Всі запитання НМТ/ЗНО з математики онлайн із відповідями, починаючи з 140

Математика. Всі запитання починаючи з 140

141142143144145146147148149150151152153154155 ▶

Завдання 141 з 2199

На рисунку зображено вектори \(\vec a\), \(\vec b\), \(\vec c\), \(\vec d\) у прямокутній системі координат. Установіть відповідність між парою векторів (1–4) і твердженням (А – Д), що є правильним для цієї пари.

Вектори

1\(\vec a\) i \(\vec b\)

2\(\vec a\) i \(\vec c\)

3\(\vec c\) i \(\vec d\)

4\(\vec b\) i \(\vec c\)

Твердження

Авектори перпендикулярні

Бвектори колінеарні, але не рівні

Вскалярний добуток векторів більший за \(0\)

Гвектори рівні

Дкут між векторами тупий

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Геометрія. Планіметрія. Вектори.

Це завдання перевіряє знання про рівні вектори, кут між векторами, дії з векторами.

1. Кут між векторами гострий, тому скалярний добуток векторів більший за \(0.\) Отже, 1 – В.

2. Кут між векторами тупий. Отже, 2 – Д.

3. Вектори перпендикулярні. Отже, 3 – А.

4. Колінеарні, але не рівні (лежать на паралельних прямих, але різні за довжиною). Отже, 4 – Б.

Відповідь: 1 – В, 2 – Д, 3 – А, 4 – Б.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 122. Запитання: 6148

Завдання 142 з 2199

Установіть відповідність між виразами (1–4) тa їхніми значеннями, якщо \(x=0{,}5\) (А – Д).

Вираз

1\(\dfrac{x^2-9}{3+x}\)

2\((x-5)^2+5(2x-5)\)

3\(\dfrac{x^3+1}{x^2-x+1}\)

4\(\dfrac{3x-6}{8x}\cdot\dfrac{x}{x^2-4x+4}\)

Значення виразу

А\(-2{,}5\)

Б\(-0{,}25\)

В\(0{,}25\)

Г\(1{,}5\)

Д\(2{,}5\)

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Числа і вирази.

Це завдання перевіряє вміння виконувати тотожні перетворення раціональних виразів, знання формул скороченого множення.

\begin{gather*} \frac{x^2 - 9}{3 + x} = \frac{(x - 3)(x + 3)}{3 + x} = x - 3 = 0{,}5 - 3 = -2{,}5. \end{gather*}

Отже, 1 – A.

\begin{gather*} (x - 5)^2 + 5(2x - 5) = x^2 - 10x + 25 + 10x - 25 = x^2 = 0{,}5^2 = 0{,}25. \end{gather*}

Отже, 2 – B.

\begin{gather*} \frac{x^3 + 1}{x^2 - x + 1} = \frac{(x + 1)(x^2 - x + 1)}{x^2 - x + 1} = x + 1 = 0{,}5 + 1 = 1{,}5. \end{gather*}

Отже, 3 – Г.

\begin{gather*} \frac{3x - 6}{8x} \cdot \frac{x}{x^2 - 4x + 4} = \frac{3(x - 2)\cdot x}{8x(x-2)^2}= \frac{3}{8(x - 2)}=\\[6pt] =\frac{3}{8(0{,}5 - 2)} = \frac{3}{8 \cdot (-1{,}5)} = \frac{3}{-12} = -\frac{1}{4} = -0{,}25. \end{gather*}

Отже, 4 – Б.

Відповідь: 1 – A, 2 – B, 3 – Г, 4 – Б.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 122. Запитання: 6149

Завдання 143 з 2199

Обчисліть значення виразу \(\dfrac{3\sqrt2-5}{\sqrt2-1}+\dfrac{\sqrt{24}-\sqrt{300}}{\sqrt3}\).

Впишіть відповідь:

-9

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Числа і вирази.

Це завдання перевіряє вміння виконувати тотожні перетворення ірраціональних виразів.

\begin{gather*} \frac{3\sqrt{2} - 5}{\sqrt{2} - 1} + \frac{\sqrt{24} - \sqrt{300}}{\sqrt{3}} = \frac{(3\sqrt{2} - 5)(\sqrt{2} + 1)}{(\sqrt{2} - 1)(\sqrt{2} + 1)} + \frac{\sqrt{3}(2\sqrt{6} - 10\sqrt{3})}{3} =\\[6pt] = \frac{6 + 3\sqrt{2} - 5\sqrt{2} - 5}{2 - 1} + \frac{6\sqrt{2} - 30}{3} = 1 - 2\sqrt{2} + 2\sqrt{2} - 10 = -9. \end{gather*}

Відповідь: \(-9.\)

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 122. Запитання: 6150

Завдання 144 з 2199

Матеріальна точка рухається за законом \(s(t)=2t^2+3t\), де \(s\) вимірюється в метрах, а \(t\) у секундах. Знайдіть значення \(t\) (у секундах), при якому миттєва швидкість матеріальної точки дорівнює \(76\) м/с.

Впишіть відповідь:

18.25

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Функції. Похідна функції.

Це завдання перевіряє знання механічного змісту похідної, вміння знаходити похідну елементарної функції.

Закон, за яким матеріальна точка рухається

\begin{gather*} S(t) = 2t^2 + 3t. \end{gather*}

Використовуємо фізичний зміст похідної

\begin{gather*} V(t) = S'(t).\\[7pt] S'(t) = 4t + 3. \end{gather*}

За умовою \(V = 76\) м/с.

\begin{gather*} 4t + 3 = 76;\\[7pt] 4t = 73;\\[7pt] t = 18{,}25\ \text{с}. \end{gather*}

Відповідь: \(18{,}25.\)

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 122. Запитання: 6151

Завдання 145 з 2199

У відділі працює певна кількість чоловіків і жінок. Для анкетування навмання вибрали одного із співпробітників. Імовірність того, що це чоловік, дорівнює \(\dfrac27\). Знайдіть відношення кількості жінок до кількості чоловіків, які працюють у цьому відділі.

Впишіть відповідь:

2.5

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Елементи комбінаторики, початки теорії ймовірностей та елементи статистики.

Це завдання перевіряє вміння розв'язувати задачі на найпростіші випадки підрахунку ймовірностей.

Чоловіків \(\frac 27\) від усіх співробітників відділу. Отже, кількість жінок становить \begin{gather*} 1-\frac 27=\frac 57. \end{gather*}

Відношення кількості жінок до кількості чоловіків становить: \begin{gather*} \frac 57:\frac 27=\frac{5\cdot 7}{7\cdot 2}=\frac 52=2{,}5. \end{gather*}

Відповідь: \(2{,}5.\)

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 122. Запитання: 6152

Завдання 146 з 2199

Двоє робітників, працюючи разом, можуть скосити траву на ділянці за \(2\) години \(6\) хвилин. Скільки часу (у годинах) витратить на скошування трави на цій ділянці другий робітник, працюючи самостійно, якщо йому потрібно на виконання цього завдання на \(4\) години більше, ніж першому робітникові?

Впишіть відповідь:

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Рівняння і нерівності.

Це завдання перевіряє вміння застосовувати рівняння, нерівності та їхні системи до розв’язування текстових задач.

Нехай першому робітнику потрібно \(x\) годин на скошування трави, тоді другому потрібно – \((x + 4)\) години.

Якщо разом вони виконають цю роботу, то складемо рівняння:

\begin{gather*} 2\ \text{години}\ 6\ \text{хвилин}=2\frac{6}{60}\ \text{год}=2 \frac{1}{10}\ \text{год}=\frac{21}{10};\\[6pt] \frac 1x+\frac{1}{x + 4} = \frac{1}{21/10};\\[6pt] \frac 1x + \frac{1}{x + 4} = \frac{10}{21};\\[6pt] \frac{x + 4 + x}{x(x + 4)} = \frac{10}{21};\\[6pt] \frac{2x + 4}{x(x + 4)} = \frac{10}{21}. \end{gather*}

ОДЗ: \(x \ne 0\), \(x \ne -4.\)

\begin{gather*} 21(2x + 4) = 10x(x + 4);\\[7pt] 42x + 84 = 10x^2 + 40x;\\[7pt] 10x^2 - 2x - 84 = 0;\\[7pt] 5x^2 - x - 42 = 0;\\[7pt] D = (-1)^2 - 4 \cdot 5(-42) = 1 + 840 = 841;\\[6pt] x_1 = \frac{1 + 29}{10} = 3;\\[6pt] x_2 = \frac{1 - 29}{10} = -2{,}8\ \text{не задовольняє умови задачі}. \end{gather*}

Другий робітник виконає цю роботу за

\begin{gather*} 3 + 4 = 7\ \text{год}. \end{gather*}

Відповідь: \(7.\)

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 122. Запитання: 6153

Завдання 147 з 2199

У чотирикутну піраміду, в основі якої лежить рівнобічна трапеція з бічною стороною \(13\) см і основами \(18\) см і \(8\) см, вписано конус. Знайдіть площу бічної поверхні конуса \(S_\text{бічне}\) (у см\(^2\)), якщо всі бічні грані піраміди нахилені до площини основи під кутом \(60^\circ\). У відповіді запишіть значення \(\dfrac{S_\text{бічне}}{\pi}\).

Впишіть відповідь:

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Геометрія. Стереометрія. Площі поверхонь, об’єми многогранників і тіл обертання.

Це завдання перевіряє знання властивостей многогранників та тіл обертання, формул площ поверхонь тіл обертання.

\(EABCD\) – піраміда. У піраміду вписано конус, тому висота піраміди збігається з висотою конуса \(EO.\) Основа конуса – коло, вписане в трапецію. \(OK\!\perp\!BC\) – радіус даного кола.

Усі бічні грані нахилені до основи під кутом \(60^\circ.\) \(OK\) – проекція похилої \(EK\) на площину \((ABC).\) Отже, за теоремою про три перпендикуляри, \(EK\!\perp\!BC\).

\((EKO)\!\perp\!BC\) (за ознакою перпендикулярності прямої та площини), тому \(\angle EKO = 60^\circ\) – лінійний кут відповідного двогранного.

\(AD = CB = 13\) см, \(DC = 8\) см, \(AB = 18\) см.

Проведемо висоти \(DM\), \(CP.\)

\(DC = MP = 8\) см, \(AM = PB = (18 - 8) : 2 = 5\) см.

У \(\Delta AMD\ (\angle M = 90^\circ)\) за теоремою Піфагора

\begin{gather*} AD^2 = DM^2 + AM^2;\\[7pt] DM = \sqrt{13^2 - 5^2} = 12\ \text{см}. \end{gather*}

Висота трапеції – діаметр вписаного кола. Отже,

\begin{gather*} r = \frac{DM}{2} = \frac{12}{2} = 6\ \text{см}. \end{gather*}

У \(\Delta EOK\ (\angle O = 90^\circ)\)

\begin{gather*} EK = \frac{OK}{\cos K} = \frac{6}{\cos 60^\circ} = 12\ \text{см}.\\[6pt] S_{\text{біч}} = \pi rl, \end{gather*}

де \(r\) – радіус основи, \(l\) – твірна.

\begin{gather*} r = OK = 6\ \text{см};\\[7pt] l = EK = 12\ \text{см};\\[6pt] S_{\text{біч}} = \pi \cdot 6 \cdot 12 = 72\pi\ \text{см}^2;\\[6pt] \frac{S_{\text{біч}}}{\pi} = \frac{72\pi}{\pi} = 72. \end{gather*}

Відповідь: \(72.\)

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 122. Запитання: 6154

Завдання 148 з 2199

Ha рисунку зображено графік функції \(y=f(x)\), що визначена на проміжку \((-\infty;+\infty)\) i має лише три нулі.

Розв'яжіть систему \(\begin{cases}f(x)\ge0, \\ x^2+x-6\gt0.\end{cases}\)

У відповіді запишіть суму всіх цілих розв'язків системи.

Впишіть відповідь:

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Рівняння і нерівності.

Це завдання перевіряє знання методів розв’язування раціональних, ірраціональних і трансцендентних рівнянь, нерівностей та їхніх систем.

Розв’яжемо нерівність \(x^2 + x - 6 \gt 0\)

\begin{gather*} x^2 + x - 6 = 0;\\[7pt] D = 1 - 4 \cdot 1 \cdot (-6) = 25;\\[6pt] x_1 = \frac{-1 + 5}{2} = 2;\\[6pt] x_2 = \frac{-1 - 5}{2} = -3. \end{gather*}

\begin{gather*} \left\{\begin{array}{l} x \in [-1; 6] \cup \{9\},\\ x \in (-\infty; -3) \cup (2; +\infty). \end{array}\right. \end{gather*}

Розв’язок системи \(x \in (2; 6] \cup \{9\}.\)

Сума цілих розв’язків:

\begin{gather*} 3 + 4 + 5 + 6 + 9 = 27. \end{gather*}

Відповідь: \(27.\)

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 122. Запитання: 6155

Завдання 149 з 2199

Знайдіть найменше значення \(a\), при якому має розв'язки рівняння

\(\dfrac12(\sin x+\sqrt3\cos x)=6-5a-2a^2\).

Впишіть відповідь:

-3.5

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Рівняння і нерівності.

Це завдання перевіряє знання методів розв’язування раціональних, ірраціональних і трансцендентних рівнянь, нерівностей та їхніх систем, уміння розв’язувати рівняння з параметрами.

\begin{gather*} \frac 12\sin x + \frac{\sqrt{3}}{2}\cos x = 6 - 5a - 2a^2;\\[6pt] \cos\frac{\pi}{3} = \frac 12;\\[6pt] \sin \frac{\pi}{3} = \frac{\sqrt{3}}{2}. \end{gather*}

Використовуємо метод допоміжного кута. Отримаємо:

\begin{gather*} \sin x \cdot \cos \frac{\pi}{3} + \cos x \cdot \sin \frac{\pi}{3}=6-5a-2a^2;\\[6pt] \sin \left(x + \frac{\pi}{3}\right) = 6 - 5a - 2a^2. \end{gather*}

Тригонометричне рівняння має корені, якщо \(|6 - 5a - 2a^2| \le 1.\)

\begin{gather*} \left\{\begin{array}{l} 6 - 5a - 2a^2 \le 1, \\ 6 - 5a - 2a^2 \ge -1, \end{array}\right.\ \ \left\{\begin{array}{l} -2a^2 - 5a + 5 \le 0, \\ -2a^2 - 5a + 7 \ge 0, \end{array}\right.\\[7pt] \left\{\begin{array}{l} 2a^2 + 5a - 5 \ge 0, \\ 2a^2 + 5a - 7 \le 0. \end{array}\right. \end{gather*}

Розв’яжемо кожну нерівність:

1) \(2a^2 + 5a - 5 \ge 0,\)

\begin{gather*} 2a^2 + 5a - 5 = 0;\\[7pt] D = 25 - 4 \cdot 2 \cdot (-5) = 65;\\[6pt] a_1 = \frac{-5 + \sqrt{65}}{4};\\[6pt] a_2 = \frac{-5 - \sqrt{65}}{4} \end{gather*}

2) \(2a^2 + 5a - 7 \le 0,\)

\begin{gather*} 2a^2 + 5a - 7 = 0;\\[7pt] D = 25 - 4 \cdot 2 \cdot (-7) = 25 + 56 = 81;\\[6pt] a_3 = \frac{-5 + 9}{4} = 1;\\[6pt] a_4 = \frac{-5 - 9}{4} = -3{,}5. \end{gather*}

Знайдемо розв’язок системи нерівностей

\begin{gather*} a \in \left[-3{,}5;\ \frac{-5 - \sqrt{65}}{4}\right] \cup \left[\frac{-5 + \sqrt{65}}{4};\ 1\right]. \end{gather*}

Найменше значення \(a\), при якому рівняння має розв’язки \(a = -3{,}5.\)

Відповідь: \(-3{,}5.\)

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 122. Запитання: 6156

Завдання 150 з 2199

Розв’яжіть нерівність \(10-3x\gt4\).

А\((-2;+\infty)\)

Б\((2;+\infty)\)

В\((-3;+\infty)\)

Г\((-\infty;-2)\)

Д\((-\infty;2)\)

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Рівняння, нерівності та їхні системи.

Це завдання перевіряє вміння розв’язувати лінійні нерівності.

\begin{gather*} 10 - 3x \gt 4;\\[7pt] -3x \gt 4 - 10;\\[7pt] -3x \gt -6;\\[7pt] x \lt 2. \end{gather*}

\begin{gather*} x\in (-\infty; 2). \end{gather*}

Відповідь: Д.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 123. Запитання: 6157

Завдання 151 з 2199

Обчисліть \(\dfrac{5}{9}\cdot0{,}3\).

А\(\dfrac{1}{6}\)

Б\(\dfrac{5}{3}\)

В\(\dfrac{1}{8}\)

Г\(\dfrac{8}{19}\)

Д\(\dfrac{1}{30}\)

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Числа і вирази.

Це завдання перевіряє вміння виконувати дії з раціональними числами.

\begin{gather*} \frac 59 \cdot 0{,}3 = \frac{5\cdot 3}{9\cdot 10}=\frac 16. \end{gather*}

Відповідь: A.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 123. Запитання: 6158

Завдання 152 з 2199

За видачу свідоцтва про право на спадщину стягується державне мито в розмірі \(0{,}5\, \%\) від вартості майна, що успадковується. Скільки державного мита повинен сплатити спадкоємець, якщо вартість майна, що успадковується, становить \(32\, 000\) грн?

А\(16\) грн

Б\(64\) грн

В\(160\) грн

Г\(320\) грн

Д\(1\,600\) грн

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Числа і вирази. Відношення та пропорції.

Це завдання перевіряє вміння роз'язувати текстові задачі, зокрема на відсотки.

Знайдемо \(0{,}5\ \%\) від \(32\ 000\) грн.

\begin{gather*} \frac{32\ 000\cdot 0{,}5}{100}=320\cdot 0{,}5=160\ \text{грн}. \end{gather*}

Відповідь: B.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 123. Запитання: 6159

Завдання 153 з 2199

На рисунку зображено вектор \(\vec a\). Який із наведених векторів дорівнює вектору \(-\dfrac{2}{3}\vec a\)?

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Геометрія. Планіметрія. Вектори і координати на площині.

Це завдання перевіряє знання поняття вектора, уміння виконувати дії з векторами.

За правилом знаходження добутку вектора на число, вектор \(-\dfrac{2}{3}\vec{a}\) спрямований у протилежний бік від \(\vec{a}\) та довжиною \(\dfrac{2}{3}\) від довжини \(\vec{a}.\)

Відповідь: Д.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 123. Запитання: 6160

Завдання 154 з 2199

Спростіть вираз \(\dfrac{b^2\cdot b^{10}}{b^4}\), де \(b\neq0\).

А\(b^{16}\)

Б\(b^8\)

В\(b^5\)

Г\(b^4\)

Д\(b^3\)

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Числа та вирази. Степеневі вирази.

Це завдання перевіряє знання властивостей степенів з цілими показниками, вміння виконувати тотожні перетворення з ними.

\begin{gather*} \frac{b^2 \cdot b^{10}}{b^4} = \frac{b^{12}}{b^4} = b^{12 - 4} = b^8. \end{gather*}

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 123. Запитання: 6161

Завдання 155 з 2199

На рисунку зображено розгортку многогранника. Визначте кількість його вершин.

А\(10\)

Б\(9\)

В\(8\)

Г\(6\)

Д\(5\)

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступні запитання Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Геометрія. Стереометрія. Многогранники.

Це завдання перевіряє вміння застосовувати властивості многогранників за їх розгорткою.

На рисунку зображено розгортку трикутної призми. Отже, кількість його вершин – \(6.\)

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 123. Запитання: 6162