ТЕМА: Біорізноманіття. Різноманітність, поширення, значення тварин.

Завдання перевіряє знання типів і функцій клітин гідри. 

Епітеліально-м’язові клітини забезпечують зміну форми тіла й участь у рухах, а жалкі клітини – захист і добування їжі.

Забезпечення порожнинного травлення є функцією залозистих клітин, секрет (травні соки) яких потрапляє в кишкову порожнину гідри.

Розмноження, зокрема вегетативне, і регенерацію забезпечують проміжні клітини.

Правильна відповідь: 1 – А; 2 – Б; 3 – В; 4 – Г.

ТЕМА: Організм людини як біологічна система. Опорно-рухова система.

Завдання перевіряє розуміння функцій різних структур організму людини та їхнього призначення.

Міжхребцевий диск забезпечує гнучкість хребта, а червоний кістковий мозок бере участь у кровотворенні.

М’язове сухожилля з’єднує м’язове черевце з кісткою.

Діафрагма відокремлює грудну порожнину від черевної. 

Правильна відповідь: 1 – В; 2 – Г; 3 – Б; 4 – А.

ТЕМА: Вступ. Хімічний склад, структура і функціонування клітин. Реалізація спадкової інформації. Структура та функціонування еукаріотичних клітин.

Завдання перевіряє вміння аналізувати каріотип, визначати фазу поділу та типи хромосом.

Під час інтерфази й телофази хромосоми містять одну хроматиду, а на етапі метафази – дві хроматиди.

Хроматиди на схематичному зображенні двохроматидні, тобто наведений на рисунку каріотип є результатом дослідження на етапі метафази.

Колом на рисунку позначено гомологічні хромосоми. Під час аналізування наведеного на рисунку каріотипу людини можна констатувати, що він містить 45 аутосом. Це зумовлено геномною мутацією, що призвела до трисомії за 16 парою хромосом. 

Правильна відповідь: 3; 3; 3.

ТЕМА: Біорізноманіття. Рослини. Різноманітність рослин. 

Завдання перевіряє знання життєвого циклу рослин, визначення поколінь та умов запліднення.

На схемі зображено життєвий цикл мохів, статеве покоління позначено цифрою 3.

Покоління, позначене цифрою 1, – спорофіт, тобто утворює спори. Необхідною умовою запліднення мохів є наявність краплин води. 

Правильна відповідь: 3; 1; 1.

ТЕМА: Вступ. Хімічний склад, структура і функціонування клітин. Реалізація спадкової інформації. Рівні організації життя біологічних систем і їхні характерні риси.

Організм комахи (окремий багатоклітинний організм, рівень організації – організмовий/системний) має такі складники: вусики, очі, дихальця, мальпігієві судини тощо. Нейрон – це клітина (клітинний рівень організації), яка складається з тіла, ядра, дендритів й аксона.

Проаналізуймо варіанти комбінацій для складників 1 (організму комахи) і 2 (нейрона).

А 1 – очі; 2 – нервова система (неправильно, адже нервова система – це система органів, а не складник окремої клітини-нейрона)

Б 1 – аксон; 2 – надкрила (неправильно, бо аксон – складник нейрона, а не комахи)

В 1 – дихальця; 2 – клітинна стінка (неправильно, бо тваринні клітини, зокрема нейрони, не мають клітинної стінки)

Г 1 – мальпігієві судини; 2 – дендрит (правильно: мальпігієві судини є органом видільної системи комахи 1, а дендрит – відростком нейрона 2)

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Вступ. Хімічний склад, структура й функціонування клітин. Реалізація спадкової інформації. Хімічний склад клітини.

Ферменти (або ензими) – це білкові каталізатори або їхні комплекси, які пришвидшують хімічні реакції в організмах. За своєю хімічною природою переважна більшість ферментів є білками (молекулами, що складаються із залишків амінокислот, згорнутих у певну просторову структуру). Деякі специфічні ферменти можуть мати нуклеотидну природу (наприклад, рибозими з молекул РНК), проте глюкоцереброзидаза є типовим лізосомальним ферментом білкової природи, дефіцит якого спричиняє хворобу Гоше.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Вступ. Хімічний склад, структура і функціонування клітин. Реалізація спадкової інформації. Хімічний склад клітини.

Хвороба Гоше є спадковим захворюванням, зумовленим дефіцитом ферменту глюкоцереброзидази через мутацію в гені GBA1, розташованому в 1-й хромосомі. Це порушення є прикладом генної (точкової) мутації (зміною нуклеотидної послідовності в межах одного гену), а не геномної, яка зачіпає кількість цілих хромосом. Відповідно, учень помиляється.

Для діагностики таких захворювань використовують молекулярно-генетичні чи біохімічні методи (визначення активності ферменту), тоді як цитогенетичний метод застосовують переважно для виявлення хромосомних і геномних мутацій (зміни кількості чи структури хромосом у каріотипі). Отже, учениця також помиляється.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Вступ. Хімічний склад, структура й функціонування клітин. Реалізація спадкової інформації. Структура й функціонування еукаріотичної клітини.

Розгляньмо рисунок. На ньому схематично зображено тваринну клітину та її основні компоненти й органели, позначені літерами.

Глюкоцереброзидаза – лізосомальний фермент, тобто в нормі він міститься в лізосомах – одномембранних органелах, які забезпечують внутрішньоклітинне травлення. На схемі лізосому позначено літерою В.

Інші варіанти неправильні. Адже

А ядро – двомембранна органела, що містить генетичний матеріал (ДНК) і забезпечує збереження й передання спадкової інформації

Б апарат Гольджі – одномембранна органела, яка накопичує, модифікує і пакує синтезовані речовини, проте не є місцем локалізації цього ферменту

Г мітохондрія – двомембранна органела («енергетична станція» клітини), де відбувається клітинне дихання й синтез АТФ

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Вступ. Хімічний склад, структура й функціонування клітин. Реалізація спадкової інформації. Структура й функціонування еукаріотичної клітини.

Розгляньмо мікрофотографію. На ній зображено стос ущільнених цистерн, міхурців і трубочок, які утворюють одномембранну органелу. Це комплекс Гольджі (апарат Гольджі), який забезпечує накопичення, хімічне модифікування й пакування синтезованих речовин у везикули.

Правильна відповідь – В.