ТЕМА: Папоротеподібні (щитник чоловічій, страусове перо звичайне, сальвінія).

Завдання скеровано на перевірку знань про роль викопних представників папоротеподібних в утворенні корисних копалин.

Аналізування фрагмента опису дає змогу дійти висновку, що в ньому йдеться про кам’яне вугілля – займисту корисну копалину чорного кольору з високою теплотворною здатністю.

Вугілля – тверда осадова порода, утворена вуглефікуванням рослинних залишків минулих геологічних епох. Саме з викопних представників папоротеподібних рослин згодом утворено поклади вугілля.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Бурі водорості. Особливості будови й процеси життєдіяльності, різноманітність.

Завдання скеровано на перевірку знань про різноманітність водоростей.

Порфіра належить до відділу Червоні водорості. Спірогіра й ульва – до відділу Зелені водорості. До відділу Бурі водорості належить ламінарія.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Особливості будови й процесів життєдіяльності прокаріотів.

Завдання скеровано на перевірку знання особливостей прокаріотичних мікроорганізмів.

Важливою характеристикою прокаріотів є їхнє відношення до кисню. За цією ознакою їх поділяють на аеробів й анаеробів.

Аероби можуть жити лише за доступу кисню, який потрібен їм для окиснення органічних речовин. Енергію, що виділяється внаслідок цього, вони використовують для життєдіяльності.

Анаероби поширені в природі й мешкають там, де не можуть жити аероби: у ґрунті, під водою, у кишковому тракті вищих тварин. Енергію вони отримують за рахунок безкисневого розщеплення органічних речовин.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Віруси, їхній хімічний склад, будова й відтворення.

Завдання скеровано на перевірку знання історії відкриття вірусів.

У 1892 році на основі дослідів російським науковцем Д. Й. Івановським доведено існування вірусів.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Каріотип людини.

Завдання скеровано на перевірку знання про каріотип й особливості організації каріотипу людини, його зміни та їхні наслідки.

Каріотип – сукупність ознак хромосомного набору (кількість хромосом, їхня форма й розміри).

Дослідження каріотипу людини мають велике значення для діагностики її спадкових захворювань. Зокрема, дають змогу на ранніх етапах ембріонального розвитку виявити багато спадкових захворювань, наприклад, хворобу Дауна, .

Каріотип може змінюватися внаслідок мутацій. Людина має 23 пари хромосом. Кожній парі хромосом дослідниками надано певний порядковий номер, наприклад, хромосоми першої пари, другої пари тощо.

У людини з трьома замість двох хромосомами двадцять першої пари виникають прояви хвороби Дауна.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Фотосинтез.

Завдання скеровано на перевірку знання про фотосинтез і вміння інтерпретувати інформацію, наведену в графічній формі.

У завданні наведено графік залежності інтенсивності фотосинтезу від концентрації вуглекислого газу в повітрі й твердження, правильність яких необхідно перевірити. За результатами аналізування графіка можна дійти висновку, що інтенсивність фотосинтезу залежить від концентрації вуглекислого газу в повітрі.

За концентрації вуглекислого газу в повітрі до 0,05 % інтенсивність фотосинтезу зростає. Тож лише твердження Г є правильним.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Немембранні органели: клітинний центр.

Завдання скеровано на перевірку знання складу й будови немембранних органел.

На рисунку зображено клітинний центр – органелу з двома центріолями, які мають форму порожнього циліндра, утвореного дев’ятьма комплексами мікроскопічних трубочок, по три в кожному.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Двомембранні органели: мітохондрії, пластиди.

Завдання скеровано на перевірку знання будови двомембранних органел еукаріотичних клітин.

Лізосоми й пероксисоми – органели кулястої форми, оточені однією мембраною.

Мітохондрії належать до двомембранних органел, а в рибосом немає поверхневої мембрани.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Одномембранні органели: ендоплазматична сітка, апарат Гольджi, лізосоми, вакуолі.

Завдання скеровано на перевірку знання функцій одномембранних органел і розуміння процесів, що відбуваються в них.

Білки, ліпіди, вуглеводи синтезуються на мембранах ендоплазматичної сітки, де також відбувається накопичення і модифікування синтезованих речовин.

Ендоплазматична сітка функціонально пов’язана з комплексом Гольджі. До одного з полюсів кожної із цистерн комплексу Гольджі постійно надходять пухирці, які відокремлюються від ендоплазматичної сітки й містять речовини, що там утворилися.

Комплекс Гольджі бере участь у формуванні лізосом, які у вигляді пухирців, оточених мембраною, відокремлюються від цієї органели. Вони містять ферменти, здатні розщеплювати ті чи ті сполуки (білки, вуглеводи, ліпіди тощо).

Правильна відповідь – А.