ТЕМА: Форми біотичних зв‘язків (конкуренція, хижацтво, виїдання, мутуалізм, коменсалізм, паразитизм)

Наведений текст містить інформацію, що спори описаної групи утворюються внаслідок мейозу диплоїдних клітин спорофіту, отже вони – гаплоїдні.

Аналізуючи текст, ми отримаємо інформацію, що більшість видів цієї групи поширені на суходолі. Отже, не можна стверджувати, що «поміж представників цієї групи немає водяних мешканців». Аналіз тексту дає підстави вирахувати кількість видів, що ростуть у помірних областях – приблизно 4000 видів. Отже, не відповідає дійсності твердження, що «у помірних областях росте понад 6 000 видів рослин цієї групи».

Проаналізувавши текст: «Поміж представників є епіфіти – рослини, які мешкають на інших рослинах. Таке співіснування надає епіфітам можливість бути ближче до джерела світла, яке необхідне їм для фотосинтезу. Крім того, на певній висоті вони стають недосяжними для багатьох рослиноїдних тварин. Джерелом води для них є водяна пара або опади»», можна стверджувати, що епіфітні форми цієї групи отримують користь від співіснування із рослинами, не завдаючи їм шкоди. Для інших рослин таке ці взаємовідносини є нейтральними.

Отже, можна сформулювати таке твердження: «співіснування епіфітних форм з рослинами можна віднести до прикладів коменсалізму».

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Екологічні фактори: абіотичні, біотичні, антропогенні

Для виконання завдання необхідні знання про екологічні фактори (чинники) – сукупність усіх чинників середовища, що діють на живий організм або надорганізмову систему.

Залежно від природи та особливостей дії екологічні фактори поділяють на абіотичні, біотичні та антропогенні (антропічні). Такий поділ певною мірою є умовним, оскільки кожен з факторів існує і виявляється лише як результат загальної дії середовища.

Абіотичні фактори – це компоненти та властивості неживої природи (температура, освітленість, вологість, газовий склад повітря, тиск, сольовий склад води, тип ґрунту тощо), які прямо або опосередковано впливають на окремі організми та їхні угруповання. Поміж наведених у завданні прикладів екологічних змін лише один зумовлений дією абіотичного чинника – проростання насіння внаслідок збільшення вологості ґрунту.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Основні положення еволюційного вчення Ч. Дарвіна

Для виконання завдання необхідно знати та розуміти основні положення еволюційного вчення Ч. Дарвіна: еволюція відбувається на основі спадкової мінливості під дією боротьби за існування, наслідком якої є природний добір. Природний добір виявляється в переважаючому виживанні та розмноженні найбільш пристосованих до умов середовища життя організмів певного виду.

В основі завдання запропонований приклад з праці Ч. Дарвіна, у якому він описує дію природного добору.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Еволюція. Дивергенція, конвергенція, паралелізм

Для відповіді необхідно знати форми філогенезу.

Однією з форм філогенезу є дивергентна еволюція, в основу якої покладено видоутворення, за якого з одного виду утворюється кілька. Основними факторами такого видоутворення є: природний добір, ізоляція, мутаційна мінливість, різкі перепади чисельності популяцій, спонтанні зміни частот генів. Дії цих факторів неминуче ведуть до того, що різні групи популяцій дедалі більше відрізняються від вихідного виду. На певному етапі накопичені відмінності стають настільки істотними, що спричиняють розпад вихідного виду на два й більше нових, які згодом дають початок новим видам. У такий спосіб усі види одного роду, роди у межах родини, родини у межах ряду утворюються шляхом дивергенції від одного спільного виду.

Отже, наведений факт в умові завдання є наслідком дивергенції.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Будова, властивості і функції органічних сполук

Для виконання завдання необхідно знати основні групи органічних речовин та приклади речовин, що належать до тієї чи іншої групи.

Глікоген належить до полісахаридів.

Глікоген – гомополімер глюкози, основна форма її зберігання в клітинах тварин, більшості грибів, багатьох бактерій.

Інтерферон належить до білків.

Фруктоза є моносахаридом. Ця сполука надає солодкого смаку плодам й меду.

Прогестерон належить до ліпідів, а саме до стероїдів. Прогестерон – жіночій статевий гормон, що контролює під час статевого дозрівання появу вторинних статевих ознак. Поміж перелічених речовин відсутня та, що належить до нуклеотидів.

Правильна відповідь – 1Д, 2А, 3Г, 4Б.

ТЕМА: Типи організації клітин (прокаріотичних та еукаріотичних)

Завдання перевіряє знання особливостей організації клітин прокаріотів та еукаріотів та вміння розпізнавати організми на рисунках.

Необхідно увідповіднити зображення організму з особливістю будови клітин, що його утворюють.

Цифрою 1 позначено бактеріальну клітину, кільцева молекула ДНК якої міститься в нуклеоїді.

Цифрою 2 – рослинний організм, клітини якого містять кільцеву молекулу ДНК в хлоропласті.

Цифрою 3 – тваринний організм, надмембранний комплекс клітин якого представлений глікокаліксом.

Цифрою 4 – гриби, клітинна стінка яких містить хітин.

Клітини, плазматична мембрана якої містить лише білки, немає.

Правильна відповідь – 1Б 2В 3Г 4А.

ТЕМА: Мохоподібні (політрих, маршанція, сфагнум). Папоротеподібні (щитник чоловічий, страусове перо звичайне, сальвінія). Голонасінні (гінкго, тис ягідний, туя, сосна, ялина, модрина, яловець, кедр, вельвічія, саговник). Класифікація покритонасінних рослин

Завдання перевіряє знання представників відділів рослин, які вивчаються в шкільному курсі біології: Мохоподібні, Папоротеподібні, Голонасінні, Покритонасінні.

Запропоновані в завданні представники описуються під час вивченні певного відділу рослин.

Страусове перо звичайне є представником Папоротеподібних, Ялина колюча – Голонасінних, Політрихволосоносний – Мохоподібних, Очерет південний – Покритонасінних.

У переліку представників зайвий Баранець звичайний, позаяк відділ, до якого він належить, у переліку відсутній.

Правильна відповідь – 1Г 2В 3Б 4А.

ТЕМА: Листок його будова та функції. Видозміни листка

Завдання перевіряє знання функцій видозмін листка.

Захист від виїдання тваринами та зменшення випаровування води забезпечує видозміна листка, яка характерна для кактуса – колючка.

Отримання рослиною нітрогеновмісних сполук забезпечує видозміна листка, яка характерна для росички – ловильні апарати.

Закріплює стебло в певному положенні видозміна листка, яка характерна для гороху – вусики.

Накопичує воду видозміна листка, яка характерна для алое.

Правильна відповідь – 1Б, 2А, 3В, 4Г.

ТЕМА: Тип Хордові. Різноманітність хордових

Завдання перевіряє знання представників класів типу Хордових тварин, які вивчаються в шкільному курсі біології: Хрящові риби, Земноводні, Плазуни, Птахи, Ссавці.

Запропоновані в завданні представники описуються під час вивчення певної групи тварин.

Дельфін чорноморський є представником класу Ссавці, Пінгвін імператорський – Птахів, Саламандра плямиста – Земноводних, Ящірка прудка – Плазунів.

У переліку відсутній представник класу Хрящові риби. Запропоновані тварини описуються при вивченні різноманітності тварин.

Правильна відповідь – 1Д 2Г 3Б 4В.