ТЕМА: Населення України та світу. Чинники, що впливають на кількість населення: природний рух, міграції.

Тестове завдання оцінює знання основних понять з теми «Населення України та світу».

Міграція – це рух, переміщення людей.

Якщо аналізувати варіанти відповідей, то лише в одному варіанті йдеться про переміщення людей, тобто міграцію: кількість внутрішньо переміщених осіб упродовж року збільшилася на неокупованих територіях Донбасу та в Харківській області.

Інші варіанти відображають показники кількості населення, що не пов’язані з переміщенням.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Грунти та ґрунтові ресурси. Природокористування.

Тестове завдання оцінює знання способів використання земельних ресурсів.

На ділянках зі стрімкими схилами часто розвивається ерозія ґрунту текучими водами і утворюються яри і балки. Для запобігання таким несприятливим процесам використовують спосіб заліснення: насадження кущів, дерев. Рослини мають розгалужену кореневу систему і утримують своїм корінням верхній шар ґрунту, запобігають ерозії.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Ландшафти України.

Тестове завдання оцінює знання про різноманітність ландшафтів на території України.

Прочитавши уривок літературного твору, відразу можна впізнати, що це зона із сухим спекотним кліматом, бо сонце стоїть високо, а земля розпечена.

Далі натрапляємо на знайомий термін «яйла» – безлісі вершини Кримських гір. Тут вирощують теж теплолюбні культури – тютюн, виноград.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Тваринний світ України.

Пропоноване тестове завдання оцінює знання різноманітності тваринного світу та основних ареалів поширення тварин.

На картосхемі позначено гірську зону Українських Карпат, то степового гризуна тушканчика можна відкинути, а також лисицю, яка поширена повсюдно. Зубри – типові представники зони Полісся, а бурі ведмеді трапляються в Карпатах.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Води суходолу і водні ресурси. Падіння, похил річки.

Тестове завдання визначає знання про особливості режиму річок України, уміння визначати похил і падіння річки.

Похил річки визначають як відношення падіння до довжини річки. Що більше значення похилу річки, то швидкість течії більша, тому така річка має більше гідроенергії і придатна для будівництва ГЕС.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Клімат і кліматичні ресурси. Рослинність.

Завдання оцінює вміння аналізувати кліматичні показники, їх розподіл на території України та вплив на поширення рослинності.

Основними умовами росту дерев є тепло і волога, саме тому в екваторіальному поясі сформувалася така багата рослинність.

Степова зона має достатню кількість тепла, але опадів дуже мало, клімат посушливий. Тому для деревної рослинності умови зволоження степу не є сприятливі.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Основні тектонічні структури.

Тестове завдання оцінює знання тектонічної будови України та розміщення основних тектонічних структур.

Більшість території України лежить у межах Східноєвропейської платформи, що має давній кристалічний фундамент і осадовий чохол. Меншою структурою платформи є Український щит з підвищеним фундаментом. У деяких місцях фундамент виходить на поверхню, тому товща осадових порід там є найменшою або взагалі відсутня.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Україна на політичній карті Європи і світу. Географічне положення території України.

Завдання перевіряє вміння давати оцінку географічного положення України.

Україна – держава Східної Європи і всі сусідні країни теж європейські держави, серед яких Польща, Словаччина, Угорщина і Румунія є членами Європейського Союзу.

За рівнем економічного розвитку всі країни входять в групу країн перехідної економіки і мають республіканську форму правління.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Євразія. Природні зони.

Тестове завдання оцінює знання про природу материка Євразія, поширення природних зон.

Виконуючи це завдання, треба пам’ятати про послідовність поширення природних зон на материку з півночі на південь.

Правильний ланцюжок зміни бачимо у варіанті А: тундра змінюється лісотундрою, тайгою.

Що далі на південь, стає тепліше, до хвойних (тайга) домішуються листяні породи, утворюючи зону мішаних лісів.

Ще південніше відчувається підвищення температури повітря і менше опадів, тому дерева не утворюють суцільної смуги – лісостеп, а згодом лише одне різнотрав’я – степ.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Гідросфера. Річка.

Пропоноване завдання оцінює знання основних річок планети.

Можна скористатися картою-підказкою із завдання № 33.

Виконуючи це завдання, слід чітко знати розташування і напрямок головних річок материків. Аналізуємо варіанти відповідей:

• Ніл – з півдня на північ в Атлантичний океан. Міссісіпі – з півночі на південь в Атлантичний – напрямки різні, а океан один.
• Дніпро – з півночі на південь в Атлантичний. Оріноко – з півдня на на схід в Атлантичний – напрямки різні, океан один.
• Рейн – з півдня на північ в Атлантичний. Муррей – зі сходу на південь в Індійський – напрямки і океани різні.
• Амазонка – із заходу на схід в Атлантичний океан. Янцзи – із заходу на схід в Тихий океан – напрямки однакові, а океани різні.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Материки Північної півкулі. Північна Америка. Природні зони. Зміни природи материка людиною.

Тестове завдання оцінює знання особливостей природних умов і ресурсів Північної Америки.

На картосхемі зображено контури Північної Америки, а штрихуванням – центральну частину материка, зайняту лісостепами і степами.

Степ отримує велику кількість тепла, а лісостеп ще й добре зволожений. Саме тут були прерії, де в густому трав’яному покриві могли пастися і легко сховатися стада бізонів. Сприятливий клімат, рельєф і родючий чорнозем перетворили зону на плантації кукурудзи, пшениці, а бізонів можна побачити лише в заповідниках чи національних парках.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Материки Тропічних широт. Південна Америка. Тектонічні структури, рельєф, корисні копалини.

Тестове завдання оцінює знання основних форм рельєфу Південної Америки і їх розміщення на материку.

Можна скористатися картою із завдання № 33, щоб пригадати, що через усе західне узбережжя Південної Америки простягнулися гори Анди.

У варіантах відповідей лише один починається з гір.

Просуваючись на схід, гори змінюються Ла-Платською низовиною, а далі Бразильським плоскогір’ям.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Материки Тропічних широт. Африка. Загальні риси клімату.

Тестове завдання оцінює знання кліматичних умов Африки та кліматотвірних чинників материка.

Африка перебуває під дією пасатів – постійних вітрів, які дмуть від тропіків до екватора в обидвох півкулях. Унаслідок обертання Землі в Північні півкулі пасати відхиляються вправо, а в Південній – вліво. У Північній Африці пасати дмуть з Аравійського півострова і несуть сухе повітря, а в Південній Африці пасати дмуть з Індійського океану і несуть вологу на материк. Саме таким рухом пасатів пояснюється неоднорідність розподілу опадів між північною і південною Африкою.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Закономірності формування природи материків і океанів. Материки та частини світу.

Тестове завдання оцінює вміння визначати географічне положення материків.

Земну кулю на дві півкулі – Північну і Південну – поділяє екватор.

Тут можна скористатися картою-підказкою із завдання № 33. Північна півкуля – вверх від екватора, Південна – вниз. Із позначених контурів материків лише в Південній півкулі розташована Австралія. Це видно з карти.

Правильна відповідь – В.