Всі запитання ЗНО з математики онлайн із відповідями, починаючи з 625

Математика. Всі запитання починаючи з 625

626627628629630631632633634635636637638639640 ▶

Завдання 626 з 1583

Для визначення ширини автомагістралі $h_\text{маг}$ (y м), що має по $4$ однакові смуги руху транспорту в обох напрямках (див. рисунок), використовують формулу $h_\text{маг}=8b+r+2\Delta$, де
$b$ – ширина однієї смуги руху транспорту;
$r$ – ширина розділювальної смуги між напрямками руху транспорту;
$\Delta$ – ширина запобіжної смуги між крайньою смугою руху й бордюром.

1. Визначте ширину $b$ (y м) однієї смуги, якщо $h_\text{маг}=40\mathrm{,}2$ м, $r=10$ м, $\Delta=1\mathord{,}5$ м.

2. Заплановано збільшити ширину $b$ кожної смуги руху транспорту на $10\text{%}$ за рахунок лише зменшення ширини $r$ розділювальної смуги. На скільки метрів потрібно зменшити ширину $r$ розділювальної смуги?

Впишіть відповіді:

1.			2.
	3.4			2.72

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Числа і вирази. Відношення та пропорції. Відсотки. Основні задачі на відсотки. Текстові задачі.

Це завдання перевіряє знання правил виконання відсоткових розрахунків, уміння розв'язувати задачі на відсоткові розрахунки.

1. Для визначення ширини автомагістралі використовують формулу

$$ h_\text{маг}=8b+r+2\Delta. $$

Якщо $h_\text{маг}=40\mathord{,}2$ м, $r=10$ м, $\Delta =1\mathord{,}5$ м, то

\begin{gather*} 40\mathord{,}2=8b+10+1\mathord{,}5\cdot 2,\\[7pt] 8b=40\mathord{,}2-13,\\[7pt] 8b=27\mathord{,}2,\\[7pt] b=27\mathord{,}2:8=3\mathord{,}4. \end{gather*}

2. Заплановано збільшити ширину кожної смуги руху транспорту на $10\text{%}$ за рахунок лише зменшення ширини $r$ розділювальної смуги. Кількість смуг руху – $8$, тому потрібно зменшити ширину $r$ на $$ 3\mathord{,}4\cdot 8\cdot 0\mathord{,}1=2\mathord{,}72\ \textit{м}. $$

Відповідь: 1. $3\mathord{,}4.$
2. $2\mathord{,}72.$

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, структуроване
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 298. Запитання: 14620

Завдання 627 з 1583

Циліндр і конус мають рівні об’єми та рівні радіуси основ. Площа основи циліндра дорівнює $25\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}$ см$^2$, а його об’єм – $100\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}$ см$^3.$ До кожного початку речення (1-4) доберіть його закінчення (А – Д) так, щоб утворилося правильне твердження.

Початок речення

1Висота циліндра дорівнює

2Висота конуса дорівнює

3Радіус основи циліндра дорівнює

4Твірна конуса дорівнює

Закінчення речення

А$4$ см

Б$5$ см

В$8$ см

Г$12$ см

Д$13$ см

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Стереометрія. Многогранники, тіла й поверхні обертання.

Це завдання перевіряє знання властивостей тіл і поверхонь обертання та їхніх елементів, уміння розв'язувати задачі на обчислення об'ємів геометричних тіл.

1. $V_\text{ц}=\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}R^2H=100\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}$ см$^3$, отже $\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}\cdot 25\cdot H=100\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}$, $H=4$ см. Висота циліндра $4$ см

Отже, правильна відповідь – A.

2. $V_\text{к}=\frac 13\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}R^2\cdot h=100\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}$ см$^3$, $\frac 13\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}\cdot 25\cdot h=100\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}$, $h=12$ см.

Отже, правильна відповідь – Г.

3. $S_\text{осн.цил.}=\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}R^2=25\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}$ см$^2$, $R^2=25$, $R=5$ см.

$R_\text{ц}=R_\text{к}=5$ см.

Отже, правильна відповідь – Б.

4. $\Delta BO_2C\ (\angle O_2=90^\circ)$ за теоремою Піфагора

$BC^2=O_2C^2+O_2B^2=144+25=169$, $BC=13.$

Отже, правильна відповідь – Д.

Відповідь: 1 – A, 2 – Г, 3 – Б, 4 – Д.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 298. Запитання: 14618

Завдання 628 з 1583

До кожного початку речення (1-4) доберіть його закінчення (А – Д) так, щоб утворилося правильне твердження, якщо $a=-3.$

Початок речення

1Значення виразу $a^0$

2Значення виразу $a^2$

3Значення виразу $\frac{|a|}{a}$

4Значення виразу $\sqrt[3]{a}$

Закінчення речення

Абільше за $1.$

Бдорівнює $1.$

Вдорівнює $0.$

Гдорівнює $-1.$

Д менше за $-1.$

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Числа і вирази. Дійсні числа.

Це завдання перевіряє знання властивостей степеня з цілим показником, уміння використовувати властивості модуля числа.

1. $a^0=1$, отже, правильна відповідь – Б.

2. $a^2=(-3)^2=9\gt 1$, отже, правильна відповідь – A.

3. $\frac{|a|}{a}$ при $a\lt 0\ |a|=-a$.

$\frac{-a}{a}=-1$, отже, правильна відповідь – Г.

4. $\sqrt[3]{a}=\sqrt[3]{-3}\lt \sqrt[3]{-1}$, отже, правильна відповідь – Д.

Відповідь: 1 – Б, 2 – А, 3 – Г, 4 – Д.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 298. Запитання: 14617

Завдання 629 з 1583

До кожного початку речення (1–4) доберіть його закінчення (А – Д) так, щоб утворилося правильне твердження.

Початок речення

1Пряма $y=4\mathord{,}5x$

2Пряма $y=-4$

3Пряма $y=2x+4$

4Пряма $y=x$

Закінчення речення

Ає паралельною прямій $y=2x.$

Бне має спільннх точок з графіком функції $y=x^2-1.$

Вперетинає графік функції $y=3^x$ y точці з абсцисою $x_0=2.$

Гє паралельною осі $y.$

Дє бісектрисою I i III координатних чвертей.

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Функції. Функціональна залежність. Лінійні, квадратичні, показникові функції, їхні основні властивості.

Це завдання перевіряє вміння знаходити область значень функції, встановлювати властивості числових функцій, заданих формулою.

1. Пряма $y=4\mathord{,}5$ перетинає графік $y=3^x$ у точці з абсцисою $x_0=2.$

$3^2=4\mathord{,}5\cdot 2=9.$

Отже, правильна відповідь – В.

2. Пряма $y=-4$ не має спільних точок з графіком $y=x^2-1.$

$y=x^2-1$ – графік – парабола з гілками вгору та вершиною $(0; -1)$, a $y=-4$ – пряма, паралельна осі абсцис.

Отже, правильна відповідь – Б.

3. Пряма $y=2x+4$ є паралельною прямій $y=2x$, бо вони мають однаковий кутовий коефіцієнт $k=2.$

Отже, правильна відповідь – A.

4. Пряма $y=x$ є бісектрисою І та ІІІ координатних чвертей, бо кутовий коефіцієнт $k=1$, тому $\mathrm{tg}\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}=1$, $\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}=45^\circ$ – кут нахилу прямої до додатнього напряму осі $Ox.$

Отже, правильна відповідь – Д.

Відповідь: 1 – В, 2 – Б, 3 – А, 4 – Д.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 298. Запитання: 14616

Завдання 630 з 1583

Ha рисунку зображено фрагмент поперечного перерізу стіни (прямокутник $KLMN$) з арковим прорізом $ABFCD$, верхня частина $BFC$ якого є дугою кола радіуса $1$ м. Відрізки $AB$ і $DC$ перпендикулярні до $AD$, $AB=DC=2$ м. $AD=1\mathord{,}6$ м, $KL=2\mathord{,}75$ м. Визначте відстань $d$ від найвищої точки $F$ прорізу до стелі $LM.$

А$0\mathord{,}25$ м

Б$0\mathord{,}3$ м

В$0\mathord{,}4$ м

Г$0\mathord{,}35$ м

Д$0\mathord{,}45$ м

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Планіметрія. Коло та круг. Трикутники. Чотирикутники.

Це завдання перевіряє вміння застосовувати властивості різних видів трикутників та чотирикутників до розв'язування планіметричних задач та задач практичного змісту.

Нехай точка $O$ – центр кола, дуга якого $BFC.$

Радіус кола – $OB=OF=OC=1$ м.

$BC\ ||\ AD$, $AB\ ||\ CD.$ $(AB\ \perp\ BC$, $CD\ \perp\ AD$ за властивістю паралельних прямих $AB\ ||\ CD)$. Отже, $ABCD$ – прямокутник, $BC=AD=1\mathord{,}6$ м.

$BC\cup OF=O_1$, $BC\ \perp\ OF.$

$\Delta BOC$ – рівнобедрений, $OO_1$ – висота та медіана, $$ BO_1=\frac 12BC=\frac 12AD=0\mathord{,}8\ \textit{м}. $$

$\Delta BOO_1\ (\angle O_1=90^\circ)$ за теоремою Піфагора:

\begin{gather*} BO^2=OO_1^2+BO_1^2,\\[7pt] OO_1=\sqrt{1^2-0\mathord{,}8^2}=\sqrt{0\mathord{,}36}=0\mathord{,}6\ \textit{м},\\[7pt] O_1F=OF-OO_1=1-0\mathord{,}6=0\mathord{,}4\ \textit{м},\\[7pt] KL=AB+O_1F+d,\\[7pt] d=KL-AB-O_1F=2\mathord{,}75-2-0\mathord{,}4=0\mathord{,}35\ \textit{м}. \end{gather*}

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 298. Запитання: 14615

Завдання 631 з 1583

Укажіть похідну функції $f(x)=x(x^3+1).$

А$f'(x)=4x^3+1$

Б$f'(x)=4x^3$

В$f'(x)=3x^2$

Г$f'(x)=3x^2+1$

Д$f'(x)=\frac{x^5}{5}+\frac{x^2}{2}$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Функції. Похідна функції. Похідні елементарних функцій. Правила диференціювання.

Це завдання перевіряє вміння знаходити похідну елементарних функцій, знаходити суми двох функцій.

\begin{gather*} f(x)=x(x^3+1),\\[7pt] f(x)=x^4+x. \end{gather*}

Знайдемо похідну за правилом знаходження похідної суми двох функцій та похідної степеневої функції: $$ f'(x)=4x^3+1. $$

Відповідь: A.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 298. Запитання: 14614

Завдання 632 з 1583

Розв’яжіть нерівність $2^x+2^{x+3}\ge 144.$

А$[34\mathord{,}5; +\infty)$

Б$[4; +\infty)$

В$(-\infty; 4]$

Г$(-\infty; 4\mathord{,}5]$

Д$[4\mathord{,}5; +\infty)$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Рівняння, нерівності та їхні системи. Показникові нерівності.

Це завдання перевіряє вміння розв'язувати нерівності, що містять показникові вирази, застосовувати загальні методи та прийоми (застосування властивостей функцій) у процесі розв'язування нерівності.

Винесемо спільний множник $2^x$ за дужки:

\begin{gather*} 2^x(1+2^3)\ge 144,\\[7pt] 2^x(1+8)\ge 144,\\[7pt] 2^x\cdot 9\ge 144,\\[7pt] 2^x\ge 144:9,\\[7pt] 2^x\ge 16,\\[7pt] 2^x\ge 2^4. \end{gather*}

Функція $y=2^x$ зростаюча, тому $x\ge 4$, $x\in [4; +\infty).$

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 298. Запитання: 14613

Завдання 633 з 1583

Ha рисунку зображено фрагмент графіка періодичної функції з періодом $T=2\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}$, яка визначена на множині дійсних чисел. Укажіть серед наведених точку, що належить цьому графіку.

А$(1; 2\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi})$

Б$(3\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}; 0)$

В$(-1; 5\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi})$

Г$(5\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}; 0)$

Д$(5\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}; -1)$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Функції. Функціональна залежність. Тригонометричні функції, їхні основні властивості.

Це завдання перевіряє вміння встановлювати властивості тригонометричних функцій, заданих графіком.

Задана функція з періодом $T=2\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}$, тому $f(x+T)=f(x).$

Область значень функції $E|y|=[-1; 1]$, тому точки з ординатами $2\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}$, $5\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}$ не належать графіку.

Нулі функції $-\frac{\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}}{2}+\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}k$, $k\in Z$, тому $(3\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}; 0)$ та $(5\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}; 0)$ не належать графіку.

Значення $y=-1$ функція набуває при $x=\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}+2\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}k$, $k\in Z.$

Отже, відповідь $(5\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\pi}; -1).$

Відповідь: Д.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 298. Запитання: 14612

Завдання 634 з 1583

Обчисліть значення виразу $\log_345+\log_3900-\log_3500.$

А$\frac 14$

Б$4$

В$3$

Г$27$

Д$\log_34445$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Числа і вирази. Логарифмічні вирази та їхні перетворення.

Це завдання перевіряє вміння виконувати тотожні перетворення логарифмічних виразів, знання властивостей логарифма.

Використаємо властивості логарифму

\begin{gather*} \log_ab+\log_ac=\log_a(b\cdot c),\\[6pt] \log_ab-\log_ac=\log_a\left(\frac bc\right)\ \text{для}\ b,\ c\gt 0,\\[6pt] \log_345+\log_3900-\log_3500=\log_3\left(\frac{45\cdot 900}{500}\right)=\log_381=4. \end{gather*}

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 298. Запитання: 14611

Завдання 635 з 1583

Ha рисунку зображено розгортку правильної трикутної призми. Визначте площу бічної поверхні цієї призми, якщо периметр розгортки (суцільна лінія) дорівнює $52$ см, a периметр основи призми становить $12$ см.

А$36$ см$^2$

Б$48$ см$^2$

В$60$ см$^2$

Г$72$ см$^2$

Д$96$ см$^2$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Стереометрія. Многогранники.

Це завдання перевіряє вміння розв'язувати задачі на обчислення площ поверхонь, встановлювати за розгорткою поверхні вид геометричного тіла.

На рисунку зображена розгортка правильної призми, тому основа – правильний трикутник. $P_\text{осн}=12$ см, тому сторона основи $4$ см.

Бічне ребро позначимо через $H.$ Периметр розгортки складається з

\begin{gather*} 6\cdot H+4\cdot 4=52,\\[7pt] 6H=36,\\[7pt] H=6\ \textit{см}. \end{gather*}

За формулою $$ S_\text{біч.пов.}=P_\text{осн}\cdot H $$ знаходимо $$ S_\text{біч.пов.}=12\cdot 6 =72\ \textit{см}^2. $$

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 298. Запитання: 14610

Завдання 636 з 1583

Розв’яжіть систему рівнянь $$ \left\{\begin{array}{l} xy=-12,\\ x(2y-1)=-18. \end{array}\right. $$ Якщо $(x_0; y_0)$ – розв’язок системи, то $x_0=$

А$-6$

Б$-16$

В$-9$

Г$2$

Д$6$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Рівняння, нерівності та їхні системи. Лінійні, квадратні рівняння та їхні системи.

Це завдання перевіряє вміння розв'язувати системи рівнянь першого та другого степеня, застосовувати загальні методи та прийоми в процесі розв'язування систем рівнянь.

\begin{gather*} \left\{\begin{array}{l} xy=-12,\\ x(2y-1)=-18, \end{array}\right.\ \ \left\{\begin{array}{l} xy=-12,\\ 2xy-x=-18. \end{array}\right. \end{gather*}

З першого рівняння добуток $xy=-12.$

Отримаємо:

\begin{gather*} 2\cdot(-12)-x=-18,\\[7pt] -24-x=-18,\\[7pt] x=-24+18,\\[7pt] x=-6. \end{gather*}

Якщо $(x_0; y_0)$ – розв'язок системи, то $x_0=-6.$

Відповідь: A.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 298. Запитання: 14609

Завдання 637 з 1583

$1-\sin \style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}\mathrm{ctg}\ \style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}\cos \style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}=$

А$\cos 2\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}$

Б$1-\sin 2\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}$

В$0$

Г$\cos^2 \style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}$

Д$\sin^2 \style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Числа і вирази. Тригонометричні вирази та їхні перетворення.

Це завдання перевіряє вміння виконувати тотожні перетворення тригонометричних виразів.

\begin{gather*} 1-\sin\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}\mathrm{ctg}\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}\cos\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}=\\[6pt] =1-\sin\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}\cdot \frac{\cos\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}}{\sin\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}}\cdot \cos\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}=\\[6pt] =1-\cos^2\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}=\sin^2\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\alpha}. \end{gather*}

Відповідь: Д.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 298. Запитання: 14608

Завдання 638 з 1583

Учень з понеділка до п’ятниці записував час (у хвилинах), який він витрачав нa дорогу до школи тa зi школи (див. таблицю).

Дорога	Дні
Дорога	понеділок	вівторок	середа	четвер	п'ятниця
до школи	$19$	$20$	$21$	$17$	$23$
зі школи	$28$	$22$	$20$	$25$	$30$

Ha скільки хвилин у середньому дорога зі школи триваліша зa дорогу до школи?

А$2$

Б$3$

В$4$

Г$5$

Д$6$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Елементи комбінаторики, початки теорії імоверностей та елементи статистики. Вибіркові характеристики.

Це завдання перевіряє вміння обчислювати та аналізувати вибіркові характеристики рядів даних (середнє значення).

Знайдемо, який середній час витратив учень на дорогу до школи:

$$ \frac{19+20+21+17+23}{5}=\frac{100}{5}=20\ \textit{хв}. $$

Середній час, який учень витратив на дорогу до дому:

$$ \frac{28+22+20+25+30}{5}=\frac{125}{5}=25\ \textit{хв}. $$

На дорогу до дому учень витратив на $5$ хв. більше.

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 298. Запитання: 14607

Завдання 639 з 1583

Ha рисунку зображено паралельні прямі $a$ i $b$ тa січну $CD.$ Знайдіть відстань між прямими $a$ i $b$, якщо $CK=5$ см, $KD=2$ см, a відстань від точки $K$ до прямої $a$, дорівнює $1$ см.

А$2\mathord{,}5$ см

Б$3$ см

В$3\mathord{,}5$ см

Г$4$ см

Д$4\mathord{,}5$ см

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Планіметрія. Найпростіші геометричні фігури на площині та їхні властивості. Трикутники. Суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі. Геометричні перетворення.

Це завдання перевіряє вміння застосовувати властивості паралельних прямих, ознаки подібності трикутників до розв'язування планіметричних задач.

Зробимо додаткову побудову і терез точку $K$ проведемо пряму $AB$, перпендикулярну до прямих $a$ i $b.$

Розглянемо трикутники $ADK$ та $BCK.$ Вони подібні за двома кутами: $\angle ADK=\angle BCK$ як внутрішні різносторонні при $a\ ||\ b$ та січною $CD.$

$\angle DAK=\angle KBC=90^\circ$ за побудовою.

У подібних трикутниках відповідні сторони пропорційні, отже $$ \frac{AK}{KB}=\frac{KD}{CK}. $$

Відстань від точки $K$ до прямої $a$ – це довжина перпенидкуляра $KA=1$ см \begin{gather*} \frac{1}{KB}=\frac 25,\\[6pt] KB=2\mathord{,}5\ \textit{см}. \end{gather*}

Відстань між прямими $a$ i $b$ – це довжина спільного перпендикуляра

$AB=AK+KB=1+2\mathord{,}5=3\mathord{,}5$ см.

Відповідь: B.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 298. Запитання: 14606

Завдання 640 з 1583

Спростіть вираз $a(a+2b)-(a+b)^2.$

А$4ab+b^2$

Б$4ab-b^2$

В$-b^2$

Г$2ab-b^2$

Д$b^2$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступні запитання Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Числа і вирази. Раціональні вирази та їхні перетворення.

Це завдання перевіряє вміння виконувати тотожні перетворення раціональних виразів.

Розкриваємо дужки, зводимо подібні доданки.

\begin{gather*} a(a+2b)-(a+b)^2=\\[7pt] =a^2+2ab-(a^2+2ab+b^2)=\\[7pt] =a^2+2ab-a^2-2ab-b^2=-b^2. \end{gather*}

Відповідь: B.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 298. Запитання: 14605

Facebook

Twitter