Біологія

ТЕМА: Віроїди.

Віроїди – інфекційні агенти, які становлять низькомолекулярні одноланцюгові молекули РНК, що не кодують власних білків.

Синдром набутого імунодефіциту та мозаїчну хворобу тютюну викликають віруси, збудником губчастої енцефалопатії є пріони.

Віроїди знайдені тільки в рослин. Однією з хвороб, яку викликають віроїди, є веретеноподібність бульб картоплі.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Аутосоми та статеві хромосоми. Каріотип людини.

У завданні наведено два твердження, які треба проаналізувати і визначити їхню правильність. Надалі знайти відповідь, у якій вказані всі правильні твердження.

Для виконання завдання необхідно знати означення каріотипу й особливості утворення каріотипу людини.

Каріотип - сукупність ознак хромосомного набору (кількість хромосом, їхня форма і розміри). У роздільностатевих тварин і дводомних рослин в особин однієї зі статей хромосоми однієї з пар різняться між собою, натомість в особин іншої – вони подібні. Це статеві хромосоми, які ще називають гетерохромосомами.

Хромосоми інших пар, які подібні в усіх особин, називають нестатевими, або аутосомами. У хромосомному наборі жінки – дві Х-хромосоми, а чоловіка – одна Х-хромосома та одна Y- хромосома. Донька отримує від батька 22 аутосоми та Х-хромосому.

Таким чином, правильним є лише друге твердження.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Фотосинтез.

В основі відповіді на завдання лежить означення процесу фотосинтезу.

Фотосинтез – це процес утворення вуглеводів (глюкози) в хлоропластах під дією світла з вуглекислого газу та води.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Немембранні органели: рибосоми.

У завданні описано один з найдієвіших видів вакцин. Таким видом вакцин є препарати, що містять фрагменти клітинних стінок бактерій та їхніх цитоплазматичних органел. Відомо також, що ці органели складається з РНК і білків. Необхідно вказати функцію та локалізацію цих органел в еукаріотичній клітині.

Для виконання завдання треба визначити описану органелу. Органелою бактеріальної клітини, що складається з РНК і білків, є рибосома. В еукаріотичній клітині рибосоми виконують функцію синтезу білків і локалізовані в цитоплазмі й ендоплазматичній сітці.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Двомембранні органели: мітохондрії, пластиди.

Мітохондрії та хлоропласти – двомембранні органели клітин. Вони мають спільні риси будови та риси, які їх відрізняють.

Обидві органели мають кільцеву хромосому, яка містить власну спадкову інформацію, і рибосоми. Таким чином, обидві органели містять апарат біосинтезу білків. Синтез вуглеводів відбувається в хлоропластах, у яких хлорофіл розташовується в тилакоїдах. Мітохондрії не містить хлорофілу. В обох органелах синтезується АТФ – універсальний хімічний акумулятор енергії в клітинах.

Тому правильною відповіддю є зазначена спільна властивість хлоропласта та мітохондрії синтезувати АТФ.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Нуклеїнові кислоти. Будова, властивості та функції ДНК, принцип компліментарності.

Важлива властивість молекул ДНК – їхня здатність до самоподвоєння. Це явище називають реплікацією.

Реплікація ДНК – напівконсервативний процес, тобто дві дочірні молекули ДНК містять по одному ланцюгу, успадкованому від материнської молекули, і по одному – синтезованому заново. У результаті синтезуються нові молекули ДНК, які є точною копією материнської молекули.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Функції білків у живих істотах. Ферменти, їх будова, властивості.

Для виконання завдання необхідно знати функції білків у клітині.

Каталіз – зміна швидкості перебігу хімічних реакцій під дією певних хімічних сполук. Каталітична функція притаманна особливим білкам – ферментам, що впливають на перебіг біохімічних реакцій. Ферменти здійснюють каталітичну функцію в живих організмах.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: АТФ, поняття про макроергічний зв’язок. 

Молекула АТФ складається із залишків нітратної основи (аденіну), пентози (рибози) та трьох залишків ортофосфатної кислоти.

Ця речовина має незвичні для інших органічних сполук хімічні зв’язки та властивості. Це два високоенергетичні (макроергічні) хімічні зв’язки між послідовно розміщеними залишками ортофосфатної кислоти, у яких запасається значна кількість енергії.

Якщо за участі відповідного ферменту відщеплюється один залишок ортофосфатної кислоти, то АТФ перетворюється на АДФ.

Якщо відщеплюються два залишки молекул ортофосфатної кислоти, АТФ перетворюється на АМФ. Таким чином, у молекулі АМФ вже не міститься макроергічних зв’язків.

ДНК та РНК забезпечують реалізацію спадкової інформації і не містять макроергічних зв’язків.

Таким чином, тільки хімічні зв’язки молекули АТФ використовуються клітиною як макроергічні.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Мембрани, їхня структура, властивості та основні функції. Плазматична мембрана. Транспорт речовин через мембрани.

У завданні наведено два твердження, які треба проаналізувати й визначити їхню правильність. Надалі знайти відповідь, у якій вказані всі правильні твердження.

Для виконання завдання необхідно знати механізми транспортування речовин через біологічні мембрани. Протонний насос є прикладом активного транспорту, який відбувається поза градієнтом концентрації. При цьому використовується енергія АТФ. Саме це проілюстровано на рисунку.

Висновок першого учня є правильним, тому що всмоктування сахарози можливе тільки з використанням енергії АТФ.

Зауваження другого учня правильне, тому що для транспортування сахарози потрібний градієнт концентрації йонів Гідрогену.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Цитоплазма та її компоненти. Органели. Одномембранні органели: ендоплазматична сітка, апарат Гольджi, лізосоми, вакуолі.

У запропонованому завданні перевіряється вміння розпізнавати органели на зображеннях рослинної клітини та знаходити їх функції серед перелічених.

Органела, яка позначена буквою Х – це вакуоль, що містить клітинний сік. У молодих клітинах зазвичай багато дрібних вакуоль, у старих – одна велика, яка займає центральну частину клітини. Вакуолі забезпечують тургор клітини, запасають воду з розчиненими в ній речовинами, визначають осмотичні властивості клітини.

Таким чином, функцією позначеною буквою Х рослинної органели є осморегуляція.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Вуглеводи: моносахариди, олігосахариди, полісахариди. Особливості будови, основні властивості та функції в організмах живих істот.

Для виконання цього завдання необхідно знати загальні ознаки організмів різних царств.

Однією з характерних рис організмів, що відносяться до певного царства, є запасна речовина, яка накопичується. Серед варіантів відповідей указані полісахариди. Найпоширеніші серед клітинних полісахаридів – крохмаль, глікоген, целюлоза, хітин. Вони виконують структурну (целюлоза, хітин) і резервну (крохмаль, глікоген) функції. М’язи та печінка є складовими тваринного організму. Запасною поживною речовиною тваринної клітини є глікоген.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Вступ. Рівні організації живої природи.

Для виконання завдання спочатку необхідно розпізнати об’єкт, який зображений на рисунку.

Зображений об’єкт є окремою особиною, яка виявляє ознаки розвитку, росту, здатна розмножуватися й підтримувати постійні ознаки та параметри внутрішнього середовища, тобто організмом.

Визначивши, що зображений об’єкт є організмом, відносимо його до організмового рівня організації живої природи.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Вступ.

У завданні запропоновано визначити метод дослідження, який застосовано під час отримання наведених даних.

На рисунку бачимо графіки коливання чисельності популяцій видів ссавців протягом кількох десятків років. Такі дані отримують за допомогою методу, який називається моніторинг. Моніторинг – комплекс наукових, технічних та інших засобів, які забезпечують багаторічне стеження за станом природних процесів.

Правильна відповідь – А

ТЕМА: Одномембранні органели: ендоплазматична сітка, апарат Гольджі, лізосоми, вакуолі. Мембрани, їхня структура, властивості й основні функції. Плазматична мембрана. Транспорт речовин через мембрани.

В основі завдання наводиться інформація про відкриття, автори якого в 2013 році отримали Нобелівську премію в галузі фізіології та медицини. Це багаторічна праця вчених щодо розкриття механізмів везикулярного транспорту, яка з плином часу була оцінена науковою спільнотою.

Везикули - це пухирці, уміст яких відмежований від цитоплазми однією мембраною. Вони виконують різноманітні функції, зокрема забезпечують транспортування речовин між різними компонентами клітини та речовин із клітини, зберігання і виділення медіаторів у синапсах, внутрішньоклітинне травлення.

Основними органелами, які беруть участь у везикулярному транспорті, є ендоплазматична сітка (ЕПС) і комплекс Гольджі. ЕПС здійснює синтез білків і надалі у везикулах вони транспортуються до комплексу Гольджі. У комплексі Гольджі молекули сортуються, дозрівають, пакуються в інші везикули. Рецептори, які визначають напрямок руху везикули, містяться на везикулярній мембрані із зовнішнього боку. У разі, якщо вони будуть розташовані всередині везикули або ж на внутрішній поверхні її мембрани, цитоплазматичні рецептори не зможуть з ними взаємодіяти. Секреторні везикули, за допомогою яких речовини виводяться з клітинами (транспортуються за призначенням), забезпечують секрецію водорозчинних речовин, зокрема травних ферментів, білкових гормонів. Транспортування стероїдних гормонів (ліпідної природи), вуглекислого газу та води забезпечується ліпідним шаром плазматичної мембрани, отже, вони не потребують пакування у везикули.

Правильна відповідь: 2, 3, 2 .

ТЕМА: Живлення та травлення. Будова та функції органів травлення. Травні залози.

Для виконання завдання необхідно розпізнати та схарактеризувати зображений на рисунку орган людини.

На рисунку зображена печінка – велика травна залоза, що виробляє жовч. Однією із її функцій є знешкодження чужорідних речовин шляхом перетворення їх на менш токсичні. Розташовується печінка в правому міжребер’ї під діафрагмою.

Правильна відповідь: 2, 1, 3.

ТЕМА: Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці: ряди Комахоїдні, Рукокрилі, Гризуни, Хижі, Ластоногі, Китоподібні, Парнокопитні, Непарнокопитні, Примати; особливості організації, представники, роль у природі та житті людини.

Для виконання завдання необхідно розпізнати зображений організм і визначити його систематичне положення (тип, клас, ряд).

Зображений на рисунку організм є твариною – видра річкова. Ця тварина належить до класу Ссавці за наявністю волосяного покриву. За зовнішніми ознаками ця тварина відноситься до ряду Хижі. Клас Ссавці відноситься до типу Хордові.

Правильна відповідь: 3, 3, 1.

ТЕМА: Класифікація покритонасінних рослин. Класи: Однодольні й Дводольні. Родина Пасльонові (представники: петунія, паслін, тютюн, картопля, томат, перець).

Для виконання завдання необхідно розпізнати зображений організм і визначити його систематичне положення (відділ, клас, родина).

Зображений на рисунку організм є рослиною – картопля, або паслін бульбоносний. Ця рослина належить до відділу Покритонасінні за наявністю генеративних органів – квітки та плоду. Сітчасте жилкування листків і подвійна оцвітина – ознаки класу Дводольні. Лійчасті квітки зі зрослопелюстковим віночком, плід ягода є ознаками родини Пасльонові.

Правильна відповідь: 3, 3, 3.

ТЕМА: Інші органели: рибосоми, полірибосоми, клітинний центр, органели руху.

Завдання скеровано на перевірку знання будови й функцій рибосом – немембранних органел клітин.

Рибосоми можуть вільно плавати в цитоплазмі або бути прикріпленими до цитоплазматичного боку мембран ендоплазматичного ретикулуму.

Ці органели складаються з рРНК й рибосомальних білків.

Рибосоми беруть участь у синтезі білків.

Правильна відповідь – 1 1 3.

ТЕМА: Живлення і травлення. Будова й функції органів травлення. Травні залози. Травлення в ротовій порожнині, шлунку, кишечнику.

Завдання скеровано на перевірку знання про особливості живлення і травлення.

Основа завдання містить рисунок, на якому зображено орган травної системи – шлунок. Це непарний порожнистий орган, розширення травної трубки, призначене для травлення білків.

У шлунку триває дія ферментів слини, і їжа зазнає подальшої хімічної та механічної обробки.

Хімічна обробка їжі відбувається внаслідок дії на неї шлункового соку. Шлунковий сік – прозора рідина, що має кислу реакцію, містить ферменти (пепсин), слиз і хлоридну кислоту.

В організмі шлунок розташований у лівому підребер’ї під діафрагмою.

Правильна відповідь – 1 2 3.

ТЕМА: Різноманітність ссавців. Перщозвірі – яйцекладні ссавці. Сумчасті. Плацентарні ссавці: ряди Комахоїдні, Рукокрилі, Гризуни, Хижі, Ластоногі, Китоподібні, Парнокопитні, Непарнокопитні, Примати; особливості організації, представники, роль у природі й житті людини.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнати зображений організм і визначити його систематичне положення (тип, клас, ряд).

Зображений на рисунку організм є твариною – це їжак європейський.

За зовнішніми ознаками цю тварину віднесено до ряду Комахоїдні.

Їжак європейський належить до класу Ссавці з огляду на те, що його тіло вкрите волосяним покривом.

Клас Ссавці відносять до типу Хордові.

Правильна відповідь – 3 3 3.

ТЕМА: Класифікація покритонасінних рослин.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнати зображений організм і визначити його систематичне положення (відділ, клас, родина).

Зображений на рисунку організм є рослиною – це суниця.

Вона належить до відділу Покритонасінні за наявністю генеративних органів – квітки й плоду.

Сітчасте жилкування листків і п’ятичленна квітка – ознаки класу Дводольні.

Поодинокі квітки з оцвітиною з п’яти роздільнопелюсткового віночка й роздільнолистої чашечки є ознаками родини Розові.

Правильна відповідь – 3 3 1.

ТЕМА: Типи суцвіть (китиця, початок, головка, кошик, щиток, зонтик, простий колос, складний колос, волоть, складний щиток, складний зонтик).

Завдання скеровано на перевірку вміння розрізняти типи суцвіть і виявляти рослини, на яких вони формуються.

Суцвіття кошик (А) формується на ромашці, колос (В) – на подорожнику, складний зонтик (Г) – на моркві, початок (Д) – на кукурудзі.

Правильна відповідь – 1Г 2А 3Д 4В.

ТЕМА: Системи органів організму людини. Опорно-рухова система. Кісткові та хрящові тканини. Хімічний склад, будова, ріст і з’єднання кісток. Функції та будова органів дихання. Будова й функції органів травлення. Сенсорні системи, їхнє значення. Будова й функції органів зору, слуху й рівноваги.

Завдання скеровано на перевірку знань про будову організму людини: фізіологічні системи й органи – їхні складники.

Дихальні шляхи (трахея, бронхи, бронхіоли) є органами дихальної, печінка – травної, слухові кісточки (середнє вухо) – сенсорної системи. Кістки стопи є складниками вільної нижньої кінцівки, тобто опорно-рухової системи.

Правильна відповідь – 1Д 2Б 3А 4В.

ТЕМА: Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці: ряди Комахоїдні, Рукокрилі, Гризуни, Хижі, Ластоногі, Китоподібні, Парнокопитні, Непарнокопитні, Примати; особливості організації, представники, роль у природі й житті людини.

Завдання скеровано на перевірку знання особливостей будови тварин, пов’язаних зі способом їхнього пересування.

Представники виду Вечірниця велика мають добре розвинені грудні м’язи. Ці особливості в будові пов’язані з пристосуванням цих тварин до польоту.

Афаліна чорноморська – представник ряду Китоподібні, характерною ознакою яких є хвостовий плавник, бо вони опанували водне середовище існування.

Представники виду Кріль звичайний мають передні кінцівки значно коротші за задні.

А представники виду Кріт звичайний – передні кінцівки із широкою лопатеподібною кистю рийного типу, що пов’язано із пристосуванням до життя в ґрунті.

Правильна відповідь – 1Д 2А 3Б 4В.

ТЕМА: Опорно-рухова система. Будова скелета людини.

Завдання скеровано на перевірку знання будови скелета людини.

Ключиця – S-подібна зігнута невелика трубчаста кістка поясу верхніх кінцівок, що з’єднується з грудиною, забезпечуючи свободу рухів вільної верхньої кінцівки.

Скронева – парна кістка мозкового відділу черепа. Посередині передньої поверхні видно велике дугове підвищення, у товщі якого залягає передній півколовий канал кісткового лабіринту внутрішнього вуха.

Нижньощелепна – кістка лицевого відділу черепа, яка є єдиною рухливою кісткою черепа. Вона бере участь у здійсненні жувальних рухів.

Носова – парна кістка лицевого відділу черепа, яка бере участь у формуванні носової перетинки.

Правильна відповідь – 1Д 2В 3А 4Б.

ТЕМА: Цитоплазма та її компоненти. Органели.

Завдання скеровано на перевірку знань щодо функціонування органел клітини й уміння розпізнавати їх на рисунках.

Органели – постійні клітинні структури. Кожна з органел забезпечує відповідні функції.

Лізосоми (1) забезпечують внутрішньоклітинне травлення.

Клітинний центр (2) забезпечує утворення веретена поділу.

Мітохондрія (3), акумулюючи в молекулах АТФ енергію, забезпечує нею клітину.

Плазматична мембрана (4) забезпечує зв’язок із навколишнім середовищем.

Правильна відповідь – 1В 2Г 3Д 4А. 

ТЕМА: Функції білків у живих істотах. Ферменти, їхня будова, властивості.

Завдання скеровано на перевірку знань про основні функції ферментів.

Ферменти – біологічні каталізатори білкової природи, які пришвидшують і координують біохімічні реакції.

Трипсин є ферментом, який забезпечує розщеплення білків, а фкрмент лактаза розщеплює молочний цукор.

Ліпаза забезпечує розщеплення жирів, а ДНКаза – дезоксирибонуклеїнової кислоти.

Правильна відповідь – 1Д 2В 3Б 4Г.

ТЕМА: Мімікрія та її види.

Завдання скеровано на перевірку знань про типи адаптацій організмів до середовища життя.

Мімікрія – здатність до наслідування забарвлення чи форми добре захищених організмів погано захищеними.

Мімікрія ефективна лише для захисту від хижих тварин за умови, коли вид, що наслідує (імітатор), і вид, якого наслідують (модель), мешкають в одній місцевості. При цьому чисельність імітатора повинна бути істотно нижча, ніж моделі, інакше умовний рефлекс на певний подразник, пов’язаний із неїстівністю, у хижака не виробиться.

Тому ефект мімікрії для популяції осоподібних мух істотно знизиться за умови істотного зменшення чисельності ос на певній території.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Основи еволюційного вчення. Дивергенція, конвергенція, паралелізм. Аналогічні й гомологічні органи.

Завдання скеровано на перевірку знань про основи еволюційного життя.

Аналогія – це зовнішня подібність структур організмів різних видів, які мають різне походження, однак виконують однакові функції.

Аналогічні органи виникають унаслідок конвергенції – сходження ознак.

Конвергенція проявляється в неспоріднених організмів у результаті пристосування до однакових умов існування.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Форми біотичних зв’язків (конкуренція, хижацтво, виїдання, мутуалізм, коменсалізм, паразитизм).

Завдання скеровано на перевірку знань про форми біотичних зв’язків.

В основі завдання описано біотичні зв’язки між водоростями й кораловими поліпами, які мешкають у клітинах поліпів.

У наведеному прикладі водорості отримують від поліпів середовище існування і джерело необхідних сполук, а поліпи від водоростей – допомогу у створені свого потужного скелета. Тобто ці організми мають взаємовигідні відносини один з одним.

Такі біотичні зв’язки є прикладом мутуалізму – форми співіснування особин різних видів, від якого вони отримують взаємну користь.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Розвиток екосистем. Сукцесії.

Завдання скеровано на перевірку знань про закономірності розвитку екосистем.

Послідовні необоротні й закономірні зміни одного біоценозу іншим на певній ділянці середовища називають сукцесіями.

Первинні сукцесії виникають у місцях, де життя на певний час повністю зникло, наприклад, на схилах вулканів, якими текла лава.

Перші організмами, що оселяються на таких ділянках – лишайники.

Потім, у міру формування ґрунту, починають рости мохи й трав’янисті рослини.

Наступний етап – утворення чагарникових угруповань. У цей період розвитку екосистеми вже виникають популяції різних безхребетних, а згодом, коли тут починають формуватися ліси, сюди проникають і хребетні.

Отже, правильна послідовність появи організмів у первинній сукцесії така:

лишайники → мохи → трав’янисті рослини.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Процес формування статевих клітин (гаметогенез).

Завдання скеровано на перевірку знань про особливості формування статевих клітин.

Гаметогенез – процес формування статевих клітин. Розвиток жіночих гамет називають оогенезом, або овогенезом, чоловічих – сперматогенезом.

Сперматогенез у вищих тварин і людини відбувається в сім’яниках і є послідовними перетвореннями одних клітин на інші.

Процес утворення статевих клітин має кілька послідовних стадій: розмноження, росту, дозрівання і формування.

У результаті стадії дозрівання утворюються чотири клітини – сперматиди, які згодом стають сперматозоїдами.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Модифікаційна (неспадкова) мінливість, її властивості й статистичні закономірності.

Завдання скеровано на перевірку знань щодо модифікаційної мінливості та її властивостей.

Модифікаційна мінливість – зміни (переважно пристосувального характеру) у фенотипі організму. Вони відбуваються внаслідок взаємодії генотипу з навколишнім середовищем і не успадковуються.

Модифікаційна мінливість викликана тим, що всі організми тією чи тією мірою живуть у різних умовах, а тому змушені по-різному реагувати на чинники навколишнього середовища, що й приводить до різноманітності фенотипів.

У наведеному в завданні прикладі кількість квіток у суцвітті кошик соняшника змінюється залежно від змін умов навколишнього середовища (вплив високих температур). Це є виявом модифікаційної мінливості, про яку йдеться в завданні.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Закономірності спадковості, установлені Г. Менделем, їхній статистичний характер.

Завдання скеровано на перевірку знання встановлених Грегором Менделем закономірностей успадкування ознак і вміння застосовувати їх для розв’язування задач із генетики.

За результатами аналізування основи завдання можна дійти висновку, що в ньому йдеться про моногібридне схрещування. За умови повного домінування домінантна ознака проявляється як у гомозигот за домінантною ознакою, так і в гетерозигот.

В умові завдання вказано, що обоє батьків мали домінантний алель, а про другий алель не зазначено нічого. Тобто можна припустити, що батьки можуть бути як гомо- так і гетерозиготами за даною ознакою. А їхні діти можуть бути як резус-позитивними, так і резус-негативними (другий закон Менделя).

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Закономірності спадковості, установлені Г. Менделем, їхній статистичний характер.

Завдання скеровано на перевірку вміння застосовувати знання щодо встановлених Грегором Менделем закономірностей успадкування ознак.

За результатами аналізування основи завдання можна дійти висновку, що для помідорів неможливе існування грушоподібної гетерозиготи, оскільки ген, що зумовлює грушоподібну форму плодів, є рецесивним. У парі з домінантним геном він не виявлятиметься, тому гетерозигота буде круглої форми.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Системи, що забезпечують виділення продуктів метаболізму (сечовидільна, дихальна, травна, шкіра).

Завдання скеровано на перевірку знань про склад сечовидільної системи людини.

До сечових органів належать нирки, а також сечовивідні органи – сечоводи, сечовий міхур і сечівник.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Вітаміни, їхні властивості.

Завдання скеровано на перевірку знань про властивості вітамінів.

Мутагени – фізичні й хімічні чинники, що викликають стійкі спадкові зміни – мутації. Для забезпечення імунних реакцій, зміцнення імунітету, що приводить до антимутагенної дії, уживають вітаміни А, С, Е.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Живлення і травлення. Будова й функції органів травлення. Травні залози. Травлення в ротовій порожнині, шлунку, кишечнику.

Завдання скеровано на перевірку знань про будову й функції органів травлення.

Ротову порожнину поділено на присінок і власне ротову порожнину. Вона є початковим відділом травної системи, куди за звичайних умов їжа надходить насамперед і підлягає механічній і хімічній обробці.

У ротовій порожнині відбувається первинне ферментування вуглеводів, чому сприяють секрети слинних залоз, які містять фермент амілазу.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Ендокринна система. Функції залоз внутрішньої та змішаної секреції.

Завдання скеровано на перевірку знань про складники ендокринної системи та їхні функції.

Мозковий шар надниркових залоз є частиною симпато-адреналінової системи, яку контролює вегетативна нервовна система та її вищий нервовий центр – гіпоталамус.

Надниркова залоза виділяє гормони адреналін і норадреналін унаслідок дії стрес-фактора. У секреті мозкового шару міститься 70–90 % адреналіну. Ці гормони забезпечують термінову мобілізацію ресурсів організму й підвищення м’язової працездатності й виживання організму в надзвичайних умовах, тобто в умовах стресу.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Рецептори. Будова й функції органів зору, слуху й рівноваги.

Завдання скеровано на перевірку знань про особливості будови слухової сенсорної системи.

Сенсорні системи – це сукупність складників, що сприймають, передають і аналізують інформацію різних видів, що надходить від довкілля і внутрішнього середовища організму.

Слухова сенсорна система має три частини: це рецепторний апарат (у внутрішньому вусі), слуховий нерв і центральна частина (у скроневій ділянці кори головного мозку).

Внутрішнє вухо розміщено вглибині скроневої кістки черепа. Складником внутрішнього вуха є завитка, у якій розташовано рецепторний апарат слухової сенсорної системи.

На базальній мембрані середнього каналу завитки по всій її довжині розташовано так званий кортіїв орган, що складається із підтримувальних клітин і слухових рецепторів – волоскових клітин завитки.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Живлення і травлення. Будова й функції органів травлення. Травні залози. Травлення в ротовій порожнині, шлунку, кишечнику.

Завдання скеровано на перевірку знань про особливості травлення в шлунку людини.

Шлунок – це непарний порожнистий орган у середній частині шлунково-кишкового тракту, зазвичай із товстими м'язовими стінками з непосмугованої м’язової тканини.

У шлунку триває дія ферментів слини, і їжа зазнає подальшої хімічної та механічної обробки.

Хімічна обробка їжі відбувається внаслідок дії на неї шлункового соку. Шлунковий сік – прозора рідина, що має кислу реакцію, містить ферменти, слиз і хлоридну кислоту. Саме хлоридна кислота знезаражує їжу й активує ферменти.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Функції та будова органів дихання.

Завдання скеровано на перевірку знань про особливості будови й функцій органів дихання.

Гортань – це частина дихальної трубки, що передує трахеї. Вона утворена дев’ятьма рухливими хрящами.

Зверху гортань вкрито надгортанним хрящем, який прикріплено до щитоподібного хряща й під'язикової кістки. Він закриває вхід у гортань під час ковтання їжі.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Будова серця. Коло кровообігу. Рух крові по судинах.

Завдання скеровано на перевірку знань про особливості кровообігу людини.

В організмі людини кров рухається двома замкнутими системами судин, з’єднаними із серцем, – малому й великому колах кровообігу.

Венозна кров потрапляє в праву частину серця. Скорочуючись, правий шлуночок викидає її в легеневу артерію. Двома гілками, на які ділиться легенева артерія, ця кров тече до легень. Там гілки легеневої артерії, розділяючись на дедалі дрібніші артерії, переходять у капіляри, що густо обплітають численні легеневі пухирці, у яких є повітря.

Коли кров тече легеневими капілярами, у неї надходить кисень. Одночасно вуглекислий газ із крові дифундує в повітря, що заповнює легені, тобто в капілярах легень венозна кров стає артеріальною.

Потім вона збирається у вени, які, зливаючись одна з одною, утворюють чотири легеневі вени, які впадають у ліве передсердя.

Отже, мале коло кровообігу – це шлях крові від правого шлуночка до лівого передсердя.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Імунітет, його види.

Завдання скеровано на перевірку знань про імунітет і його види.

Імунітет – сукупність захисних механізмів, які внеможливлюють вплив на організм негативних чинників, зокрема негативну дію бактерій, вірусів, найпростіших, гельмінтів, їхніх токсинів, різноманітних речовин тощо.

Гуморальні чинники імунітету – певні білки, які постійно є в крові.

Основним виявом гуморального імунітету є утворення певними видами лейкоцитів (лімфоцитами) антитіл, що пригнічують шкідливу дію різних інфекційних і неінфекційних чинників.

Боротися з вірусами організму допомагають інтерферони – білки плазми крові.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Опорно-рухова система. Хімічний склад, будова, ріст і з’єднання кісток.

Завдання скеровано на перевірку знань про особливості будови й росту кісток.

Тіло трубчастої кістки складено щільною (компактною) тканиною, а головки – губчастою кістковою.

Головки трубчастих кісток мають укриту хрящем суглобову поверхню, складену з клітин – хондроцитів – і міцних сполучнотканинних волокон. Завдяки клітинам хряща кістка росте в довжину.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Опорно-рухова система. Будова скелета людини.

Завдання скеровано на перевірку знань про будову скелета людини й уміння встановлювати причиново-наслідкові зв’язки між будовою і функціями його складників.

Відмінність скелета людини від скелета інших ссавців спричинена прямоходінням.

У людини, на відміну від інших ссавців, грудна клітка конусоподібна, із широкою частиною знизу, а вужчою – зверху.

Кістки верхньої кінцівки порівняно з кістками нижньої кінцівки не масивні, що зумовлено диференціацією за функціями.

Стопа у людини має склепіння, а в хребетних вона плоска. Така її будова пом’якшує поштовхи під час руху.

Хребет людини має чотири вигини, що зумовлює S-подібну форму. Вигини сприяють збереженню рівноваги, пружинять і пом’якшують поштовхи.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Тканини організму людини (епітеліальна, м’язова, нервова, тканини внутрішнього середовища: сполучні, кров, скелетні), їхня будова й функції.

Завдання скеровано на перевірку знань про особливості будови епітеліальної тканини та її різновиди.

Епітеліальна тканина складається із щільно притиснутих одна до одної клітин, що утворюють пласт. Між ними майже немає міжклітинної речовини.

Є епітелій багатошаровий та одношаровий (циліндричний, кубічний, плоский).

Шкіра вкрита багатошаровим плоским епітелієм, а слизова оболонка шлунка й дихальних шляхів – одношаровим циліндричним.

Одношаровим плоским епітелієм утворена альвеола – основний функціональний елемент легень, через стінки яких здійснюється газообмін.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Тип Членистоногі. Загальна характеристика типу.

Завдання скеровано на перевірку знань про особливості покривів тіла членистоногих.

Тіло членистоногих укрите кутикулою, що є міцним зовнішнім скелетом. Міцності кутикулі надає природна органічна сполука – хітин.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Тип Кільчасті черви, або Кільчаки. Загальна характеристика типу.

Завдання скеровано на перевірку знань про особливості внутрішньої будови кільчастих червів.

Порожнина тіла кільчастих червів відмежована від внутрішніх органів і тканин шаром епітеліальних клітин. Такий тип порожнини тіла називають вторинною. Крім того, такі шари відокремлюють порожнину кожного сегмента від сусідніх.

Рідина, яка заповнює вторинну порожнину тіла, сприяє підтриманню його форми, виконує функцію гідроскелета, забезпечує транспортування поживних речовин і кінцевих продуктів обміну тощо.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Прісноводні (амеба протей, евглена зелена, інфузорія-туфелька) і морські (форамініфери, радіолярії) одноклітинні, їхня роль у природі й житті людини.

Завдання скеровано на перевірку знань про прісноводних і морських одноклітинних тварин.

В основі завдання наведено інформацію щодо особливостей будови певної групи найпростіших. Необхідно вказати групу одноклітинних організмів, яким притаманна така ознака.

Амеба протей та амеба дизентерійна пересуваються за допомогою несправжніх ніжок. Завдяки еластичності мембрани несправжні ніжки можуть утворюватися будь-де, при цьому форма клітини постійно змінюється.

Поверхню інфузорії-туфельки вкрито рядами численних війок, завдяки яким вона досить швидко плаває, обертаючись навколо своєї поздовжньої осі.

Евглена зелена пересувається за допомогою джгутиків.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Класи: Однодольні, Дводольні.

Завдання скеровано на перевірку знань про класифікацію рослин.

Відділ Покритонасінні поділяють на два класи: Дводольні й Однодольні.

В основу класифікації покладено особливості будови квітки, суцвіть і плодів, кількість сім’ядолей у насінині, тип кореневої системи, особливості будови листків і стебла тощо.

Однодольні рослини мають мичкувату кореневу систему й паралельне жилкування листків.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Папоротеподібні (щитник чоловічий, страусове перо звичайне, сальвінія).

Завдання скеровано на перевірку знань про папоротеподібні.

Із залишків вимерлих папоротеподібних утворилися поклади кам’яного вугілля. Це відбувалося протягом лише одного періоду історії нашої планети – кам’яновугільного.

Після відмирання стовбури дерев’янистих папоротей та інших вищих спорових рослин (хвощів і плаунів) потрапляли у воду. Там їх поступово заносило піском і мулом. За умов нестачі кисню поступово сформувалися потужні поклади кам’яного вугілля.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Зелені водорості: одноклітинні (хлорела, хламідомонада) і багатоклітинні (спірогира, ульва, улотрикс).

Завдання скеровано на перевірку знань про зелені водорості.

Хлорела й хламідомонада – представники одноклітинних зелених водоростей.

На відміну від хламідомонади хлорела розмножується лише нестатевим способом – за допомогою нерухомих спор.

Ця водорість не має джгутиків і червоної плями – світлочутливого вічка.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Загальна характеристика прокаріотів (бактерії, ціанобактерії). Особливості будови й процесів життєдіяльності прокаріотів (живлення, дихання тощо).

Завдання скеровано на перевірку знань про особливості будови й життєдіяльності прокаріотів.

У прокаріотичній клітині немає ядра. Організми, клітини яких не містять ядра, – це бактерії та археї.

Вони мають мінімальний набір складників, що забезпечують існування клітини як цілісної системи. Ідеться про плазматичну мембрану, цитоплазму, рибосоми й молекулу ДНК (дезоксирибонуклеїнова кислота) – носій спадкової інформації.

У прокаріотів молекула ДНК замкнена в кільце, міститься в нуклеоїді.

Натомість мітохондрії та ендоплазматична сітка – органели клітин еукаріотів.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Віруси, їхній хімічний склад, будова й відтворення. Механізм проникнення вірусів в організм і клітини хазяїна. Вплив вірусів на організм хазяїна. Профілактика вірусних захворювань людини. Роль вірусів у природі й житті людини.

Завдання скеровано на перевірку знань про вірусні інфекції людини.

СНІД (синдром набутого імунодефіциту) – сукупна назва вражень, що відбуваються на III–IV клінічних стадіях інфекційного захворювання, спричиненого вірусом імунодефіциту людини (ВІЛ).

У більшості людей після зараження ВІЛ немає жодних симптомів. Іноді через декілька днів після інфікування в невеликої кількості заражених виникають гостро виражені ознаки: збільшення лімфовузлів, слабкість, висипу, що швидко минає, головний біль, іноді серозний менінгіт тощо. Це так званий гострий ретровірусний синдром.

Ці ознаки за кілька тижнів минають самі собою. Проте вияви цього синдрому є засобом прогнозування швидкого перебігу ВІЛ-інфекції з можливістю іноді блискавичного розвитку СНІДу.

В осіб, у яких не було гострого ретровірусного синдрому, безсимптомний перебіг хвороби після зараження може тривати декілька років.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Клітинний цикл. Мейотичний поділ клітин, його фази.

Завдання скеровано на перевірку знань про особливості мейотичного поділу клітин.

Мейоз (або редукційний поділ) – особливий вид поділу еукаріотичних клітин, унаслідок якого хромосомний набір зменшується вдвічі й формуються статеві клітини.

Під час статевого розмноження спеціалізовані статеві клітини – яйцеклітина й сперматозоїд – зливаються, тобто відбувається запліднення.

У результаті мейозу утворюються клітини з гаплоїдним набором хромосом, надалі під час запліднення поновлюється диплоїдний набір хромосом, що й забезпечує сталість хромосомного набору за статевого розмноження.

Правильна відповідь – В. 

ТЕМА: Клітинний цикл. Мейотичний поділ клітин, його фази.

Завдання скеровано на перевірку знань про особливості мейотичного поділу клітин.

Мейоз (або редукційний поділ) – особливий вид поділу еукаріотичних клітин, унаслідок якого хромосомний набір зменшується вдвічі, формуються клітини з гаплоїдним набором хромосом.

Тож якщо в соматичних клітинах бика свійського 60 хромосом, то в його гаметах їх 30.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Двомембранні органели: мітохондрії, пластиди та їхні типи (особливості будови й функцій).

Завдання скеровано на перевірку знань про будову хлоропластів.

Зовнішня мембрана хлоропластів гладенька, а внутрішня утворює вирости.

З внутрішньою мембраною пов’язані структури – тилакоїди. Це пласкі цистерни, оточені однією мембраною.

У тилакоїдах містяться основні (хлорофіли) і допоміжні (каротиноїди) пігменти, а також усі ферменти, необхідні для фотосинтезу.

Тобто в хлоропластах відбувається синтез органічних речовин із неорганічних (фотосинтез).

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Надмембранні комплекси (клітинна стінка, глікокалікс).

Завдання скеровано на перевірку знання особливостей будови надмембранного комплексу клітин.

Надмембранний комплекс тваринних клітин (поверхневий шар) називають глікокаліксом.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Нуклеїнові кислоти. Будова, властивості й функції ДНК.

Завдання скеровано на перевірку знань про склад нуклеїнових кислот.

Нуклеїнові кислоти – біополімери – високомолекулярні речовини складної будови, мономерами яких є нуклеотиди.

У молекулах нуклеотидів три частини: залишків нітрогеновмісної основи, моносахариду (пентози) й ортофосфатної кислоти. Залежно від пентози (дезоксирибоза чи рибоза) розрізняють два типи нуклеїнових кислот: дезоксирибонуклеїнову (ДНК) і рибонуклеїнові (РНК) відповідно.

У молекулах ДНК й РНК містяться залишки різних нітрогеновмісних основ. У молекулі ДНК – залишки аденіну (А), гуаніну (Г), цитозину (Ц) і тиміну (Т), у молекулі РНК – аденіну (А), гуаніну (Г), цитозину (Ц) й урацилу (У).

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Ферменти, їхня будова, властивості.

Завдання скеровано на перевірку знань про склад і функції слини – змішаного секрету всіх слинних залоз.

На 98,5 % і більше слина складається з води. Також вона містить солі різних кислот, мікроелементи й катіони деяких лужних елементів.

Глікопротеїд муцин бере участь у формуванні та склеюванні харчової грудки.

Лізоцим – бактерицидний агент.

Ферменти амілаза й мальтаза розщеплюють вуглеводи до оліго- і моносахаридів.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Вуглеводи: моносахариди, олігосахариди, полісахариди. Особливості їхньої будови, основні властивості й функції в організмах.

Завдання скеровано на перевірку знань про склад і властивості вуглеводів.

Залежно від кількості структурних ланок у молекулах вуглеводи поділяють на моносахариди, олігосахариди й полісахариди.

Моносахариди здебільшого мають загальну формулу С_nH_2nO_n. Вони можуть містити від трьох до десяти атомів Карбону: тріози – три атоми Карбону, тетрози – чотири, пентози – п’ять, гексози – шість тощо. У природі найпоширеніші гексози й пентози.

Прикладами гексоз є глюкоза й фруктоза. Ці сполуки надають солодкого смаку плодам, меду, а глюкоза є дуже важливим складником метаболізму.

До пентоз, наприклад, належать рибоза й дезоксирибоза, залишки яких є складниками відповідно рибонуклеїнових (РНК) і дезоксирибонуклеїнової (ДНК) кислот.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Роль води, солей та інших неорганічних сполук в організмі. Гідрофільні сполуки. Гідрофобні сполуки.

Завдання скеровано на перевірку знань про властивості води та її біологічну роль.

Основа завдання містить опис, який потрібно доповнити правильними характеристиками.

Вода – розчиняє багато які з речовин. Тому речовини поділяють на такі, що добре розчиняються у воді (гідрофільні) і нерозчинні (гідрофобні).

Гідрофільні сполуки містять полярні (частково заряджені) групи, здатні взаємодіяти з молекулами води.

Гідрофобні речовини містять неполярні групи, які не взаємодіють із молекулами води.

Правильним варіантом відповіді є речення: «Вода – основне середовище для перебігу хімічних реакцій і процесів обміну речовин. Залежно від розчинності у воді сполуки поділяють на полярні або гідрофільні й неполярні або гідрофобні».

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Білки: особливості будови. Рівні структурної організації білків.

Завдання скеровано на перевірку знань про рівні структурної організації білків.

Розрізняють чотири рівні просторової організації білків.

Первинну структуру білків визначає певна послідовність амінокислотних залишків, з’єднаних за допомогою пептидних зв’язків.

Часто молекула білка у формі такого ланцюга не придатна до виконання свого призначення. Для цього вона має завдяки водневим зв’язкам набути вторинної структури .

Третинна структура зумовлена здатністю поліпептидної спіралі формувати глобулу.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Вступ. Рівні організації життя: молекулярний, клітинний, організмовий, популяційно-видовий, екосистемний, біосферний.

Завдання скеровано на перевірку знання рівнів організації живого.

Організм – жива істота, складники якої взаємодіють і функціонують разом як біологічна система. Взаємодію різних органів, об’єднаних у системи, забезпечує організмовий рівень організації живої природи.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Вступ. Методи біологічних досліджень.

Завдання скеровано на перевірку вміння розрізняти методи біологічних досліджень.

В основі завдання описано метод мічених атомів, використовуваний для дослідження клітин.

У результаті застосування цього методу науковці можуть прослідкувати за міграцією речовин у клітині, їхніми перетвореннями, виявити місце й характер тих чи тих біохімічних процесів. Для цього у клітину вводять речовину, у якій один з атомів певного хімічного елемента (Карбону, Фосфору тощо) заміщено його радіоактивним ізотопом.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Одномембранні органели: ендоплазматична сітка, апарат Гольджі, лізосоми, вакуолі. Мембрани, їхня структура, властивості та основні функції. Плазматична мембрана. Транспорт речовин через мембрани

В основі завдання наводиться інформація про відкриття, автори якого в 2013 році отримали Нобелівську премію в галузі фізіології та медицини.

Це багаторічна праця вчених щодо розкриття механізмів везикулярного транспорту, яка з плином часу була оцінена науковою спільнотою.

Везикули – це пухирці, уміст яких відмежований від цитоплазми однією мембраною. Вони виконують різноманітні функції, зокрема забезпечують транспортування речовин між різними компонентами клітини та речовин з клітини, зберігання і виділення медіаторів у синапсах, внутрішньоклітинне травлення. Молекулами, що варто запаковувати у везикули перед виведенням з клітини, є полімерні гідрофільні. Секреторні везикули, за допомогою яких речовини виводяться з клітинами (транспортуються за призначенням), забезпечують секрецію водорозчинних речовин, зокрема травних ферментів, білкових гормонів. Процес надходження речовин до клітини всередині везикул називається ендоцитозом. Лізосоми – органели клітини,які є мембранними везикулами й утворюються комплексом Гольджі.

Правильна відповідь – 3 1 2.

ТЕМА: Живлення та травлення. Будова та функції органів травлення. Травлення в ротовій порожнині

Для виконання завдання необхідно розпізнати та схарактеризувати зображений на рисунку орган людини.

На рисунку зображений язик – непарний м’язовий орган, що бере участь у харчуванні. Він виконує такі функції: артикуляція, визначення смаку, перемішування й ковтання їжі. Складається з посмугованої м’язової тканини, несе на собі смакові рецептори.

Правильна відповідь – 3 2 2.

ТЕМА: Різноманітність ссавців. Першозвірі – яйцекладні ссавці. Сумчасті. Плацентарні ссавці: ряди Комахоїдні, Рукокрилі, Гризуни, Хижі, Ластоногі, Китоподібні, Парнокопитні, Непарнокопитні, Примати; особливості організації, представники, роль у природі та житті людини

Для виконання завдання необхідно розпізнати зображений організм і визначити його систематичне положення (тип, клас, ряд).

Зображений на рисунку організм є твариною – бобер європейський. Ця тварина належить до класу Ссавці за наявності волосяного покриву. За зовнішніми ознаками ця тварина належить до ряду Гризуни. Клас Ссавці належить до типу Хордові.

Правильна відповідь – 3 3 2.

ТЕМА: Класифікація покритонасінних рослин

Для виконання завдання необхідно розпізнати зображений організм і визначити його систематичне положення (відділ, клас, родина).

Зображений на рисунку організм є рослиною – зірочка маленька. Ця рослина належить до відділу Покритонасінні за наявністю генеративних органів – квітки та плоду. Дугове жилкування листків та шестичленна квітка – ознаки класу Дводольні. Поодинокі квітки з оцвітиною, що складається з шести листочків, підземна видозміна пагона цибулина, плід коробочка є ознаками родини Лілійні.

Правильна відповідь – 3 2 2.

ТЕМА: Живлення та травлення

Для виконання цього завдання необхідно знати розташування органів травної системи та їх функції.

Уся кров, що відтікає від кишечнику, проходить через воротну систему печінки. У печінці утворюється сечовина, разом з током крові вона потрапляє до нижньої порожнистої вени, яка несе кров до правого передсердя, де закінчується велике коло кровообігу. З правого передсердя кров надходить до правого шлуночка, а потім по малому колу кровообігу потрапляє до лівого передсердя. Потім до лівого шлуночка і до аорти, якою починається велике коло кровообігу, кров приноситься до нирок.

Правильна відповідь – А Б В Г.

ТЕМА: Обмін речовин (метаболізм). Пластичний (асиміляція) та енергетичний (дисиміляція) обмін. Джерела енергії для організмів. Автотрофні (фототрофні, хемотрофні) і гетеротрофні організми. Етапи перетворення енергії в організмі: підготовчий, анаеробний (безкисневий) та аеробний (кисневий). Аеробне та анаеробне дихання

Для виконання завдання необхідно застосувати знання будови та функцій травної системи та особливостей перетворення енергії в організмі.

Є такі етапи перетворення енергії в організмі: підготовчий, анаеробний (безкисневий) та аеробний (кисневий). В основі завдання зазначено, що відбувається утилізація глюкози, що була запасена в організмі.

Розщеплення глікогену відбувається під дією амілази в кишково-травному тракті, надалі молекули глюкози усмоктуються в кров. Ці процеси відбуваються на підготовчому етапі енергетичного обміну. Молекули глюкози надалі потрапляють в клітину, де відбувається гліколіз – процес безкисневого розщеплення вуглеводів (анаеробне дихання). Суттю безкисневого етапу енергетичного обміну є розщеплення молекули глюкози на дві молекули піровиноградної кислоти. Кисневий етап енергетичного обміну (анаеробне дихання) відбувається в мітохондріях, куди транспортується глюкоза з цитоплазми. Піровиноградна кислота розщеплюється до ацетату, який у формі ацетил-КоА вступає у цикл Кребса. Внаслідок каскаду біохімічних реакцій цього циклу утворюються атоми Гідрогену. Вони за участі спеціальних переносників надходять до електрон-транспортних білків внутрішньої мембрани мітохондрій, які здійснюють реакції, що називаються окисним фосфорилюванням, унаслідок чого в мітохондріях синтезується АТФ.

Правильна відповідь – В А Г Б.

ТЕМА: Опорно-рухова система

Для виконання завдання необхідно знати будову скелету людини – відділи та кістки, що їх складають, та вміти їх розпізнавати на рисунку.

На рисунку зображена плечова кістка, стегнова, лопатка та лобова кістки.

Плечова кістка є складовою скелету вільної верхньої кінцівки, а стегнова входить до складу скелету вільної нижньої кінцівки. Лопатка входить до складу поясу верхніх кінцівок, а лобова кістка є складовою черепа. Зайвим у переліку відділів скелету є скелет тулуба, до якої немає зображення кістки.

Правильна відповідь – 1А 2В 3Б 4Г.

ТЕМА: Ендокринна система. Гормони. Функції залоз внутрішньої та змішаної секреції. Сенсорні системи, їх значення. Функції та будова сенсорних систем. Загальні властивості сенсорних систем. Органи чуття. Рецептори. Будова та функції органів слуху та рівноваги. Будова і функції шкіри. Будова серця

Для виконання завдання необхідно знати, які фізіологічні процеси відбуваються в якому органі.

Серце в людини чотирикамерне: воно складається з двох передсердь і двох шлуночків. Передсердя і шлуночок кожної частини серця сполучені отворами, у яких є клапани. Клапан у лівій частині серця складається з двох стулок, його називають двостулковим. Клапан у правій частині — тристулковий. Під час скорочення шлуночків клапани піднімаються й закривають вхід у передсердя. Тому кров рухається лише в одному напрямі: від передсердь до шлуночків.

Підшлункова залоза синтезує інсулін.

Кортів орган сприймає звукові коливання.

Одна з функцій шкіри є синтез і накопичення вітаміну D.

Зайвим органом, до якого не вказаний фізіологічний процес, є проміжний мозок.

Правильна відповідь – 1Б 2Г 3Д 4А.

ТЕМА: Запилення та його способи

Для виконання завдання необхідно визначити спосіб запилення за будовою квітки або суцвіття, у якому воно міститься.

Запилення – це перенесення пилку з пиляка тичинки на маточку квітки. Завдяки запиленню пилок переноситься до частин квітки, де розміщені насінні зачатки з яйцеклітинами.

Розрізняють два типи запилення – самозапилення та перехресне запилення. Під час самозапилення пилкові зерна з пиляка тичинки потрапляють на приймочку маточки тієї самої квітки. Перехресне запилення відбувається тоді, коли пилок з тичинки однієї квітки потрапляє на приймочку маточки іншої квітки. Під час перехресного запилення пилок може переноситися різними способами. Більшість перехреснозапильних видів квіткових рослин (понад 80 %) запилюють комахи. У комахозапильних рослин спостерігають певні пристосування для приваблювання комах. Їхні квітки зазвичай великі, якщо ж вони дрібні, то зібрані в суцвіття. Вони мають яскраво забарвлену оцвітину. Завдяки запаху, який виробляє квітка, комаха-запилювач знаходить потрібну їй рослину на великій відстані. Саме суцвіття конюшини підпадає під цей опис.

На другому рисунку зображена птахозапильна рослина. Пристосування квіток: яскраве забарвлення квіток, збагачення нектаром, але слабо виражений або відсутній запах.

Квітки вітрозапильних рослин зазвичай не мають яскраво забарвленої оцвітини, немає в них і запаху. У таких рослин квітки дрібні, з невеликою оцвітиною або голі, завжди зібрані в суцвіття. До вітрозапильних належить така рослина, як береза, суцвіття якої зображено на третьому рисунку.

Для більшості водних рослин притаманне запилення водою.

Правильна відповідь – 1Б 2А 3Г 4В.

ТЕМА: Цитоплазма та її компоненти. Органели

Завдання перевіряє знання будови клітини, функціонування її органел і вміння розпізнавати їх на рисунках.

Органели – постійні клітинні структури. Кожна з органел забезпечує відповідні функції, як-от: живлення, рух, синтез певних сполук, зберігання і передачу спадкової тощо. У кожній органелі відбуваються певні біологічні процеси. Білки синтезуються за участі рибосом. Основна функція хлоропластів – здійснення фотосинтезу. Ядро зберігає спадкову інформацію і забезпечує її передачу від материнської клітини дочірнім. Крім того, воно є своєрідним центром керування процесами життєдіяльності клітини, зокрема регулює процеси біосинтезу білків. Одна з основних функцій комплексу Гольджі – накопичення, хімічні зміни і пакування в пухирці синтезованих речовин. У цистернах комплексу Гольджі синтезуються деякі полісахариди. Вони можуть сполучатися з білками, що надійшли із зернистої ендоплазматичної сітки. Зайвим біологічним процесом у переліку є утворення веретена поділу, оскільки органела, яка виконує цю функцію, на рисунку відсутня.

Правильна відповідь – 1А 2Б 3Д 4В.

ТЕМА: Функції білків у живих істотах. Ферменти, їх будова, властивості та застосування в господарській діяльності людини

Для виконання завдання необхідно знати основні функції білків.

Пепсин є ферментом, який виділяється травними залозами шлунка людини та забезпечує розщеплення білків.

Гемоглобін – дихальний пігмент багатоклітинних тварин. Ці молекули здатні утворювати нестійкі сполуки з киснем або вуглекислим газом і завдяки руху крові та інших рідин організмів транспортувати ці речовини, забезпечуючи процеси клітинного та тканинного дихання.

Актин є скоротливим білком, який виконує рухову функцію. Серед перелічених відсутній білок, що має регуляторну функцію.

Інтерферон – білок, що виділяються клітинами організму у відповідь на вторгнення чужорідних агентів, таких як віруси, деякі інші паразити та ракові білки.

Правильна відповідь – 1В 2А 3Д 4Б.

ТЕМА: Мікроеволюція. Природний добір. Видоутворення

В основі завдання наведений приклад боротьби за існування в рослин.

Необхідно вказати форму боротьби, яку ілюструє цей приклад. Рослини різних видів змагаються за місцезростання. Міжвидова боротьба проявляється в змаганні між особинами різних видів. Що ближчі екологічні ніші двох видів, то гостріше проявляється конкуренція між ними. Саме такий приклад наведений в основі завдання: бур’яни витісняють культурні рослини на необроблювальних ділянках, позбавляючи їх світла, вологи, поживних речовин.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Синтетична теорія еволюції

При виконанні завдання необхідні знання щодо синтетичної теорії еволюції.

Синтетична теорія еволюції – це комплекс понять про еволюційний процес, що склалися в 20–50-х роках ХХ сторіччя. є синтезом дарвінізму, точніше його головної ідеї – природного добору, з генетикою, а тому називається синтетичною теорією еволюції. Її було розроблено як наслідок поєднань уявлень про мутації як джерело спадкової мінливості, популяцію як елементарну одиницю еволюції та дарвінівських уявлень про боротьбу за існування та природний добір.

Боротьба за існування за Ч. Дарвіном – це вся сукупність взаємозв’язків між особинами одного чи декількох видів, а також між особинами та різними абіотичними факторами довкілля. Ч. Дарвін уперше звернув увагу на те, що відбувається в живій природі: здатність організмів до розмноження і, як наслідок, різке збільшення чисельності суперечить постійності ресурсів біосфери, тому значна частина нащадків приречена на загибель.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Взаємозв’язки між популяціями в екосистемах (прямі і непрямі; антагоністичні, нейтральні і мутуалістичні; трофічні і топічні)

В основі завдання описані біотичні зв’язки між окунями та чистильниками.

У наведеному прикладі чистильники отримують їжу (крихітних рачків), а рифові окуні в такий спосіб позбавляються паразитів. Організми мають взаємовигідні відносини один з одним. Такі біотичні зв’язки є прикладом мутуалізму – форми співіснування особин різних видів, від якого вони отримують взаємну користь.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Розвиток екосистем. Сукцесії. Саморегуляція екосистем

В основі завдання наведений приклад зміни видових співтовариств – відновлення рослинності на місці виверження вулкану.

Послідовні необоротні й закономірні зміни одного біоценозу іншим на певній ділянці середовища прийнято називати сукцесіямн. Первинні сукцесії виникають у місцях, де життя на певний час повністю зникло, наприклад на схилах вулканів, якими текла лава. Першопоселенцями таких ділянок стають лишайники. Потім у міру нанесення вітрами ґрунту з’являються мохи й трав’янисті рослини. Наступний етап – утворення чагарникових угруповань. У цей період розвитку екосистеми вже з’являються популяції різних безхребетних, а згодом, коли тут починають формуватися ліси, сюди проникають і хребетні. Вторинні сукцесії можуть бути наслідком стихійних лих, змін клімату або руйнівного впливу людини. Типовий приклад вторинної сукцесії — це відновлення екосистеми соснового лісу після пожежі. При цьому докорінно змінюються абіотичні умови, насамперед режим освітленості, температури і вологості. Тому спочатку з насіння, що збереглося в ґрунті, виростають світлолюбні й посухостійкі трав’янисті рослини, і пожарище заростає однолітніми і багаторічними травами. Потім поступово формуються непролазні малинники, у яких місцями пробиваються молоді берізки. Згодом утворюється березовий ліс, під пологом якого відбувається відновлення соснового лісу – починають рости сосни. Через 100–150 років на цьому місці може знову з’явитися справжній сосновий бір.

Отже, оселення лишайників на схилах вулканів, якими текла лава, є прикладом первинної сукцесії.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Онтогенез. Періоди індивідуального розвитку організмів. Зародковий (ембріональний) період розвитку, його етапи у тварин

Для виконання завдання необхідно знати етапи ембріогенезу.

Процес ембріонального розвитку багатоклітинних тварин включає три основні етапи: дроблення, гаструляцію і первинний органогенез. Розпочинається ембріогенез з моменту утворення зиготи та завершується формуванням гаструли. Саме на стадії гаструли з’являються зародкові листки – шари тіла зародка багатоклітинних тварин, які дають початок певним органам і тканинам. В усіх тварин, крім губок та кишковопорожнинних, утворюється ще й третій зародковий листок – мезодерма. З ектодерми виникають нервова трубка, елементи органів чуття, зовнішній шар покривів (епідерміс), шкірні залози тощо.

Описаний процес називається органогенез. 

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Модифікаційна (неспадкова) мінливість, її властивості і статистичні закономірності. Норма реакції. Варіаційний ряд. Варіаційна крива

При виконанні завдання необхідні знання щодо модифікаційної мінливості та її властивостей.

Модифікаційна мінливість — зміни у фенотипі організму, що в більшості випадків мають пристосувальний характер та утворюються внаслідок взаємодії генотипу з навколишнім середовищем. Зміни в організмі та модифікації не успадковуються. Модифікаційна мінливість викликана тим, що всі організми тією чи іншою мірою живуть у різних умовах, а тому змушені по-різному реагувати на фактори навколишнього середовища, що й призводить до різноманітності фенотипів.

В основі завдання наведено зображення тварин, які відрізняються за забарвленням. Це є прикладом модифікаційної мінливості.

Правильна відповідь – В.