Загальна географія – Загальна географія

ТЕМА: Світовий океан і його частини.

Завдання скеровано на оцінювання знання площ частин Світового океану.

Найбільшим є Тихий океан, на який припадає 1/2 площі всіх океанів, Атлантичний океан займає 1/4 площі Світового океану. Такий сектор позначено буквою В.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Внутрішні процеси, що зумовлюють зміни в земній корі й на поверхні земної кулі. 

Завдання скеровано на оцінювання знання прояву внутрішніх процесів (вулканізму) на материках.

Вулкани найчастіше трапляються в місцях зіткнення літосферних плит. Оскільки  Австралія лежить у межах Індо-Австралійської літосферної плити докембрійської платформи й відокремлена від великих площ суходолу, то літосферні плити на її території не зіштовхуються і вулкани й землетруси не утворюються.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на карті годинних поясів.

Завдання скеровано на перевірку вміння визначати місцевий час об’єкта.

Місцевий час – це час на певному меридіані, його визначають за меридіанами, тобто за географічною довготою. Географічна довгота – це виражена в градусах відстань об’єкта від нульового меридіана. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, відлік починають від початкового меридіана, тобто від 0°. Значення довготи надписано зверху й знизу карти. Місто Львів лежить на 24 меридіані, а місто Дніпропетровськ (Дніпро) – на 35 меридіані (між 34° і 36°). Різниця в градусах між містами становить 11°, у часовому вимірі – 44 хвилини. Адже Земля робить оберт на 1° дуги меридіана за чотири хвилини. Тож час у Львові дорівнює різниці: 16:24 – 00:44 = 15:40.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Розвиток уявлень про форму, розміри й рухи Землі.

Завдання скеровано на перевірку знань про рух Землі навколо Сонця.

Навколо Сонця Земля обертається за рік (365 діб). Земна вісь завжди має кут нахилу 66° 30' до площини орбіти. Унаслідок цього Земля повертається до Сонця то північною, то південною півкулями. Два рази на рік Земля займає таке положення відносно Сонця, за якого воно однаково освітлює обидві півкулі. Тоді Сонце в зеніті над екватором, а дні називають рівноденням (день дорівнює ночі). Отже, над столицею країни, яка лежить найближче до екватора, Сонце буде в зеніті. Такою країною є Венесуела, столиця якої – Каракас.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Розвиток географічних знань про Землю. Відкриття нових земель і навколосвітні подорожі, їхнє географічне значення.

Завдання скеровано на оцінювання знань про першу навколосвітню подорож Фернана Магеллана та її значення для географічної науки.

Метою подорожі Фернана Магеллана було дістатися західним шляхом Молуккських островів, які також відомі як Острови прянощів. Експедиція мала величезне значення для географічної науки: доведено, що форма Землі куляста, Світовий океан – суцільний, на Землі більше води ніж суходолу, океан названо Тихим, нанесено на карту світу деякі острови. Інші варіанти відповіді не задовольняють умову завдання: імена Джеймса Кука й Абеля Тасмана пов’язані з відкриттям Австралії, Христофор Колумб відкрив Америку.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Гідросфера. Світовий океан і його частини.

Завдання скеровано на оцінювання знання географічної карти, основних об’єктів у Світовому океані. Гринвіцький меридіан пролягає на захід від території, зображеній на фрагменті карти, тому для правильного розв’язання завдання потрібно вибрати з-поміж наведених найближчі до нього об’єкти – Аравійське море, острів Шрі-Ланку, Бенгальську затоку й півострів Малакка.

Правильна відповідь – 1Г 2В 3Б 4А.

ТЕМА: Літосфера. Літосферні плити, наслідки їхнього переміщення.

Завдання скеровано на оцінювання знання теорії походження сучасних материків й океанів.

Сучасні материки утворилися з прадавнього материка Пангея, який згодом розколовся на два – Гондвану й Лавразію. З Лавразії утворилися північні материки – Євразія і Північна Америка, а з Гондвани – решта (південні материки).

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Гідросфера. Озера.

Завдання скеровано на оцінювання знання особливостей водного режиму озер.

У завданні наведено назви залишкових озер. Оскільки вони змінюють свою площу, то на карті їх позначено пунктирними лініями. Такі озера часто є солоними через те, що з них не витікають річки, тобто вони безстічні.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Гідросфера. Властивості вод Світового океану.

Завдання скеровано на оцінювання знання основної властивості водних мас – солоності – і чинників, що впливають на неї.

Відомо, що середня солоність Світового океану – 35 ‰. Проте в тропічних широтах води дещо солоніші (37 ‰). Це зумовлено великим коефіцієнтом випаровування в цих широтах і малою кількістю опадів.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Розвиток географічних знань про Землю. Відкриття нових земель і навколосвітні подорожі.

Завдання скеровано на оцінювання знання досліджень Землі наприкінці періоду Великих географічних відкриттів.

Фернандо Магеллан здійснив першу навколосвітню подорож, Джеймс Кук – три навколосвітні експедиції, Михайло Пржевальський – дослідник Центральної Азії. Північний Льодовитий океан досліджували Фрітьоф Нансен і Руаль Амундсен.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Природні комплекси. Природні зони Землі, їхні особливості.

Завдання скеровано на оцінювання знання природних зон Землі, їхніх типових рослин.

У завданні йдеться про твердолисті породи рослин – маслину, мирт, лавр, корковий дуб, які поширені в субтропічному середземноморському кліматі вічнозелених твердолистих лісів і чагарників.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Атмосфера. Вода в атмосфері: випаровування, вологість повітря і її зміни.

Завдання скеровано на оцінювання розуміння понять «відносна вологість повітря» і «абсолютна вологість повітря».

Абсолютна вологість – це маса (г) водяної пари, що міститься в повітрі об’ємом 1 м³ за певної температури. Відносна вологість – це відношення (у %) кількості водяної пари, що міститься в повітрі, до тієї її кількості, що максимально може міститися в ньому за певної температури. Якщо температура повітря підвищиться, а кількість водяної пари залишиться незмінною, то відносна вологість повітря зменшиться.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Земля на плані й карті. Географічні координати.

Завдання скеровано на оцінювання вміння визначати географічні координати об’єкта.

Для правильного розв’язання завдання спочатку потрібно знайти точку з координатами 23° пд. ш., 5° зх. д., де перебуває корабель. Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах. Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватора, від 0° до 90° в обох півкулях. Значення широти надписані на вертикальній рамці карти справа. Точка лежить у 23° на південь від екватора й у 5° на захід від Гринвіцького меридіана, тобто в Атлантичному океані. Якщо прямувати на захід від точки, то корабель прибуде до берегів Бразилії в Південній Америці.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Літосфера. Зовнішні процеси, що зумовлюють зміну земної поверхні.

Завдання скеровано на оцінювання знання про роботу зовнішніх сил і розуміння їхнього впливу на зміну й формування рельєфу.

Однією із зовнішніх сил є вода: її потоки вимивають гірські породи (утворюються вимоїни), розчиняють їх, переносять і відкладають. Діяльність води, пов’язану з руйнуванням ґрунтового покриву, називають водною ерозією.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Географічні наслідки параметрів і рухів Землі як планети.

Завдання скеровано на оцінювання знання основних видів руху Землі і їхніх географічних наслідків.

Навколо своєї осі Земля обертається за добу (24 години), наслідком цього є зміна дня і ночі.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Природні умови й ресурси України. Геоморфологічна будова. Ландшафти України. Природні умови й ресурси Чорного й Азовського морів.

Завдання використовують для оцінювання знання особливостей природи Кримських гір і походження малих форм рельєфу.

Печери – це карстова форма, результат розчинення водою крейдових, гіпсових і вапнякових тріщинуватих порід, якими складено Кримські гори. Гору Аюдаг складено вулканічними породами, що є наслідком давньої вулканічної діяльності, магматизму. Каньйон – вузька глибока долина, вимита річкою, утворюється в результаті водної ерозії. Кам’яні фігури в горах – результат роботи вітру – один із видів вивітрювання.

Правильна відповідь – 1А 2Г 3Д 4Б.

ТЕМА: Гідросфера. Світовий океан і його частини .

Завдання скеровано на перевірку знання географічної карти й розташування на ній найбільших об’єктів гідросфери.

На фрагментах карт зображено головні протоки у Світовому океані. На фрагменті 4 – Гібралтарську, яка розділяє Європу й Африку і є головними воротами виходу в Атлантичний океан для більшості європейських країн. Південну Америку й Антарктиду – на фрагменті 1 розділяє протока Дрейка (найширша). Між Африкою і Мадагаскаром (фрагмент 3) протікає Мозамбіцька (найдовша) протока. Велику Британію з материковою частиною Європи (фрагмент 2) з’єднує підводний тунель під протокою Ла-Манш.

Правильна відповідь – 1В 2Г 3Д 4Б.

ТЕМА: Природні умови й ресурси України. Рельєф, тектонічна й геологічна  будова, мінеральні ресурси.

Завдання спрямовано на оцінювання знання умов формування рельєфу поверхні України під дією зовнішніх чинників.

Завдання можна розв’язати методом виключення: нафтогазоносних басейнів в Україні три: Дніпровсько-Донецький, Західний і Причорноморсько-Кримський. Басейн річок Балтійського моря охоплює лише невеличку північно-західну частину (витік річки Західний Буг). Зона мішаних лісів простягається суцільною смугою на півночі України (Полісся). Отже, на карті виділено темним кольором області Дніпровського зледеніння, яке насувалося з півночі, охоплювало басейн річки Прип’ять й доходило до середньої течії річки Дніпро.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Гідросфера. Рух води в океані.

Завдання скеровано на оцінювання знання видів руху води в океані й розуміння основних його причин.

Вода у Світовому океані невпинно переміщується. Горизонтальне переміщення води, головною причиною якого є постійні вітри, називають океанічною течією. Це своєрідні річки в океані, що течуть серед менш рухливих вод. Більшість течій утворюється під впливом постійних вітрів, що змушують воду рухатися в певному напрямку.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Материки Тропічних широт. Південна Америка: тектонічна будова, рельєф, корисні копалини.

Завдання використовують для оцінювання знання особливостей рельєфу материка Південна Америка й уміння «читати» профіль його поверхні.

В основі материка лежить давня (докембрійська) Південноамериканська платформа. Тобто рельєф материка рівнинний. На заході до платформи примикає молода складчаста споруда – високі гори Анди. Саме це зображено на профілі, про який ідеться в завданні: на заході високі гори (Анди), далі – Ла-Платська низовина й Бразильське плоскогір’я.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Літосфера. Рельєф дна океану.

Завдання скеровано на оцінювання знання утворення серединно-океанічних хребтів.

Серединно-океанічні хребти – це потужні підводні підняття дна океану на межах розходження літосферних плит. Уздовж розломів на поверхню Землі виливається лава. Вона застигає, й утворюються підводні гірські хребти. На їхніх вершинах можуть утворитися острови. Найбільшу протяжність з-поміж них має Серединно-Атлантичний хребет, на верхівці якого в північній частині утворився острів Ісландія. Тому на острові багато гейзерів, гарячих джерел, що пов’язано з вулканічною діяльністю. Поширені вулкани, найвідоміший із них – Гекла.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Біосфера й ґрунти. Природні зони Землі.

Завдання використовують для оцінювання знань про природні зони й характерні для них типи ґрунтів.

Для правильного розв’язання завдання потрібно знати основні типи ґрунтів на Землі й зони їхнього поширення: для степів характерні чорноземи, для саван – червоні ґрунти, для тундри – тундрові глейові, для тайги – підзолисті.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Гідросфера. Світовий океан і його частини.

Завдання націлено на оцінювання знань про основні частини суходолу у Світовому океані.

Найбільшими масивами суходолу в океані є материки. А невеликі ділянки суші, з усіх боків оточені водою, називають островами. Архіпелаг – це група островів. Півострів оточено з трьох боків водою, а четверта його сторона є продовженням материка.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Літосфера. Мінерали, гірські породи.

Завдання скеровано на оцінювання знань про походження гірських порід.

У завданні йдеться про гірські породи органічного походження (органогенні). З-поміж наведених до органогенних порід належать торф, який утворюється з нерозкладених рослинних залишків, і крейда, утворена залишками морських водоростей і дрібних частинок черепашок морських організмів.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Земля на плані й карті. Географічні координати.

За допомогою завдання оцінюють уміння визначати географічні координати об’єкта.

За умовою завдання потрібно визначити географічні координати точки Х. Географічна широта – це виражена в градусах відстань об’єкта від екватора. Широту визначають за лініями паралелей, які проведено паралельно екватору, від 0° до 90° в обох півкулях. Значення широти вказано на вертикальній рамці карти зліва.

Точка Х лежить на південь від екватора, тож її широта – південна. Довготу визначають за меридіанами. Оскільки точку Х розташовано на 60-му меридіані на захід від Початкового меридіана, її друга географічна координата – 60°зх. д.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Україна на карті годинних поясів. Годинні пояси.

Завдання використовують для оцінювання знання поняття «поясний час» і системи відліку часу.

Годинний пояс – це частина поверхні земної кулі, у межах якої ухвалено єдиний стандартний час. Для зручності відліку всю земну кулю поділено на 24 годинні пояси, відлік яких ведуть від Початкового (нульового) меридіана. Ширина одного годинного поясу становить 15°.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Розвиток географічних знань про Землю. Відкриття нових земель і навколосвітні подорожі.

Завдання скеровано на оцінювання знань про дослідження Землі наприкінці періоду Великих географічних відкриттів.

У ХІ столітті російські купці почали мандрувати за Уральські гори в пошуках місць, багатих на хутрових звірів, шкури яких часто використовували як замінник грошей. Відчайдухів, які вирушали на схід Сибіру, називали першопрохідцями. У 1648 році першопрохідці Семен Дежньов разом із Федотом Поповим відкрили протоку між Азією й Америкою, яка згодом дістала назву Берингова. Документи про цю подію загублено, тож мореплавець Вітус Беринг 1728 року відкрив її вдруге.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Природні зони Землі.

Завдання скеровано на перевірку знання послідовності розташування кліматичних поясів і природних зон, що сформовано в їхніх межах.

Антарктичний пояс вирізняється дуже холодним кліматом протягом року, тому тут сформовано зону антарктичних пустель. У субекваторіальному поясі виокремлюють два сезони – сухий і вологий, у ньому сформовано зону саван і рідколісся. У тропічному поясі виокремлюють дві області – пустельного й вологого клімату, тому й утворилися природні зони пустель, напівпустель і вологих тропічних лісів. У помірному поясі виокремлюють чотири пори року, клімат неоднорідний, тому виділяють чотири кліматичні області: морського, помірно-континентального, континентального й мусонного типів клімату. Природних зон тут найбільше: тайга, мішані ліси, широколисті ліси, лісостеп, степ, пустелі й напівпустелі.

Правильна відповідь – 1Г 2В 3Б 4А.

ТЕМА: Способи зображення Землі. План місцевості.

Завдання скеровано на перевірку вміння проводити окомірне знімання.

Першим етапом є встановлення планшета й позначення на ньому точки полюса. Далі зорієнтовують планшет за сторонами горизонту й позначають «північ – південь». Потім за допомогою візирної лінійки визначають напрямки на об’єкти й відкладають їх у масштабі від точки полюса. Позначення об’єктів умовними знаками – останній етап знімання.

Правильна відповідь – 1В 2А 3Г 4Б.

ТЕМА: Земля на плані й карті. Географічні координати.

Завдання скеровано на перевірку вміння орієнтуватися за географічними координатами.

Географічні координати Києва – 51° 30′ пн. ш., 30⁰ 30′ сх. д.). Якщо місто розташоване на 450 км південніше від української столиці, то його довгота буде така сама – 31°сх. д., а широта матиме менше значення (варіант відповіді Г).

Якщо місцевий час випереджає поясний на 18 хвилин, то місто розташовано на схід від Києва. У градусах 18 хвилин відповідають 4° 30′, бо 1° = 4 хвилини. До 30°30′ потрібно додати 4° 30′, сума дорівнює 35° – варіант відповіді А.

Якщо Сонце заходить пізніше, то місто розташоване на захід від Києва. 20 хвилин дорівнює 5°. 30°30′ - 5° = 25° 30′. Це варіант відповіді Д.

Кут між Полярною зорею і горизонтом дорівнює географічній широті місцевості – 45 пн. ш., 34  30′ сх. д. – варіант відповіді Б.

Правильна відповідь – 1Г 2А 3Д 4Б.

ТЕМА: Природні комплекси. Природні зони.

Завдання скеровано на перевірку знання положення великих пустель світу і їхніх типових представників.

В африканській пустелі Наміб, у якій росте вельвічія дивовижна. Евкаліпти – символ Австралії – ростуть у Великій піщаній пустелі. Мешканці азіатських Каракумів – саксаул і верблюди. Патагонія – південна частина Південної Америки, де ростуть кактуси й водяться лами гуанако.

Правильна відповідь – 1Б 2А 3Г 4В.

ТЕМА: Географічна оболонка. Природні комплекси.

Завдання скеровано на перевірку знання про оболонки Землі й процеси, які в них відбуваються.

Випаровування з водойм відбувається в атмосфері, а гідросфера об’єднує водойми. Фізичне вивітрювання – це руйнування гірських порід (літосфера) під дією змін температури (атмосфера). Ерозія й абразія – руйнування водою земної поверхні й морських берегів. Тут поєднано літосферу й гідросферу. Дихання пов’язане з організмами (біосфера) і повітрям (атмосфера).

Правильна відповідь – 1Д 2Б 3В 4Г.

ТЕМА: Географія як наука, розвиток географічних досліджень.

Завдання скеровано на перевірку знання про внесок дослідників у розвиток географічної науки.

Василь Васильович Докучаєв – ґрунтознавець. Володимир Іванович Вернадський розвинув вчення про біосферу. Степан Львович Рудницький – дослідник у галузі фізичної географії, розвивав географію як науку. Економічне районування розробив Костянтин Григорович Воблий.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Літосфера. Геологічне літочислення, геологічний вік.

Завдання скеровано на перевірку знання основних етапів розвитку Землі, її геохронологічної таблиці.

Виокремлюють п’ять ер у розвитку Землі. Ери розділено на періоди. Палеозойську, зокрема, – на шість періодів: кембрійський, ордовицький, силурійський, девонський, кам’яновугільний, пермський. Сумарна товща вугілля кам’яновугільного періоду й глини кембрійського періоду становить 14 метрів.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Світовий океан і його частини.

Завдання скеровано на перевірку знання про типи походження островів у Світовому океані.

За походженням острови поділяють на материкові, коралові й вулканічні. Гавайські острови лежать у зоні підвищеної сейсмічної активності в Тихому океані, тому їхнє походження вулканічне.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Географія як наука, розвиток географічних досліджень.

Завдання скеровано на перевірку розуміння значення досліджень Миколи Миклухо-Маклая на острові Нова Гвінея.

Микола Миколайович Миклухо-Маклай три роки жив серед папуасів, вивчив їхній побут, спосіб життя, елементи культури. За час перебування серед папуасів мандрівник виявив, що всі людські раси рівні за розумом і здібностями, а расові відмінності залежать від природних умов проживання людей.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Природні комплекси. Природні зони Землі, їхні особливості.

Завдання скеровано на перевірку знання особливостей природних зон Землі.

Зона тундри простягається на територіях із вічною мерзлотою. Головна риса тундри – заболочені низовини в умовах суворого клімату, високої відносної вологості, сильних вітрів. Рослини в тундрі притискаються до поверхні ґрунту й утворюють пагони, що переплетені у вигляді подушки. Холодний ґрунт ускладнює поглинання вологи коренями рослин.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Атмосферний тиск. Вітер.

Завдання скеровано на перевірку знання утворення циклонів й антициклонів в атмосфері.

У центрі схеми зазначено низький тиск (730 мм рт. ст.), а на периферії – високий (770 мм рт. ст.). Стрілками позначено рух повітря від периферії до центра проти годинникової стрілки. Такий рух повітряних мас спричиняє утворення хмарності й випадання дощів, що властиве циклону. Вітри в циклоні в Північній півкулі дмуть проти годинникової стрілки, а в Південній – за нею, що пов’язано з обертанням Землі.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Гідросфера. Льодовики. Багаторічна мерзлота.

Завдання скеровано на перевірку знання частки розподілу прісної води в частинах гідросфери.

Вода на планеті Земля становить 71 % поверхні, а 29 % – суходіл. Проте більша частина води планети – солоні води, прісна вода становить від 2 % до 3,5 %. З тієї невеликої кількості прісної води 85 % сконцентровано в льодовиках у твердому стані.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Літосфера. Внутрішні процеси, що зумовлюють зміни земної кори.

Завдання скеровано на перевірку знання про виникнення внутрішніх процесів Землі.

Землетруси зароджуються у верхній частині мантії, у місцях зіткнення літосферних плит унаслідок підземних поштовхів і коливання земної кори.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Земля на плані й карті. Способи зображення Землі. План місцевості.

Завдання скеровано на оцінювання вміння працювати з планом місцевості, визначати характеристику річки.

Стрілка на плані місцевості показує напрямок течії річки Совки (із північного заходу на південний схід). Правий берег річки пологий (горизонталі розташовано далеко одна від одної). Береги в нижній течії вкрито луками, а не рідколіссям. Отже, річка Совка є правою притокою річки Вершиці. Якщо стати за напрямком течії річки Вершиці, то по праву руку протікає річка Совка.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Розвиток уявлень про форму, розміри й рухи Землі.

Завдання скеровано на перевірку знання про рух Землі навколо Сонця.

Навколо Сонця Земля обертається за рік (365 діб). Земна вісь завжди нахилена під кутом 66° 30′ до площини орбіти. Унаслідок цього Земля повертається до Сонця то північною, то південною півкулями. Два рази на рік Земля займає таке положення відносно Сонця, за якого воно однаково освітлює обидві півкулі й перебуває в зеніті над екватором. Ці дні називають рівноденням (тривалість дня дорівнює тривалості ночі). Тому в рівнодення сонячні промені можна побачити в колодязях найближчого до екватора півострова – Сомалі.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Розвиток уявлень про форму, розміри й рухи Землі.

Завдання скеровано на оцінювання знання про розвиток уявлень про будову Сонячної системи.

У давні часи вважали, що центром Всесвіту є Земля, навколо якої рухаються Сонце й планети (геоцентрична будова). У ХVІ столітті польський астроном Міколай Коперник на початку XVI століття в праці «Про обертання небесних сфер» математично обґрунтував ідею про рух Землі й інших планет навколо Сонця, визначив послідовність розташування планет, обчислив їхню відносну віддаленість від Сонця тощо.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Рух Землі. Основні види часу.

Завдання скеровано на перевірку знання основних видів руху Землі.

У завданні йдеться про час протягом доби, тобто про добовий рух Землі навколо осі. Нова доба настає на 180-му меридіані й просувається на захід, саме тому Японію називають країною «ранкового сонця». Тому потрібно розташувати області від східної до західної: Луганська, Полтавська, Хмельницька, Тернопільська.

Правильна відповідь – 1Б 2В 3Г 4А.

ТЕМА: Орієнтування на місцевості.

Завдання скеровано на перевірку вміння орієнтуватися на місцевості за Полярною зорею.

Полярна зоря в сузір’ї Малої Ведмедиці впродовж століть служить орієнтиром для мандрівників багатьох країн. Однак це сузір’я не завжди легко відшукати на нічному небі, тому спочатку потрібно знайти сузір’я Великої Ведмедиці, схоже на ківш. Потрібно уявно з’єднати дві крайні зірки «ковша». Затим подумки продовжити пряму лінію і відкласти на ній приблизно п’ять відрізків, рівних відстані між двома зірками на краю «ковша». Зробивши це, знайти найяскравішу зорю в сузір’ї Малої Ведмедиці – Полярну, яка вказує на північ.

Правильна відповідь – 1Г 2А 3Б 4В.

ТЕМА: Світовий океан і його частини.

Завдання скеровано на перевірку знання географічної карти, розташування основних водних об’єктів.

На фрагментах карт зображено всі найвідоміші протоки Світового океану. Південну Америку від Антарктиди відокремлює найширша протока Дрейка – 1. Велика Британія відокремлена від материкової частини протокою Ла-Манш – 2. Острів Мадагаскар й Африку розділяє найдовша Мозамбіцька протока – 3. Середземне море з Атлантичним океаном з’єднано Гібралтарською протокою – 4.

Правильна відповідь – 1В 2Г 3Д 4Б.

ТЕМА: Національна економіка й світове господарство. Третинний сектор економіки. Туризм.

Завдання скеровано на перевірку знання основних регіонів пляжного відпочинку у світі.

Якщо друзі планують зустріти Новий рік на пляжі, то їм потрібно вибрати країну, яка лежить найдальше на півдні. Серед наведених у варіантах відповіді країн такою є Індонезія, розташована в екваторіальному поясі, де постійно жарко, температура води й повітря перевищує +25 ℃.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Природні умови й ресурси України. Ґрунти й ґрунтові ресурси.

Завдання скеровано на перевірку знання умов ґрунтоутворення, яке залежить від співвідношення тепла, вологи й інших чинників.

Рослинність, тварини, мікроорганізми сприяють утворенню гумусу, формують ґрунт із певними властивостями, тобто тип ґрунту. Вирішальним складником є рослинність, яка збагачує ґрунт поживними речовинами, тому за типом рослинності можна визначити тип ґрунту.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Земля на плані й карті. Способи зображення Землі.

Завдання скеровано на перевірку знання видів картографічних проекцій.

На рисунку зображено Північну півкулю, тому південних материків на цій проекції бути не може. Південним материком з-поміж наведених є Австралія.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Літосфера. Внутрішні процеси, що зумовлюють зміни земної кори.

Завдання скеровано на перевірку знання внутрішніх процесів Землі.

Для правильного розв’язання завдання потрібно розуміти поняття «рифт». Рифт – це величезний тектонічний розлом у земній корі, супроводжуваний сейсмічністю і магматизмом. Якщо рифт – це розлом, то в його межах не може відбуватися зіткнення чи занурення плит, а лише їхнє розходження. Лінією розлому піднімається магма й утворює серединно-океанічний хребет.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Розвиток географічних знань про Землю. Сучасні географічні відкриття.

Завдання скеровано на перевірку знань про експедиції в сучасний період – ХІХ–ХХ століття.

На карті зображено Антарктиду й шлях до Південного полюса. Джеймс Кук зробив три навколосвітні подорожі, однак не досягнув земель Антарктиди. Васко да Гама відкрив європейцям морський шлях в Індію. Америго Веспуччі був у складі експедиції Христофора Колумба й плавав до берегів Америки. Руаль Амундсен і Роберт Скотт – підкорювачі Південного полюса.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Літосфера. Зовнішні процеси, що зумовлюють зміни земної кори.

Завдання скеровано на оцінювання розуміння поняття «вивітрювання» і знання його видів.

Каміння видає звуки внаслідок руйнування. Коли в пустелі вдень камінь нагрівається до 70 ℃, а вночі охолоджується до 0 ℃, то із часом через перепади температур він починає тріскатися і розпадатися на дрібні частинки й пісок. Цей процес супроводжують подібні до крику звуки, які чують місцеві мешканці. Так відбувається фізичне вивітрювання.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Земля на плані й карті. Географічні координати.

Завдання використовують для оцінювання вміння визначати географічні координати об’єкта.

Спочатку потрібно знайти точку з координатами 30° пн. ш., 45°зх. д., у якій перебуває корабель. Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах. Широту визначають від екватора за лініями паралелей, які проведено паралельно екватору від 0° до 90° в обох півкулях. Значення широти надписано на вертикальній рамці карти праворуч. Точка лежить в 30° на північ від екватора й у 45° на захід від Гринвіцького меридіана. За її місцеположенням на фрагменті карти легко визначити, що вона розташована в Атлантичному океані. Якщо прямувати на південь від цієї точки, то корабель прибуде до берегів Бразилії в Південній Америці.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Біосфера й ґрунти.

Завдання скеровано на оцінювання знання поширення основних типів ґрунтів на Землі і їхніх характеристик.

Перезволожені ґрунти з дуже сповільненим процесом розкладання решток сформовано у вологому й холодному кліматі. Гумусовий горизонт малопотужний, тому що рослинність бідна. Отже, ідеться про північну зону Землі – тундру. В інших зонах ґрунти родючіші.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Атмосфера. Вода в атмосфері: випаровування, вологість повітря і її зміни.

Завдання використовують для того, щоб оцінити розуміння призначення основних метеорологічних приладів.

Буквою А позначено зображення флюгера, який використовують для визначення напрямку й швидкості вітру. Буквою Б –сонячного годинника, яким можна визначити висоту Сонця над горизонтом і місцевий час. Буквою В – зображення термометра для визначення температури повітря, а Г – гігрометра для вимірювання відносної вологості повітря.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Літосфера. Внутрішні процеси, що зумовлюють зміни земної кори.

Завдання скеровано на оцінювання розуміння внутрішніх процесів Землі і їхнього впливу на утворення гірських порід.

Метаморфізм – це перетворення на глибині під дією високої температури й тиску одних гірських порід на інші. Прикладом цього явища є перетворення граніту в гнейс.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Земля на плані й карті. Способи зображення Землі. Абсолютна й відносна висота місцевості, їхнє визначення за допомогою горизонталей.

Завдання скеровано на перевірку вміння визначати абсолютну висоту місцевості за допомогою горизонталей.

Абсолютна висота – це висота місцевості чи об’єкта над рівнем моря. Рельєф на плані місцевості позначають горизонталями. Горизонталі – це лінії, які сполучають точки з однаковою абсолютною висотою. Їх проводять через певну відстань. У завданні зазначено, що суцільні горизонталі проведено через 2,5 метри. Основна горизонталь, позначена потовщеною лінією, – 150 метрів. Далі потрібно визначити, у якому напрямку місцевість підвищується, а в якому – знижується. На захід від горизонталі 150 метрів є відмітка 153,8. Отже, у західному напрямку місцевість підвищується. На сході позначено річку із заболоченими берегами, тому там місцевість знижується. Найближче до найбільшої висоти позначено точку Г.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Гідросфера. Рух води у Світовому океані.

Завдання скеровано на оцінювання знань про утворення океанічних течій і поширення найголовніших із них.

Навколосвітню подорож можна здійснити за допомогою течії, яка проходить через океани навколо світу. Цій умові відповідає течія Західних Вітрів, яка протікає в помірних широтах через Тихий, Атлантичний та Індійський океани довкола Антарктиди. Отже, якщо дрейфувати за течією, можна здійснити подорож навколо світу.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Розвиток уявлень про форму, розміри й рухи Землі.

Завдання скеровано на оцінювання знання будови Землі, її основних ліній.

Основними лініями на глобусі є екватор, тропіки, полярні кола й земна вісь, яка проходить через географічні полюси й нахилена до площини орбіти під кутом 66°30′. Магнітні полюси не збігаються з географічними, тож якщо з’єднати магнітні полюси умовною лінією, вона не пройде через центр Землі.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Глобальні проблеми людства.

Завдання скеровано на перевірку знання умов утворення смогу.

Смог – завислі в повітрі частинки пилу, диму й туману, один із видів забруднення повітря у великих містах і промислових центрах. Якщо в атмосфері панує антициклон, то формується високий тиск, низхідні потоки повітря, слабкий вітер, що зумовлює малу ймовірність опадів. Смог за таких умов посилюється.

Правильна відповідь – 2 4 5.

ТЕМА: Материки Північної півкулі. Євразія: природні зони.

Завдання скеровано на оцінювання знання послідовності поширення природних зон Євразії в межах Східно-Європейської рівнини.

Для правильного розв’язання цього завдання потрібно знати поширення природних зон із півночі на південь: найпівнічніша з-поміж наведених природних зон – тундра, далі простягається тайга (хвойні ліси). Із просуванням на південь клімат стає теплішим, дерев щоразу менше, натомість більше трав, починається лісостеп, який переходить у степ.

Правильна відповідь – 1Б 2Г 3В 4А.

ТЕМА: Природні умови й ресурси України. Природокористування.

Завдання скеровано на оцінювання знання основних проблем природокористування в Україні й напрямів географічного прогнозування.

Демографічне прогнозування пов’язане з населенням, метеорологічне відповідає за зміни погоди. Гідрологічне прогнозування стосується водних об’єктів, а геоморфологічне прогнозує зміни в рельєфі.

Правильна відповідь – 1Б 2В 3А 4Г.

ТЕМА: Природні умови й ресурси України. Води суходолу й водні ресурси.

Завдання скеровано на оцінювання знання гідрографічних особливостей водних ресурсів.

Приріст площі суходолу може відбуватися за умови накопичення твердого матеріалу (річкових наносів) у долині річки. Якщо річка формує дельту, то такий процес відбувається ще активніше, бо в дельті нагромаджуються дрібні частинки, принесені нижньою течією річки.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Гідросфера: рух води в океані.

Завдання скеровано на оцінювання розуміння понять «холодна течія» і «тепла течія».

Якщо температура води течії вища від температури навколишніх океанічних вод, її вважають теплою, а якщо нижча – холодною. Перуанська течія несе холоднішу воду, ніж водна маса океану в цих широтах, а Північноатлантична – теплішу.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Природні комплекси. Природні зони Землі, їхні особливості.

Завдання скеровано на перевірку вміння встановлювати географічну закономірність між поширенням природних зон і типом ґрунту.

Під хвойними лісами (тайгою) сформовано підзолисті ґрунти, під широколистими лісами – сірі лісові, під твердолистими вічнозеленими – коричневі, а під вологими вічнозеленими – червоно-жовті фералітні.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Гідросфера. Річка.

Завдання скеровано на оцінювання знання основних стадій водного режиму річки, як-от: паводок, повінь, межень.

Повінь – щорічне сезонне підвищення рівня води в річці. Паводок – раптове короткочасне підняття води внаслідок сильних дощів у будь-яку пору року. Межень – найнижчий рівень води в річці. Заплава – частина річкової долини, що лежить вище від меженевого рівня води в річці й періодично затоплюється під час повені.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Літосфера. Літосферні плити, наслідки їхнього переміщення.

Завдання скеровано на оцінювання знання про рухи літосферних плит і наслідки їхнього переміщення.

Відомо, що літосфера не є суцільною, її окремі блоки – літосферні плити, які повільно ковзають по в’язкому шару астеносфери. Внутрішні сили Землі – висока температура й тиск – змушують рухатися літосферні плити. Отже, сучасні материки й океани утворилися внаслідок руху літосферних плит (тектонічна гіпотеза дрейфу материків, запропонована німецьким метеорологом, геофізиком Альфредом Вегенером 1912 року).

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Земля на плані й карті. Географічні координати.

Завдання скеровано на оцінювання вміння визначати географічні координати об’єкта.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах. Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведено паралельно до екватора, від 0° до 90° в обох півкулях. Значення широти надписані на вертикальній рамці карти справа. За результатами аналізування наведеного в завданні фрагмента карти можна дійти висновку, що точка Х лежить на материку Північна Америка, яку перетинає екватор. Точка Х лежить на північ від нього на сороковій паралелі, тож її широта північна й становить 40°. Довготу визначають за меридіанами. Точка Х лежить на восьмидесятому меридіані на захід від Початкового меридіана, тож її друга координата – 80° зх. д.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Україна на карті годинних поясів. Основні системи відліку часу.

Завдання скеровано на оцінювання знання основних систем відліку часу на Землі.

Сонячний годинник вимірює час за зміною довжини тіні від гномона. Систему відліку часу, у якій за полудень (12:00) уважають проходження Сонцем меридіана в місці спостереження, називають справжнім сонячним часом. Місцевим називають час кожного меридіана. Цей час однаковий на всій протяжності меридіана від полюса до полюса. Отже, сонячні годинники показують місцевий час.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Розвиток географічних знань про Землю. Відкриття нових земель і навколосвітні подорожі.

Завдання скеровано на оцінювання знання досліджень Землі наприкінці періоду Великих географічних відкриттів.

Фернандо Магеллан здійснив першу навколосвітню подорож, Девід Лівінгстон – дослідник Африки, Микола Миклухо-Маклай довів рівність рас на Землі. Фрітьоф Нансен – норвезький дослідник Арктики, океанограф, який на судні «Фрам» проводив океанологічні й метеорологічні спостереження у водах Північного Льодовитого океану.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Земля на плані й карті. Масштаб і його види.

Завдання використовують для перевірки вміння визначати відстані за допомогою масштабу.

Щоби визначити відстань чи довжину на місцевості, потрібно довжину заданого відрізку помножити на масштаб. Масштаб плану – 1 : 500 000. В іменованому масштабі в 1 см – 500 000 см. Переведемо сантиметри в метри (в 1 см – 5 000 м), а потім – у кілометри (в 1 см – 5 км). У завданні зазначено, що відстань між двома об’єктами на карті становить 12 см. Виконавши множення (12 ∙ 5 = 60), дістанемо відстань між двома об’єктами на місцевості – 60 км.

Правильна відповідь – 60.

ТЕМА: Земля на плані й карті. План місцевості, його основні ознаки. Умовні знаки плану місцевості.

Завдання спрямовано на оцінювання вміння «читати» план місцевості.

Буквою А на фрагменті топографічної карти позначено місцевість із вирубаним лісом, тому його насадження буде тут доречним. Буквою Б – луки, де можна окультурити пасовища. Будівельний камінь видобувають у кам’яному кар’єрі, позначеному буквою Г. У річці з греблею (Д) можна розводити рибу.

Правильна відповідь – 1А 2Д 3Г 4Б.

ТЕМА: Національна економіка й світове господарство. Третинний сектор. Туризм. Кліматичні пояси й типи клімату.

Завдання використовують для оцінювання вміння аналізувати кліматограму й свідомо вибирати період для відпочинку.

Аналізування показників, наведених на кліматограмі, дає змогу дійти висновку: дощовий сезон у цій місцевості триває від травня до жовтня, що не сприятиме комфортному відпочинку, у квітні ж – спека. Тож доцільно вибрати для відпочинку місяці з найменшою кількістю опадів і комфортними температурами: грудень, січень, лютий.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Земля на плані й карті. Кліматотвірні чинники.

Завдання використовують для оцінювання вміння аналізувати кліматотвірні чинники на уявній ділянці місцевості.

Аналізування кожного варіанта дає змогу дійти висновку, що позначені на карті гори не низькі, а високі (понад 2 000 м). Річки пересихати не можуть, бо вологу, яка наповнює їх, приносять панівні вітри з океану. На карті не відображено типи ландшафтів і їхню зміну. Тобто правильним є твердження: клімат цієї місцевості формують морські повітряні маси.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Закономірності формування природи материків й океанів. Материки й океани – великі природні комплекси географічної оболонки. Природні комплекси материків й океанів.

За допомогою завдання оцінюють знання поширення основних типів ґрунтів за географічними поясами.

Для правильного розв’язання завдання потрібно знати, що в екваторіальному поясі поширені червоно-жовті фералітні ґрунти, у субекваторіальному – червоні й червоно-бурі, у тропічному поясі – пустельні, а в субтропічному – коричневі ґрунти.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Географічна оболонка – найбільший природний комплекс Землі, її межі й властивості.

Завдання використовують для оцінювання знань про головні властивості й закономірності географічної оболонки Землі.

Головними закономірностями географічної оболонки Землі є цілісність, ритмічність, зональність, вертикальна поясність. Цілісність – це єдність, безперервність, яка полягає в тісних взаємозв’язках і взаємозалежності між складниками природи – гірськими породами, ґрунтами, повітрям, водою, тваринами й рослинами тощо. Навіть найменші зміни в одному зі складників природного комплексу неминуче зумовлюють низку змін в інших компонентах.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Атмосфера. Карта кліматичних поясів.

Завдання скеровано на оцінювання знання основних кліматичних поясів, причини поділу їх на кліматичні області й характерні особливості кліматичних показників.

Помірний пояс займає найширшу смугу суходолу на материках Євразія і Північна Америка й має велику протяжність із заходу на схід. Тому в його межах кліматичні показники не можуть бути однаковими. Західна частина помірного поясу перебуває під впливом океану, де літо прохолодне, температури не надто низькі, зима не морозна. У цій області клімат морського типу. Чим далі на схід, тим літо тепліше, а зима холодніша. Це область помірно континентального клімату. Через віддаленість океани не впливають на клімат внутрішніх частин материків. Тож в області з континентальним типом клімату повітря дуже нагрівається влітку й сильно охолоджується взимку. Тому літо в ній спекотне, а зима морозна. Область мусонного клімату займає крайній схід материків і перебуває під дією мусонів. У ній суха холодна зима й вологе тепло літо.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Гідросфера. Світовий океан і його частини.

Використання завдання має на меті перевірити знання географічної карти й розташування на ній найбільших об’єктів гідросфери.

На рисунку зображено азимутальну проєкцію Південної півкулі, тож про Північний Льодовитий океан не йдеться. Тихий океан – найбільший, його акваторію позначено двома літерами – В й Г. Атлантичний океан (А) розділяє Південну Америку й Африку. На рисунку можна впізнати абриси двох материків, омиваних Індійським океаном (Б). Австралію він омиває із заходу, а Африку – зі сходу.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Літосфера. Внутрішні процеси, що зумовлюють зміни в земній корі й на поверхні земної кулі. Землетруси.

Завдання скеровано на оцінювання знання причин утворення землетрусів і їхніх наслідків.

Землетруси виникають у місцях зіткнення літосферних плит. Краї плит не витримують величезного тиску, руйнуються, виникають розриви й відбуваються поштовхи. Землетрус – це підземні поштовхи й коливання земної поверхні, зумовлені раптовими розривами й зміщенням земної кори.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Земля на плані й карті. Географічні координати.

За допомогою завдання оцінюють уміння визначати географічні координати об’єкта.

За умовою завдання потрібно визначити географічні координати точки Х. Географічна широта – це виражена в градусах відстань об’єкта від екватора. Широту визначають за лініями паралелей, які проведено паралельно екватору, від 0° до 90° в обох півкулях. Значення широти наведено на вертикальній рамці карти зліва.

Точка Х лежить на північ від екватора, тож її широта – північна. Довготу визначають за меридіанами. Оскільки точку Х розташовано на 45-му меридіані на схід від Початкового меридіана, її друга географічна координата – 45°сх. д.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Земля на плані й карті. Поняття про азимут.

Завдання використовують для перевірки вміння визначати азимут.

Азимут – це горизонтальний кут, який відраховують за годинниковою стрілкою (від 0°до 360°) від північного напрямку географічного меридіана точки спостереження до заданого напрямку. Азимути основних сторін горизонту такі: Пн. –0°(360°), Сх. – 90°, Пд. – 180°, Зх. – 270°. Судно, яке рухатиметься за азимутом 90°, пливтиме на схід. Тому в результаті руху на схід від Японії прибуде до берегів Північної Америки.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Атмосфера. Теплові пояси. Рухи Землі, їхні наслідки.

Завдання використовують для оцінювання знань про рух Землі навколо Сонця і розуміння географічних наслідків цього руху.

Навколо Сонця Земля обертається за рік (365 діб), кут нахилу земної осі до площини орбіти сталий. Він дорівнює 66°30′. Унаслідок такого нахилу Земля повертається до Сонця то північною, то південною півкулями. Північну півкулю Сонце більше освітлює і нагріває влітку, 22 червня в день літнього сонцестояння найдовший день і найкоротша ніч. Сонце в цей час у зеніті над Північним тропіком. Через півроку Земля змінить своє положення на протилежне – Сонце більше освітлюватиме Південну півкулю, там буде літо, а в Північній – зима. За північним полярним колом у цей час Сонце не появляється на горизонті – там полярна ніч. Таке положення Землі позначено на рисунку буквою В.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Розвиток географічних знань про Землю. Відкриття нових земель і навколосвітні подорожі.

Завдання скеровано на оцінювання знань про маршрути експедицій Христофора Колумба й Фернандо Магеллана.

Обидва мандрівники здійснили плавання в епоху Великих географічних відкриттів (ХV–ХVІІ ст.), коли могутніми морськими державами в Європі були Іспанія і Португалія. Ці країни лежать на Піренейському півострові, звідки й вирушали експедиції Х. Колумба й Ф. Магеллана.

Правильна відповідь – Б.