Всі запитання НМТ/ЗНО з математики онлайн із відповідями, починаючи з 995

Математика. Всі запитання починаючи з 995

99699799899910001001100210031004100510061007100810091010 ▶

Завдання 996 з 2155

Графік довільної функції $y=f(x)$ паралельно перенесли вздовж осі $y$ на $3$ одиниці вниз. Графік якої з наведених функцій отримали?

А$y=f(x+3)$

Б$y=f(x)+3$

В$y=3f(x)$

Г$y=f(x)-3$

Д$y=f(x-3)$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Функції.

Завдання перевіряє вміння виконувати перетворення графіків функцій.

Якщо графік функції $y=f(x)$ паралельно перенесли вздовж осі $y$ на $3$ одиниці вниз, то отримаємо $y=f(x)-3.$

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 400. Запитання: 19957

Завдання 997 з 2155

Розкладіть вираз $(x+y)^2-9x^2$ на множники.

А$(-8x+y)(10x+y)$

Б$(-2x-y)(4x-y)$

В$(-2x+y)(4x+y)$

Г$(4x+y)^2$

Д$(-2x+y)^2$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Числа та вирази.

Завдання перевіряє знання формул скороченого множення, вміння виконувати тотожні перетворення раціональних виразів.

Розкладемо вираз $(x+y)^2-9x^2$ на множники за формулою "різниця квадратів":

$$ (x+y)^2-9x^2=(x+y)^2-(3x)^2=(x+y-3x)\cdot (x+y+3x)=(y-2x)(4x+y). $$

Відповідь: B.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 400. Запитання: 19956

Завдання 998 з 2155

Радіус основи конуса дорівнює $r$, твірна – $l.$ Твірна утворює з висотою конуса кут $60^\circ$ (див. рисунок). Визначте $\frac rl.$

А$\frac rl=\frac{\sqrt{3}}{2}$

Б$\frac rl=\frac 12$

В$\frac rl=\frac{2}{\sqrt{3}}$

Г$\frac rl=2$

Д$\frac rl=\sqrt{3}$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Геометрія. Планіметрія. Стереометрія. Трикутники. Тіла обертання.

Завдання перевіряє знання про конус та його елементи, співвідношення між сторонами і кутами прямокутного трикутника.

У $\Delta AOB\ (\angle O=90^\circ)$, $OB=r$, $AB=l$, $\angle A=60^\circ.$ $$ \sin 60^\circ=\frac rl=\frac{\sqrt{3}}{2}. $$

Відповідь: A.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 400. Запитання: 19955

Завдання 999 з 2155

Які з наведених тверджень є правильними?

I. Діагоналі будь-якого ромба ділять його кути навпіл.

II. Діагоналі будь-якого чотирикутника точкою перетину діляться навпіл.

III. Діагоналі будь-якого квадрата перпендикулярні.

Алише І

БI, II та III

Влише ІIІ

Глише І та ІІ

Длише І та ІІI

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Геометрія. Планіметрія. Чотирикутники.

Завдання перевіряє знання паралелограма, ромба, квадрата та їх властивостей.

I правильне. Діагоналі ромба є бісектрисами його кутів.

II неправильне. Діагоналі точкою перетину діляться навпіл – властивість паралелограма.

III правильне. Діагоналі перпендикулярні – властивість будь-якого квадрата.

Відповідь: Д.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 400. Запитання: 19953

Завдання 1000 з 2155

На вершину гори ведуть $5$ доріг. Скільки всього є варіантів вибору маршруту підйому на вершину гори однією дорогою, а спуску - іншою?

А$5$

Б$9$

В$10$

Г$20$

Д$25$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Елементи комбінаторики.

Завдання перевіряє вміння розв’язувати комбінаторні задачі.

Піднятись на гору можна $1$ з $5$ варіантів, а спуститися – $1$ з $4$ (спускатися треба іншою).

Усього варіантів вибору маршруту $5 \cdot 4 = 20$ (за правилом добутку).

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 400. Запитання: 19952

Завдання 1001 з 2155

Розв'яжіть рівняння $x^2-4x+3=0.$

А$-4; 3$

Б$1; 3$

В$-3; -1$

Г$-2; 3$

Д$-1; 4$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Рівняння.

Завдання перевіряє вміння розв’язувати квадратні рівняння.

Розв'яжемо квадратне рівняння:

\begin{gather*} x^2-4x+3=0,\\[7pt] D=(-4)^2-4\cdot 1\cdot 3=16-12=4,\\[7pt] x_1=\frac{4+2}{2}=3;\ \ x_2=\frac{4-2}{2}=1. \end{gather*}

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 400. Запитання: 19951

Завдання 1002 з 2155

На рисунку зображено графік функції $y=f(x)$, визначеної на проміжку $[-2; 4].$ Укажіть нуль цієї функції.

А$x=-2$

Б$x=0$

В$x=1$

Г$x=2$

Д$x=4$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Функції.

Завдання перевіряє вміння встановлювати властивості числових функцій, заданих графіком.

Нуль функції – значення $x$, при якому $y=0.$ На рисунку – це точка перетину графіка з віссю $x.$ Отже, $x=1.$

Відповідь: B.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 400. Запитання: 19950

Завдання 1003 з 2155

Сума довжин усіх ребер куба дорівнює $72$ см. Визначте довжину одного ребра цього куба.

А$6$ см

Б$8$ см

В$9$ см

Г$12$ см

Д$18$ см

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Геометрія. Стереометрія. Многогранники.

Завдання перевіряє знання про многогранники та їхні елементи.

Довжина всіх ребер куба $72$ см.

Усього в куба $12$ ребер, тому довжина ребра дорівнює
$72 : 12 = 6$ см.

Відповідь: A.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 400. Запитання: 19949

Завдання 1004 з 2155

Яке з наведених чисел є коренем рівняння $\frac{5x+8}{3}=1$?

А$1$

Б$0$

В$3$

Г$-2$

Д$-1$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Рівняння.

Завдання перевіряє вміння розв’язувати лінійні рівняння.

Помножимо обидві частини рівняння на $3.$

$5x+8=3$, $5x=-5$, $x=-1.$

Відповідь: Д.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 400. Запитання: 19948

Завдання 1005 з 2155

Копіювальна машина робить $3$ копії за $4$ секунди. Яку максимальну кількість копій можна одержати за $1$ хвилину?

А$45$

Б$60$

В$75$

Г$80$

Д$120$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Числа та вирази.

Завдання перевіряє вміння розв’язувати текстові задачі арифметичним способом.

$1$ хвилина = $60$ секунд.

За $4$ секунди машина робить $3$ копії.

Отже, $60 : 4 \cdot 3 = 45$ копій.

Відповідь: A.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 400. Запитання: 19947

Завдання 1006 з 2155

Прямі $l$, $m$ і $n$ лежать в одній площині (див. рисунок). Визначте градусну міру
кута $\mathbf{\alpha}.$

А$110^\circ$

Б$50^\circ$

В$60^\circ$

Г$70^\circ$

Д$80^\circ$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Геометрія. Планіметрія. Елементарні геометричні фігури на площині та їхні властивості.

Завдання перевіряє знання властивостей суміжних та вертикальних кутів, теореми про суму кутів трикутника.

$\angle BAC=180^\circ-120^\circ=60^\circ$ – суміжний до кута $120^\circ.$

$\angle ACB=\mathbf{\alpha}$ – вертикальні кути.

Сума кутів $\Delta ABC$ дорівнює $180^\circ$, тому $$ \mathbf{\alpha}=180^\circ-(50^\circ+60^\circ)=70^\circ. $$

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 400. Запитання: 19946

Завдання 1007 з 2155

$\left(\frac 13\right)^{-2}=$

А$-9$

Б$-\frac 19$

В$-\frac 16$

Г$\frac 19$

Д$9$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Числа та вирази.

Завдання перевіряє знання означення степеня з цілим показником та його властивості.

Використаємо властивість $a^{-n}=\frac{1}{a^n}.$ $$ \left(\frac 13\right)^{-2}=3^2=9. $$

Відповідь: Д.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 400. Запитання: 19945

Завдання 1008 з 2155

Задано рівняння $\frac{(x-\sqrt{x}-2)(a^2-16)}{2^x-a}=0$, де $x$ – змінна,
$a$ – стала.

1. Розв'яжіть рівняння $x-\sqrt{x}-2=0.$

2. Розв'яжіть задане рівняння залежно від значень $a.$

Це завдання відкритого типу з розгорнутою відповіддю, воно оцінюється екзаменатором за спеціальними критеріями оцінювання.
Максимальна кількість балів за це завдання: 6.

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Рівняння, нерівності та їхні системи.

Завдання перевіряє вміння розв’язувати раціональні, ірраціональні та показникові рівняння, аналізувати та досліджувати рівняння, розв’язувати рівняння з параметром.

1. Розв'яжемо заміною:
$x-\sqrt{x}-2=0,$ нехай $\sqrt{x}=t\ge 0$
ОДЗ: $x\ge 0.$
$t^2-t-2=0.$

За теоремою, оберненою до теореми Вієта $$ \left[\begin{array}{l} t_1=2,\\ t_2=-1\ \notin t\ge 0. \end{array}\right. $$ Отже, $\sqrt{x}=2$, $x=4.$

2. Розв'яжемо рівняння залежно від значень параметра: \begin{gather*} \frac{(x-\sqrt{x}-2)(a^2-16)}{2^x-a}=0. \end{gather*} ОДЗ:$ \left\{\begin{array}{l} x\ge 0,\\ 2^x\ne a. \end{array}\right.$

Дріб дорівнює нулю, коли його чисельник дорівнює нулю. \begin{gather*} \left\{\begin{array}{l} \left[\begin{array}{l} x-\sqrt{x}-2=0,\ \ (1)\\ a^2-16=0,\ \ \ (2) \end{array}\right. \\ x\ge 0,\\ 2^x\ne a. \end{array}\right. \end{gather*}

(1) $x-\sqrt{x}-2=0$, $x=4.$

Підставимо в ОДЗ: $$ \left\{\begin{array}{l} 4\ge 0,\\ 2^4\ne a\ \ a\ne 16. \end{array}\right. $$ якщо $a\in (-\infty; 16)\cup (16; +\infty)\ x=4$
якщо $a=16$ немає коренів.

(2) $a=4$

\begin{gather*} \left\{\begin{array}{l} x\ge 0,\\ 2^x\ne 4. \end{array}\right. \\[7pt] x\in [0; 2)\cup (2; +\infty). \end{gather*}

$a=-4$

\begin{gather*} \left\{\begin{array}{l} x\ge 0,\\ 2^x\ne -4. \end{array}\right. \\[7pt] x\in [0; +\infty). \end{gather*}

Відповідь: 1. $x=4$.

                   2. якщо $a\in (-\infty; -4)\cup (-4; 4)\cup (4; 16)\cup (16; +\infty)$, $x=4$;
                       якщо $a=-4$, $x\in [0; +\infty)$;
                       якщо $a=4$, $x\in [0; 2)\cup (2; +\infty)$;
                       якщо $a=16$, $x\in \varnothing$ (рівняння не має коренів).

Вид завдання: Це завдання відкритого типу з розгорнутою відповіддю, тому не передбачає автоматичного оцінювання.
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 390. Запитання: 19520

Завдання 1009 з 2155

Задано правильну трикутну призму $ABCA_1B_1C_1$, основою якої є трикутник $ABC.$ Висота призми дорівнює $H$, діагональ бічної грані нахилена до площини основи під кутом $\mathbf{\alpha}.$ Через висоту $BK$ трикутника $ABC$ та вершину $C_1$ проведено площину $\mathbf{\gamma}.$

1. Побудуйте переріз призми $ABCA_1B_1C_1$ площиною $\mathbf{\gamma}.$

2. Визначте вид перерізу й обґрунтуйте свій висновок.

3. Визначте площу перерізу.

Це завдання відкритого типу з розгорнутою відповіддю, воно оцінюється екзаменатором за спеціальними критеріями оцінювання.
Максимальна кількість балів за це завдання: 4.

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Геометрія. Стереометрія. Прямі та площини у просторі. Многогранники.

Завдання перевіряє вміння будувати перерізи призми, знання теореми про три перпендикуляри, кута між прямою та площиною, вміння розв’язувати стереометричні задачі.

1. $ABCA_1B_1C_1$ – правильна трикутна призма, основа – $\Delta ABC$ – рівносторонній
$BK\perp AC$ – висота $\Delta ABC.$
$CC_1=H$ – висота призми.
Кутом між $BC_1$ та $(ABC)$ є кут між прямою $C_1B$ та її проекцією $BC.$ Отже, $\angle C_1BC=\mathbf{\alpha}.$

$KC_1\in (ACC_1)$, $BC_1\in (BCC_1)$, звідси $\Delta BKC_1$ – заданий переріз.

2. За умовою $BK\perp AC$. Оскільки $CC_1\perp (ABC)$, то за теоремою про три перпендикуляри $C_1K\perp BK.$ Отже, $\Delta C_1KB$ – прямокутний з $\angle K=90^\circ.$

3. $\Delta BCC_1\ (\angle C=90^\circ)$, $BC=H\operatorname{ctg}\ \mathbf{\alpha}.$

Оскільки $\Delta ABC$ - рівносторонній, то висота $BK$ є медіаною.

\begin{gather*} KC=\frac 12BC=\frac{H\operatorname{ctg}\ \mathbf{\alpha}}{2}.\\[6pt] \text{У}\ \Delta CC_1K\ (\angle C=90^\circ)\ \text{за теоремою Піфагора:}\\[6pt] KC_1^2=CC_1^2+KC^2=H^2+\frac{H^2\operatorname{ctg}^2\mathbf{\alpha}}{4},\\[6pt] KC_1=\frac H2\sqrt{4+\operatorname{ctg}^2\ \mathbf{\alpha}},\\[6pt] S_{C_1KB}=\frac 12\cdot C_1K\cdot BK=\frac 12\cdot\frac H2\sqrt{4+\operatorname{ctg}^2\ \mathbf{\alpha}}\cdot \frac{\sqrt{3}H\operatorname{ctg}\ \mathbf{\alpha}}{2}=\frac{\sqrt{3}H^2}{8}\sqrt{4+\operatorname{ctg}^2\mathbf{\alpha}}\cdot \operatorname{ctg}\ \mathbf{\alpha}. \end{gather*}

Відповідь: $\frac{\sqrt{3}H^2}{8}\sqrt{4+\operatorname{ctg}^2\mathbf{\alpha}}\cdot \operatorname{ctg}\ \mathbf{\alpha}.$

Тест 390. Запитання: 19519

Завдання 1010 з 2155

Задано функції $f(x)=3-\frac x4$ та $g(x)=\log_2 x.$

Завдання (1–3) виконайте на одному рисунку.

1. Побудуйте графік функції $f.$

2. Побудуйте графік функції $g.$

3. Позначте точку перетину графіків функцій $f$ і $g$ та запишіть її координати.

4. Скориставшись рисунком, розв’яжіть нерівність $f(x)\ge g(x).$

Перевірити Наступні запитання Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Алгебра і початки аналізу. Функції.

Завдання перевіряє вміння будувати графіки лінійної та логарифмічної функцій, встановлювати властивості числових функцій, заданих формулою або графіком.

1. $f(x)=3-\frac x4$

$\boldsymbol{x}$	$0$	$4$
$\boldsymbol{y}$	$3$	$2$

2. $g(x)=\log_2x$

$\boldsymbol{x}$	$0\mathord{,}5$	$1$	$2$	$4$
$\boldsymbol{y}$	$-1$	$0$	$1$	$2$

3. Точка перетину графіків $A(4; 2).$

4. Розв'язок нерівності $f(x)\ge g(x)$ знаходимо за рисунком.

Тобто знаходимо такі значення $x$, при яких графік функції $f(x)$ лежить вище графіка $g(x).$ Це проміжок $x\in (0; 4].$

Відповідь: 3. $(4; 2).$
4. $x\in (0; 4].$

Тест 390. Запитання: 19518

\(\boldsymbol{x}\)	\(0\)	\(4\)
\(\boldsymbol{y}\)	\(3\)	\(2\)

\(\boldsymbol{x}\)	\(0\mathord{,}5\)	\(1\)	\(2\)	\(4\)
\(\boldsymbol{y}\)	\(-1\)	\(0\)	\(1\)	\(2\)