ТЕМИ: Україна під час Другої світової війни (1939–1945 роки). Україна в перші повоєнні роки (1945-му – на початку 1950-х років). Україна в умовах десталінізації (1953–1964 роки). Україна в умовах незалежності.

Завдання скеровано на перевірку знання досягнень української науки у ХХ столітті, сформованості вміння здобувати інформацію із джерела й застосовувати набуті знання у зв’язку з його змістом, уміння встановлювати хронологічну послідовність.

Алгоритм розв’язування завдання може бути таким:

• з’ясування того, що потрібно ідентифікувати (саме джерело, описану в ньому подію чи явище, персонаж тощо);
• виокремлення в тексті джерела слів і словосполучень – маркерів, що дають змогу розпізнати предмет ідентифікування;
• аналізування маркерів, узагальнення і вибір з-поміж наведених варіантів відповіді, правильного, який не суперечить вибраним маркерам.

Предмет ідентифікування в завданні – дата описаних подій.

Словосполучення-маркери у джерелі А – Українські вчені досягли значних результатів: уведено в дію перший експериментальний атомний реактор», «в Інституті електротехніки АН УРСР під керівництвом С. Лебедєва створено першу в СРСР малу електронно-обчислювальну машину «МЕОМ» – чітко вказують на події, що відбулися в 1950-ті роки.

Словосполучення-маркери у джерелі Б – У рамках створення ракетно-космічного комплексу «Морський старт» конструкторське бюро «Південне» (Дніпропетровськ) на чолі з академіком В. Уткіним створило унікальну ракету-носій «Зеніт–3SL», яка вперше у світовій практиці стартувала в космос із плавучої платформи – чітко вказують на подію 1999 року.

Словосполучення-маркери у джерелі В – Інститут електрозварювання АН УРСР на чолі з академіком Є. Патоном застосував новий метод автоматичного дугового зварювання під флюсом корпусів танків. Завдяки цьому покращилася якість танків, зросли темпи їхнього виробництва – чітко вказують на події часів Другої світової війни.

Словосполучення-маркери у джерелі Г – у структурі АН УРСР створюється Інститут кібернетики, який очолив академік В. Глушков – чітко вказують на подію 1962 року.

Правильна відповідь: ВАГБ.

ТЕМА: Західна Україна в 1921–1939 роках. Україна під час Другої світової війни (1939–1945 роки).

Ухвалення Декларації про возз’єднання Західної України з УРСР у складі СРСР відбулося в жовтні 1939 року.

Надання Закарпаттю автономного статусу у складі Чехо-Словацької Республіки відбулося в жовтні 1938 року.

Підписання Московського договору між СРСР і Німеччиною про ненапад (пакт «Молотова –Ріббентропа») відбулося 23 серпня 1939 року.

Укладення Мюнхенської угоди між Німеччиною і Великою Британією, Францією, Італією відбулося 30 вересня 1938 року.

До того ж між цими подіями існує взаємозв’язок, що також допомагає встановленню послідовності.

Наслідком укладення Мюнхенської угоди стало перетворення Чехословаччини на федеративну державу і, відповідно, надання автономного статусу Закарпаттю, що входило до її складу.

Пакт «Молотова – Ріббентропа» відкрив шлях до початку Другої світової війни, нападу Німеччини, а згодом СРСР на Польщу. У результаті Польща була розділена між двома агресорами. Західна Україна увійшла до складу УРСР / СРСР.

Правильна відповідь: ГБВА.

ТЕМИ: Культура України кінця ХVІІІ – першої половини ХІХ ст. Культура України в другій половині ХІХ – на початку ХХ століття.

Завдання скеровано на перевірку знання основних подій суспільно-культурного життя XIX – початку XX cтоліття Українських земель у складі Російської імперії.

Відкриття в Катеринославі першого на Наддніпрянській Україні товариства «Просвіта» відбулося під час революції 1905–1907 років.

Перше видання в Петербурзі «Кобзаря» Тараса Шевченка було здійснено 1840 року.

Відкриття університету в Харкові відбулося 1805 року.

Створення першого українського стаціонарного професійного театру відбулося 1882 року.

Правильна відповідь: ВБГА.

ТЕМА: Українські землі у другій половині ХVІІІ століття.

Ліквідація полково-сотенного устрою Слобідської України, утворення Слобідсько-Української губернії відбулася 1765 року.

Скасування російською імператрицею Катериною II гетьманства, запровадження Другої Малоросійської колегії відбулося 1764 року.

Ліквідація полково-сотенного устрою Лівобережної України, утворення Київського, Чернігівського й Новгород-Сіверського намісництв відбулося в 1782–1786 роках.

Зруйнування Запорозької (Нової) Січі відбулося 1775 року.

Правильна відповідь: БАГВ.

ТЕМА: Україна в період загострення кризи радянської системи (1965–1985 роки).

Завдання скеровано на перевірку знання творчості провідних українських митців.

Сергій Параджанов – автор кінострічок «Тіні забутих предків», «Цвіт граната».

Іван Миколайчук – автор кінострічок «Вавилон – XX», «Така пізня, така тепла осінь».

Юрій Іллєнко – автор кінострічок «Криниця для спраглих», «Білий птах з чорною ознакою».

Леонід Осика – автор кінострічок «Камінний хрест», «Тривожний місяць вересень».

Усі ці режисери були творцями українського поетичного кіно.

Правильна відповідь – 1Б, 2В, 3Г, 4Д.

ТЕМИ: Україна в умовах десталінізації (1953–1964 роки. Україна в період загострення кризи радянської системи (1965–1985 роки). Розпад Радянського Союзу й відродження незалежності України (1985–1991 роки). Україна в умовах незалежності.

Завдання скеровано на перевірку знання основних понять і термінів із історії України, уміння встановлювати логічні пари.

Для характеристики періоду «відлиги» (1953–1964 роки) потрібно використовувати поняття і терміни: десталінізація, «шістдесятники», раднаргоспи, реабілітація, «культ особи».

Для характеристики періоду «застою» (середина 1960 – початок 1980-х років) потрібно використовувати поняття і терміни: «розвинений соціалізм», дефіцит, «самвидав», правозахисник, номенклатура.

Для характеристики періоду «перебудови» (1985–1991 роки) потрібно використовувати поняття і терміни: інфляція, «гласність», плюралізм, державний переворот, альтернативні вибори.

Для характеристики періоду «незалежності» (1991 – початок XXI століття) потрібно використовувати поняття і терміни: лібералізація цін, диференціація суспільства, грошова реформа, поліетнічна держава, референдум.

Правильна відповідь – 1Д, 2Б, 3А, 4В.

ТЕМА: Україна в боротьбі за збереження державної незалежності (1918–1921 роки).

Завдання скеровано на перевірку знання подій 1918–1921 років і вміння встановлювати причиново-наслідкові зв’язки.

Розгром Добровольчої армії генерала Антона Денікіна. Встановлення радянської влади на території України.

Проголошення Української Держави. Відновлення поміщицького землеволодіння.

Утворення Західноукраїнської Народної Республіки. Запровадження державної монополії на продаж хліба, цукру, спирту; заборона на вивіз нафти.

Утворення Директорії УНР. Повалення режиму гетьмана Павла Скоропадського.

Правильна відповідь: 1В, 2Д, 3Г, 4А.

ТЕМА: Наддніпрянська Україна в другій половині ХІХ століття.

Хлопомани – представники суспільної течії, що виникла в 1830-ті роки на Правобережжі, основу якої становила молодь зі спольщених українських або польських шляхетських родів, яка свідомо зближувалася із простим народом.

Москвофіли – представники суспільної течії, що склалася в середині XIX століття в Галичині, Буковині й Закарпатті, які виступали за національно-культурну, а згодом і державну єдність із російським народом.

Народовці – представники суспільної течії, що виникла в 1860-ті роки в Галичині, які спрямували свою діяльність на підвищення культурно-освітнього рівня, національної свідомості українців.

Радикали – представники суспільної течії, що виникла в 1870-ті роки в Галичині, які прагнули надати українському рухові політичного характеру й першими поставили перед собою завдання боротьби за незалежність України.

Правильна відповідь – 1В, 2А, 3Г, 4Б.

ТЕМА: Українські землі у другій половині ХVІІІ століття.

Григорій Сковорода народився на Полтавщині. Навчався в Києво-Могилянській академії. У 1750– 1760-х роках викладав поетику в Переяславському й Харківському колегіумах. Останні 25 років життя мандрував Україною, писав твори («Байки харківські»).

Іван Котляревський народився в Полтаві. Навчався в духовній семінарії. Під час походу Наполеона (1812 рік) на Росію сформував козацький полк. Від 1816 року – директор Полтавського театру, для якого написав п’єсу «Наталка Полтавка», водевіль «Москаль-чарівник».

Григорій Квітка-Основ’яненко народився на Харківщині. Здобув домашню освіту. Виступив одним із засновників професійного театру в Харкові, Інституту шляхетних дівчат. Уважаютьс «батьком української прози». У 1854 році в Парижі опубліковано французькою мовою його повість «Сердешна Оксана».

Маркіян Шашкевич народився на Львівщині. Навчався у Львівській духовній семінарії. Від 1838 року й до кінця життя – священик у селах Львівщини. Організатор «Руської трійці». Був одним із перших перекладачів українською мовою «Слова о полку Ігоревім».

Правильна відповідь: 1В, 2А, 3Д, 4Г.

ТЕМА: Київська держава.

Відповідність між подіями та їхніми наслідками:

1 Розгром князем Святославом Хозарського каганату. В Відкриття шляху на Русь кочовим ордам Сходу.

2 Запровадження християнства як державної релігії Київської Русі. Г Вихід Русі на міжнародну арену, початок її дипломатичної діяльності.

3 Похід на Русь орд хана Батия. А Руйнування міст, занепад ремесла і торгівлі на Русі.

4 Об’єднання князем Романом Мстиславовичем Галицького та Волинського князівств в єдину державу. Б Формування нового центру політичного та економічного життя слов’ян.

Правильна відповідь: 1В, 2Д, 3А, 4Б.

ТЕМА: Україна в умовах незалежності.

Завдання скеровано на перевірку знання основних міжнародних угод щодо України.

Україна, приєднавшись 1994 року до Договору про нерозповсюдження ядерної зброї, отримала гарантії безпеки з боку США, Росії, Великої Британії, які дістали назву Будапештський протокол. Згодом до гарантій приєдналися Китай і Франція. У 2014 році Росія порушила ці гарантії, здійснивши агресію проти України.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Україна в умовах незалежності.

Завдання скеровано на перевірку знання особливостей державно-політичних процесів в Україні в період незалежності та сформованості вміння отримувати інформацію з джерела та застосовувати набуті знання в зв’язку з його змістом.

Алгоритм розв’язування завдання може бути таким:

• з’ясування того, що потрібно ідентифікувати (саме джерело, описану в ньому подію чи явище, персонаж тощо);
• виокремлення в тексті джерела слів і словосполучень – маркерів, що дають змогу розпізнати предмет ідентифікування;
• аналізування маркерів, узагальнення і вибір з-поміж наведених варіантів відповіді, правильного, який не суперечить вибраним маркерам.

Предмет ідентифікування в завданні – відповідність описаних подій періоду незалежності України.

Словосполучення-маркери у джерелі 1 – «Зростання ролі партій у політичному житті зумовило зміну виборчого закону. За законом право на депутатські мандати одержували партії або виборчі блоки, які в багатомандатному окрузі набирали не менше 3 % голосів» – чітко вказують на особливості політичного життя в роки незалежності України.

Словосполучення-маркери у джерелі 2 – «До повноважень нової ланки судової системи віднесено вирішення питань щодо відповідності Конституції законів та інших нормативних актів, міжнародних угод, тлумачення норм Конституції» – чітко вказують на створення Конституційного суду в Україні в жовтні 1996 року.

Словосполучення-маркери у джерелі 3 – «Верховна Рада Української РСР… проголошує державний суверенітет України як верховенство, самостійність, повноту і неподільність влади Республіки в межах її території» – чітко вказують на зміст ухваленої 16 липня 1990 року Декларації про державний суверенітет України.

Тож лише два джерела із трьох відповідають умові завдання.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Україна в період загострення кризи радянської системи (1965–1985 роки).

Завдання скеровано на перевірку знання основних дат із історії України.

Вибух на четвертому енергоблоці Чорнобильської АЕС стався у квітні 1986 року.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Україна в період загострення кризи радянської системи (1965–1985 роки).

Завдання скеровано на перевірку знання етапів розвитку дисидентського руху в Україні, їхніх особливостей.

Для українського дисидентського руху в 1970-х роках було характерним використання мирних, ненасильницьких методів боротьби.

Правильна відповідь – Г.