Географія

ТЕМА: Населення України та світу.

Тестове завдання оцінює вміння визначати показники, що характеризують населення країни.

При виконанні цього завдання треба чітко пам’ятати одиниці вимірювання цих показників демографічних процесів.

Коефіцієнт природного приросту обчислюється в проміле (кількість осіб на тисячу жителів, ‰), рівень урбанізації (частка міських жителів) – у відсотках (% ). Сальдо зовнішніх міграцій – це різниця між кількістю емігрантів та іммігрантів, виражена у особах: 13 000 – 12 000 = 1 000 (осіб). Кількість народжених виражають теж в особах, тому тут треба орієнтуватися по числах.

Якщо розглянути варіант 28 000 000 – 6 000 000 = 22 000 000, то тут від кількості міських відняли кількість сільських, що не може означати кількість народжених.

Правильна відповідь 1Б 2А 3В 4Г.

ТЕМА: Європа. Країни Європи.

Тестове завдання оцінює знання про особливості територіальної структури промисловості вискорозвинених країн Європи.

Виконуючи це завдання, скористайтеся картою світу, яка наведена в завданні № 35.

У завданні наведено інформацію про країни «Великої сімки» і Польщу. Тут варто зорієнтуватися по географічних назвах – промисловий трикутник «Мілан – Турин – Генуя» – це Італія, Прирейнський район сформувався в Німеччині (вздовж найбільшої річки – Рейн), лінія Марсель – Гавр – це сполучення найбільших портів Франції і Верхня Сілезія – Польща.

Правильна відповідь – 1В 2Д 3Б 4Г.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Тестове завдання оцінює вміння визначати географічні координати об’єкта.

У цьому випадку потрібно визначити відстань точки Б до екватора, тобто географічну широту.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах. Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватора від 0° до 90° в обидвох півкулях. Значення широти надписані на вертикальній рамці карти справа. Знаходимо на карті точку Б, ведемо до правої рамки, бачимо число 60°.

Отже, якщо широта – це відстань точки від екватора в градусах, то точка Б на 60° віддалена від екватора.

Правильна відповідь – 60.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє вміння визначати географічні координати об’єкта.

Географічними координатами є географічні широта і довгота.

E цьому випадку потрібно визначити географічну довготу точки А.

Географічна довгота – це відстань об’єкта від нульового меридіана виражена в градусах. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, починаючи відлік від початкового меридіана, тобто від 0°. Значення довготи надписано на горизонтальній рамці фрагменту карти (у нашому випадку – знизу). Знаходимо точку А і ведемо по лінії вниз. Зупиняємось на позначці 30° – це і є значення довготи.

Правильна відповідь – 30.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на карті годинних поясів.

Завдання перевіряє вміння визначати місцевий час об’єкта.

Місцевий час – це час на цьому меридіані, який визначають за меридіанами, тобто за географічною довготою.

Географічна довгота – це відстань об’єкта від нульового меридіана виражена в градусах. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, починаючи відлік від початкового меридіану, тобто від 0°. Значення довготи надписано на горизонтальній рамці фрагменту карти (у нашому випадку – знизу).

Щоб визначити, на скільки хвилин місцевий час у точці В відстає порівняно з місевим часом у точці Г, потрібно спочатку визначити, яка різниця в градусах між цими точками. Знаходимо точку В й ведемо по лінії вниз до позначок, зупиняємось між позначками 30° і 60°. Отже, точка В має довготу – 45°, а точка Г – між позначками 90° і 120°, тобто 105°. Знаходимо різницю в градусах між точками: 105° – 45° = 60°. У часі це буде: 60° × 4 хв. = 240 хв. Чому ми перемножуємо на 4 хвилини? Тому що Земля робить оберт на 1°дуги меридіану за 4 хвилини, а в нас є 60°. Отже, це буде 240 хвилин.

Правильна відповідь – 240.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Поняття про азимут.

Завдання перевіряє ваше вміння визначати азимут.

Азимут – це кут між напрямком на північ і напрямком на заданий предмет, який визначають за годинниковою стрілкою.

Бачимо, що літак летітиме з точки А до точки Б точно на схід. Азимут сходу становить 90°.

Правильна відповідь – 90.

ТЕМА: Євразія. Зміни природи людиною. Сучасні екологічні проблеми.

Тестове завдання оцінює знання про вплив людини на природу та її наслідки на прикладі материка Євразія.

У завданні потрібно визначити негативні наслідки вирубування лісів у Гімалаях. Відомо, що ліси мають важливе значення в укріпленні схилів гір, запобігають змиванню ґрунтів, стримують зсуви, регулюють повені на річках.

Розглядаючи інші варіанти, знаємо, що вирубування лісів не впливає на активність сейсмічних явищ, бо це внутрішні сили Землі. Підвищити температуру повітря вирубування лісів теж не може, тим більше в Гімалаях, позаяк повітря нагрівається від земної поверхні і з висотою, навпаки, стає холодніше. Рекреаційний потенціал регіону знизиться, а не підвищиться.

Правильна відповідь – 234.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Ґрунти та ґрунтові ресурси.

Тестове завдання оцінює вміння аналізувати діаграму та виявляє знання про земельні ресурси, їх структуру та проблеми використання.

На діаграмі бачимо, що більша частка в структурі угідь цього регіону належить південним чорноземам і темно-каштановим і каштановим ґрунтам, трапляються солончаки.

Отже, можемо визначити, що це Південь України з посушливим кліматом, пиловими бурями, які знищують ґрунти.

Щоб покращити родючість таких ґрунтів, потрібно використовувати зрошувальні системи, насаджувати лісосмуги для захисту від пилових бур і гіпсувати солонці (підказка у назві ґрунту).

Правильна відповідь – 146.

ТЕМА: Населення України та світу. Розселення. Урбанізація, причини, що її зумовлюють.

Тестове завдання оцінює знання про урбанізацію та її риси в Україні.

Урбанізація – це процес зростання частки міських жителів в країні і підвищення ролі міста в суспільстві.

Україна – держава Східної Європи з першим типом відтворення населення, якому властива низька народжуваність, від’ємний природний приріст, старіння населення і досить високий рівень урбанізації – 72 %.

Вибираючи із запропонованих відповідей правильні, треба зупинитися на тих, що стосуються міських жителів (урбанізація). Таких відповідей є тільки три: понад дві третини населення проживають у містах, столиця притягує людей і формує агломерацію, найменша частка міських жителів у західних областях. Інші твердження, якщо вони і правильні, не стосуються урбанізації.

Правильна відповідь – 346.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво машин та устаткування.

Тестове завдання оцінює знання про розвиток авіакосмічної промисловості в Україні і вміння визначати чинники розміщення підприємств.

Відомо, що підприємства авікосмічної промисловості наукомісткі, тому розміщені у найбільших містах України – Києві, Харкові та Дніпрі. Такі виробництва потребують висококваліфікованих спеціалістів, науковців, конструкторів. У Харкові і Києві працюють авіаційні інститути, які готують працівників для цієї галузі, створено Київське конструкторське бюро ім. Антонова. Головним підприємством космічної промисловості є конструкторське бюро «Південне» та виробниче об'єднання «Південний машинобудівний завод» у Дніпрі.

Правильна відповідь – 567.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Сільське господарство.

Тестове завдання оцінює знання про сучасний стан сільського господарства в Україні та вміння аналізувати статистичні дані.

Як бачимо з таблиці, основні імпортери нашої продукції – Китай та Індія (країни з найбільшою кількістю населення).

У списку зовсім немає країн Америки. А якщо додати іморт країн ЄС (Іспанія, Польща, Італія, Нідерланди та Франція), то сума їхнього імпорту буде більшою, ніж Росії. Отже, ті варіанти слід зазначити, як правильні.

Правильна відповідь – 246.

ТЕМА: Азія. Китай.

Тестове завдання оцінює знання про сучасні тенденції розвитку господарства Китаю.

Китайська економіка залежить від зовнішнього ринку, на який країна постачає разом з одягом, взуттям та іграшками, продукцію електроніки, електротехніки, побутової техніки. Ці галузі стрімко розвиваються за рахунок іноземних інвестицій та власної робочої сили у СЕЗ (спеціальні економічні зони). Як відомо, на території СЕЗ, які були створені у 90-х роках ХХ ст., активно залучається іноземний капітал і панують ринкові відносини, що стало поштовхом для китайської економіки.

Отже, твердження про те, що на всіх підприємствах є державна власність – неправильне, бо в умовах ринку, якими є СЕЗ, є приватна власність; демографічна політика ще не дала бажаного результату; чорна металургія добре розвинута, але з електронікою чи побутовою технікою вона не пов'язана.

Правильна відповідь – 357.

ТЕМА: Розвиток географічних знань про Землю. Відкриття нових земель та навколосвітні подорожі, їх географічне значення.

Тестове завдання оцінює знання про першу навколосвітню подорож Фернана Магеллана та її значення для географічної науки.

Відомо, що метою подорожі Фернана Магеллана було дістатися західним шляхом до Молуккських островів, які також відомі як Острови прянощів.

На той час Америка європейцям вже була відомою, і експедиція вирушила з Іспанії на захід через Атлантичний океан уздовж східного узбережжя Південної Америки. Вийшовши через протоку (потім названу Магеллановою) у Тихий океан, моряки прибули на острови зі сходу. Завантажили прянощі і вирушили через Індійський океан уздовж західного узбережжя Африки до Європи. Так було здійснено першу навколосвітню експедицію, яка мала величезне значення для географічої науки: доведено, що Земля має форму кулі, Світовий океан – єдиний, на Землі більше води, ніж суходолу, названо океан Тихим і нанесено на карту світу деякі острови.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Закономірності формування природи материків і океанів. Форма і рухи Землі, їх наслідки.

Тестове завдання оцінює знання про рухи Землі і їх наслідки для природи.

У завданні треба знайти точку, де Сонце в зеніті буває двічі на рік. Отже, мова йде не про добовий рух Землі, а про річний рух довкола Сонця.

Двічі на рік Земля займає таке положення відносно Сонця, коли обидві півкулі освітлюються однаково і день дорівнє ночі, тому що в ці дні Сонце в зеніті над екватором.

Такі дні називають осіннє (23 вересня) і весняне (21 березня) рівнодення. На тропіках Сонце в зеніті може бути лише раз на рік – на Північному 22 червня (день літнього сонцестояння), на Південному 22 грудня (день зимового сонцестояння).

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Земля на плані і карті. План, його основні ознаки. Умовні знаки плану.

Тестове завдання оцінює вміння читати план місцевості, розпізнавати умовні знаки.

На плані місцевості шукаємо озеро Глибоке, дивимося які умовні знаки нанесено довкола озера. Бачимо, що довкола всього озера позначено болото. Отже, саме це буде перешкодою для жителів навколишніх сіл в облашуванні відпочинкової зони.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Літосфера. Літосферні плити, наслідки їх переміщення.

Пропоноване завдання оцінює знання про літосферні плити, їх рухи і наслідки.

Літосферна плита – це великий блок літосфери, який відділений від інших блоків літосфери глибинними розломами. Саме в тих місцях, де земна кора не є суцільною, тобто на краях літосферних плит, спостерігають активні рухи земної кори, землетруси і вулкани. Це – сейсмічні зони чи пояси.

На Землі виділяють дві сейсмічні зони – Тихоокеанське «вогняне кільце» і Середземноморська. Тихоокеанська утворилася довкола Тихоокеанської літосферної плити і є найбільшою.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА:Гідросфера. Рух води в Океані.

Тестове завдання оцінює знання про рух води у Світовому океані.

Цунамі – велетенські хвилі, спричинені підводними землетрусами чи вулканами. На відміну від інших хвиль, у цунамі рухається вся товща води, а не поверхневий шар.

Коли цунамі зароджується у відкритому просторі океану, воно не є загрозливим. Небезпеку воно становить тоді, коли наближається до берега, де глибина є меншою. Хвиля забирає воду від берега і підіймає її вгору, стає подібною до величезної стіни, яка падає на берег.

Правильна відповідь – Г. 

ТЕМА: Гідросфера. Води суходолу – поверхневі і підземні. Живлення, водний режим і робота річок.

Тестове завдання оцінює знання про річку, її режим, живлення і характер течії.

Річковий басейн – це територія на земній поверхні, з якої річка збирає свої води для живлення. Головна роль у живленні річки належить кліматичним умовам території, якою протікає річка та її притоки.

Від живлення річки залежить її режим, тобто коливання рівня води. Основні стадії режиму – повінь, паводок і межень.

Повінь – це тривале щорічне підняття рівня води, яке відбувається в той самий сезон.

Паводок – це раптове підняття рівня води внаслідок сильних дощів.

Межень – це найнижчий рівень води в річці. Саме ці характеристики режиму річки залежать від кліматичних умов.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Атмосфера. Температура повітря.

Тестове завдання оцінює знання про температуру повітря та її зміну з висотою.

Відомо, що температура повітря залежить від кута падіння сонячних променів. Повітря нагрівається не від сонячних променів, а від поверхні землі. Це означає, що з висотою стає холодніше, тобто температура знижується з підняттям угору – на кожні 1000 м знижується на 6℃. У зворотному напрямку температура підвищується, тобто коли ми спускаємося з гори, стає тепліше. Якщо на цій схемі найнижча температура була у точці 3, то найвища – у точці 1.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Тихий океан. Органічний світ і природні ресурси. Острови в Тихому океані.

Тестове завдання оцінює знання про органічний світ океанів.

У завданні потрібно визначити район поширення коралів. При цьому є багато інформації про умови їх росту: теплі води, багато світла і кисню, солоність 33–40‰. За умовами можна здогадатися, що це район теплих і солоних вод – тропічні широти.

Якщо розглянути варіанти відповідей, то неправильним будуть: центр Арктики, бо там холодні води; улоговини Атлантичного та Індійського океанів, бо на глибині холодно і нема світла; межі Південноамериканської літосферної плити, бо плита лежить не тільки в тропічних широтах.

Отже, залишився шельф Південно-Східної Азії та Східної Австралії. Саме тут, біля східних берегів Австралії, є найдовша на Землі коралова споруда – Великий Бар’єрний риф, а у водах Південно-Східної Азії утворилися численні коралові острови.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Географічна оболонка – найбільший природний комплекс Землі , її межі і властивості.

Тестове завдання оцінює знання про головні властивості та закономірності географічної оболонки Землі.

У завданні читаємо, що в ландшафтах відбуваються сезонні зміни природних процесів.

Отже, якщо виділяють сезони, то відбувається ритм: один сезон змінюється іншим. Ритмічність – це одна із закономірностей географічної оболонки, періодична повторюваність певних процесів у часі і просторі.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Антарктида. Географічне положення.

Тестове завдання оцінює основні риси географічного положення материка відносно екватора.

Використайте карту-підказку із завдання № 49.

Відомо, що екватор – уявна лінія, яка розділяє земну кулю на дві півкулі – Північну і Південну. На географічній карті бачимо, що Антарктида – найпівденніший материк, у центрі якого знаходиться Південний полюс.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Африка. Природні зони.

Тестове завдання оцінює знання про особливості природних умов материка Африка.

Відомо, що Сахара – найбільша пустеля світу на півночі Африки.

У завданні треба визначити, які ландшафти займають 70 % її площі. Переглядаючи варіанти відповідей, відразу можна не брати до уваги те, що більша частина зайнята оазисами (квітучі ділянки в пустелі) чи промисловими об’єктами та населеними пунктами. Типові солончаки й солоні озера є в невеликій кількості і не займають такої великої площі.

Отже, залишився варіант – глинисті рівнини й кам’янисті плато, що і буде правильним.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Австралія.

Тестове завдання оцінює знання про особливості природи материків.

У завданні наведено уривок тексту, читаючи який, відразу помічаємо, що всі явища, описані в ньому, відбуваються навпаки. Ми цього не можемо спостерігати у своїй місцевості – на півдні холодніше, ніж на півночі, рух проти годинникової стрілки. Цей регіон розташований у південній півкулі, де течії в океанах теж рухаються проти годинникової стрілки.

Із варіантів відповідей вибираємо південний материк – Австралія. Упрововж перших знайомств із материком обов’язково наголошують, що це «материк навпаки».

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Материки Північної півкулі. Північна Америка. Тектонічні структури, рельєф, корисні копалини.

Тестове завдання оцінює знання про тектонічні структури, їх рухи та наслідки цих руіхв.

Відомо, що Північна Америка лежить у межах давньої Північноамериканської платформи. На півночі платформи кристалічний фундамент виходить на поверхню у вигляді Канадського щита. У деяких місцях щит заглиблюється під води океану і знову виходить на земну поверхню на сусідніх островах. Це свідчить про те, що платформа зазнавала опускань.

Якщо розглянути інші варіанти відповідей, то льодовик на Гренландії утворився не через опускання платформи, а через суворі кліматичні умови. Гори Кордильєри є молодими і високими, а Аппалачі – давніми і середніми, тобто не є однакові за висотою. Кількість природних зон залежить від клімату, а кількість висотних поясів – від висоти гір.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Материки Північної півкулі. Північна Америка. Євразія. Природні зони.

Тестове завдання оцінює знання про особливості природних зон північних материків.

Зони тундри і тайги поширені на півночі Євразії та Пвнічної Америки в умовах прохолодного клімату, здебільшого на низовинному рельєфі. Як відомо, випаровування в цих природних зонах не є високе, а опадів випадає достатньо, тому території надмірно зволожені.

Якщо проаналізувати інші варіанти відповідей, то континентальний клімат сухий і не може сприяти заболоченню, водопроникні породи теж пропускають воду, а не затримують. На підзолистих грунтах густий ролинний покрив (тайга), а не розріджений.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на політичній карті Європи і світу. Географічне положення.

Тестове завдання оцінює вміння характеризувати економіко-географічне положення України на карті Європи і світу.

Аналізуючи варіанти відповідей, методом виключення неправильних приходимо до розв’язку: Україна не межує ні з одною країною Азії чи високорозвиненими країнами Європи, по Дунаю маємо зв’язок з Чорним морем, а не з Балтійським. Наші порти не в Середземному морі, а в Чорному і Азовському.

Залишилась правильна – територією проходять міжнародні транспортні коридори, оскільки Україна займає транзитне положення.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Рельєф, тектонічна та геологічна будова, мінеральні ресурси.

Тестове завдання оцінює знання про форми рельєфу на території України і вміння "читати" профіль поверхні місцевості.

На профілі на горизонтальному відрізку позначено протяжність території у кілометрах, а на вертикальних – абсолютні висоти форм рельєфу. На профілі з’єднані дві крайні точки території України.

Для виконання цього завдання можна скористатися картою із завдання № 29. Пригалаймо абсолютні висоти основних форм рельєфу на території України: низовини – від 0 м до 200 м, височини – від 200 м до 500 м, гори – від 500 м і вище. Також варто пригадати протяжність території України з півночі на південь (893 км) і з заходу на схід (1316 км).

Аналізуючи лінію профілю, бачимо, що протяжність більша, ніж значення 893 км. Отже, це не будуть крайні точки півночі і півдня. Залишилось з’ясувати, де розташована точка 1 – на заході чи на сході. Рельєф у межах точки 1 – низовина, яка через 550 км переходить у височину (з висотами до 500 м). За височиною – гори з висотами понад 1500 м (середні). Якщо гори є навпроти точки 1, то це східна точка Луганської області.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Клімат і кліматичні ресурси.

Тестове завдання оцінює знання кліматичних особливостей території України.

Територія України розташована в помірному кліматичному поясі, у якому виділяють пори року, де повітряні маси і сонячна радіація змінюються за сезонами.

Інші варіанти недоцільно розглядати, тому що неправильним є те, що середньорічні показники радіаційного балансу є від’ємними, а циклони є аномальним явищем.

Радіаційний баланс – це різниця між сумарною і відбитою сонячною радіацією, і в Україні він додатний. На погоду впливають не лише континентальні повітряні маси, а в першу чергу, морські з Атлантики.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Грунти та грунтові ресурси.

Тестове завдання оцінює знання про особливості формування ґрунтів.

Відомо, що ґрунт формується під впливом багатьох чинників, але основним, що визначає його родючість, є рослинність.

Найродючіші ґрунти – чорноземи, що сформувалися під густими степовими травами, які, перегниваючи в умовах посушливого клімату, збагатили ґрунт перегноєм (гумусом). Тому, дивлячись на рослинний покрив ділянки, можна визначити тип ґрунту.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Рослинність. Зона мішаних та широколистих лісів.

Тестове завдання оцінює знання про особливості рослинного покриву території України і поширення основних видів лісів.

У завданні вказано, що кліматичні умови Полісся придатні для зростання дубів, але все-таки сосен більше. Отже, причина не в кліматі.

Для рослин важливими чинниками є ґрунтово-кліматичні умови.

Аналізуємо варіанти відповідей і шукаємо ті, де мова йде про ґрунти. Така відповідь одна – піски і супіски на бідні поживні речовини. Сосна – найпоширеніше дерево на території України, бо найменш вибагливе до умов зростання, тому й поширені на Поліссі соснові ліси – бори.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Води суходолу і водні ресурси.

Тестове завдання оцінює знання про гідрографічні особливості і роботу річок.

З уривку твору бачимо, що місцевість рівнинна, бо описана заболочена низовина (латаття, осока). Серед густої трави виступає камінь-валун (тверда порода) і річка тут наймілкіша – починається брід, потім вода падає і булькоче під каміннями – очевидно, утворився водоспад. Це не що інше, як вихід твердих порід на поверхню – кристалічний щит.

В інших варіантах відповідей описані процеси накопичення пухких порід і яр у вапнякових породах, які теж є пухкими.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Використання природних умов і природних ресурсів та їх охорона. Геоекологічна ситуація в Україні.

Тестове завдання оцінює знання екологічної ситуації та її вплив на розселення.

У завданні сказано, що в місті функціонує підприємство, яке істотно забруднює атмосферу. Щоб оселитися в більш екологічно чистій частині міста, треба в першу чергу скористатися знаннями про переажаючий напрям вітрів, які й переносять брудне повітря. Таку інформацію має роза вітрів. Інші варіанти відповідей розглядати недоцільно.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Населення України та світу. Розселення.

Завдання оцінює знання про процеси розселення людей.

Щоб виконати це завдання, потрібно пригадати значення поняття «урбанізація».

Урбанізація – це процес зростання частки міських жителів і підвищення ролі міста у суспільстві. На характер процесів урбанізації в Україні впливало багато чинників: міські, більш комфортні, умови проживання, вища зайнятість, тобто можна легше знайти роботу, розвиток соціальної інфраструктури (заклади освіти, охорони здоров’я, культури, спорту та ін.). Усе це прискорювало темпи і процеси урбанізації.

Останнім часом приріст міського населення помітно зменшився. Це пояснюється загальними від’ємними показниками природного приросту в країні, що відбилось і на містах – скоротилася кількість міст-мільйонників. Навколо великих міст сформувалися великі села, проживання в яких ще більш комфортніше, ніж в місті, тому частина людей з великих міст переїхала на проживання в приміську зону. Закриття багатьох великих підприємств, особливо в колишніх містах-промислових центрах витіснило жителів не лише за межі міста, а й за межі країни. Війна на Сході на сході країни, де рівень урбанізації був найвищим, негативно вплинула на процеси розселення.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Рельєф, тектонічна та геологічна будова, мінеральні ресурси.

Тестове завдання оцінює знання про вугленосні басейни на території України, їх розміщення.

Для виконання цього завдання треба пам’ятати, що на території України є два кам’яновугільні басейни – Донецький та Львівсько-Волинський – і один буровугільний – Дніпровський.

Дніпровський утворився в межах Українського кристалічного щита і позначений штрихуванням. Темним фоном позначено Донецький (на сході) в межах давньої складчастої споруди і Львівсько-Волинський (на північному заході) в межах прогину Галицько-Волинської западини.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Суспільна та просторова організація господарства. Металургійне виробництво.

Тестове завдання оцінює знання просторового розміщення форм промислового виробництва та чинники розміщення підприємств.

Промисловий вузол об’єднує промислові центри і пункти, які розміщені близько на спільній території і пов’язані виробничою інфраструктурою.

Відомо, що Кривий Ріг – великий промисловий центр Придніпровського економічного району. Головна галузь промисловості району – чорна металургія, яка, як відомо, розвинулася на основі власних родовищ корисних копалин – залізних і марганцевих руд. Серед них Криворізький залізорудний басейн є найбільшим, навколо якого і сформувався промисловий вузол.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Форми просторової організації національної економіки. Чинники розміщення виробництва.

Тестове завдання оцінює знання основних форм організації праці на виробництві.

У тексті читаємо, що «Полтавський автоагрегатний завод» (ПААЗ) входить до групи підприємств «АвтоКрАЗ» і виробляє комплектуючі деталі для вантажних автомобілів, тобто між підприємствами відбувається кооперування. Обсяг комплектуючих (гальмівної апаратури) для вантажних автомобілів збільшився на 8,5 %, а частка кінцевої експортної продукції збільшилася на 3,6 %. Тут легко знайти правильну відповідь, бо лише в одному з варіантів йдеться про збільшення обсягів виробництва.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Чинники розміщення підприємств.

Тестове завдання оцінює знання про чинники розміщення підприємств і особливості сучасної економіки України.

У завданні потрібно вказати ті виробництва, які найбільше сконцентрувалися в Києві та Харкові – найбільших містах України і найбільших наукових центрах. Отже, це будуть підприємства, які виготовляють складну продукцію і зорієнтовані на науково-технічну базу, висококваліфікованих спеціалістів.

Серед запропонованих відповідей найскладнішою продукцією є фармацевтична продукція.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Чинники розміщення підприємств.

Пропоноване завдання оцінює знання про чинники розміщення підприємств і особливості сучасної економіки України.

Підприємства швейної промисловості у своєму розміщенні орієнтуються на жіночі трудові ресурси. Саме низька вартість робочої сили та внутрішній споживчий ринок приваблює іноземних інвесторів у цій галузі. Тим більше підприємства за розмірами є малі чи середні, які можна легко організувати у селах чи містечках.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сктор господарства. Виробництво харчових продуктів, напоїв.

Тестове завдання оцінює знання про особливості технологій і чинники розміщення виробництв харчової промисловості, уміння аналізувати картограму.

Проаналізуймо картограму сировинної бази харчової промисловості: найтемніший фон охоплює степову зону, світліший – південь лісостепу, посівів немає на півночі. Отже, це – теплолюбна культура. З варіантів відповідей відкидаємо цукрову, сировиною якої є цукрові буряки, які потребують, крім тепла, вологу, їх вирощують у лісостепу. Кондитерська галузь використовує різноманітну сировину, орієнтуючись на споживача і розвинута повсюдно. Крохмале-патокова за основну сировину використовує картоплю, яку вирощують на Поліссі та півночі лісостепу.

Залишився варіант олійно-жирової промисловості, яка орієнтується на посіви соняшника – теплолюбної культури степу та півдня лісостепу.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Третинний сектор господарства. Транспорт.

Тестове завдання оцінює знання про види транспорту і їх значення в господарстві.

Якщо розглядати кожен з варіантів, то можна зробити висновок, що така сировина, як нафта транспортується на виробництво трубопроводами чи морськими танкерами, а не автомобільним транспортом, а вугілля для роботи ТЕС (теплових електростанцій) чи залізні руди для металургійних підприємств транспортують залізничним транспортом.

Отже, залишився варіант цукрової промисловості, для якої сировину (цукровий буряк) довозять вантажними автомобілями з полів.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство.

Тестове завдання оцінює ваше вміння аналізувати статистичні дані і знання особливостей сучасної економіки України.

У таблиці наведено інформацію про види підприємств харчової промисловості, їх кількість і обсяг відходів.

Отже, тут ви маєте вибрати таку установку, яка б працювала на відходах. Серед запропонованих відповідей це – біогазові установки, які, переробляючи органічні відходи, виробляють біогаз.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Третинний сектор. Туризм.

Тестове завдання оцінює знання про туристичні об’єкти України.

У цьому завданні необхідно впізнати область за наведеними туристичними об’єктами.

Основними орієнтиром тут є стела «Географічний центр Європи», який, як ми знаємо, знаходиться у Закарпатській області поблизу Рахова. Можна також зорієнтуватися за описом природи – букові праліси (об’єкт Спадщини ЮНЕСКО), чи за назвою річки – Чорна Тиса, що є притокою Тиси на Закарпатті. Можливо, знайомим буде й Невицький замок поблизу Ужгорода.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на політичній карті Європи і світу. Географічне положення території України .

Тестове завдання розкриває знання географічного положення території України.

У завданні потрібно виділити компонент території держави, який властивий тільки Україні.

Такі компоненти території, як внутрішні води (річки, озера, підземні води та ін), повітряний простір чи суходіл з надрами, звичайно, що є в кожній країні, де б вона не була розташована.

А от територіальні води, які становлять прибережну морську смугу (12 миль від берега), має тільки та країна, яка має вихід до моря чи океану. Україна – морська держава, тому має територіальні води, на відміну від Білорусі, Угорщини та Словаччини.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Населення України та світу. Демографічні процеси.

Тестове завдання оцінює знання про демографічну ситуацію у світі та Україні.

У завданні йдеться про те, що в одній із країн, що розвивається, чоловіки живуть довше, ніж жінки, а природний приріст є досить високим – 19 ‰. Треба знайти схожі процеси в Україні.

Неправильним буде варіант, де зазначено, що народжуваність перевищує смертність, бо в країні від’ємний природний приріст зберігається ще з 90-х років ХХ століття. Отже, частка дітей не є в кілька разів більша, ніж літніх людей.

Середня тривалість життя не перевищує 50 років – теж не є правильним, бо в нас вона становить 71 рік (чоловіки – 66 років, жінки – 76 років). Залишилась відповідь – тривалість життя жінок більша, ніж чоловіків, що і буде правильним варіантом.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Поняття «економічний розвиток» та його показники: ВВП, ІЛР.

Тестове завдання оцінює вміння аналізувати статистичні дані та розуміти основні показники  економічного розитку країн.

У таблиці наведено великі за площею країни, їхню чисельність населення, ВВП номінальний і ВВП на особу.

Для виконання цього завдання потрібно пригадати значення поняття ВВП (валовий внутрішній продукт).

ВВП – це економічний показник усієї вартості товарів і послуг, які були створені в межах країни національними та іноземними підприємствами всіх галузей господарства, обчислюється в $/особу. Отже, при обчисленні береться до уваги не величина площі країни, а кількість населення. У високорозвинених країнах цей показник становить понад 50 тис. дол. на особу.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Європа. Велика Британія.

Тестове завдання оцінює знання особливостей економічного розвитку Великої Британії та її територіальні відмінності.

У територіальному розвитку господарства Великої Британії відчутні деякі нерівномірності – північні райони (Північна Ірландія, Шотландія, Уельс) є депресивними, тобто менш розвинені. Щоб перетворити їх на сучасні території інтенсивного розвитку, потрібно в цій місцевості створювати підприємства, які властиві для високорозвинених країн і мали би всі сприятливі умови.

Судячи із запропонованих відповідей, це не може бути розроблення родовищ кам’яного вугілля, оскільки родовища виснажені і більшість шахт закрилися. Недоцільним є й освоєння рекреаційних ресурсів узбереж, оскільки клімат (помірний морський) Великої Британії не є сприятливий для пляжного відпочинку. Виробництво вовняних і лляних тканин перенеслося з високорозвинених країн до країн Азії через високу вартість власної робочої сили.

Територію можна розвинути лише створюючи підприємства з виробництва електронних компонентів, що і властиво для високорозвинених країн.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Азія. Китай.

Тестове завдання оцінює знання особливостей сучасної економіки Китаю.

Китай – індустріально-аграрна держава, яка за зовнішньоторговельним оборотом випереджає США і перетворюється на економічного гіганта. Тому країна не тільки споживає багато електроенергії, а й виробляє (І місце в світі).

Під час виконання цього завдання треба пригадати чинник розміщення АЕС, а це – споживач. АЕС споруджують в тих місцях, де не вигідно будувати ТЕС, бо далеко родовища паливних корисних копалин або ж вони взагалі відсутні, і ГЕС, бо немає потужних річок, а споживач є.

Аналізуючи відповіді, знаходимо варіант, де зазначено, що в районах концентрації виробництв, які є споживачами, недостатньо енергетичних ресурсів.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Країни Африки.

Пропоноване тестове завдання оцінює ваші знання про особливості економіки африканських країн.

Щоб визначити ознаку, яка об'єднує позначені країни, відкидаємо неправильні відповіді: цукрову тростину не вирощують в екваторіальному поясі Африки, а цінні породи деревини не заготовляють у тропічних країнах (Лівія, Єгипет).

Що стосується випасання овець, то вівчарство розвивається в тропічних країнах, але в екваторіальній частині Африки – відсутнє.

Тому залишається варіант – видобування і експорт нафти. Дійсно, такі країни як Лівія, Нігерія, Габон входять в ОПЕК і є експортерами нафти.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Металургійне виробництво.

Тестове завдання оцінює знання особливостей металургійного виробництва у світі, його проблеми й перспективи розвитку.

Сировиною для підприємств чорної металургії є залізні руди або металобрухт.

Країни, які свої родовища вже вичерпали, а мають попит на чорні метали, виплавляють їх з металобрухту. Це здебільшого регіони з високим рівнем розвитку економіки (Західна Європа, Японія).

 Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Сільське господарство.

Тестове завдання оцінює знання про особливості розвитку сільського господарства світу.

У завданні наведено спеціалізацію рослинництва у двох регіонах, які розташовані на одній широті, але мають відмінності у вирощуванні різних типів культур.

Як відомо, на вирощування сільськогосподарських культур вирішальний вплив мають кліматичні умови і тип ґрунту, тому відповіді, де йдеться про рельєф території і мінеральні ресурси, будуть неправильними. Якщо регіони розташовані на одній широті, то надходження тепла теж буде одинаковим.

Залишвся варіант ступеня зволоженості: тут є підказка – рис потребує багато вологи і тепла.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Третинний сектор господарства. Транспорт.

Тестове завдання оцінює знання про особливості розвитку транспортної системи світу, головні напрямки сполучення.

При виконанні цього завдання можна скористатися картою завдання № 49.

Головним «повітряним мостом» є авіасполучення, яке з’єдує найбільші за економічним розвитком регіони світу. У відповідях це сполучення між Європою і США (Північна Америка). Цей маршрут буде найбільш напруженим за кількістю рейсів і найдовшим. Інші із запропонованих сполучають території в межах одного регіону.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Глобальні проблеми людства.

Тестове завдання перевіряє знання про глобальні проблеми людства, причини їх виникнення, наслідки для природи і населення.

Однією з найголовніших глобальних проблем є екологічна проблема, яка на початку ХХІ століття загострилася.

У завданні описано проблему глобального потепління, яка спричиняє танення льодовиків.

Географічна оболонка цілісна, тому від танення льодовика піднімається рівень води у Світовому океані, а не на окремій ділянці. Це вплине насамперед на прибережні ділянки, які почнуть затоплюватися. Такі зміни знижуватимуть попит на житло, яке розташоване на узбережжі.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Закономірності формування природи матеикв і океанів. Природні комплекси материків і океанів. Природні зони.

Тестове завдання оцінює знання основних особливостей природних зон материків, їх органічний світ.

Завдання можна розпочати з найпростішого: північні олені – значить, на півночі, а це мохово-лишайникова тундра.

Жирафи поширені в Африці, в зоні саван і рідколісся.

Коала – сумчастий ведмідь, а сумчасті живуть в Австралії, де ростуть евкаліпти.

Панда – бамбуковий ведмедик на території Китаю.

Правильна відповідь – 1В 2А 3Г 4Б.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Ландшафти України. Природні зони.

Тестове завдання оцінює знання про природні комплекси України, їх екологічні проблеми та шляхи вирішення.

На карті позначено цифрами (1, 3, 4) – природні зони рівнин, а цифрою 2 – гірську місцевість Карпат.

У деяких питаннях можна орієнтуватися по річках – Прип’ять – поліська річка на півночі, а ця зона найбільше постраждала від аварії на Чорнобильській АЕС. Заліснення нижньодніпровських пісків треба проводити у нижній течії Дніпра, в степу. Впізнаємо ялицеві і смерекові ліси Карпат, а діброви (широколисті ліси) на Поділлі. Яйла – це безлісі вершини в Кримських горах, а вони цифрою не позначені, отже, цю відповідь не беремо до уваги.

Правильна відповідь – 1Б 2В 3Г 4А.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Чинники розміщення підприємств.

Тестове завдання оцінює знання про чинники розміщення підприємств на території України.

Розглядаючи кожен з варіантів, робимо висновок, що текстильні фабрики потребують багато жіночих рук, отже, орієнтуються на трудові ресурси.

Теплоелектроцентраль (постачання теплої води) зручно розташувати в місці скупчення людей – споживачі (м. Київ).

Цемент виробляють з вапняку, глини, мергелю, тому заводи цементні побудовані біля сировини.

Нафтопереробний комбінат в м. Кременчук (Полтавська область) працює на транзитній нафті з Росії, тобто на нафтопроводі, а це транспортний чинник.

Правильна відповідь – 1А 2В 3Б 4Д.

ТЕМА: Населення України та світу. Демографічні процеси.

Тестове завдання оцінює знання про основні демографічні процеси.

Щоб виконати це завдання, потрібно пригадати значення наведених понять.

Депопуляція – це різке зниження кількості населення в країні. Щоб виправити ситуацію, доцільно стимулювати автоматизацію, роботизацію виробництва, оскільки такі заходи полегшать умови праці і підвищать тривалість життя – відповідно, кількість населення буде більшою.

Старіння населення – це збільшення частки людей старшого віку, тому для них потрібно мережу соціальних служб.

Субурбанізація – процес формування приміської зони навколо міста, тому розвиток приміського транспорту тут необхідність.

Рурбанізація – поширення міського способу життя в селі, де можна розташувати нові підприємства.

Правильна відповідь – 1Б 2В 3А 4Г.

ТЕМА: Америка. США. Особливості сучасного постіндустріального розвитку країни.

Тестове завдання оцінює знання основних рис сучасного господарства США.

У завданні потрібно поєднати риси економіки з їх проявом у суспільстві.

Виконання варто розпочати з варіанту «розвиток бізнесу та встановлення міського способу життя в передмістях», що легко пов'язується з американською реальністю, традиціями, престижем – мати власний автомобіль.

Істотні внутрішні відмінності в розташуванні виробництва поєднується з тим, що понад 20 % виробленої продукції в країні забезпечує Атлантичне узбережжя (2 % площі країни). Постіндустріальна структура економіки – це світова першість за чисельністю наукового та інженерного персоналу. Висока концентрація виробництва й капіталу поєднується з найбільшими ТНК світу, половина з яких є в США.

Правильна відповідь – 1Б 2А 3Г 4Д.

ТЕМА: Європа. Америка. Азія.

Тестове завдання оцінює знання особливостей територіальної структури країн світу.

У завданні можна відразу впізнати Японію, де сформувався Тихоокеанський промисловий пояс.

Важка промисловість не характерна для високорозвинених країн, а якщо обирати між Індією та Росією, то орієнтуємось по назві (не російська).

Основні потужності зосереджені в «обжитій» прикордонній частині – Канада і концентрація промислового виробництва на півночі країни – Італія.

Правильна відповідь – 1Д 2В 3Б 4А.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє вміння визначати географічні координати об’єкта.

Географічними координатами є географічні широта і довгота.

У цьому випадку потрібно визначити відстань точки А до Гринвіцького меридіану, тобто географічну довготу.

Географічна довгота – це відстань об’єкта від нульового (Гринвіцького) меридіану, виражена в градусах. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, починаючи відлік від початкового меридіану, тобто від 0°. Значення довготи надписано на горизонтальній рамці фрагменту карти (у нашому випадку – знизу).

Знайдемо точку А і ведемо вниз карти, зупиняємося на позначці 30°. Це і буде відстань, на яку точка А віддалена від Гринвіцького меридіану.

Правильна відповідь – 30.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Тестове завдання перевіряє вміння визначати географічну широту об’єкта.

У цьому випадку потрібно визначити широту точки В.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах.

Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватора від 0° до 90° в обидвох півкулях. Значення широти надписано на вертикальній рамці фрагмента карти (в нашому випадку – справа). Знайдемо точку В і ведемо вправо по лінії до краю карти, зупиняємося на позначці 0°. Точка В розташована на екваторі, від якого ведеться відлік широти.

Правильна відповідь – 0.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на карті годинних поясів.

Завдання перевіряє вміння визначати місцевий час об’єкта.

Місцевий час – це час на цьому меридіані, він визначається за меридіанами, тобто за географічною довготою.

Географічна довгота – це відстань об’єкта від нульового меридіана, виражена в градусах. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, починаючи відлік від початкового меридіану, тобто від 0°. Значення довготи надписано на горизонтальній рамці фрагменту карти (у нашому випадку – знизу). Щоб визначити, на скільки хвилин місцевий час відрізняється між двома пунктами, потрібно спочатку визначити довготу цих пунків і знайти різницю в градусах.

Точка Г має географічну довготу 105°, точка Б – 150°. Різниця: 150° – 105° = 45°. У часі це буде: 45° × 4 хв. = 180 хв. Чому на 4 хвилини перемножуємо? Тому що Земля робить оберт на 1°дуги меридіана за 4 хвилини, а в нас є 45°.

Правильна відповідь – 180.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Поняття про азимут.

Завдання перевіряє вміння визначати азимут.

Азимут – це кут між напрямком на північ і напрямком на заданий предмет, який визначають за годинниковою стрілкою.

Бачимо, що літак летітиме з точки Г до точки В точно на захід. Азимут заходу становить 270°.

Правильна відповідь – 270.

ТЕМА: Закономірності формування природи материків і океанів. Кліматотвірні чинники. Кліматичні пояси і типи клімату.

Тестове завдання оцінює вміння читати кліматограми.

Спочатку проаналізуємо кліматограму: буквами на горизонтальній лінії (знизу) позначено початкові букви місяців року (через один місяць), на кліматограмі посередині записано загальне число опадів – 1150 мм. Зліва на вертикаліній прямій – температура повітря, справа – шкала опадів. Стовпчики – опади щомісячно, зверху – графік ходу річних температур повітря.

Пам’ятаймо, що в Південній півкулі всі процеси відбуваються навпаки, тобто там літні місяці – це грудень, січень, лютий (наші зимові). Шукаємо ті відповіді, які схарактеризують субекваторіальний тип клімату: середньомісячна температура вища за +20℃, у грудні, січні, лютому тепліше, ніж у червні, липні, серпні, узимку опадів менше, ніж влітку. Саме це бачимо на кліматограмі.

Правильна відповідь – 146.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Ґрунти та ґрунтові ресурси.

Тестове завдання оцінює знання про природні процеси ґрунтоутворення та шляхи покращення родючості ґрунту.

Відомо, що ґрунт – це верхній родючий шар земної кори. Родючість ґрунту забезпечує вміст гумусу, тому його формування у ґрунті є важливим. Гумус – це перегній, який утворюється відмерлими рештками рослин і тварин. З метою запобігання руйнування гумусового шару, треба ретельно стежити за ґрунтами, тобто проводити моніторинг, правильно чергувати культури на полі  дотримуватися сівозміни), впроваджувати протиерозійні заходи.

Якщо розглядати інші запропоновані варіанти, то можемо виключити варіант внесення органічних добрив, бо вони, навпаки, покращують родючість. Не можна вирощувати лише одну культуру впродовж кількох років, бо це виснажує ґрунт, так само, як і технічні культури – ріпак, соняшник. Зрошення теж допомагає, якщо воно потрібне при цьому кліматі.

Правильна відповідь – 134.

ТЕМА: Населення України та світу. Демографічні процеси.

Тестове завдання оцінює знання про демографічну ситуацію в Україні, її особливості у певних регіонах.

Такі поняття, як «демографічна криза» і «депопуляція» пов’язані зі швидким зменшенням кількості населення. Отже, у завданні йдеться про необхідність призупинити такі процеси в Чернігівській області і обрати ті аргументи із варіантів відповідей, які доводять, що швидко подолати «демографічну кризу» неможливо.

На кількість населення впливають показники природного приросту – народжуваність (Н) і смертність (С). Якщо Н>С, то природний приріст є додатний, тобто кількість населення збільшується. Якщо Н<С, то природний приріст є від’ємний, тобто кількість населення зменшується. Орієнтуємось за цими показниками: смертність стабільно перевищує народжуваність з 1979 р., що вказує на тривалий період зниження кількості населення. Коефіцієнт народжуваності змінився з 9.2 % у 2010 р. до 8.2 % у 2016 р., тобто знизився, що є перешкодою в подоланні кризи. Природний приріст за останні п’ять років знизився, а це теж указує на тривалий процес у розв'язанні «демографічної кризи».

Інші відповіді, навіть якщо вони і правильні, не можуть бути аргументом неможливого швидкого подолання «демографічної кризи».

Правильна відповідь – 235.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Сучасні тенденції розвитку світового господарства. Глобалізація та регіональна економічна інтеграція.

Тестове завдання оцінює знання глобалізації світового господарства, ролі інтеграції в економічному розвитку країн.

Деревообробна промисловість орієнтується на сировину (деревину), якої найбільше заготовляють на Заході та Поліссі. До того ж Західний регіон України має сприятливе прикордонне положення, яке є привабливим не тільки для деревообробної галузі. Продукцію можна вивозити в країни Європи з найменшими витратами на транспортування.

Правильна відповідь – 127.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор економіки. Металургійне виробництво.

Пропоноване тестове завдання оцінює ваше вміння аналізувати статистичні дані та особливості сучасного розвитку алюмінієвої промисловості у світі.

Проаналізувавши таблицю, де наведено 10 країн-лідерів за обсягом виплавлення алюмінію у 1970 р. і 2014 р., бачимо, що на перше місце вийшов Китай, з'явилися нафтовидобувні країни Перської затоки (ОАЕ, Бахрейн), залишилося лише дві країни «Великої сімки» – Канада і США.

Інші відповіді не можуть бути правильними.

Правильна відповідь – 456.

ТЕМА: Країни Європи. Франція. Україна.

Тестове завдання оцінює знання про міжнародний географічний поділ праці (МГПП), роль Франції та України в МГПП.

У завданні потрібно визначити ті види діяльності, які можна розвивати в Україні, запозичивши досвід та сучасні технології у Франції.

Аналізуючи кожну відповідь, шукаємо правильні: технології зберігання радіоактивних відходів можемо використовувати, бо маємо АЕС, які працюють на уранових (радіоактивних) рудах; кооперування у виробництві авіаційної техніки та освоєння космосу теж для України можна запозичити, бо ці галузі в нас розвинуті. Україна має багатий туристичний потенціал, який варто розвивати на світовому рівні, упроваджувати досвід розвитку інфраструктури в туристичних центрах і районах так, як це роблять провідні країни світового туризму, якою є Франція (1-е місце в світі за кількістю туристів).

Правильна відповідь – 347.

ТЕМА: Розвиток географічних знань про Землю. Відкриття Америки Х. Колумбом.

Тестове завдання оцінює вміння аналізувати карти маршрутів мандрівників і дослідників.

Наведено фрагмент карти, яку иожемо бачити зустрічається в підручнику, у зошитах для оцінювання знань.

Тестове завдання можна виконати методом виключення неправильних відповідей: Фернандо Магеллан здійснив першу навколосвітню подорож, Васко да Гама відкрив морський шлях до Індії, обігнувши Африку із заходу, Джеймс Кук здійснив три навколосвітні подорожі.

Христофор Колумб, шукаючи західний шлях до Індії, вирушив з Піренейського півострова і перетнув Атлантичний океан. Мандрівник досяг Великих Антильських островів, вважаючи, що це Індія. Саме такий шлях бачимо на карті.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Атмосфера. Теплові пояси.

Тестове завдання оцінює розуміння процесів освітленості різних поясів Землі.

Відомо, що причиною нерівномірного освітлення земної поверхні є куляста форма Землі і її положення відносно Сонця. Зміна дня і ночі залежить від руху Землі довкола своєї осі, а тривалість дня і ночі – від нахилу земної осі до площини орбіти. Тривалість дня і ночі починає змінюватися від екватора, осекільки на екваторі Сонце в зеніті буває два рази в рік (день = ночі). З наближенням до полюсів різниця в тривалості дня і ночі зростає. За полярними колами спостерігають полярний день, тривалість якого зростає від однієї доби на самих колах до півроку на полюсах.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Літосфера. Зовнішні процеси, що зумовлюють зміну земної кори.

Тестове питання оцінює знання про зовнішні сили, які впливають на зміну рельєфу і склад гірських порід.

До зовнішніх сил відносимо роботу вітру, води, льодовика, підземних вод. Кожна із названих сил руйнує в одному місці і створює нові форми рельєфу в іншому.

Руйнування водою чи вітром називають ерозією. Вимоїна на схилі горба може появитися тільки від водної ерозії. Тут підказка у самій формі рельєфу – вимоїна, тобто вимита водою.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Гідросфера. Світовий океан і його частини.

Це тестове питання вимагає знання географічної карти і розташування відомих об’ктів гідросфери на карті.

У завданні № 1 наведено фрагмент карти, якою можна скористатися для підказки. Під час вивчення теми «Світовий океан і його частини» називаємо серед проток Атлантичного океану Гібралтарську, яка відділяє Європу від Африки і сполучає Середземне море з Атлантичним океаном.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Атмосфера. Клімат, основні кліматичні показники. Карта кліматичних показників.

Тестове завдання оцінює знання про кліматичні пояси та їх ознаки.

У завданні потрібно виділити спільну ознаку для двох основних поясів – помірного і тропічного. Методом виключення можна виконати це завдання: пасатна циркуляція не властива для помірних широт; велика кількість опадів, низький атмосферний тиск не властиві для тропічного поясу. Сезонні зміни (за порами року) температури повітря яскраво виражені в помірному поясі. У тропічному поясі виділяють зміни температури повітря над материками – влітку дуже високі + 35℃, взимку до +15℃.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Біосфера та ґрунти. Природні зони Землі, їх особливості.

Тестове завдання оцінює знання однієї з основних закономірностей поширення природних зон і типів ґрунтів.

Відомо, що тип ґрунту залежить від рослинності, під якою він сформувався, і їх поширення підпорядковане широтній зональності. Варто пам’ятати, що під вологими вічнозеленими лісами сформувалися червоно-жовті фералітні ґрунти, під широколистими лісами – сірі лісові, у тундрі – бідні тундрово-болотні ґрунти, у зоні тайги – підзолисті ґрунти.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Гідросфера. Властивості вод Світового океану.

Тестове завдання оцінює знання про закономірності розподілу солоності поверхневих вод Світового океану.

Як відомо, солоність залежить від кількості опадів, інтенсивності випаровування і притоку прісної води.

Кількість опадів найбільша в районі екватора та в помірних широтах, тому тут солоність відповідно – 35 ‰ і 33‰.

Ступінь випаровування найбільший в районі жаркого теплового поясу.

Із наближенням до полюсів солоність знижується, оскільки зменшується кількість опадів і випаровування.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Полярний материк планети. Загальні відомості про Антарктиду.

Тестове завдання оцінює знання про особливості природи Антарктиди.

Тут можна використати метод виключення неправильних відповідей – фонтанування гейзерів не може бути, оскільки на материку гейзерів немає; білі ведмеді теж не живуть в Антарктиді, про знелісення узбережжя не може йтися, бо лісова рослинність відсутня.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Африка. Тектонічна будова, рельєф, корисні копалини.

Тестове завдання оцінює ваші знання про закономірності поширення тектонічних структур і форм рельєфу.

Згідно із закономірностями поширення основних тектонічних структур, якщо в основі материка лежить платформа, то рельєф материка рівнинний. Утворення складчастих структур формує гірські системи. Така закономірність справджується для всіх материків, бо кожен з них лежить на давній (докембрійській ) плиті.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Австралія. Загальні риси клімату. Кліматичні пояси.

Це тестове завдання оцінює вміння читати кліматограму й визначати тип клімату.

Аналізуючи кліматограму, бачимо, що опадів випадає дуже мало протягом року (менше ніж 50 мм щомісячно). На графіку температур виділяються високі температури в листопаді – лютому . Отже, материк розташований у Південній півкулі, бо саме в ті місяці там літо з високими температурами. Серед наведених варіантів відповідей підходить Австралія.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Північна Америка. Природні зони.

Тестове завдання оцінює знання про закономірності поширення природних зон.

Як відомо, поширення природних зон підпорядковано основній закономірності географічної оболонки – широтній зональності. Однак, у деяких місцевостях ця закономірність порушена гірськими системами чи прибережними холодними течіями.

Що стосується Північної Америки, то просуваючись углиб материка, такі природні зони, як лісостеп, степ, пустелі мають меридіональне простягання. Причиною є високі гори Кордильєри, через які співвідношення тепла і вологи зменшується не тільки з півночі на південь, а й із заходу на схід.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Південна Америка. Природні зони.

Тестове завдання оцінює знання поширення природних зон на материку Південна Америка і їх розташування на карті.

Відомо, що зона вологих вічнозелених лісів поширена в районі екватору. Материк перетинається екватором у північній частині, де протікає найповноводніша річка Амазонка.

Буквою Б позначено Амазонську низовину, яка вкрита вологими вічнозеленими лісами.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Північна Америка. Тектонічні структури, рельєф, корисні копалини.

Тестове завдання оцінює знання про формування рельєфу Північної Америки.

Відомо, що в основі материка лежить давня Північноамериканська плита, тому переважають рівнини. Проте є також складчасті системи – Кордильєри на заході та Аппалачі на сході.

Кордильєри – молоді, високі гори, сейсмічно активні, Аппалачі – старі (герцинське горотворення), зруйновані, середні за висотою. За віком і висотою такі гори є в Австралії (Великий Вододільний хребет) та в Євразії (Уральські гори).

Якщо розглядати інші варіанти відповідей, то в інших трьох варіантах вказані молоді складчасті системи альпійського горотворення.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на політичній карті Європи і світу. Географічне положення.

Тестове завдання оцінює вміння характеризувати географічне положення України на карті Європи і світу.

Для виконання цього завдання вам знадобляться не так знання просторового розташування, як оцінка особливостей геополітичного положення сусідніх держав.

Розглянемо всі варіанти відповідей: неправильне твердження, що Україна межує з двома країнами Азії, оскільки розташована у Східній Європі.

Усі сусідні держави входять в групу країн з перехідною економікою, а не є країнами, що розвиваються.

Серед сусідніх країн членами НАТО і ЄС є лише Польща, Словаччина, Угорщина і Румунія.

У всіх сусідніх країнах домінуючою релігією є християнство.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Рельєф, тектонічна та геологічна будова, мінеральні ресурси.

Тестове завдання оцінює вміння встановлювати взаємозв’язки між тектонічними структурами та заляганням певної групи корисних копалин.

Відомо, що поклади кам’яного вугілля залягають у межах давніх складчастих областей або в прогинах.

В Україні родовища кам’яного вугілля є в Донецькому басейні, що пов’язано з Донецькою складчастою спорудою (число 9 на карті), і у Львівсько-Волинському басейні, що пов’язано з Галицько-Волинським прогином (число 4 на карті) та Західноєвропейською платформою (число 14 на карті).

Донецький басейн розташований на сході, а Львівсько-Волинський – на північному заході. Із наведених варіантів відповідей правильним є один, де позначено саме ці числа (4, 9, 14).

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Клімат і кліматичні ресурси. Регіональні відмінності клімату.

Тестове завдання оцінює знання про чинники формування клімату на території України.

Відомо, що територія України розташована в помірному кліматичному поясі, де протягом року переважають західні вітри з Атлантики.

На шляху проходження повітряної маси з Атлантики розташовані гори Карпати, які відчувають найбільший їх вплив. Навітряні схили розташовані з того боку, з якого дме вітер, а підвітряні – з боку, куди дме вітер. Отже, навітряні схили отримають опадів (вологи) більше і температура повітря відчуватиметься дещо вища. Повітря, що спускається підвітряними схилами, отримає опадів менше, і температура буде нижча.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Природні умови і ресурси Чорного і Азовського морів, проблеми їх раціонального використання.

Тестове завдання оцінює знання про солоність вод Світового океану на прикладі Чорного моря.

Відомо, що на солоність впливають: кількість опадів, ступінь випаровування, притік прісної річкової води.

У північно-західній частині, тобто біля берегів України, Чорне море наймілкіше, тому тут найбільше відчувається зміна солоності води. Оскільки основні опади на території України випадають у теплий сезон, то взимку річки є маловодними і не приносять багато річкового стоку. Відповідно солоність біля берегів підвищується. Інші варіанти, навпаки, стверджують про зниження солоності – дощова погода, зниження випаровуваності, а сірководень на солоність не впливає.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Води суходолу і водні ресурси.

Тестове завдання оцінює ваші знання про особливості водного режиму річок України.

Твердий стік – це кількість твердого матеріалу, який завис чи розчинився у водах річки і переноситься водним потоком через поперечний переріз за одиницю часу (зазвичай за рік). Якщо річка протікає місцевістю, яка складена легкорозчинними породами (вапняки, крейда, гіпс), то прозорість такої річки буде меншою, ніж тієї, яка протікає через пісковики, граніти, гальку.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Ландшафти України. Природна зона лісостепу.

Тестове завдання оцінює вміння давати характеристику рівнинних ландшафтів України на прикладі зони лісостепу.

Варто скористатися картою-підказкою із завдання № 22. Лісостепова зона займає середню частину України і є перехідною від лісових зон до степу, поділяється на чотири природних провінції, одна з яких – Дністровсько-Дніпровська. Розташована ця провінція між Дністром і Дніпром, у межах Подільської і Придніпровської височин. На рисунку можна зорієнтуватися, що це Правобережжя, яке простягається до р. Дніпро. Підвищений рельєф Українського щита і достатня кількість опадів – це ознаки Дністровсько-Дніпровського краю.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Ґрунти та ґрунтові ресурси.

Тестове завдання перевіряє знання про формування та поширення ґрунтів на території України.

Гумус – це перегній, який утворюється з відмерлих решток живих організмів і забезпечує родючість ґрунту.

Чорноземи – найродючіші ґрунти, тому що утворилися під густими соковитими травами. А якщо рослинність бідна, то й перегній не буде мати з чого утворитися і родючість ґрунту буде низькою.

Каштанові ґрунти поширені на півдні України і утворилися під бідними сухими степами в умовах недостатнього зволоження, часто засолені.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Населення України та світу. Механічний рух населення.

Тестове завдання оцінює вміння визначати показник сальдо міграцій.

У цьому завданні наведено величину кількості прибулих і кількості вибулих осіб у чотирьох областях України. Щоб визначити, у якій області скорочувалося населення, потрібно відняти ці два показники. У тому варіанті, де вийде від’ємне число, відбулося міграційне скорочення, тобто більше осіб вибуло, ніж прибуло.

А 12813 – 12754 = 59;

Б 7629 – 7882 = - 253;

В 31031 – 26049 = 4982;

Г 17915 – 17118 = 797.

Бачимо, що лише в одному варіанті вийшло від’ємне число.

Правильна відповідь – Б.