ТЕМА: Модифікаційна (неспадкова) мінливість, її властивості і статистичні закономірності

При виконанні завдання необхідні знання щодо модифікаційної мінливості та її властивостей.

Модифікаційна мінливість – зміни у фенотипі організму, що в більшості випадків мають пристосувальний характер та утворюються внаслідок взаємодії генотипу із навколишнім середовищем.

Зміни в організмі та модифікації не успадковуються. Модифікаційна мінливість викликана тим, що всі організми тією чи іншою мірою живуть у різних умовах, а тому змушені по-різному реагувати на чинники навколишнього середовища, що й призводить до різноманітності фенотипів. У наведеному в завданні прикладі ознака фенотипу колорадського жука (зміна забарвлення) змінюється в залежності від змін умов навколишнього середовища (вплив на лялечку високих та низьких температур).

Це є проявом модифікаційної мінливості, про яку йдеться в завданні.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Зародковий (ембріональний) етап розвитку організмів, його особливості у тварин

Для виконання завдання необхідно вказати правильну послідовність процесів, які є етапами ембріонального розвитку.

Зауважимо, що періодизація – це умовний поділ єдиного процесу для зручності його вивчення, а насправді індивідуальний розвиток – це неперервний процес і одна його стадія непомітно і плавно переходить у наступну.

Ембріональним розвитком називається період онтогенезу, який починається заплідненням і закінчується виходом організму із зародкових оболонок або народженням. Під час ембріонального розвитку відбуваються такі процеси, як запліднення, дробіння, гаструляція, нейруляція, гісто- та органогенез. Результатом кожного процесу є формування певної структури. Наприклад, у результаті дробіння утворюється бластула.

Таким чином, правильною послідовністю процесів є така: дробіння, гаструляція, нейруляція, органогенез.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Розвиток екосистем. Сукцесії. Саморегуляція екосистем

В основі завдання наведений приклад зміни видових співтовариств – відновлення рослинності на місці виверження вулкану.

Послідовні необоротні й закономірні зміни одного біоценозу іншим на певній ділянці середовища прийнято називати сукцесіями.

Первинні сукцесії виникають у місцях, де життя на певний час повністю зникло, зокрема на схилах вулканів, якими текла лава. Першопоселенцями таких ділянок стають лишайники, які виділяють кислоти. Унаслідок дії цих кислот починає формуватися ґрунт, що зумовлює поступове заселення території мохами й трав’янистими рослинами.

Вторинні сукцесії можуть бути наслідком стихійних лих, змін клімату або руйнівного впливу людини. Типовий приклад вторинної сукцесії – це відновлення екосистеми соснового лісу після пожежі.

Отже, оселення лишайників на схилах вулканів, якими текла лава є прикладом первинної сукцесії.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Взаємозв’язки між популяціями в екосистемах (прямі і непрямі; антагоністичні, нейтральні і мутуалістичні; трофічні і топічні)

В основі завдання описані біотичні зв’язки між термітами та джгутиковими найпростішими, які мешкають у кишечнику термітів.

У наведеному прикладі джгутикові найпростіші отримують від термітів середовище існування та джерело поживних речовин, а комахи від найпростіших – ферменти, які забезпечують розщеплення полісахаридів до моносахаридів.

Організми мають взаємовигідні відносини один з одним. Такі біотичні зв’язки є прикладом мутуалізму – форми співіснування особин різних видів, від якого вони отримують взаємну користь.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Мікроеволюція. Природний добір. Видоутворення

В основі завдання наведений приклад боротьби за існування в рослин. Необхідно указати форму боротьби, яку ілюструє цей приклад.

Рослини різних видів змагаються за місце зростання. Міжвидова боротьба проявляється в змаганні між особинами різних видів. Чим ближчі екологічні ніші двох видів, тим гостріше проявляється конкуренція між ними. Саме такий приклад наведений в основі завдання: бур’яни витісняють культурні рослини на необроблювальних ділянках, позбавляючи їх світла, вологи, поживних речовин.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Основи еволюційного вчення. Синтетична теорія еволюції. Мікроеволюція

У завданні перевіряється знання та розуміння основних положень синтетичної гіпотези еволюції.

Елементарними факторами еволюції, на думку творців синтетичної гіпотези, є хвилі життя, дрейф генів та ізоляція.

Ізоляція – умови, за яких схрещування між особинами одного виду стає неможливим. В основі завдання описана одна із форм ізоляції – географічна. За географічної ізоляції різні популяції роз’єднані непрохідним для них географічним бар’єром.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Будова, властивості і функції органічних сполук

Для виконання завдання необхідно знати основні групи органічних речовин та приклади речовин, що належать до тієї чи іншої групи.

До білків належить інсулін – гормон пептидної природи.

До стероїдів належить холестерол. У хребетних тварин і людини – біохімічний попередник стероїдних гормонів, жовчних кислот і вітаміну D.

Моносахаридом є рибоза, що належить до класу пентоз. У природі поширена як компонент рибонуклеїнових кислот.

До полісахаридів належить глікоген – гомополімер глюкози, основна форма її зберігання в клітинах тварин, більшості грибів, багатьох бактерій.

Серед перелічених груп органічних речовин відсутні дисахариди, до яких належить сахароза.

Правильна відповідь – 1В, 2Д, 3А, 4Г.

ТЕМА: Типи організації клітин (прокаріотичних та еукаріотичних)

Завдання перевіряє знання особливостей організації клітин прокаріотів та еукаріотів і вміння розпізнавати організми на рисунках.

Необхідно увідповіднити зображення організмів з особливостями будови клітин, що його утворюють.

Цифрою 1 позначено бактеріальну клітину, клітинна стінка якої містить муреїн.

Цифрою 2 – рослинний організм, у клітинах якого наявні хлоропласти, що містять хлорофіл.

Цифрою 3 – тваринний організм, надмембранний комплекс клітин якого представлений глікокаліксом, що містить глікопротеїни.

Цифрою 4 – гриби, клітинна стінка яких містить хітин.

Зайвою особливістю будови клітини є клітинна стінка, що містить крохмаль.

Правильна відповідь – 1В, 2Б, 3Д, 4А.

ТЕМА: Мохоподібні (політрих, маршанція, сфагнум). Папоротеподібні (щитник чоловічий, страусове перо звичайне, сальвінія). Голонасінні (гінкго, тис ягідний, туя, сосна, ялина, модрина, яловець, кедр, вельвічія, саговник). Класифікація покритонасінних рослин

Завдання перевіряє знання представників відділів рослин, які вивчаються в шкільному курсі біології: Мохоподібні, Папоротеподібні, Голонасінні, Покритонасінні.

Запропоновані в завданні представники описуються під час вивченні певного відділу рослин.

Щитник чоловічий є представником Папоротеподібних, тис ягідний – голонасінних, маршанція мінлива – Мохоподібних, паслін чорний – Покритонасінних.

У переліку представників зайвий баранець звичайний, оскільки відділ, до якого він належить, у переліку відділів рослин відсутній.

Правильна відповідь – 1Б, 2В, 3Г, 4Д.