ТЕМА: Україна в період загострення кризи радянської системи (1965–1985 рр.). Політико-ідеологічна криза радянського ладу в Україні (середина 1960 – початок       1980-х рр.). Конституція УРСР 1978 р. Ключові положення Конституції УРСР 1978 р.

Завдання передбачає перевірку сформованості знань політико-ідеологічних основ радянської влади, які відображені в основних положеннях Конституції УРСР 1978 р.

Правильна відповідь випливає з логіки міркувань, аналізу умови завдання та кожного із запропонованих варіантів відповіді у форматі «так/ні».

• Уся влада в УРСР належить народові, який здійснює державну владу через Ради народних депутатів, що становлять політичну основу УРСР.
• Керівною і спрямовуючою силою радянського суспільства, ядром його політичної системи є Комуністична партія Радянського Союзу.
• Основу економічної системи УРСР становить соціалістична власність на засоби виробництва у формі державної та колгоспно-кооперативної власності.

Відповідь: 3 5 7.

ТЕМА: Стародавня історія України.

Завдання скеровано на перевірку знання перебування в Північному Причорномор’ю кочових племен.

Гуни – ІV – V ст.

Скіфи – VІІ – ІІІ ст. до н. е.

Сармати – ІІІ ст. до н. е. – ІІІ ст.

Кіммерійці – ІХ – VІІ ст. до н. е.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Київська держава.

Завдання скеровано на перевірку знання діяльності великих київських князів.

У результаті адміністративної реформи великий київський князь Володимир Святославич (Великий) ліквідував владу місцевих племінних князів, які постійно прагнули автономії, призначаючи посадниками в різні частини держави своїх синів.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Українські землі у складі Російської імперії в другій половині ХІХ ст. Українські землі у складі Російської імперії на початку ХХ ст.

Завдання спрямоване на перевірку сформованості вміння визначати історичні події на основі опрацювання уривку з історичного джерела (отримати інформацію з джерела, застосувати набуті знання у зв’язку зі змістом джерела).

Алгоритмом виконання завдання є такі кроки:

• з’ясовуємо, що потрібно ідентифікувати (саме джерело, описану в ньому подію чи явище, персонаж тощо);
• у тексті джерела виділяємо ключові слова-маркери (словосполучення), що дозволять упізнати предмет ідентифікації;
• аналізуємо їх, узагальнюємо та обираємо запропонований варіант відповіді, переконавшись, що він не суперечить обраним ключовим словам.

Предмет ідентифікації в завданні – історичні документи.

Ключові в джерелі словосполучення-маркери допомагають визначити, що подані такі уривки документів: Валуєвський циркуляр 1863 р. (маркер: «видання книг малоросійською мовою… припинити»), Маніфест 19 лютого 1861 р. (маркер: «кріпосні люди отримають повні права вільних сільських обивателів»); Маніфест 17 жовтня 1905 р. (маркери: «За рік після його оприлюднення... виходило майже 20 українських періодичних видань.», «поява газети “Хлібороб”… щоденної української газети “Громадська думка”»); Емський указ 1876 р. (маркери: «не допустити ввезення… будь-яких книг і брошур, що видаються за кордоном малоросійською говіркою», «припинити видання газети “Киевский телеграф”...»)

Правильна відповідь: Б А Г В.

ТЕМА: Київська держава.

Завдання скеровано на перевірку знання основних понять і термінів з історії України.

«Рядовичами» в Київській Русі називали селян, які потрапили в залежність від феодала, уклавши з ним договір найму, працювали в його господарстві.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Київська держава.

Завдання скеровано на перевірку знання основних дат з історії України й уміння аналізувати історичні джерела.

Алгоритм розв’язування завдання може бути таким:

• з’ясування того, що потрібно ідентифікувати (саме джерело, описану в ньому подію чи явище, персонаж тощо);
• виокремлення в тексті джерела слів і словосполучень – маркерів, що дають змогу розпізнати предмет ідентифікування;
• аналізування маркерів, узагальнення і вибір з-поміж наведених варіантів відповіді, правильного, який не суперечить вибраним маркерам.

Предмет ідентифікування в завданні – століття будівництва храму.

Словосполучення-маркери в джерелі – «І спорудив він церкву святої Софії в Києві», «І прикрасив її іконами многоцінними, і золотом, і сріблом, і начинням церковним» – чітко вказують на зведення Софійського собору за часів правління князя Ярослава Мудрого. Софійській собор згідно літописній розповіді було зведено 1037 року, тобто в ХІ столітті.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Українські землі в другій половині ХVІ ст. Українські землі в першій половині ХVІІ ст.

Завдання спрямоване на перевірку знань основних подій культурного життя другої половини XVI – першої половини ХVII ст.

Утворення Києво-Могилянського колегіуму відбулося в 1632 р.

Заснування в Острозі слов’яно-греко-латинської школи відбулося в 1578 р.

Створення Пересопницького Євангелія – 1556–1557 рр.

Відновлення вищої православної ієрархії в Речі Посполитій – 1620 р.

Правильна відповідь: В Б Г А.

ТЕМА: Україна в умовах десталінізації. Україна в період загострення кризи радянської системи. Розпад Радянського Союзу та відродження незалежності України

Завдання спрямоване на перевірку знань основних подій 1950-х – 1980-х років.

Заснування Української громадської групи сприяння виконанню Гельсінських угод відбулося в 1976 р.

Засудження культу особи Й. Сталіна на XX з’їзді КПРС відбулося в 1956 р.

Проведення Установчого з’їзду Народного руху України за перебудову – 1989 р.

Створення Л. Лук’яненком Української робітничо-селянської спілки мало місце в 1959 р.

Правильна відповідь: Б Г А В.

ТЕМА: Київська Русь за часів роздробленості. Галицько-Волинська держава

Завдання спрямоване на перевірку знань і розуміння основних причин роздробленості Київської Русі.

Серед запропонованих варіантів відповідей правильними є:

• відсутність чіткого механізму спадкоємності великокнязівської влади.
• зміцнення вотчинного землеволодіння.
• етнічна неоднорідність населення держави.

Правильна відповідь: 2 4 5.

ТЕМА: Київська держава.

Завдання скеровано на перевірку знання змісту джерела давньоруського права «Правди Ярослава».

У цьому кодексі руського права було здійснено серйозні зміни в бік послаблення старих норм, повʼязаних із фізичними покараннями. Вони замінювалися на грошові покарання.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Західноукраїнські землі наприкінці ХVІІІ - у першій половині ХІХ ст.

Завдання спрямоване на перевірку знань і розуміння характерних рис становища західноукраїнських земель у складі Австрійської імперії наприкінці XVIII – у першій половині ХІХ ст.

З-поміж запропонованих варіантів відповіді правильними є:

• посилення впливу німецької мови та культури.
• зміцнення статусу та авторитету греко-католицької церкви.
• домінування поляків і німців в органах влади.

Правильна відповідь: 1 4 5.

ТЕМА: Українська СРР в умовах нової економічної політики

Завдання спрямоване на визначення причинно-наслідкових зв’язків.

Наслідками впровадження в Україні нової економічної політики (1921–1928 рр.) були:

- зростання безробіття;

- періодичні хлібозаготівельні кризи;

- розширення мережі селянських збутових, споживчих кооперативів і кредитних товариств.

Правильна відповідь: 1 3 6.

ТЕМА: Україна в умовах незалежності

Завдання спрямоване на перевірку знань основних процесів державотворення в першій половині 1990-х років.

Серед запропонованих варіантів відповідей правильні відповіді є такими:

- визначено державні кордони, регламентовано режим і порядок їх охорони;

- створено власні Збройні сили, організовано органи безпеки та правопорядку;

- сформовано інститут громадянства, національну символіку визнано державною.

Правильна відповідь: 2 4 6.

ТЕМА: Київська держава.

Завдання скеровано на перевірку знання основних причин і передумов дроблення Русі-України.

Із запропонованих варіантів відповідей правильними є такі твердження:

• великі простори держави, етнічна неоднорідність її населення;
• зміцнення вотчинної форми феодального землеволодіння.

Також науковці виділяють і інші причини роздробленості Київської Русі:

• посилення боярства, яке ставило місцеві інтереси вище від загальнодержавних;
• розвиток і піднесення удільних князівств і земель, що спричиняло виникнення місцевого сепаратизму і загострення міжкнязівських взаємин;
• зміна торгівельної кон’юнктури, внаслідок чого Київ утратив роль центру торгівлі, а Західна Європа стала безпосередньо торгувати з Близьким Сходом;
• неврегульованість системи престолонаслідування;
• панування натурального господарства;
• посилення експансії кочовиків на руські землі.

Правильна відповідь – А.