ТЕМА: Виникнення та розквіт Київської Русі. Зовнішньополітична діяльність Ігоря, Святослава.

Наведене послання візантійського імператора Іоанна Цимісхія звернене до князя Святослава.

Це послання є частиною дипломатичних переговорів між Візантією та Святославом під час його Балканських походів (968-971 рр.). Цимісхій натякав на поразку батька Святослава — князя Ігоря, який у 941 році здійснив невдалий похід на Візантію. Його флот був розбитий "грецьким вогнем", що змусило його з ганьбою відступити.  

Відповідь – Б.

ТЕМА: Виникнення та розквіт Київської Русі. Розселення східнослов’янських племінних союзів.

Київ був центром східнослов’янського племінного союзу (об’єднання) полян.

Згідно з літописом "Повість минулих літ", засновником Києва був легендарний князь Кий, який походив саме з цього племені.

Відповідь – В.

ТЕМА: Стародавня історія України. Кочовики за раннього залізного віку. Суспільне, господарське та духовне життя скіфів.

На фото зображено чотири історичні пам’ятки ювелірного мистецтва виготовлені в «звіриному стилі», який був притаманний Скіфо-сарматській добі.

Ці вироби, виконані з дорогоцінних металів (золота, срібла), є яскравими прикладами так званого скіфського «звіриного стилю». Для нього характерним є зображення тварин (коні, олені, хижаки) та міфічних істот (грифони) в динамічних позах. Подібні вироби, як, наприклад, знаменита золота пектораль з Товстої Могили, є візитною карткою культури скіфів, які панували на території сучасної України в VII–III ст. до н.е.

Відповідь – А.

ТЕМА: Стародавня історія України. Поняття та терміни: «археологія».

Галузь історичної науки, що вивчає речові (матеріальні) пам’ятки шляхом розкопок і лабораторних досліджень та реконструює за ними давню історію суспільства, називається - археологія.

• Геральдика — вивчає герби, емблеми та їх історію.

• Топоніміка — досліджує географічні назви.

• Історіографія — вивчає історію історичної науки.

Відповідь – Б.

ТЕМА: Україна в умовах незалежності. Початок державотворчих процесів. Приватизація засобів виробництва. Лібералізація цін. Грошова реформа.

Завдання передбачає знання змісту економічної політики та економічних змін, що мали місце у 1990-ті рр. в Україні.

Аналіз наведених тверджень дає змогу визначити такі правильні відповіді: запровадження національної грошової одиниці – гривні (1996 р.); проведення приватизації майна державних підприємств (друга половина 1990-х рр.); розпаювання сільськогосподарських земель колективної та державної форми власності (почалося з 1995 р.).

Відповідь: 3 5 7.

ТЕМА: Повоєнна відбудова та розвиток України в 1946 – на початку 1950-х рр. Адміністративно-територіальні зміни. Боротьба ОУН та УПА. Політико-ідеологічне і культурне життя України. Причини та наслідки «саморозпуску» УГКЦ.

Завдання передбачає знання перебігу подій 1946 – початку 1950-х рр.

Правильна відповідь випливає з логіки міркувань, аналізу умови завдання та кожного із запропонованих варіантів відповіді у форматі «так/ні».

1. «Саморозпуск» УГКЦ – 1946 р.
2. Придушення організованого збройного опру УПА – початок 1950-х рр., після загибелі командуючого УПА Р.Шухевича.
3. Створення УРСС – 1959 р.
4. Перенесення столиці УРСР із Харкова до Києва – 1934 р.
5. Утворення Закарпатської області у складі УРСР – 1946 р.
6. Проведення перших альтернативних виборів до Верховної Ради УРСР – 1990 р.
7. Депортація кримських татар, греків, вірмен і болгар з Криму – травень 1944 р.

Відповідь: 1 2 5.

ТЕМА: Українські землі в другій половині ХVІ ст. Зміни в соціальній структурі українського суспільства.

Завдання передбачає знання соціальних процесів на українських землях у другій половині ХVІ ст.

Аналіз наведених тверджень дає змогу визначити такі правильні відповіді: завершення формування шляхти як єдиного стану землевласників (1566р. – Другий литовський статут); закріпачення частини селянства (1588 рр. – Третій литовський статут); створення реєстрового козацтва (1578 р. – «Постанова щодо низовців» короля Стефана Баторія).

Відповідь: 2 3 6.

ТЕМА: Стародавня історія України. Поширення землеробства й скотарства на землях України. Господарське та духовне життя носіїв трипільської культури.

Для розвитку Трипільської культури характерними є такі риси:

1. Орнаментація керамічного посуду. Трипільці були відомими майстрами кераміки. Їхній посуд прикрашався складними, часто спіральними та геометричними орнаментами.

4. Осілий спосіб життя. Завдяки землеробству трипільці жили осіло, будуючи великі поселення.

7. Ведення орного землеробства. Трипільці були одними з найдавніших землеробів на території сучасної України. Вони обробляли землю, вирощуючи пшеницю, ячмінь, просо.

Відповідь: 1 4 7.

ТЕМА: Україна під час Другої світової та Великої Вітчизняної  воєн (1939–1945 рр.). Початок Великої Вітчизняної війни.

Україна в умовах політичної та економічної лібералізації суспільства (1953–1964 рр.). Лібералізація суспільно-політичного життя УРСР в середині 1950–1960-х рр. Сутність процесу лібералізації.

Україна в період загострення кризи радянської системи (1965–1985 рр.). Політико-ідеологічна криза радянського ладу в Україні (середина 1960 – початок 1980-х рр.).

Розпад Радянського Союзу та відродження незалежності України. Початок «перебудови».

Завдання передбачає перевірку сформованості вміння отримувати інформацію з джерела та застосовувати набуті знання у зв’язку з його змістом.

Джерелом є агітаційно-пропагандистський плакат.

Алгоритмом виконання завдання можуть бути такі кроки.

Перший. Визначаємо й узагальнюємо інформацію, подану на плакаті, з позиції сформульованого завдання.

Другий крок. Увідповіднюємо отриману інформацію з кожним запропонованим варіантом відповіді.

Правильна відповідь випливає з логіки міркувань і аналізу умови завдання та кожного із запропонованих варіантів відповіді.

Предмет ідентифікації в завданні – події, зображені/відображені на плакатах. Допомагають в ідентифікації як написи на плакатах, так і радянські лідери, які зображені на них.

Перший плакат чітко вказує на ХХ з’їзд КПРС, який відбувся у 1956 р.

Другий – на період «перебудови» (1985–1991 рр.).

Третій – на період Великої вітчизняної війни (1941–1945 рр.).

Четвертий – на період «застою» (1965–1985 рр.).

Відповідь: В А Г Б.