ТЕМИ: Українські землі у складі Речі Посполитої (друга половина ХVІ ст.). Українські землі у складі Речі Посполитої (перша половині ХVІІ ст.).

Завдання скеровано на перевірку знання основних понять і термінів з історії України, уміння встановлювати логічні пари.

Драма – літературний твір, побудований у формі діалогу без авторської мови, який виголошували зі сцени учні братських шкіл, академій.

Вертеп – мандрівний ляльковий театр, призначений для показу як релігійних сцен, так і дотепних вистав із повсякденного життя.

Інтермедія – невеличка п’єса, переважно комедійного характеру на народну тематику, яку виконували між діями, актами спектаклю.

Гравюра – вид мистецтва, у якому зображення є друкованим відбитком малюнка, вирізьбленого на спеціально підготовленій дошці.

Правильна відповідь – 1 Д 2 Г 3 Б 4 А.

ТЕМИ: Українські землі у складі Російської імперії наприкінці ХVІІІ – у першій половині ХІХ ст. Західноукраїнські землі у складі Австрійської імперії наприкінці ХVІІІ – у першій половині ХІХ ст. Наддніпрянська Україна у другій половині ХІХ ст. Західноукраїнські землі у складі Австрійської (Австро-Угорської) імперії у другій половині ХІХ ст.

Завдання скеровано на перевірку знання розгортання українського національного руху у ХІХ ст., його організаційних структур й історичних постатей, а також уміння встановлювати логічні пари.

Членами «Руської трійці» були Маркіян Шашкевич, Іван Вагилевич, Яків Головацький.

Членами Кирило-Мефодіївського братства були Микола Костомаров, Василь Білозерський, Микола Гулак.

Членами Русько-української радикальної партії були Іван Франко, Михайло Павлик, Євген Левицький.

Членами «Братства тарасівців» були Іван Липа, Борис Грінченко, Микола Міхновський.

Правильна відповідь – 1 Д 2 А 3 Г 4 Б.

ТЕМИ: Україна під час Другої світової війни (1939–1945 роки). Україна в перші повоєнні роки (1945 – на початку 1950-х років). Україна в умовах десталінізації (1953–1964 роки). Україна в період загострення кризи радянської системи (1965–1985 роки).

Завдання скеровано на перевірку знання основних понять і термінів з історії України, уміння встановлювати логічні пар відповідно до історичних періодів.

Поняття і терміни операція «Вісла», «ждановщина», «космополітизм», «лисенківщина» доцільно використовувати для характеристики періоду «Післявоєнна відбудова й розвиток України (1945– початок 1950-х років)».

Поняття і терміни «розвинутий соціалізм», «застій», правозахисник, «самвидав» доцільно використовувати для характеристики періоду «Україна в період загострення кризи радянської системи (середина 1960-х – початок 1980-х років)».

Поняття і терміни депортація, план «Ост», «новий порядок», рух Опору доцільно використовувати для характеристики періоду «Україна під час Другої світової війни (1939–1945 роки)».

Поняття і терміни «лібералізація», «відлига», раднаргоспи, «шістдесятники» доцільно використовувати для характеристики періоду «Україна в умовах десталінізації (1953–1964 роки)».

Правильна відповідь – 1 Б 2 Г 3 А 4 В.

ТЕМА: Київська держава.

Завдання скеровано на перевірку знання створення давньоруських літературних пам’яток і вміння встановлювати хронологічну послідовність.

«Ізборник Святослава» – 1073, 1076 роки.

«Остромирове Євангеліє» – 1056–1057 роки.

«Слово о полку Ігоревім» – 1187 рік.

«Повість минулих літ» (перша редакція ченця Нестора) – 1113 рік.

Правильна відповідь – Б А Г В.

ТЕМИ: Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького середини ХVІІ ст. Українські землі наприкінці 50-х – у 80-ті роки ХVІІ ст.

Завдання скеровано на перевірку знання основних подій з історії України й уміння встановлювати хронологічну послідовність укладення міждержавних угод другої половини XVII ст.

Польсько-український Гадяцький договір було укладено 1658 року.

Польсько-московське Андрусівське перемир’я було укладено 1667 року.

Українсько-московські «Березневі статті» було укладено 1654 року.

Московсько-турецько-татарський Бахчисарайський договір було укладено 1681 року.

Правильна відповідь – В А Б Г.

ТЕМА: Наддніпрянська Україна у другій половині ХІХ ст.

Завдання скеровано на перевірку знання основних подій з історії України й уміння встановлювати хронологічну послідовність суспільно-політичних подій у Російській імперії в другій половині ХІХ ст.

Імператор Олександр ІІ 1876 року підписав Емський указ про повну заборону використання української мови відомого як Емський указ.

Міністр внутрішніх справ Петро Валуєв 1863 року видав циркуляр про обмеження видання книг українською мовою.

Імператор Олександр ІІ 1861 року підписав Маніфест про скасування кріпосного права.

У Києві 1873 року відкрито Південно-Західний відділ Російського географічного товариства.

Правильна відповідь – В Б Г А.

ТЕМИ: Україна під час Другої світової війни (1939–1945 роки). Україна в перші повоєнні роки (1945 – на початку 1950-х років).

Завдання скеровано на перевірку знання основних подій з історії України й умінння встановлювати хронологічну послідовність суспільно-політичних подій 1940-х – першої половини 1950-х років.

Проведення урядом Польщі депортації українців із Закерзоння до західних і північних областей Польщі (операція «Вісла») – 1947 рік.

Участь делегації УРСР у роботі Установчої конференції Організації Об’єднаних Націй у Сан-Франциско – 1945 рік.

Прийняття Президією Верховної Ради СРСР Указу «Про передачу Кримської області зі складу РРФСР до складу УРСР» – 1954 рік.

Ухвалення I з’їздом Народних комітетів Закарпатської України Маніфесту про возз’єднання Закарпаття з УРСР – 1944 рік.

Правильна відповідь – Г Б А В.

ТЕМА: Київська держава.

Завдання скеровано на перевірку знання діяльності київських князів і сформованості вміння здобувати інформацію із джерела й застосовувати набуті знання з огляду на його зміст, уміння встановлювати причиново-наслідкові зв’язки.

Алгоритм виконання завдання такий:

• з’ясувати, що потрібно ідентифікувати (саме джерело, описану в ньому подію чи явище, персонаж тощо);
• у тексті джерела виділити маркери – ключові слова, словосполучення, речення тощо, які дають змогу впізнати предмет ідентифікації;
• проаналізувати їх, узагальнити й вибрати варіант відповіді, переконавшись, що він не суперечить виділеним маркерам.

Предмет ідентифікації в завданні – діяльність великого київського князя Святослава Ігоревича.

Маркери в джерелі 1 – «посилає до імператора просити миру…: [русичі] повинні віддати [візантійцям] Доростол.., [візантійці] повинні дозволити привозити до себе хліб» – указують на діяльність князя Святослава, на події Другого Балканського походу. Це джерело відповідає умові завдання.

Маркери в джерелі 2 – «І поставив він кумири на пагорбі, поза двором теремним: Перуна…, Хорса, і Дажбога, і Стрибога, і Сімаргла» – указують на діяльність князя Володимира, коли він намагався реформувати язичництво. Це джерело не відповідає умові завдання.

Маркери в джерелі 3 – «Хозари вийшли супроти нього з каганом...», «одолів він хозар і город їхній столицю Ітіль, і город Білу Вежу взяв» – указують на діяльність князя Святослава, який під час походу 964–966 років знищив Хозарський каганат. Це джерело відповідає умові завдання.

Маркери в джерелі 4 – «Зібрав він воїнів і прийшов до Києва», «вчинив мир із братом своїм Мстиславом. І розділили вони по Дніпру Руську землю: собі узяв сю сторону, а Мстислав – ту» – указують на період утвердження в Києві князя Ярослава Мудрого. Це джерело не відповідає умові завдання.

Маркери в джерелі 5 – «побачив, що церкву завершено», «…даю церкві сій, святій Богородиці, од маєтності своєї десяту частину. Якщо се одмінить хто – хай буде проклят» – указують на події, що передували хрещенню киян за наказом князя Володимира. Це джерело не відповідає умові завдання.

Маркери в джерелі 6 – «Прийшов [князь] у Переяславець. І послав до греків послів, говорячи: «Хочу йти на вас»...І пішов до Царграда, розоряючи міста. І дали йому данину...! повернувся він в Переяславець» – указують на події першого Балканського походу князя Святослава. Це джерело відповідає умові завдання.

Правильна відповідь – 1, 3, 6.

ТЕМИ: Українські землі у складі Речі Посполитої (друга половина ХVІ ст.). Українські землі у складі Речі Посполитої (перша половина ХVІІ ст.).

Завдання скеровано на перевірку знання подій з історії України.

Серед наведених варіантів відповідей події, що відбулися у другій половині XVI – першій половині XVII ст., такі:

• «козацька реформа» польського короля Стефана Баторія й утворення реєстрового козацтва  1578 рік.
• вступ Війська Запорозького на чолі з гетьманом Петром Сагайдачним до Київського Богоявленського православного братства – 1620 рік.
• ухвалення польським сеймом «Ординації Війська Запорозького реєстрового, що перебуває на службі Речі Посполитої» – 1638 рік.

Варіанти відповідей, які не задовольняють умову завдання.

• визнання гетьманом Петром Дорошенком протекторату Османської імперії – 1669 рік.
• захоплення і зруйнування Чортомлицької Січі російськими військами за наказом царя Петра І  – 1709 рік.
• підпорядкування Київської митрополії Московському патріархові – 1686 рік.

Правильна відповідь – 2, 3, 5.

ТЕМА: Утвердження тоталітарного режиму в 1929–1939 роках.

Завдання скеровано на перевірку знання основних понять з історії України, уміння встановлювати причиново-наслідкові зв’язки.

Колективізація – створення колективних селянських господарств із метою збільшення виробництва товарної продукції. У СРСР, УСРР колективізацію здійснено в 1929–1937 роках насильницькими методами – «розкуркулюванням» заможної частини селянства, усуспільненням значної частини селянської власності й суцільним насадженням колгоспів як форми господарських об’єднань селян. Для «прив’язування» селян до колгоспів було запроваджено паспортну систему.

На території України та Кубані, щоби зламати опір селянства, колективізацію було супроводжувано Голодомором.

Насильницька колективізація призвела до відчуження селян від власності, землі й результатів їхньої праці, до зламу традиційної селянської психології.

Тож із наведених варіантів відповідей наслідками суцільної колективізації в Україні в 1930-х роках, були такі:

• утвердження державної власності на засоби виробництва в сільському господарстві;
• «прикріплення» селян до сільської місцевості (колгоспів) безпаспортним статусом
• багатомільйонні демографічні втрати, підрив і деградація продуктивних сил села.

Правильна відповідь – 1, 4, 5.

ТЕМА: Україна в період загострення кризи радянської системи (1965–1985 роки).

Завдання скеровано на перевірку знання програмних положень дисидентської організації – Української громадської групи сприяння виконанню Гельсінських угод, відомої також як Українська Гельсінська група (УГГ). Ідеться про об’єднання діячів українського правозахисного руху, утворене в Українській РСР 9 листопада 1976 року.

Підставою для утворення УГГ були постанови про права людини Заключного акту Наради у справах безпеки й співпраці в Європі у Гельсінкі 1975 року. Згідно з основоположною декларацією УГГ її метою є сприяння виконанню в Україні постанов Заключного акта:

• домагатися внесення до Конституції УРСР положень Заключного акта Наради з питань безпеки і співробітництва в Європі;
• знайомити світову громадськість із фактами порушень на теренах України Загальної Декларації прав людини;
• сприяти ознайомленню широких кіл української громадськості із Загальною Декларацією прав людини.

Правильна відповідь – 1, 2, 4.