Географія

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Металургійне виробництво.

Тестове завдання оцінює знання сучасних тенденцій розвитку чорної металургії України, розміщення основних її підприємств.

У зв’язку з воєнними діями на території Донецької та Луганської областей деякі металургійні комбінати, що розміщені в їх межах, у 2014–2017 рр. зменшили обсяги виробництва чорних металів. Часткову компенсацію продукції чорної металургії забезпечує інший район концентрації виробництва чорних металів – Придніпровський (Дніпропетровська та Запорізька області).

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво харчових продуктів, напоїв.

Тестове завдання оцінює знання особливостей розвитку харчової промисловості України на сучасному етапі.

Олійно-жирова промисловість України використовує технічні культури: соняшник, ріпак, сою, які в останні роки збільшили площу посівів. Тому олійно-жирова галузь, маючи власну сировину, стрімко розвинулася і продовжує нарощувати виробництво. Це значно збільшило асортимент її продукції на внутрішньому ринку та здешевило собівартість. Україна ввійшла в число країн-лідерів з виробництва соняшникової олії (1-ше місце у світі), галузь має експортний характер.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Чинники розміщення підприємств.

Тестове завдання оцінює знання про чинники розміщення підприємств з іноземними інвестиціями.

Високорозвинені країни свої підприємства легкої промисловості (швейні, текстильні), з виробництва електротехніки, електрообладнання розміщують на територіях країн з дешевою робочою силою.

Що стосується території Львівської області, то вона, крім дешевої робочої сили, має вигідне прикордонне положення, що зменшує витрати на перевезення продукції до країн Європи чи сировини до виробництва.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво деревини й паперу.

Це завдання оцінює знання особливостей розвитку лісової промисловості в Україні.

На сучасному етапі законодавством України заборонене вивезення лісу-кругляка до країн Європи, дозволено вивозити лише перероблену деревину, відходи.

Таке обмеження стимулювало розвиток і створення деревообробних підприємств в межах України, зокрема у Закарпатській області.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Сільське господарство.

Тестове завдання оцінює знання про особливості умов вирощування сільськогосподарських культур, уміння аналізувати картограму.

Проаналізуємо картограму площі посівів певної технічної культури: найтемнішим фоном позначено Вінницьку область, також інтенсивним темним фоном позначено Полтавську, Хмельницьку, Тернопільську області.

Можна зробити висновок, що посіви культури зосереджені на Поділлі та у Полтавській області.

З варіантів відповідей відкидаємо соняшник, який потребує багато тепла і вирощують його в степовій зоні. Льон-довгунець та хміль вирощують на півночі, це – вологолюбні культури. Цукрові буряки вирощують у лісостепу, де для них є найбільш сприятливі умови, а у Вінницькій та Полтавській областях працюють найпотужніші цукрові комбінати.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Третинний сектор господарства. Туризм.

Тестове завдання оцінює знання про туристичні об’єкти України.

Туризм – складова частина національної економіки, яку потрібно розвивати на світовому рівні.

У завданні є загальновідомі географічні об’єкти, як-от: біосферний заповідник «Асканія-Нова», пустеля Олешківські піски, найдовша піщана коса – Арабатська стрілка, які знаходяться на території Херсонської області. Можна орієнтуватися за назвою Азово-Сиваського національного парку.

Отже, це область, яка омивається Азовським морем. Серед запропонованих така лише одна.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Географічний простір України. Політична карта світу, її елементи. Типізація країн світу.

Тестове завдання оцінює знання головних елементів політичної карти світу та класифікацію країн.

Основним показником, що визначає рівень розвитку господарства країни, є ВВП.

Валовий внутрішній продукт – це макроекономічний показник, що показує ринкову вартість усіх кінцевих товарів і послуг, вироблених за рік у всіх галузях економіки національними та іноземними виробниками.

Якщо показники рівня урбанізації, індексу людського розвитку (ІЛР) чи середньої тривалості життя майже не відрізняються в тих двох підгрупах країн, то обсяги ВВП різняться. Високорозвинуті країни «Великої сімки» мають ширшу економічну спеціалізацію, потужнішу економіку, тому обсяг ВВП є значно вищим.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Населення України та світу. Демографічні процеси та статево-віковий склад населення.

Тестове завдання оцінює знання показника середньої густоти населення та чинників, що впливають на густоту населення.

Густоту населення обчислюють за формулою: Г нас. = Н/П, де Н – кількість населення, а П – площа. Останнім часом показник густоти населення постійно підвищується. Це пояснюється демографічним вибухом у деяких регіонах планети (Африка, Латинська Америка, Азія).

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Металургійне виробництво.

Тестове завдання оцінює знання особливостей розвитку і розміщення металургійних підприємств світу.

Аналізуючи картосхему та кожен варіант відповіді, можемо не брати до уваги виплавку міді, бо не позначено Чилі («мідний пояс»).

Звертаємо увагу на те, що на картосхемі позначена Україна. Кам’яним вугіллям і природним газом не багата Японія, яка в основному всю сировину імпортує, а вона теж позначена.

Отже, це країни-лідери з виплавки сталі. Дійсно, найбільше сталі виплавляють Китай, Японія, Індія, США, Росія, Україна.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво машин та устаткування.

Тестове завдання оцінює знання особливостей машинобудівної галузі у Франції та Україні.

Підказкою у змісті завдання є вираз «виробнича кооперація», а кооперування властиве машинобудівній галузі. З перелічених відповідей лише одна стосується машинобудування – авіаракетокосмічна галузь. Франція та Україна мають розвинену авіаракетокосмічну галузь, тому цим країнам варто в перспективі співпрацювати.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Сучасні тенденції розвитку світового господарства. Третинний сектор господарства.

Тестове завдання оцінює знання особливостей розвитку третинного сектору господарства в країнах світу з різним економічним розвитком.

Тут вистачить проаналізувати наведені країни і визначити серед них країну з найрозвиненішою економікою – США. Справді, у США створено понад 300 технопарків і технополісів. Їх почали створювати в 50-х роках ХХ століття на базі Стенфордського університету, а кількість науковців у США вже перевищила кількість зайнятих в автомобільній і авіаційній промисловості.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Сільське господарство.

Тестове завдання оцінює знання основних рис розвитку та спеціалізації сільського господарства.

Уважно прочитавши уривок характеристики сільського господарства однієї з країн, можна зробити висновок, що ґрунти не всюди однакові.

Якщо вирощують жито, овес, картоплю на бідніших ґрунтах, то така ж спеціалізація характерна для Полісся з дерново-підзолистими ґрунтами. Більш родючі біля них – сірі лісові, на яких культивують пшеницю, кукурудзу, ячмінь, цукровий буряк. Це регіон Західна Європа.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Азія. Індія. Японія.

Тестове завдання оцінює знання сучасних тенденцій розвитку світового господарства, роль іноземних інвестицій в економічному розвитку країни.

Японія – високорозвинена постіндустріальна країна світу, трудові ресурси якої мають високу кваліфікацію, тому рівень заробітної плати теж високий. Для таких країн привабливими є країни з дешевою робочою силою, дешевою сировиною та великим внутрішнім ринком. Тому виробництво товарів на експорт із меншими витратами є основною метою інвесторів.

Проаналізуймо варіанти інших відповідей: видобування нафти в Індії не ведеться, бо країна не має промислових родовищ цієї сировини. Ринок збуту для дешевих товарів невисокої якості – неправильно, бо всі японські товари найвищої якості, тому не є дешевими. Відродження кустарного виробництва – це крок назад, тому не може цікавити японських інвесторів.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Глобальні проблеми людства. Сталий розвиток – стратегія людства на ХХІ століття.

Тестове завдання перевіряє знання про глобальні проблеми людства, причини їх виникнення, наслідки для природи й населення та стратегію сталого розвитку.

Теорія сталого розвитку полягає в гармонійному ставленні до природи, таке використання її багатств, яке б не приносило шкоди довкіллю. З перелічених відповідей лише одна відображає позитивне ставлення до природи – упровадження ресурсозберігаючих технологій.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Материки і океани.

Завдання перевіряє знання про особливості органічного світу материків.

Танення арктичних льодів призведе до голоду білих ведмедів, які на крижинах плавають в океані і полюють на морського звіра.

Вирубування бамбукових лісів зменшить популяцію великої панди.

Розорювання цілинних степів витіснить степового сайгака.

Пожежі в евкаліптових лісах знищать коал.

Правильна відповідь – 1Б 2В 3Д 4А.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Ландшафти України. Туризм.

Тестове завдання оцінює знання про різноманітність ландшафтів України, туристичні маршрути на їх території та властиві їм несприятливі фізико-географічні процеси.

Під час сходження на Говерлу дорога може бути мокрою, кам’янистою, також можна зустріти отруйних змій.

Поділля – край карстових печер, мандруючи якими у темряві і вогкості, побачите сталагміти, сталактити.

Заповідник «Кам’яні могили» у Донецькій області розташований в степу, якому властива спека, дикі бджоли, павуки-каракурти, степові гадюки.

На Поліссі багато заболочених ділянок, трясовина, мошкара і комарі.

Правильна відповідь – 1В 2Г 3А 4Д.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Природокористування.

Тестове завдання оцінює знання особливостей виробничого процесу підприємств і їх вплив на навколишнє середовище.

Теплові електростанції під час спалювання вугілля викидають в атмосферу парникові гази, зокрема вуглекислий газ.

Гірничо-збагачувальна фабрика видобуває сировину, а відходи гірських порід накопичуються.

Цегельний завод з глиняним кар'єром призведе до зниження рівня ґрунтових вод.

Паперово-картонний комбінат використовує у своєму виробничому процесі воду, тому забруднює поверхневі і ґрунтові води.

Правильна відповідь – 1А 2В 3Г 4Б.

ТЕМА: Населення України та світу. Демографічні процеси.

Тестове завдання оцінює знання демографічних процесів та їх вплив на роботу місцевої влади.

Якщо зростає народжуваність, то підвищується попит на дитячі садочки, тому необхідно розширити їх мережу.

Збільшення тривалості життя призводить до зростання частки людей похилого віку, професійний досвід яких варто використати.

Якщо збільшується кількість жіночих рук, то їх можна залучити до роботи на швейних фабриках.

Прискорення субурбанізації, що веде за собою розростання приміської зони, вплине на оптимізацію маршрутів приміського транспорту.

Правильна відповідь – 1Б 2Г 3А 4В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Світове господарство. Поняття «міжнародний поділ праці».

Тестове завдання оцінює знання про місце країни в міжнародному географічному поділі праці.

Прислів’я «За одну чашку рису тричі поле обійдеш» поширене в країнах, які вирощують і споживають багато рису – Південно-Східна Азія.

Каравани верблюдів можна побачити в пустелях Північної Африки («Старий верблюд не підведе»).

Жито – вологолюбна культура, росте у країнах Східної Європи («Як уродить жито, то всім буде сито»).

Виноградництво поширене у країнах Південної Європи – «Мало-помало стає й незрілий виноград медом».

Правильна відповідь – 1Г 2А 3Б 4В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Світове господарства. Чинники розміщення підприємств.

Тестове завдання оцінює знання чинників розміщення підприємств у країнах світу.

Природно-ресурсний чинник важливий для вугільної промисловості, яка орієнтується на сировину (ресурси) – Верхня Сілезія (Польща).

Науковий чинник важливий для складного виробництва – електронне та авіаційно-космічне машинобудування Каліфорнії (США).

Легка промисловість Східного Китаю орієнтується на велику кількість трудових ресурсів – працересурсний.

Металургія Японії має експортний характер, тому для неї важливий транспортний чинник.

Правильна відповідь – 1Г 2Б 3В 4А.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє вміння визначати географічні координати об’єкта.

Географічними координатами є географічні широта і довгота. У цьому випадку потрібно визначити географічну довготу міста Каджаббі.

Географічна довгота – це відстань об’єкта від нульового меридіана виражена в градусах. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, починаючи відлік від початкового меридіана, тобто від 0°. Значення довготи надписано на горизонтальній рамці фрагменту карти (в нашому випадку – внизу).

Знаходимо місто Каджаббі і ведемо по лінії вниз. Зупиняємось на позначці 140°, це і буде географічна довгота.

Правильна відповідь – 140.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє вміння визначати географічну широту об’єктів і відстань між ними у градусах.

Щоб визначити відстань в градусах, необхідно знати широту обидвох об’єктів.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах. Широту визначають від екватору за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватору від 0° до 90° в обидвох півкулях. Значення широти надписано на вертикальній рамці фрагмента карти ( в нашому випадку – справа).

Знаходимо місто Каджаббі, ведемо вправо по паралелі до краю карти, бачимо, що широта Каджаббі становить 20°. Широта озера Фром – 30°. Шукаємо різницю, тобто відстань від міста Каджаббі до озера Фром: 30° – 20° = 10°

Правильна відповідь – 10.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на карті годинних поясів.

Завдання перевіряє вміння визначати місцевий час об’єкта.

Місцевий час – це час на цьому меридіані і визначається за меридіанами, тобто за географічною довготою.

Географічна довгота – це відстань об’єкта від нульового меридіана виражена в градусах. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, починаючи відлік від початкового меридіана, тобто від 0°. Значення довготи надписано на нижній горизонтальній лінії.

Знаходимо місто Каджаббі і ведемо по лінії меридіана вниз, зупиняємось на 140°. Місто Уілуна розташоване на меридіані 120°.

Шукаємо спочатку різницю в градусах між містами: 140° – 120° = 20°, а в часі це буде: 20°× 4 хв. = 80 хв. Чому на 4 хвилини перемножуємо? Тому що Земля робить оберт на 1°дуги меридіану за 4 хвилини, а в нас є 20°. Отже, це буде 80 хвилин.

Правильна відповідь – 80.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє вміння визначати відстань між об’єктами в кілометрах за градусною сіткою.

У цьому випадку потрібно визначити широту міста Каджаббі.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах. Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватора від 0° до 90° в обидвох півкулях.

Значення широти надписано на краю карти (справа). Знаходимо місто Каджаббі, ведемо до краю карти по лінії паралелі, зупиняємось на позначці 20°. Отже, Каджаббі від екватора віддалений на 20°. Щоб визначити відстань у кілометрах, потрібно одержане перемножити на значення 1° дуги меридіана. Відомо, що 1°дуги меридіана це 111км. Якщо 20°×111 км, одержимо 2220 км.

Правильна відповідь – 2220.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Масштаб та його види.

Завдання перевіряє вміння визначати відстані за допомогою масштабу.

Відстань між об’єктами зіставлена з лінійним масштабом.

Спочатку визначаємо масштаб карти: в 1 см 250 м. У користуванні лінійним масштабом важливо правильно визначити ціну поділки. Її визначають на рисунку в кружечку: відрізок від 0 до 250 поділений на 5 частин (дві чорні та три світлі).

250:5=50. Отже, ціна поділки 50м.

Тепер визначаємо скільки сантиметрів відкладено вимірювачем вправо – 5см. На місцевості це буде 1250 м (250×5). Залишилось додати маленький відрізок зліва – 3 частинки по 50м (3×50=150м).

Отже, 1250 м+150 м=1400 м

Правильна відповідь – 1400.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Способи зображення Землі. Абсолютна і відносна висота місцевості, їх визначення за допомогою горизонталей .

Завдання перевіряє вміння визначати абсолютну висоту місцевості за допомогою горизонталей.

Абсолютна висота – це висота місцевості чи об’єкта над рівнем моря.

Відомо, що рельєф на плані місцевості позначають горизонталями.

Горизонталі – це лінії, які сполучають точки з однаковою абсолютною висотою. Їх проводять через певну відстань, у цьому завданні зазначено, що суцільні горизонталі проведено через 2,5 м.

Відшукаємо на плані перехрестя автомобільних доріг (на ньому стоїть ліва голка вимірювача). Відштовхуємось від основної горизонталі, яка проходить через перехрестя, вона позначена потовщеною лінією. Це горизонталь – 150 м, що і буде абсолютною висотою перехрестя.

Правильна відповідь – 150.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Способи зображення Землі. Абсолютна і відносна висота місцевості, їх визначення за допомогою горизонталей .

Завдання перевіряє вміння визначати відносну висоту місцевості.

Відносна висота місцевості – це перевищення однієї точки над іншою. Щоб визначити відносну висоту, треба мати значення абсолютної висоти двох об’єктів – рівня поверхні болота та перехрестя доріг.

Абсолютну висоту перехрестя визначали в завданні № 48, вона становить 150 м, абсолютна висота болота зазначена на карті – 139м. 150-139=11 (м)

Правильна відповідь – 11.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Поняття про азимут.

Завдання перевіряє вміння визначати азимут.

Азимут – це кут між напрямком на північ і напрямком на заданий предмет, який визначають за годинниковою стрілкою.

Бачимо, що польова дорога не має точно західного напрямку, а відхиляється в сторону збільшення кута. Азимут заходу – 270°, до якого додамо 8° відхилення.

Азимут руху становить 278°.

Правильна відповідь – 278.

ТЕМА: Глобальні проблеми людства. Сталий розвиток – стратегія людства на ХХІ століття.

Тестове завдання перевіряє знання про глобальні проблеми людства, причини їх виникнення, наслідки для природи і населення та стратегію сталого розвитку.

Теорія сталого розвитку полягає у задоволенні потреб сучасності без шкоди майбутнім поколінням, у гармонійному відношенні до природи, таке використання її багатств, яке б не приносило шкоди довкіллю.

На межі із Сахарою відбувається процес спустелювання (опустелення) – розвіювання вітром піску і засипання прилеглої зони саван. Таким чином африканська пустеля збільшує свою площу за рахунок зони саван і рідколісся. Покращити ситуацію можна шляхом правильного моніторингу за навколишнім середовищем, упровадженням протиерозійних заходів обробітку ґрунту та обмеженням чисельності поголів’я худоби.

Інші наведені відповіді стверджують протилежні процеси, які шкодять природі.

Правильна відповідь – 134.

ТЕМА: Населення України та світу. Зайнятість населення.

Тестове завдання оцінює вміння аналізувати графіки зміни частки зайнятих у сфері послуг.

У виконанні завдання головним є правильний аналіз графіків, з яких чітко бачимо, що у ХХІ ст. у США частка зайнятих у сфері послуг залишалась незмінною (близько 80 %).

Найбільші відмінності за величиною цього показника між Україною і країнами ЄС спостерігалися в 1990-х роках (Україна – 40%, країни ЄС – понад 60%).

У сучасній структурі зайнятості населення України переважає сфера послуг, частка яких становить 65%.

Правильна відповідь – 456.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на політичній карті Європи і світу.

Тестове завдання оцінює вміння характеризувати економіко-географічне положення України.

Економіко-географічне положення – це положення країни відносно природних ресурсів, транспортних шляхів, рівня розвитку країн-сусідів, членства в міжнародних організаціях.

Характеризуючи економіко-географічне положення, виділяємо те, що країна омивається двома морями Атлантичного океану – Чорним і Азовським. Територія займає транзитне положення в Східній Європі, тому через неї проходять МТК. Із сусідніми країнами Україна має спільне історичне минуле, тому що всі сусіди є постсоціалістичними державами, а Білорусь, Молдова і Росія входили разом з Україною в СРСР (Радянський Союз).

Через те на сучасному етапі із сусідніми країнами сформувалися економічні зв’язки.

Правильна відповідь – 236.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Металургійне виробництво.

Тестове завдання оцінює знання особливостей розвитку металургії кольорових металів.

Відомо, що через недостатню забезпеченість сировиною, кольорова металургія не розвинута настільки, як чорна. Але деякі публікації у ЗМІ спростовують дану інформацію. До таких належать публікації :

• «Житомирщина нарощує обсяги видобування титанових руд», що свідчить про збільшення виплавки титану.
• «Брухт кольорових металів: відходи чи доходи» розповідає про використання вторинної сировини. 
• «Миколаївський глиноземний працює, а Запорізький алюмінієвий - ні... Куди йде на переробку глинозем?», що свідчить: Миколаївський глиноземний завод виготовляє глинозем з імпортних бокситів, глинозем – це сировина для виробництва алюмінію, отже, в Україні є сировина для кольорової металургії (зокрема для виробництва алюмінію).

Правильна відповідь – 147.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Сільське господарство.

Тестове завдання оцінює знання основних рис розвитку та спеціалізації сільського господарства України.

В останні роки в сільському господарстві України збільшилось виробництво органічної продукції. Цьому сприяють ґрунти високої родючості (чорноземи), використання в аграрному секторі біологічних засобів захисту рослин та зростанням попиту на продукцію в країнах ЄС та в Україні.

Правильна відповідь – 257.

ТЕМА: Азія. Китай.

Тестове завдання оцінює знання про особливості розвитку електроенергетики Китаю.

Більша частка китайської електроенергії виробляється на ТЕС (64%), але при цьому забруднюється повітря, в яке потрапляє велика частка вуглекислого газу.

Екологічну проблему можна вирішити шляхом використання геотермальної енергії для виробництва електроенергії, використовувати відходи сільського господарства і збільшувати виробництво біогазу. У Східному Китаї, де зосереджено основне виробництво і населення країни, варто підвищувати потужності атомних електростанцій.

Інші запропоновані варіанти відповідей загострюють екологічні проблеми, а не покращують ситуацію.

Правильна відповідь – 346.

ТЕМА: Вступ. Методи географічних дослідження.

Тестове завдання оцінює знання про сучасні методи досліджень природи Землі.

У давні часи географія мала описовий характер, але з формуванням географії як науки почалося детальне вивчення природних умов і процесів поверхні Землі.

Тому постала необхідність вивчення природних компонентів безпосередньо в польових умовах. Цим займаються науковці, які організовують експедиції в різні куточки території України. Прикладом експедиційних досліджень є робота геологічної розвідки.

Інші варіанти відображають спостереження або роботу в приміщенні.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Закономірності формування природи материків і океанів. Форма і рухи Землі, їх наслідки.

Тестове завдання оцінює знання про форму і розміри нашої планети.

Відомо, що Земля не є правильною кулею, а сплюснута біля полюсів. Таку форму називають геоїд – в перекладі з грецької «гео» - Земля, «їд» - вид, вигляд. Пропоноване поняття характеризує форму лише Землі.

Через те, що планета сплюснута біля полюсів, її екваторіальний радіус більший, ніж полярний.

Що стосується інших варіантів відповідей, то єдиним природним супутником Землі є Місяць, який обертається разом із Землею. Земля складається з ядра, мантії та земної кори.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Літосфера. Внутрішня будова Землі.

Завдання оцінює знання внутрішньої будови Землі та її впливу на природні процеси.

Навколо Землі існує поле тяжіння, зумовлене її масою і внутрішньою частиною. Це поле називають гравітаційним. Сила тяжіння утримує тіла і предмети на поверхні Землі та впливає на утворення таких процесів, як сходження лавин, зсуви.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Атмосфера. Закономірності формування природи материків і океанів. Температура повітря.

Тестове завдання оцінює вміння аналізувати кліматограми і визначати за даними показниками тип клімату.

Якщо точка розташована найближче до Північного полярного кола, то її кліматичні умови будуть холодними і суворими, тобто температури повітря будуть дуже низькими, а опадів випадатиме мало.

Серед наведених кліматограм з низькими (до –35℃) температурами повітря є лише одна – Г.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Гідросфера. Світовий океан та його частини.

Тестове завдання оцінює знання основних термінів з теми «Гідросфера».

Під час опису поверхні суходолу використовують термін «територія», а коли мова йде про водну поверхню, то користуються терміном «акваторія» (у перекладі з латини аgua - вода).

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Природні комплекси. Природні зони Землі, їх особливості.

Тестове завдання оцінює знання формування природних зон на Землі та їхню різноманітність.

Природна зона – це широтна смуга суходолу, у межах якої виділяють однорідний клімат, ґрунтово-рослинний покрив і тваринний світ.

Поширення природних зон підпорядковане широтній зональності – змінам від екватора до полюсів або від океанів вглиб материка внаслідок нерівномірного розподілу тепла і вологи.

У горах природні зони змінюються від підніжжя до вершин – висотна поясність.

Отже, основними чинниками виділення природних зон є розподіл тепла і вологи та рельєф місцевості. Оскільки помірний пояс в Північній півкулі займає найширшу смугу, то в межах цієї смуги кліматичні умови різняться, тому природні зони сформувалися різноманітні.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Океани. Тихий океан.

Тестове завдання оцінює знання тектонічної будови та рельєфу дна Тихого океану.

В основі дна Тихого океану лежить Тихоокеанська плита, до якої з усіх боків примикають пояси складчастих гір з діючими вулканами (місця стику материкових літосферних плит).

Складним є рельєф дна в перехідній зоні поблизу Євразії та Австралії, де утворилися найдовші на планеті пасма островів та глибоководних жолобів. Верхівки численних підводних гір, що на дні Тихого океану, нерідко здіймаються над водою і утворюють групи островів. Їх у Тихому океані найбільше, вони утворюють Океанію – сукупність островів у центральній та південно-західній частині океану.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Закономірності формування природи материків і океанів. Материки та частини світу.

Тестове завдання оцінює вміння визначати географічне положення материків.

Земну кулю на дві півкулі – Північну і Південну – поділяє екватор.

Тут можна скористатися картою-підказкою із завдання № 33. Північна півкуля – вверх від екватора, Південна – вниз. Із позначених контурів материків лише в Південній півкулі розташована Австралія. Це видно з карти.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Материки Тропічних широт. Африка. Загальні риси клімату.

Тестове завдання оцінює знання кліматичних умов Африки та кліматотвірних чинників материка.

Африка перебуває під дією пасатів – постійних вітрів, які дмуть від тропіків до екватора в обидвох півкулях. Унаслідок обертання Землі в Північні півкулі пасати відхиляються вправо, а в Південній – вліво. У Північній Африці пасати дмуть з Аравійського півострова і несуть сухе повітря, а в Південній Африці пасати дмуть з Індійського океану і несуть вологу на материк. Саме таким рухом пасатів пояснюється неоднорідність розподілу опадів між північною і південною Африкою.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Материки Тропічних широт. Південна Америка. Тектонічні структури, рельєф, корисні копалини.

Тестове завдання оцінює знання основних форм рельєфу Південної Америки і їх розміщення на материку.

Можна скористатися картою із завдання № 33, щоб пригадати, що через усе західне узбережжя Південної Америки простягнулися гори Анди.

У варіантах відповідей лише один починається з гір.

Просуваючись на схід, гори змінюються Ла-Платською низовиною, а далі Бразильським плоскогір’ям.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Материки Північної півкулі. Північна Америка. Природні зони. Зміни природи материка людиною.

Тестове завдання оцінює знання особливостей природних умов і ресурсів Північної Америки.

На картосхемі зображено контури Північної Америки, а штрихуванням – центральну частину материка, зайняту лісостепами і степами.

Степ отримує велику кількість тепла, а лісостеп ще й добре зволожений. Саме тут були прерії, де в густому трав’яному покриві могли пастися і легко сховатися стада бізонів. Сприятливий клімат, рельєф і родючий чорнозем перетворили зону на плантації кукурудзи, пшениці, а бізонів можна побачити лише в заповідниках чи національних парках.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Гідросфера. Річка.

Пропоноване завдання оцінює знання основних річок планети.

Можна скористатися картою-підказкою із завдання № 33.

Виконуючи це завдання, слід чітко знати розташування і напрямок головних річок материків. Аналізуємо варіанти відповідей:

• Ніл – з півдня на північ в Атлантичний океан. Міссісіпі – з півночі на південь в Атлантичний – напрямки різні, а океан один.
• Дніпро – з півночі на південь в Атлантичний. Оріноко – з півдня на на схід в Атлантичний – напрямки різні, океан один.
• Рейн – з півдня на північ в Атлантичний. Муррей – зі сходу на південь в Індійський – напрямки і океани різні.
• Амазонка – із заходу на схід в Атлантичний океан. Янцзи – із заходу на схід в Тихий океан – напрямки однакові, а океани різні.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Євразія. Природні зони.

Тестове завдання оцінює знання про природу материка Євразія, поширення природних зон.

Виконуючи це завдання, треба пам’ятати про послідовність поширення природних зон на материку з півночі на південь.

Правильний ланцюжок зміни бачимо у варіанті А: тундра змінюється лісотундрою, тайгою.

Що далі на південь, стає тепліше, до хвойних (тайга) домішуються листяні породи, утворюючи зону мішаних лісів.

Ще південніше відчувається підвищення температури повітря і менше опадів, тому дерева не утворюють суцільної смуги – лісостеп, а згодом лише одне різнотрав’я – степ.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Україна на політичній карті Європи і світу. Географічне положення території України.

Завдання перевіряє вміння давати оцінку географічного положення України.

Україна – держава Східної Європи і всі сусідні країни теж європейські держави, серед яких Польща, Словаччина, Угорщина і Румунія є членами Європейського Союзу.

За рівнем економічного розвитку всі країни входять в групу країн перехідної економіки і мають республіканську форму правління.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Основні тектонічні структури.

Тестове завдання оцінює знання тектонічної будови України та розміщення основних тектонічних структур.

Більшість території України лежить у межах Східноєвропейської платформи, що має давній кристалічний фундамент і осадовий чохол. Меншою структурою платформи є Український щит з підвищеним фундаментом. У деяких місцях фундамент виходить на поверхню, тому товща осадових порід там є найменшою або взагалі відсутня.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Клімат і кліматичні ресурси. Рослинність.

Завдання оцінює вміння аналізувати кліматичні показники, їх розподіл на території України та вплив на поширення рослинності.

Основними умовами росту дерев є тепло і волога, саме тому в екваторіальному поясі сформувалася така багата рослинність.

Степова зона має достатню кількість тепла, але опадів дуже мало, клімат посушливий. Тому для деревної рослинності умови зволоження степу не є сприятливі.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Води суходолу і водні ресурси. Падіння, похил річки.

Тестове завдання визначає знання про особливості режиму річок України, уміння визначати похил і падіння річки.

Похил річки визначають як відношення падіння до довжини річки. Що більше значення похилу річки, то швидкість течії більша, тому така річка має більше гідроенергії і придатна для будівництва ГЕС.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Тваринний світ України.

Пропоноване тестове завдання оцінює знання різноманітності тваринного світу та основних ареалів поширення тварин.

На картосхемі позначено гірську зону Українських Карпат, то степового гризуна тушканчика можна відкинути, а також лисицю, яка поширена повсюдно. Зубри – типові представники зони Полісся, а бурі ведмеді трапляються в Карпатах.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Ландшафти України.

Тестове завдання оцінює знання про різноманітність ландшафтів на території України.

Прочитавши уривок літературного твору, відразу можна впізнати, що це зона із сухим спекотним кліматом, бо сонце стоїть високо, а земля розпечена.

Далі натрапляємо на знайомий термін «яйла» – безлісі вершини Кримських гір. Тут вирощують теж теплолюбні культури – тютюн, виноград.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Грунти та ґрунтові ресурси. Природокористування.

Тестове завдання оцінює знання способів використання земельних ресурсів.

На ділянках зі стрімкими схилами часто розвивається ерозія ґрунту текучими водами і утворюються яри і балки. Для запобігання таким несприятливим процесам використовують спосіб заліснення: насадження кущів, дерев. Рослини мають розгалужену кореневу систему і утримують своїм корінням верхній шар ґрунту, запобігають ерозії.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Населення України та світу. Чинники, що впливають на кількість населення: природний рух, міграції.

Тестове завдання оцінює знання основних понять з теми «Населення України та світу».

Міграція – це рух, переміщення людей.

Якщо аналізувати варіанти відповідей, то лише в одному варіанті йдеться про переміщення людей, тобто міграцію: кількість внутрішньо переміщених осіб упродовж року збільшилася на неокупованих територіях Донбасу та в Харківській області.

Інші варіанти відображають показники кількості населення, що не пов’язані з переміщенням.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Чинники розміщення підприємств. Металургійне виробництво.

Тестове завдання оцінює вміння аналізувати картосхему промислового виробництва та знання про особливості розвитку й розміщення основних металургійних підприємств на території України.

Звернімо увагу на те, що на картосхемі всі зазначені промислові центри розташовані в районі Придніпров’я.

Тепер робимо аналіз відповідей: добування рудних корисних копалин не може бути, бо не позначений Кривий Ріг (найбільше родовище залізних руд).

Коксівне вугілля видобувають на сході, в Донецькому басейні, а кольорові метали виплавляють у Запоріжжі (алюміній), Костянтинівці (цинк), Бахмуті, Микитівці, Миколаєві.

Район Придніпров’я – основний район видобутку залізних руд, на основі яких сформувалася чорна металургія, промислові центри якої позначено на картосхемі.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Чинники розміщення підприємств. Вторинний сектор господарства. Виробництво машин та устаткування.

Завдання оцінює знання про чинники розміщення машинобудівних промислових підприємств.

Важке машинобудування виготовляє машини та обладнання для різних галузей господарства: вугільні комбайни, обладнання для гірничої галузі, дорожню техніку. Для таких великих машин використовується багато сировини (чавун, сталь), і перевезення даної продукції на далеку відстань не є доцільним.

Тому таке виробництво орієнтується на сировину і споживача.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво та постачання електроенергії.

Тестове завдання оцінює знання чинників розміщення атомних електростанцій.

Як відомо, атомні електростанції (АЕС) споруджують у тій місцевості, де є споживач, тобто попит на електроенергію, а інші типи електростанцій – ТЕС чи ГЕС – споруджувати недоцільно.

АЕС працюють на уранових рудах, які можна доставити для роботи електростанції. Для роботи ТЕС (теплова) палива потрібно дуже багато, тому його не вигідно перевозити на далеку відстань. Отже, основним чинником при розміщенні АЕС є споживач і дефіцит палива.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Хімічне виробництво .

Тестове завдання оцінює знання особливостей хімічного виробництва та чинників розміщення підприємств.

У завданні перелічені підприємства, які виробляють азотні мінеральні добрива, що використовують у виробничому процесі сульфатну кислоту. Виробництво кислоти у своєму розміщенні тяжіє до споживача, оскільки транспортувати кислоти на далеку відстань є небезпечним. Отже, саме підприємства з виробництва міндобрив є основними споживачами сульфатної кислоти.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Третинний сектор господарства. Транспорт.

Тестове завдання оцінює знання особливостей розвитку транспортної системи України.

Річковий транспорт в Україні не використовується так інтенсивно, як інші види транспорту. Основною річковою артерією є Дніпро, але останнім часом річка втрачає свою роль у транспортуванні вантажів через зарегульованість течії. Зарегулювання стоку проводять шляхом будівництва гребель, які штучно регулюють рівень води. У результаті утворюються водосховища, ставки. Зарегульованість спричиняє замулення русла річки, що перешкоджає судноплавству.

Інші наведені відповіді навпаки, сприяють судноплавству.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Сільське господарство.

Тестове завдання оцінює вміння аналізувати картограму та визначити на карті регіональні особливості виробництва продукції.

На картограмі темним кольором позначено області в лісостеповій зоні та деякі північні. Уже можна не брати до уваги культурні рослини степу – соняшник та баштанні. Вовну одержують з овець, а вівчарство поширене в гірській місцевості і степу.

Залишилося виробництво молока, яке для цієї зони є характерним, бо лісостепова зона добре зволожується і має достатньо пасовищ для худоби.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Третинний сектор господарства. Туризм.

Тестове завдання оцінює знання про туристичні об’єкти України.

Туризм – складова частина національної економіки, яку потрібно розвивати на світовому рівні.

Тут легко зорієнтуватися за назвою міста Трускавець – курорту, який відомий не тільки в межах України. На уроках історії згадується Золочівський замок – пам’ятка культури та історії ХVІІ ст., входить до туристичного маршруту «Золота підкова Львівщини». Собор Святого Юра – перлина української барокової архітектури, разом з історичним центром Львова занесений до Спадщини ЮНЕСКО.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Географічний простір України. Політична карта світу, її елементи. Типізація країн світу. Азія: Індія. Америка: Канада.

Тестове завдання оцінює знання головних елементів політичної карти світу та класифікацію країн.

У завданні потрібно вказати спільні риси Індії та Канади.

Відомо, що ці дві країни займають великі території – Канада в Америці, а Індія в Азії, але за економічним розвитком різняться.

Канада – високорозвинута індустріальна держава, а Індія – країна, що розвивається. За формою правління – республіки, а не монархії. Обидві країни розділені на самостійні утворення, тобто за політико-територіальним устроєм федеративні.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Населення України та світу. Урбанізація, причини, що її зумовлюють. Відмінності в темпах і рівнях урбанізації.

Тестове завдання оцінює розуміння поняття «урбанізація», вміння визначати показник рівня урбанізації.

Урбанізація – це зростання частки кількості міського населення і підвищення ролі міста в суспільстві.

Отже, щоб визначити рівень урбанізації, потрібно знати загальну кількість населення і чисельність міського населення. Усі інші показники до уваги не беремо.

Якщо все населення – 35 млн осіб – прийняти за 100 %, то частка міського населення, яке становить 28 млн осіб буде Х.

 Можна записати у вигляді пропорції: 35 млн осіб – 100 %

 28 млн осіб – Х

 Х = 28/35 ×100 = 80 (%).

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Сільське господарство.

Тестове завдання оцінює знання основних рис розвитку та спеціалізації сільського господарства.

Якщо проаналізувати культури, які вирощують у країнах субрегіону, то їх кормова база надто потужна для кіз та овець і зовсім не підходить для шовкопряда. Усі перелічені культури ростуть у вологому кліматі, де також багато соковитих пасовищ, що сприяє розвитку скотарства молочного напрямку. В Україні така спеціалізація сільського господарства характерна для Полісся.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на політичній карті Європи і світу. Країни Європи.

Тестове завдання оцінює вміння визначати характерні риси господарства головних країн Європи та України.

На картосхемі позначено країни «Великої сімки»: Німеччину (В), Велику Британію (А), Францію (Б) та Італію (Г).

Серед наведених країн найбільшими запасами нафти і газу на шельфі Північного моря володіє Велика Британія. Тому її досвід у видобутку нафти й газу на континентальному шельфі моря для України буде цінним і цю країну можна оцінювати як потенційного партнера та інвестора України.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Добувна промисловість.

Завдання перевіряє вміння аналізувати картосхему й розташування країн-лідерів у видобутку основних корисних копалин світу.

Аналізуючи картосхему, відразу відкидаємо мідні руди, бо не позначено Чилі і Перу («мідний пояс»), природний газ був би позначений в Перській затоці, Канаді, а бокситами багата Бразилія, деякі африканські країни.

Отже, це позначені країни-лідери за обсягом видобутку вугілля. України тут не позначено, бо вказано 2017 рік, коли видобуток вугілля значно скоротився через війну на Донбасі – головному районі видобутку кам’яного вугілля в Україні.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Сучасні тенденції розвитку світового господарства.

Тестове завдання оцінює знання особливостей розвитку третинного сектору господарства в країнах світу з різним економічним розвитком.

Тут вистачить проаналізувати наведені країни і визначити серед них країну з найрозвиненішою економікою – США.

Справді, у США створено понад 300 технопарків і технополісів. Їх почали створювати в 50-х роках ХХ століття на базі Стенфордського університету, тому найбільші зосереджені саме в Каліфорнії – «Кремнієва долина».

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Африка. Країни Африки.

Тестове завдання оцінює знання структури господарства країн Африки.

Майже всі країни Африки – це колишні колонії, тому структура господарства має риси колоніального минулого: відсталість у розвитку, екстенсивне сільське господарство, часто монокультурне. Більш високим рівнем розвитку є столиці, передмістя, рідше – порти. На світовому ринку африканські країни виділяються експортом мінеральної сировини і сільськогосподарських культур: какао, кава, чай, бавовник, цитрусові, цукрова тростина, арахіс, фініки та ін.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Глобальні проблеми людства. Сталий розвиток – стратегія людства на ХХІ століття.

Тестове завдання перевіряє знання про глобальні проблеми людства, причини їх виникнення, наслідки для природи і населення.

У завданні йдеться саме про соціальну проблему, що стосується населення. З перелічених до проблеми населення належить якісна освіта, що полягає у доступі до освітніх послуг усіх людей незалежно від їхнього фізичного розвитку і місця проживання.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Материки і океани.

Тестове завдання оцінює знання про природні особливості материків та розташування в їх межах найбільших об’єктів природи.

Завдання можна розпочати з найбільшої пустелі Сахара, яка розташована в Африці.

Найсолоніше озеро (море) – Мертве в Євразії, Великий артезіанський басейн утворився в Австралії. У Південній Америці, в басейні Амазонки утворився найбільший район вологих екваторіальних лісів.

Правильна відповідь – 1–Б, 2–А, 3–В, 4–Д.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Чинники розміщення підприємств.

Тестове завдання оцінює знання основних чинників розміщення підприємств в Україні.

Швейні фабрики потребують багато жіночих рук, тому вони орієнтуються на працересурсний чинник.

Нафтопереробний комбінат в Кременчуку має зручне розташування на перетині транзитних залізничних та автомобільних доріг, а також сполучення нафтопроводом з Одесою.

Для виробництва цементу потрібно багато сировини (мергелі, вапняки), тому заводи орієнтуються на сировину.

Теплоелектроцентраль (ТЕЦ) здійснює постачання теплої води до споживачів, яких у Києві найбільше.

Правильна відповідь 1–Б, 2–В, 3–А, 4–Д.

ТЕМА: Населення України та світу. Розселення.

Тестове завдання оцінює знання особливостей розселення людей на території України.

Завдання варто розпочати із Чернігівської області де, як відомо, склалася найменша густота населення – 33 ос./км².

У Дніпропетровській області зосереджено металургійні комбінати, тому там склалися промислові агломерації в районах гірничорудної промисловості.

Львівська область відома своїми великими і гарними селами, які щільно розташовані одне біля одного, а в Закарпатті – найвища частка сільських жителів.

Правильна відповідь – 1–В, 2–Г, 3–Б, 4–А.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Ландшафти України. Районування природних ландшафтів.

Тестове завдання передбачає вміння аналізувати карту районування України і визначати основні одиниці районування.

Тут варто розпочати із позначки Б (Українські Карпати) – поділ гірської країни на сім природних областей.

Буквою Д позначено теж гірську країну, але Кримські гори займають набагато меншу площу і в них не виділяють стільки областей.

Єдина зона, котра розділена на три підзони (на умовах зволоженості) – степ. Лісостеп займає середню смугу в Україні і розділений на чотири фізико-географічні провінції: Західноукраїнська, Дністровсько-Дніпровська, Лівобережно-Дніпровська і Східноукраїнська.

Зона мішаних лісів (Полісся) поділяється на п’ять фізико-географічних областей: Волинське, Житомирське, Київське, Чернігівське і Новгород-Сіверське Полісся.

Правильна відповідь – 1–Г, 2–В, 3–А, 4–Б.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Сучасні тенденції розвитку світового господарства.

Завдання оцінює ваше вміння встановлювати зв’язки між видом економічної діяльності світового господарства та перспективним напрямом розвитку на сучасному етапі.

Кольорова металургія все ширше використовує вторинну сировину – брухт кольорових металів.

Через виснаженість газових родовищ видобуток газу з суходолу перемістився на шельф Світового океану.

Вугілля збільшує частку видобутку відкритим способом (у кар’єрах).

Морський транспорт продовжує використовувати контейнерне перевезення, що дає можливість транспортування великої кількості вантажу.

Правильна відповідь – 1–А, 2–В, 3–Б, 4–Д.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво машин та устаткування.

Тестове завдання оцінює знання основних тенденцій розвитку машинобудівної галузі світу.

Серед запропонованих країн бачимо країну з найрозвиненішою економікою постіндустріального типу – Японію, яка виготовляє і експортує найскладнішу продукцію машинобудування – промислових роботів.

Китай виділяється як потужна індустріально-аграрна держава, тому є найбільшим виробником, споживачем та імпортером верстатів.

Україна має розвинуту галузь чорної металургії, тому виготовляє важкі металообробні верстати, які використовують багато чорних металів (чавун, сталь).

Швейцарія – високорозвинена індустріальна країна, яка виділяється високою якістю своїх виробів, тому її верстати є високоточні та дорогі.

Правильна відповідь 1–Б, 2–А, 3–Г, 4–В.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє вміння визначати географічні координати об’єкта.

У цьому випадку потрібно визначити відстань точки А до Південного полюса, тобто потрібно спочатку визначити географічну широту об’єктів.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах. Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватора від 0° до 90° в обидвох півкулях. У нашому завданні зображена Антарктида, яку будують в азимутальній проєкції. Тому тут треба правильно відшукати паралелі, які в азимутальній проєкції мають форму кола.

Шукаємо точку А і знаходимо паралель, на якій вона позначена – 70°. Це і буде географічна широта точки А. Знаємо, що Південний полюс має 90° пд. ш., тому відстань точки А від Південного полюса буде 20°: 90° – 70° =20°.

Правильна відповідь – 20.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє вміння визначати географічні координати об’єкта.

Географічними координатами є географічні широта і довгота. У цьому випадку потрібно визначити географічну довготу точки, широта якої становить 70° (точка А, яку визначили в завданні № 43).

Географічна довгота – це відстань об’єкта від нульового меридіана, виражена в градусах. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, починаючи відлік від початкового меридіана, тобто від 0°. В азимутальній проекції меридіани – прямі лінії, які перетинаються на полюсі.

Точка А лежить на 60°. Це і є географічна довгота точки А.

Правильна відповідь – 60.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на карті годинних поясів.

Завдання перевіряє вміння визначати місцевий час об’єкта.

Місцевий час – це час на цьому меридіані, який визначаємо за меридіанами, тобто за географічною довготою.

Географічна довгота – це відстань об’єкта від нульового меридіана виражена в градусах. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, починаючи відлік від початкового меридіана, тобто від 0°. В азимутальній проекції меридіани – це прямі лінії, які перетинаються на полюсі.

У завданні № 44 ми визначили, що точка А має 60° довготи, точка Б – 120° довготи. Шукаємо різницю в градусах: 120°–60°=60°. Тепер визначимо різницю в часі: 60°× 4хв. = 240 хв. Чому на 4 хвилини перемножуємо? Тому що Земля робить оберт на 1°дуги меридіану за 4 хвилини, а в нас є 60°.

Отже, це буде 240 хвилин.

Правильна відповідь – 240.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє ваше вміння визначати відстань між об’ктами в кілометрах за градусною сіткою.

У цьому випадку потрібно визначити широту точки Б та Південного полюса.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах.

Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватора від 0° до 90° в обидвох півкулях.

У нашому завданні зображена Антарктида, яку будують в азимутальній проекції. Тому тут треба правильно відшукати паралелі, які в азимутальній проекції мають форму кола. Шукаємо точку Б і знаходимо паралель, на якій вона позначена – 80°. Це і буде географічна широта точки Б. Знаємо, що Південний полюс має 90° пд. ш., тому відстань точки Б від Південного полюса буде 10°: 90° – 80° =10°. Щоб визначити відстань у кілометрах, треба одержану різницю в градусах перемножити на 111 км, бо 1° дуги меридіана – це 111км.

Якщо 10°×111км, одержимо 1110 км.

Правильна відповідь – 1110.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Способи зображення Землі. Абсолютна і відносна висота місцевості, їх визначення за допомогою горизонталей .

Завдання перевіряє вміння визначати абсолютну висоту місцевості за допомогою горизонталей.

Абсолютна висота – це висота місцевості чи об’єкта над рівнем моря.

Відомо, що рельєф на плані місцевості позначають горизонталями.

Горизонталі – це лінії, які сполучають точки з однаковою абсолютною висотою. Їх проводять через певну відстань, у цьому завданні зазначено, що суцільні горизонталі проведено через 2,5 м.

Відшукаємо на плані гирло (місце впадіння річки в іншу водойму) притоки річки Куболти. Це легко зробити, бо це єдина притока річки Куболти, і абсолютна висота гирла зазначена числом 122.

Отже, не потрібно використовувати горизонталі.

Правильна відповідь – 122.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Води суходолу і водні ресурси. Падіння, похил річки.

Завдання перевіряє вміння визначати абсолютну висоту на плані місцевості і падіння річки.

Відомо, що падіння річки – це різниця між висотою витоку і висотою гирла.

Витік притоки річки Куболти розташований на висоті 140 м. Це визначаємо за горизонталями – лініями, які сполучають точки з однаковою абсолютною висотою. Їх проводять через певну відстань, у цьому завданні зазначено, що суцільні горизонталі проведено через 2,5 м.

Біля позначки витоку проходить горизонталь 140 м. Гирло – це місце, де річка впадає в іншу водойму. Висота гирла притоки Куболти – 122 м (число зазначене на плані).

Падіння притоки річки Куболти: 140 – 122 = 18 (м).

Правильна відповідь – 18.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Умовні знаки плану місцевості.

Тестове завдання перевіряє знання умовних знаків на плані місцевості.

Тут треба вміти визначати праві і ліві притоки річки.

Бачимо, що річка Куболта тече на північний захід (на річці є позначка стрілки напряму течії). Якщо стати за напрямом течії, то по ліву руку будуть ліві притоки, а по праву – праві. Урвище позначають лінією із зубчиками, біля якої стоїть цифра 3. Це і буде висота урвища.

Правильна відповідь – 3.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Масштаб та його види.

Завдання перевіряє вміння визначати відстані за допомогою масштабу.

Щоб визначити відстань чи довжину на місцевості, треба заданий відрізок перемножити на масштаб.

Погляньмо на масштаб плану – 1:10 000, в іменованому масштабі це буде – в 1 см 10 000 см. Переведемо сантиметри в метри – в 1см 100 м. У завданні зазначено, що довжина притоки річки Куболти на плані місцевості становить 6,5см.

Отже, перемноживши 6,5 × 100, отримаємо 650 м.

Правильна відповідь – 650.

ТЕМА: Південна Америка: географічне положення. Північна Америка: географічне положення.

Тестове завдання оцінює вміння визначати географічне положення материків.

Варто скористатися картою-підказкою із завдання № 33.

Аналізуючи кожен варіант відповіді, виділяємо основні риси географічного положення обох материків: розташовані в Західній півкулі стосовно нульового меридіана (від 0° на захід), омиваються Атлантичним океаном та лежать у широтах, де панують пасати й західні вітри.

Інші варіанти відповідей не можна вважати правильними, що можна побачити на карті.

Правильна відповідь – 256.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Води суходолу та водні ресурси: болота.

Тестове завдання оцінює знання умов утворення боліт в Україні.

Найбільший регіон поширення боліт в Україні – північно-західна частина (Полісся).

Для утворення боліт ця територія має сприятливі умови: низовинний рельєф (Поліська низовина), слабке ерозійне розчленування (заліснена низовинна територія) та надмірна кількість опадів (650–700мм).

Правильна відповідь – 135.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Добувна промисловість.

Тестове завдання оцінює знання характерних особливостей нафтопереробної промисловості в Україні.

Економіка України не повністю забезпечена нафтовою сировиною, тому нафтопереробні підприємства використовують власну сировину та імпортну.

Їх розташування залежить від транспортного чинника та споживчого.

Найбільший нафтопереробний завод в Україні розташований в Кременчуку (Полтавська область). Він має зручне розташування на перетині транзитних залізничних та автомобільних доріг, а також сполучення нафтопроводом з Одесою.

Правильна відповідь – 246.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Сільське господарство.

Тестове завдання перевіряє вміння визначати основні чинники розвитку сільського господарства в різних регіонах України.

Насамперед потрібно звернути увагу на природні чинники, які є вирішальними в сільськогосподарській спеціалізації. Серед таких – родючі сірі лісові й чорноземні ґрунти, оптимальний баланс тепла і вологи.

Серед інших варіантів відповідей сприятливим буде також висока частка сільського населення, оскільки серед них є трудові ресурси для сільського господарства.

Правильна відповідь – 235.