ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в реченні

Завдання перевіряє вміння добирати потрібні розділові знаки в реченні та пояснювати їх уживання.

Неправильно обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку Б. Кома 3 стоїть між однорідними присудками народилася, здобула, записала.

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Розвиток мовлення. Текст. Основні ознаки тексту. Логічна послідовність. Зв’язність і точність мовлення.

Завдання перевіряє вміння виявляти зв’язки між фактами й думками, відновлювати початкову послідовність речень у деформованому тексті, опрацьовувати й досліджувати його.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання. Треба проаналізувати засоби  міжфразового зв’язку (займенники, лексичний повтор, прислівники, граматичні засоби, вставні слова тощо), які використано в тексті.

Проаналізуймо запропоновані рядки.

Речення з позначкою-колом є початковим у деформованому тексті. Тут зазначено, коли й де з'явилися перші згадки про вишитий одяг скіфів.

Наступним має бути речення із символом-трапецією. У реченні згадано, яке зображення було знайдено під час розкопок курганів.

Речення, позначене квадратом, продовжує розповідь про те, яка вишивка була на одязі чоловіків, яких зображено на срібних бляшках. 

Далі йде речення із символом трикутником. Тут зазначено, що вишивання споконвіку було одним із найулюбленіших видів декоративно-прикладного мистецтва українців.

І останнім має бути речення, позначене ромбом, воно розповідає про те, які вишиті символи використовують і сьогодні.

Відповідь – В.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в реченні.

Завдання перевіряє вміння правильно визначати випадки обов’язкового й необов’язкового відокремлення обставин у простому реченні, зокрема – обставин часу, виражених прийменниково-іменниковими сполуками.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні Під час розкопок курганів, було знайдено срібні бляшки VI ст., на яких зображено чоловіків у вишиванках. Зверніть увагу, що в цьому реченні не потрібно відокремлювати комою обставину часу Під час розкопок курганів.

Відповідь – А.

ТЕМА: Синтаксис. Види речень.

Завдання перевіряє вміння визначати вид складного речення, зокрема – розпізнавати складносурядні речення й правильно визначати типи зв’язку між їхніми частинами.

Згадаймо, складносурядне речення – це складне речення, частини якого рівноправні за змістом (від однієї до іншої не можна поставити питання) і з'єднані сурядними сполучниками.

Складносурядним є речення Протягом століть зміст вишитих символів поступово втрачався, однак найпоширеніші зразки геометричного та рослинного орнаменту використовують і сьогодні», воно має дві рівноправні частини, з’єднані протиставним сполучником сурядності однак.

Відповідь – Д.

ТЕМА: Синтаксис. Відокремлені члени речення.

Завдання перевіряє вміння розпізнавати та правильно відокремлювати означення, зокрема дієприкметникові звороти, залежно від їхнього місця щодо означуваного слова.

Згадаймо, відокремлене означення – це другорядний член речення, що виділяється за змістом та інтонацією, а на письмі – комами (рідше тире), описуючи ознаку іменника чи займенника.

У реченні Перші згадки про вишитий одяг скіфів, які жили на землях нинішньої України, трапляються ще у свідченнях Геродота, датованих до VIII ст. до н. е. відокремлено означення, виражене дієприкметниковим зворотом датованих до VIII ст. до н. е., що стоїть після означуваного слова.

Відповідь – Г.

ТЕМА: Синтаксис. Головні й другорядні члени речення.

Завдання перевіряє вміння визначати головні і другорядні члени речення.

Пригадаймо, додаток – це другорядний член речення, що означає предмет, на який спрямована дія або щодо якого ця дія відбувається. Додаток відповідає на запитання непрямих відмінків. 

Щоб відрізнити підмет від додатка, треба визначити головну дійову особу в реченні: підмет завжди виконує дію або є тим, про кого йдеться, і відповідає на питання називного відмінка, тоді як додаток зазнає дії і відповідає на запитання всіх відмінків, окрім називного й кличного.

Роль підмета виконує виділене в тексті слово бляшки.

Відповідь – А.

ТЕМА: Синтаксис. Головні та другорядні члени речення.

Завдання перевіряє вміння визначати головні та другорядні члени речення.

До виділеного слова в реченні А можна поставити питання яке?. Отже, це означення.

Виділене слово в реченні В є іменною частиною складеного присудка (зв'язка це + іменник у називному відмінку).

Підметом є виділене слово в реченні Д, воно відповідає на питання що?.

Додатком є виділене слово в реченні Г, це інфінітив, що позначає дію, на яку спрямовано іншу дію, а виконавці дій різні. Відповідає на питання що?.

Правильна відповідь: 1 – Д, 2 – В, 3 – А, 4 – Г.

ТЕМА: Лексикологія.

Завдання перевіряє вміння добирати українські відповідники до іншомовних слів.

Автентичність – це відповідність оригіналу, власне походження, щирість і здатність бути самим собою. Українським відповідником до цього слова є справжність – абстрактний іменник до слова справжній, тобто той, який є насправді, на ділі; істинний, дійсний.

Домінування – це переважання, панування або головне становище одного об'єкта, явища чи особи над іншими подібними. Українським відповідником до цього слова є панування – переважання, мати владу над ким-, чим-небудь.

Лаконізм – це гранично стислий, чіткий і влучний виклад думки, коли за допомогою мінімальної кількості слів передають глибокий зміст. Українським відповідником до цього слова є стислість – комунікативна якість мовлення, що полягає в умінні висловлювати головну думку чітко, без зайвих деталей, використовуючи мінімум мовних засобів.

Превалювання – це процес переважання, домінування або отримання переваги над кимось чи чимось. Українським відповідником до цього слова є переважання – стан або процес, у якому одна сторона, якість чи кількість кількісно або якісно переважає над іншими, домінує або є головною.

Правильна відповідь: 1 – В, 2 – Г, 3 – А, 4 – Б.

ТЕМА: Синтаксис. Граматична помилка.

Завдання перевіряє вміння правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами.

Дія, названа дієприслівником, у реченні повинна стосуватися того ж діяча, що й дія, названа присудком. Граматично правильне продовження речення Готуючись до складання випускних іспитів,... наведено в рядку Г: обов’язково робіть невеликі перерви кожні дві години.

Якщо приєднати до запропонованого в умові завдання дієприслівникового звороту варіанти А, Б, В і Д, у реченнях основну і додаткову дії виконуватимуть різні суб’єкти. Отже, ці речення будуть неправильно побудовані.

Правильна відповідь: Г.