ТЕМА: Нуклеїнові кислоти. Будова, нуклеотиди. Будова, властивості й функції ДНК, принцип комплементарності.

Завдання скеровано на перевірку знання закономірностей кількісного вмісту нітратних основ у молекулі ДНК.

Кількість нуклеотидів, що містять аденін, у будь-якій молекулі ДНК дорівнює кількості нуклеотидів, складником яких є тимін (А = Т), а кількість нуклеотидів із гуаніном – кількості нуклеотидів із цитозином (Г = Ц).

Сумарна кількість нуклеотидів із аденіном і гуаніном дорівнює сумарній кількості нуклеотидів із тиміном і цитозином (А + Г = Т + Ц).

За умовою задачі частка гуанілових нуклеотидів становить 42 % від загальної кількості, тож, відповідно до правила Чаргаффа, частка цитозинових нуклеотидів така сама.

Якщо кількість нітратних основ прийняти за 100 %, то сумарна кількість нуклеотидів із тиміном і цитозином – 50% від загальної кількості. А частка (%) тимідилових нуклеотидів у ділянці молекули ДНК дорівнює різниці: 50 % - 42 % = 8 %.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Сучасна клітинна теорія.

Завдання скеровано на перевірку знання основних положень сучасної клітинної теорії.

Твердження «кожна нова клітина утворюється лише внаслідок розмноження материнської клітини шляхом поділу» є одним із положень сучасної клітинної теорії.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Цитоплазма та її компоненти. Органели. Одномембранні органели: ендоплазматична сітка, апарат Гольджі, лізосоми, вакуолі.

Завдання скеровано на перевірку знання загальних ознак організмів різних царств.

Однією з характерних рис організмів, що належать до певного царства, є будова клітини.

Поміж варіантів відповідей – вакуоля з клітинним соком. Вакуолі рослинних клітин утворюються із пухирців, які відокремлюються від ендоплазматичної сітки. Згодом дрібні вакуолі зливаються в більші, що можуть охоплювати майже весь об’єм цитоплазми. Вони заповнені клітинним соком – водним розчином органічних і неорганічних сполук.

Комплекс Гольджі, ендоплазматична сітка, мітохондрії – органели, які входять до складу як рослинних клітин, так і тваринних.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Мембрани, їхня структура, властивості й основні функції. Плазматична мембрана.

Завдання скеровано на перевірку знання закономірностей газообміну в легенях.

В основі завдання наведено рисунок схеми газообміну в легенях.

Стінки альвеол утворено лише одним шаром клітин й еластичних волокон. Крізь тонку альвеолярно-капілярну мембрану вуглекислий газ потрапляє в альвеоли, а під час видиху організм виводить його назовні. Водночас кисень із повітря всередині альвеол дифундує в кров, перетворюючи її на артеріальну. Тож плазматичну мембрану на рисунку позначено цифрою 2.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Одномембранні органели: ендоплазматична сітка, апарат Гольджi, лізосоми, вакуолі.

Завдання скеровано на перевірку знання функцій одномембранних органел і розуміння процесів, що відбуваються в них.

Білки, ліпіди, вуглеводи синтезуються на мембранах ендоплазматичної сітки, де також відбувається накопичення і модифікування синтезованих речовин.

Ендоплазматична сітка функціонально пов’язана з комплексом Гольджі. До одного з полюсів кожної із цистерн комплексу Гольджі постійно надходять пухирці, які відокремлюються від ендоплазматичної сітки й містять речовини, що там утворилися.

Комплекс Гольджі бере участь у формуванні лізосом, які у вигляді пухирців, оточених мембраною, відокремлюються від цієї органели. Вони містять ферменти, здатні розщеплювати ті чи ті сполуки (білки, вуглеводи, ліпіди тощо).

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Двомембранні органели: мітохондрії, пластиди.

Завдання скеровано на перевірку знання будови двомембранних органел еукаріотичних клітин.

Лізосоми й пероксисоми – органели кулястої форми, оточені однією мембраною.

Мітохондрії належать до двомембранних органел, а в рибосом немає поверхневої мембрани.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Немембранні органели: клітинний центр.

Завдання скеровано на перевірку знання складу й будови немембранних органел.

На рисунку зображено клітинний центр – органелу з двома центріолями, які мають форму порожнього циліндра, утвореного дев’ятьма комплексами мікроскопічних трубочок, по три в кожному.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Фотосинтез.

Завдання скеровано на перевірку знання про фотосинтез і вміння інтерпретувати інформацію, наведену в графічній формі.

У завданні наведено графік залежності інтенсивності фотосинтезу від концентрації вуглекислого газу в повітрі й твердження, правильність яких необхідно перевірити. За результатами аналізування графіка можна дійти висновку, що інтенсивність фотосинтезу залежить від концентрації вуглекислого газу в повітрі.

За концентрації вуглекислого газу в повітрі до 0,05 % інтенсивність фотосинтезу зростає. Тож лише твердження Г є правильним.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Каріотип людини.

Завдання скеровано на перевірку знання про каріотип й особливості організації каріотипу людини, його зміни та їхні наслідки.

Каріотип – сукупність ознак хромосомного набору (кількість хромосом, їхня форма й розміри).

Дослідження каріотипу людини мають велике значення для діагностики її спадкових захворювань. Зокрема, дають змогу на ранніх етапах ембріонального розвитку виявити багато спадкових захворювань, наприклад, хворобу Дауна, .

Каріотип може змінюватися внаслідок мутацій. Людина має 23 пари хромосом. Кожній парі хромосом дослідниками надано певний порядковий номер, наприклад, хромосоми першої пари, другої пари тощо.

У людини з трьома замість двох хромосомами двадцять першої пари виникають прояви хвороби Дауна.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Віруси, їхній хімічний склад, будова й відтворення.

Завдання скеровано на перевірку знання історії відкриття вірусів.

У 1892 році на основі дослідів російським науковцем Д. Й. Івановським доведено існування вірусів.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Особливості будови й процесів життєдіяльності прокаріотів.

Завдання скеровано на перевірку знання особливостей прокаріотичних мікроорганізмів.

Важливою характеристикою прокаріотів є їхнє відношення до кисню. За цією ознакою їх поділяють на аеробів й анаеробів.

Аероби можуть жити лише за доступу кисню, який потрібен їм для окиснення органічних речовин. Енергію, що виділяється внаслідок цього, вони використовують для життєдіяльності.

Анаероби поширені в природі й мешкають там, де не можуть жити аероби: у ґрунті, під водою, у кишковому тракті вищих тварин. Енергію вони отримують за рахунок безкисневого розщеплення органічних речовин.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Бурі водорості. Особливості будови й процеси життєдіяльності, різноманітність.

Завдання скеровано на перевірку знань про різноманітність водоростей.

Порфіра належить до відділу Червоні водорості. Спірогіра й ульва – до відділу Зелені водорості. До відділу Бурі водорості належить ламінарія.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Папоротеподібні (щитник чоловічій, страусове перо звичайне, сальвінія).

Завдання скеровано на перевірку знань про роль викопних представників папоротеподібних в утворенні корисних копалин.

Аналізування фрагмента опису дає змогу дійти висновку, що в ньому йдеться про кам’яне вугілля – займисту корисну копалину чорного кольору з високою теплотворною здатністю.

Вугілля – тверда осадова порода, утворена вуглефікуванням рослинних залишків минулих геологічних епох. Саме з викопних представників папоротеподібних рослин згодом утворено поклади вугілля.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Голонасінні. Особливості будови й процеси життєдіяльності.

Завдання скеровано на перевірку знань про загальні риси будови голонасінних рослин і їхнє застосування.

Модрина належить до родини Соснові. Її легко відрізнити від інших хвойних, бо хвоя цієї рослини розташована на вкорочених пагонах по 20–25 хвоїнок у пучку й щорічно опадає.

Деревина модрини червонувата, багата смолами, міцна, не гниє навіть у воді. Її використовували для будівництва кораблів і облаштування фортець.

Будинки італійського міста Венеції вже сотні років стоять у воді на палях зі стійкої до гниття деревини модрини.

Правильна відповідь – Г.