ТЕМА: Функції та будова кровоносної та лімфатичної систем. Нервова система: центральна та периферична. Будова і функції спинного мозку та головного мозку. Функції та будова органів виділення. Ендокринна система

Для виконання завдання необхідно знати будову організму людини: фізіологічні системи та органи, що їх складають.

Серце входить до складу кровоносної системи, мозочок – нервової системи, нирки – видільної, щитоподібна залоза – ендокринної системи. Зайвою в переліку систем є лімфатична, орган який на рисунку не представлений.

Правильна відповідь – 1В 2А 3Г 4Б.

ТЕМА: Сенсорні системи, їх значення. Функції та будова сенсорних систем. Загальні властивості сенсорних систем

Для виконання завдання необхідно знати функції сенсорних систем людини. Далі встановити відповідність між сенсорною системою та функцією, яку вона виконує.

Завдяки смаковій сенсорній системі ми здатні відчувати вміст солі в їжі.

Слухова – забезпечує визначення сили звуку.

Рівноваги – відчуття зміни положення тіла.

А зорова – визначення відстані до предмета.

Зайвою в переліку функцій є розпізнавання температури поверхні предмета, оскільки сенсорна система, яка виконує цю функцію, в переліку систем відсутня.

Правильна відповідь – 1В 2А 3Д 4Г.

ТЕМА: Класифікація покритонасінних рослин. Класи: Однодольні й Дводольні. Родина Розові (представники: суниця, шипшина, горобина, яблуня, вишня, смородина)

В умові завдання описана певна родина рослин. Необхідно визначити, яку групу рослин описано та вказати, яке вони мають жилкування, яку кількість пелюсток і який харчовий продукт виробляється з рослин цієї родини. Харчовий продукт необхідно розпізнати на рисунку.

В описі наведені такі особливості: оцвітина складається з п’яти зрослих чашолистків і вільних пелюсток. Представники можуть бути медоносами, лікарськими й плодово-ягідними культурами. Людина вживає в їжу плоди, багаті на вітамін С. Такі ознаки притаманні квітковим рослинам, які розмножуються насінням, тобто покритонасінним.

Виходячи з опису, йдеться про родину Розові, що належать до класу Дводольні. Характерною особливістю представників цього класу є сітчасте жилкування листків. Кількість пелюсток дорівнює п’яти.

На рисунку зображені банки з харчовими продуктами: джемом із суниць, томатною пастою та гірчицею. Харчовий продукт, який виробляється з рослин родини Розові, на рисунку позначений цифрою 1.

Правильна відповідь – 2 2 1.

ТЕМА: Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці: ряди Комахоїдні, Рукокрилі, Гризуни, Хижі, Ластоногі, Китоподібні, Парнокопитні, Непарнокопитні, Примати; особливості організації, представники, роль у природі та житті людини

Для виконання завдання необхідно розпізнати зображений організм і визначити особливості будови, а саме: з кількох камер складається його серце, особливості будови зубів та його систематичне положення (ряд).

Зображений на рисунку організм є твариною – видра річкова. Ця тварина належить до класу Ссавці за наявністю волосяного покриву. Для тварин цього класу характерним є наявність чотирикамерного серця. За зовнішніми ознаками ця тварина належить до ряду Хижі. А характерною особливістю будови зубів цього ряду є: ікла добре розвинені, один кутній зуб з кожного боку щелепи великий, з гострим ріжучим краєм.

Правильна відповідь – 3 3 3.

ТЕМА: Склад і функції крові. Будова та функції еритроцитів, лейкоцитів та тромбоцитів

Для виконання завдання необхідно застосувати знання будови та функцій лейкоцитів людини.

Лейкоцити – безбарвні клітини крові. Утворюються в червоному кістковому мозку та лімфатичних вузлах. Лейкоцити мають ядро і здатні до фагоцитозу. Для виконання функції фагоцитозу лейкоцити мають специфічні властивості. Вони здатні самостійно рухатися до вогнища запалення або до місця потрапляння стороннього тіла, користуючись несправжніми ніжками – псевдоподіями, на зразок амеби. Саме тому вони здатні до амебоїдного руху. Лейкоцити виконують важливу роль у захисті організму від мікроорганізмів (бактерій, вірусів), будь-яких чужорідних речовин, тобто в створенні імунітету.

Правильна відповідь – 3 2 3.

ТЕМА: Нуклеїнові кислоти. Будова, властивості, функції ДНК. Принцип компліментарності

Завдання перевіряє вміння розпізнавати біологічні об’єкти на рисунках і знання будови та місця локалізації нуклеїнових кислот.

На рисунку зображена модель молекули ДНК (дезоксирибонуклеїнова кислота). Нуклеїнові кислоти – складні високомолекулярні біополімери, мономерами яких є нуклеотиди. Молекула ДНК складається з двох ланцюгів нуклеотидів, які сполучаються між собою за допомогою водневих зв’язків. Ці зв’язки виникають між двома нуклеотидами.

Установлено, що залишок аденіну (А) нуклеотиду одного ланцюга молекули ДНК завжди сполучається із залишком тиміну (Т) нуклеотиду іншого ланцюга, а гуаніну (Г) – з цитозином (Ц). Чітка відповідність нуклеотидів у двох ланцюгах ДНК має назву компліментарність. Таким чином, кількість нуклеотидів, що містять аденін у будь-якій молекулі ДНК, дорівнює числу нуклеотидів, які містять тимін (А = Т), а число нуклеотидів з гуаніном – числу нуклеотидів з цитозином (Г = Ц). Молекули ДНК в клітинах еукаріотів містяться в ядрі, пластидах і мітохондріях, а прокаріотів – в особливих ділянках цитоплазми.

Правильна відповідь – 2 3 1.

ТЕМА: Вступ. Значення біологічних знань в житті людини і суспільства

У завданні перевіряється знання значення біології у житті людини.

Бурхливий розвиток наук про життя у другій половині ХХ ст. сприяв багатьом відкриттям у галузі біології. Сучасні дослідження в галузі молекулярної біології та генетики дають змогу виявляти дефектні гени, які спричиняють спадкові захворювання, і замінювати їх на нормальні копії. А також ці дослідження дозволяють розробляти методи ранньої діагностики, лікування та профілактики багатьох спадкових хвороб людини.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Вступ. Рівні організації життя: молекулярний, клітинний, організмовий, популяційно-видовий, екосистемний, біосферний

Для виконання завдання спочатку необхідно розпізнати об’єкти, які зображені на рисунку.

Об’єкт, позначений цифрою 1, є тваринним організмом, цифрою 2 – клітина, цифрою 3 – молекула ДНК.

Необхідно вказати правильну послідовність об’єктів за підвищенням рівня організації живої матерії. На першому місці знаходиться об’єкт, позначений цифрою 3, бо він займає молекулярний рівень. На другому – об’єкт, позначений цифрою 2, бо він займає клітинний рівень. На третьому – об’єкт, позначений цифрою 1, бо він займає організмовий рівень.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Класифікація хімічних елементів за їхнім вмістом в організмах (макроелементи, в тому числі органогенні елементи, мікроелементи). Наслідки недостатнього або надлишкового надходження в організм людини хімічних елементів (I, F, Fe, Ca, К) та способи усунення їх нестачі. Поняття про ендемічні хвороби

Для виконання завдання необхідні знання про елементний склад живих організмів.

Понад 60 хімічних елементів належать до групи мікроелементів (Йод, Кобальт, Манган, Купрум, Молібден, Цинк тощо).

Хоча вміст мікроелементів в організмах незначний, їхня роль у забезпеченні нормального функціонування організмів може бути важливою. Йод необхідний для того, щоб щитоподібна залоза виробляла гормони (тироксин, трийодтиронін). Недостатнє надходження Йоду в організм людини з їжею чи водою може спричинити порушення синтезу цих гормонів. У людей, що мешкають у місцевостях, де вода та ґрунт містять мало Йоду, часто розвивається захворювання – ендемічний зоб (ендемічний у перекладі з грецької – місцевий, притаманний даній місцевості). Тому, аналізуючи твердження про значення Йоду для життєдіяльності організму людини, доходимо висновку, що лише перше і трете твердження є правильними.

Правильна відповідь – Г.