та постачання електроенергії.

Тестове завдання оцінює знання про чинники розташування і використання електроенергії на території України.

Дніпропетровська область – одна з найбільш густонаселених областей України з високим рівнем урбанізації. Така заселеність території сформувалася через концентрацію на її території великих промислових підприємств, особливо чорної металургії. Ці чинники зумовили високий рівень використання електроенергії.

Інші варіанти відповідей не доцільно розглядати, оскільки ані запаси паливних корисних копалин, ані нафто- і газопроводи і зернове господарство не є основними споживачами електроенергії.

Правильна відповідь – 456.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Металургійне виробництво.

Тестове завдання оцінює знання про особливості технології виробництва на чинники розміщення підприємств із виплавки чорних металів.

Отже, завданням є створення району чорної металургії з центрами М та N та підприємств виробничої інфраструктури. До уваги треба взяти гірничозбагачувальну фабрику – збільшити її потужність. З'єднати фабрику міста Y залізницею з містами М і N для доставки збагаченої руди до підприємств. Потрібна буде також електоренергія, яку можна виробляти на ТЕС біля міста Х. Інші варіанти відповідей відпадають як такі, що не є економічно обгрунтованими.

Правильна відповідь – 237.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Ландшафти України. Сільське господарство.

Тестове завдання оцінює знання про різноманітність ландшафтів України, причини їх зміни внаслідок діяльності людини.

Відомо, що Поділля – основний сільськогосподарський регіон України. Тому навантаження на земельні угіддя тут значне. Такі загальновідомі заходи, як заліснення непридатних ділянок, відновлення лісу чи рекультивація земель будуть мати найширше впровадження.

Якщо розглянути інші варіанти відповідей, то будівництво полігонів для сміття, збільшення частки ріллі чи уключення до площі пасовищ заплавних лук і схилів балок – це, навпаки, додаткове навантаження. Що стосується осушення ділянок прибережних захисних смуг уздовж водойм, то для цього регіону не характерне заболочення.

Правильна відповідь - 345.

ТЕМА: Атмосфера. Температура повітря. Атмосферний тиск. Вологість повітря.

Тестове завдання оцінює знання про закономірності зміни температури повітря, атмосферного тиску та вологості повітря з висотою та їх вплив на здоров'я людини.

Повітря нагрівається від земної поверхні, тому з висотою температура знижується (при підйомі на 1000 м знижується на 6 ℃).

Унаслідок зниження температури випаровування зменшується теж. Отже, абсолютна вологість повітря зменшується.

Це ж саме з атмосферним тиском (зниження на 100 мм. рт. ст. при підйомі на 1000 м). Очевидно, саме ці чинники впливатимуть на здоров'я людини.

Що стосується інших варіантів відповідей, то гравітація та земне тяжіння діють постійно, а не появляються на висоті. Космічне випромінювання й ультрафіолетова радіація, навпаки, зростають з висотою.

Правильна відповідь – 357.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Масштаб та його види.

Завдання перевіряє вміння визначати відстані за допомогою масштабу.

Щоб визначити відстань чи довжину на місцевості, треба заданий відрізок перемножити на масштаб. Дивимось на масштаб плану – 1:10 000, в іменованому масштабі це буде – в 1 см 10 000см. Переведемо сантиметри в метри - в 1см 100м. У завданні зазначена довжина річки на плані – 9.5см. Отже, перемноживши 9.5 × 100, отримаємо 950 м.

Правильна відповідь – 950.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Поняття про азимут.

Завдання перевіряє вміння визначати азимут.

Азимут – це кут між напрямком на північ і напрямком на заданий предмет, який визначають за годинниковою стрілкою.

Бачимо, що річка Срібна тече із заходу на схід, відхиляючись у сторону південно-східного напрямку, тобто до азимута сходу потрібно додати 6°. Азимут сходу становить 90°. 90°+6° = 96°.

Правильна відповідь – 96.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Води суходолу і водні ресурси. Падіння, похил річки.

Завдання перевіряє вміння визначати падіння річки.

Відомо, що падіння річки – це різниця між висотою витоку і висотою гирла.

Витік річки Срібни розташований на висоті 147 м. Гирло – це місце, де річка впадає в іншу водойму. Річка впадає в озеро Чорне на висоті 139 м. Зробивши дію віднімання, одержимо: 147-139 = 8 (м).

Правильна відповідь – 8.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Способи зображення Землі. Абсолютна і відносна висота місцевості, їх визначення за допомогою горизонталей.

Завдання перевіряє вміння визначати абсолютну висоту місцевості за допомогою горизонталей.

Абсолютна висота – це висота місцевості чи об’єкта над рівнем моря. Відомо, що рельєф на плані місцевості позначають горизонталями.

Горизонталі – це лінії, які сполучають точки з однаковою абсолютною висотою. Їх проводять через певну відстань, у цьому завданні зазначено, що суцільні горизонталі проведено через 2.5 м. Відшукаємо на плані віковічний дуб. Це легко зробити, бо це єдине листяне дерево на цьому плані. Відштовхуємося від основної горизонталі, яка проходить поблизу дуба, вона позначена потовщеною лінією. Це горизонталь – 150 м. Ще бачимо на плані горизонталь 140 м. Саме між цими горизонталями розташований дуб. Можна відняти від 150-ї горизонталі 5 м, або ж додати до 140-ї 5 м, оскільки дуб розташований через дві гризонталі, що становить 5 м (2.5×2=5). Одержимо 145 м.

Правильна відповідь – 145.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє вміння визначати відстань між об’ктами в кілометрах за градусною сіткою.

У цьому випадку потрібно визначити широту Праги.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах. Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватора від 0° до 90° в обидвох півкулях. Значення широти надписано на вертикальній рамці фрагмента карти. Знаходимо Прагу, ведемо до краю карти по лінії, зупиняємось на позначці 50°. Отже, Прага від екватора віддалена на 50°. Щоб визначити відстань у кілометрах, треба знати, скільки становить 1° дуги меридіана. Відомо, що всі меридіани однакові і 1°дуги меридіана – це 111км (ціле число). Якщо 50×111, одержимо 5550 км.

Правильна відповідь – 5550.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на карті годинних поясів.

Завдання перевіряє вміння визначати місцевий час об’єкта.

Місцевий час – це час на цьому меридіані. Його визначають за меридіанами, тобто за географічною довготою.

Географічна довгота – це відстань об’єкта від нульового меридіана виражена в градусах. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, починаючи відлік від початкового меридіану, тобто від 0°. Значення довготи надписано на горизонтальній рамці фрагменту карти. Знаходимо Київ і ведемо по лінії вгору до позначки, зупиняємось на 30°. Отже, Київ віддалений від початкового меридіана на 30°, а в часі це буде: 30°× 4 хв. =120 хв. Чому перемножуємо на 4 хвилини? Тому що Земля робить оберт на 1°дуги меридіану за 4 хвилини, а в нас є 30°. Отже, це буде 120 хвилин.

Правильна відповідь – 120.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє вміння визначати географічну широту об’єктів і вістань між ними у градусах.

Щоб визначити відстань у градусах, необхідно знати широту обидвох об’єктів.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах.

Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватора від 0° до 90° в обидвох півкулях. Значення широти надписано на вертикальній рамці фрагмента карти. Знаходимо Осло, ведемо вправо по паралелі до краю карти, бачимо, що широта Осло становить 60°. Широта Північного полюса – 90°. Шукаємо різницю, тобто відстань від Осло до Північного полюса: 90° – 60° = 30°

Правильна відповідь – 30.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє вміння визначати географічні координати об’єкта.

Географічними координатами є географічні широта і довгота. У цьому випадку потрібно визначити географічну довготу Лондона.

Географічна довгота – це відстань об’єкта від нульового меридіана виражена в градусах. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, починаючи відлік від початкового меридіану, тобто від 0°. Значення довготи надписано на горизонтальній рамці фрагменту карти. Знаходимо Лондон і ведемо по лінії вгору. Зупиняємось на позначці 0°.

Правильна відповідь – 0.

ТЕМА: Регіони і країни. Загальна характеристика.

Тестове завдання оцінює знання про особливості економічного розвитку країн світу та їх територіальні відмінності.

Виконуючи це завдання, варто скористатися картою світу, яка наведена у завданні №31 та картою Європи із завдання №43.

Проаналізувавши наведені варіанти, можна з упевненістю сказати, що висока концентрація промислового виробництва на півночі країни є в Італії (промисловий трикутник Мілан – Турін – Генуя).

Домінування західних районів у структурі промислового виробництва притаманне для Німеччини (Рурська промислова агломерація). Східні райони Німеччини почали інтенсивно розвиватися після об’єднання двох Німеччин, але ще так і не вдалося досягти пропорційного розвитку всієї території країни.

Розташування ¾ потужностей обробної промисловості в південно-східній частині характерне для Австралії, яку саме заселяли з Півдня і Сходу. Також цей район багатий на природні ресурси, на основі яких виникла промисловість.

Зосередження важкої промисловості на північному сході країни властиве для Індії, у якої саме в цьому регіоні сконцентровано найбільші родовища рудних і паливних копалин, на яких розвивається важка промисловість.

Правильна відповідь: 1Д 2В 3Г 4А.

ТЕМА: Населення України та світу. Демографічні процеси та статево-віковий склад населення.

Тестове завдання перевіряє вміння визначати основні показники демографічних процесів: природний приріст, сальдо міграції, рівень урбанізації.

При виконанні цього завдання можна орієнтуватися також за одиницями вимірювання цього показника.

Природний приріст – це різниця між нарождуваністю та смертністю, і визначається вона в проміле (на тисячу жителів). У цьому випадку – це варіант А (11.5 -8.4 = 3.1(‰)).

Сальдо зовнішніх міграцій – різниця між кількістю емігрантів та іммігрантів. Ці показники використані у варіанті Г (48300 – 46100 = 2200 (осіб)).

Загальна кількість населення країни складається з міських і сільських жителів, що бачимо у варіанті Б (5400000 + 1350000 = 6750000 (осіб)).

Рівень урбанізації – частка міських жителів від загальної кількості населення. Якщо загальна кількість населення 6750000 осіб – 100%, то 5400000 осіб – Х% (5400000/6750000×100% = 80%)

Правильна відповідь: 1Б 2А 3Г 4В.

ТЕМА: Первинний сектор господарства. Сільське господарство. Роль природних чинників у розвитку і розміщенні аграрного виробництва.

Завдання оцінює вміння встановлювати взаємозв’язки між компонентами природи України і структурою витрат фермерських господарств у ньому.

Однозначно сухостепові ландшафти Причорномор’я потребують зрошування, тому тут облаштування зрошувальних систем буде доцільним.

Дерново-підзолисті грунти Полісся кислі, заболочені і малородючі, тому потребують додаткових витрат на вапнування.

Панування антициклонів у холодну пору на Донбасі може призвести до вимерзання посівів, тому можливі витрати на їх пересівання.

Височинний розчленований рельєф Поділля обробляється повільніше, ніж на рівнинній ділянці, тому сільськогосподарська техніка витрачає більше пального.

Правильна відповідь: 1В 2А 3Г 4Б.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Форми суспільної організації виробництва. Сучасні тенденції розвитку світового господарства.

Завдання оцінює вміння встановлювати зв’язки між видом економічної діяльності і перспективним напрямом розвитку для України.

Відомо, що кооперування – це взаємозв’язки між підприємствами з метою виготовлення кінцевої продукції. Що складніша продукція, то ширші зв’язки. Серед наведених варіантів такою продукцією є літакобудування.

Біотехнології доцільно впроваджувати у вирощуванні овочів.

Транзит природного газу здійснюється газопроводами, тому слід модернізувати транспортну систему.

Залишається виробництво феронікелю, до якого аж ніяк не можна вибрати освоєння ресурсів шельфу, бо на шльфі не видобувають залізні і нікелеві руди, а ведеться видобуток нафти і газу. Тому комплексна переробка сировини для виробництва феронікелю буде правильним напрямом розвитку.

Правильна відповідь: 1А 2В 3Б 4Г.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Форми просторової організації національної економіки. Чинники розміщення виробництва.

Завдання перевіряє вміння встановлювати взаємозв’язки між елементом територіальної структури господарства і чинником розміщення.

До сировини тяжіють виробництва, які займаються її видобутком і переробкою на місці – металургійні комбінати. Основний металургійний район в Україні – Придніпров’я, де є найбільші родовища залізних і марганцевих руд.

Науковий чинник властивий для технопарку «Інтелектуальні інформаційні технології» (м. Київ), підказка є у назві технопарку – «інтелектуальні».

Екологічний чинник доцільно враховувати, якщо формується відпочинкова зона – Карпатський рекреаційний район.

Залишився транспортний чинник, який не може бути вирішальним для сільськогосподарської зони степу, але може бути таким для Маріуполя, тому що це порт на Азовському морі, через який здійснюється торгівля зерном.

Правильна відповідь: 1Г 2Д 3А 4Б.

ТЕМА: Материки Північної півкулі. Материки тропічних широт.

Завдання перевіряє знання про особливості органічного світу материків.

У завданні наведено ілюстрації найпоширеніших тварин на окремих материках.

Підказкою можуть бути прапори держав. Наприклад, кенгуру є символом Австралії, кленовий лист – символ Канади. Панда тримає прапор Китаю, це її регіон поширення – бамбукові зарослі. Залишився тигр і дві країни – Індія і Бразилія. Як відомо, тигри живуть в Азії, зокрема на території Індії поширені бенгальські тигри. До того ж Бенгальська затока омиває береги Індії.

Правильна відповідь: 1Д 2А 3В 4Б.

ТЕМА: Глобальні проблеми людства.

Тестове завдання перевіряє знання про глобальні проблеми людства, причини їх виникнення, наслідки для природи і населення.

Однією з найголовніших глобальних проблем є екологічна проблема, яка на початку ХХІ століття загострилася. Насамперед екологічна проблема полягає в «парниковому ефекті», який призводить до глобального потепління.

Глобальне потепління спричиняє танення льодовиків і підняття рівня Світового океану. Що стосується житла на низинних морських берегах, то воно затопиться найшвидше, тому не варто в таких районах купувати житло. Це і є причиною зниження ціни на таке житло.

Правильна відповідь – Б.