Тренувальні мультитести - тести для підготовки до ЗНО, починаючи з 400

Національний мультитест. Тема «Тренувальні мультитести». Всі запитання починаючи з 400

401402403404405406407408409410411412413414415416417418419420421422423424425426427428429430431432433434435436437438439440441442443444445446447448449450451452453454455456457458459460461462463464465466467468469470471472473474475476477478479480481482483484485486487488489490491492493494495496497498499500501502503504505506507508509510511512513514515516517518519520521522523524525526527528529530531532533534535536537538539540541542543544545546547548549550551552553554555556557558559560561562563564565566567568569570571572573574575576577578579580581582583584585586587588589590591592593594595596597598599600 ▶

Завдання 401 з 4993

У якій із позначених на карті країн проживає 12 % міського населення світу, а частка містян становить лише 35 % від усіх її жителів?

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Населення України та світу: розселення населення.

На картосхемі позначено А – Канаду, Б – Індію, В – Бразилію, Г – ПАР.

Рівень урбанізації в Канаді, Бразилії та ПАР є значно вищим: у Канаді та Бразилії понад 80 %, а в ПАР – понад 2/3 населення є міськими жителями.

В Індії ж переважає сільське населення, а рівень урбанізації залишається відносно невисоким – приблизно 35 %. Станом на 2025 рік Індія є найбільш населеною країною світу, тому, попри невисоку частку містян у межах країни, на них припадає приблизно 12 % усього міського населення планети.

Правильна відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 689. Запитання: 34909

Завдання 402 з 4993

У таблиці наведено результати порівняльного аналізу світових і європейських тенденцій у розселенні населення від 1950 до 2020 р. Зміна якого показника в Україні відповідає світовій і європейській тенденції?

	Показник	Світ	Європа	Україна
А	Загальна чисельність населення	збільшення	збільшення	?
Б	Середня густота населення	збільшення	збільшення	?
В	Частка міського населення	збільшення	збільшення	?
Г	Кількість міст-мільйонників	збільшення	збільшення	?

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Населення України та світу: розселення населення.

З 1993 року чисельність населення в Україні зменшується внаслідок різних соціально-економічних чинників.

Показники народжуваності залишаються нижчими за показники смертності, тому в країні спостерігають від’ємний природний приріст населення – депопуляцію. Через системну демографічну кризу зменшується густота населення в країні. Станом на 2020 рік в Україні залишалося три міста-мільйонники – Київ, Харків і Одеса. Із цього списку вибули Дніпро й Донецьк.

А от збільшення частки міського населення відповідає світовим і європейським тенденціям. Для України характерні високий рівень урбанізації, хоч і низькі темпи її зростання.

Правильна відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 689. Запитання: 34908

Завдання 403 з 4993

На діаграмах відображено частки міського населення у світі 2025 р. і 2050 р. (за прогнозом ООН).

У прогнозі ООН йдеться про збільшення

Акількості населення

Брівня урбанізації

Втемпу депопуляції

Гприродного приросту

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Населення України та світу: розселення населення.

Збільшення частки міського населення, поширення міського способу життя та зростання ролі міст називають урбанізацією. Тому в прогнозі ООН йдеться про збільшення рівня урбанізації.

Загальна кількість населення охоплює і міських, і сільських жителів.

Природний рух населення є найважливішим чинником зміни кількості й складу населення окремих країн або регіонів світу. Його характеризує показник природного приросту, який може бути додатним або від’ємним. У разі зменшення чисельності населення спостерігають явище депопуляції.

Правильна відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 689. Запитання: 34907

Завдання 404 з 4993

На карті відображено таку закономірність:

«На півночі й заході України більша, ніж на півдні й сході, частка (%)...

Авічнозелених твердолистих лісів»

Бполезахисних лісових насаджень»

Влісів у загальній площі земель»

Гшироколистих дерев у лісах»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Природні комплекси (ландшафти) України.

Вічнозелені твердолисті ліси – це природна зона, характерна для субтропічного кліматичного поясу. В Україні ці ліси трапляються подекуди на Південному березі Криму.

Полезахисні лісові насадження облаштовують у степовій і лісостеповій природних зонах для запобігання ерозійним процесам і збереження родючості ґрунтів.

Ліси на території України розміщені нерівномірно: вони сконцентровані переважно на Поліссі та в Українських Карпатах. Тому на півночі й заході більша частка лісів у загальній площі земель, ніж на півдні та сході.

Широколисті ліси України різняться за видовим складом на різних територіях, однак найбільші площі їх зосереджені в західній частині країни.

Правильна відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 689. Запитання: 34906

Завдання 405 з 4993

Позначте природну зону, де під багаторічною трав'янистою рослинністю за періодичного зволоження в умовах помірного теплого клімату на пухких карбонатних породах (переважно лесах) сформувалися найродючіші ґрунти – чорноземи типові.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Природні комплекси (ландшафти) України.

З високою імовірністю визначити тип ґрунту на цілинній ділянці дає змогу природна рослинність. У лісостеповій зоні під багаторічною трав’янистою рослинністю в умовах періодичного зволоження формуються чорноземи типові – найродючіші ґрунти помірного поясу.

Правильна відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 689. Запитання: 34905

Завдання 406 з 4993

Ідентифікуйте природну зону за поетичним описом типового для неї краєвиду:

«Шумить верхами буйний ліс –

Дуби, берези, буки.

Співає сойка, свище дрізд

І воркотять голубки...»

Визначте розташування цієї природної зони на картосхемі України.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Природні комплекси (ландшафти) України.

Звернімо увагу на лісову рослинність: дуб, береза, бук. Такі деревні породи характерні для природної зони широколистих лісів, яка локалізується на заході України та не має такого ж широтного простягання, як зона мішаних лісів.

Правильна відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 689. Запитання: 34904

Завдання 407 з 4993

Могутня скеля Аєрс-Рок (див. рисунок) здіймається над рівниною на 350 м, проте основна її частина – під землею. Скеля сформована геологічними процесами приблизно 680 млн років тому, складена червоним піщаником і вкрита паралельними борознами глибиною до 2 м.

Визначте походження скелі.

Аграбен між двома горстами

Бзалишок давнього коралового рифу

Вкратер у конусі згаслого вулкана

Гостанець як результат ерозії

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Географія материків і океанів: рельєф Австралії.

Сучасного вигляду скеля Аєрс-Рок набула внаслідок довготривалих процесів вивітрювання й ерозії. Вітер, різкі коливання температур, періодичні опади поступово руйнували піщаник, утворюючи, зокрема, глибокі паралельні борозни завглибшки до 2 метрів. Подібні ізольовані форми земної поверхні називають останцями.

Правильна відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 689. Запитання: 34903

Завдання 408 з 4993

Австралія – найнижчий (середня абсолютна висота 330 м) і найпласкіший континент планети.

Позначте тектонічні структури (див. карти), домінування яких зумовило таку особливість рельєфу материка.

Ащити з тектонічними розломами

Бдавня і молоді платформи

Вобласті альпійської складчастості

Гобласті герцинської складчастості

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Географія материків і океанів: тектонічна будова, рельєф Австралії.

Розгляньмо тектонічну карту Австралії та прочитаємо легенду. На заході, частково на півночі й у центральній частині материка виходять на поверхню кристалічні щити давньої (докембрійської) платформи. Східну, північну й частково центральну частину материка вкриває осадовий чохол давніх і молодих платформ. Оскільки в основі материка лежить давня платформа, то в рельєфі переважають рівнини.

Правильна відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 689. Запитання: 34902

Завдання 409 з 4993

Проаналізуйте розташування Австралії на картосхемі літосферних плит.

Наслідком такого розташування материка відносно меж літосферних плит є

Асповільнене вивітрювання

Бактивне горотворення

Внизька сейсмічність

Гінтенсивний карст

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Географія материків і океанів: сучасні тектонічні процеси Австралії.

Австралія лежить у центральній частині Індо-Австралійської літосферної плити, де немає глибинних розломів. Через віддаленість від меж (країв) літосферних плит на материку немає активних вулканів і не стаються сильні землетруси.

Правильна відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 689. Запитання: 34901

Завдання 410 з 4993

Відомий економіст Джеффрі Сакс стверджував, що країни, які не мають виходу до моря, ніколи не досягнуть високого рівня економічного розвитку. Географи для спростування цієї думки наводять приклад

АКитаю

БКазахстану

ВНімеччини

ГШвейцарії

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Типізація країн світу за рівнем економічного розвитку.

Географічне положення істотно впливає на розвиток країн. За цим критерієм виокремлюють приморські держави, які мають вихід до моря. Це надає їм важливі переваги: змогу підтримувати економічні зв’язки з іншими країнами світу, доступ до Світового океану та його ресурсів. Водночас деякі приморські країни залишаються бідними, оскільки не змогли використати ці переваги для розвитку торгівлі, економіки чи флоту. Натомість є внутрішньоконтинентальні держави, що не мають виходу до моря, але досягли високого рівня економічного розвитку, як-от Швейцарія.

Правильна відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 689. Запитання: 34900

Завдання 411 з 4993

Париж і Лондон –

Асвітові (глобальні) міста

Бмонофункціональні міста

Вміста одного мегалополісу

Гполіцентричні агломерації

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Населення України та світу. Урбанізація.

Світове місто – це важливий центр світової економіки, політики та культури, який сильно впливає на ключові регіони світу. Такі міста є поліфункціональними, як-от Париж і Лондон. Разом із приміськими зонами вони утворюють моноцентричні агломерації – Лондонську і Паризьку та не належать до одного мегалополісу.

Правильна відповідь: А.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 689. Запитання: 34899

Завдання 412 з 4993

Енергія припливів і відпливів є складником ресурсного потенціалу

Алітосфери

Батмосфери

Вгідросфери

Гбіосфери

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Ресурсний потенціал гідросфери.

Природні ресурси – це тіла й сили природи, які за певного рівня розвитку технологій використовують або можуть бути використані для задоволення потреб людства. У морських припливах і відпливах приховано енергію, яку можна перетворити на електричну.

Правильна відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 689. Запитання: 34898

Завдання 413 з 4993

Про яку закономірність географічної оболонки йдеться в тексті рекламного флаєра?

Ацілісність

Бритмічність

Взональність

Гбезперервність

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Географічна оболонка.

Періодичну повторюваність певних процесів у географічній оболонці називають ритмічністю. Розрізняють добові та сезонні ритми. Зміна дня і ночі («після темряви настає світанок») відбувається внаслідок обертання Землі навколо власної осі. Сезонні ж ритми («після зими обов’язково приходить весна») відбуваються внаслідок того, що наша планета рухається орбітою навколо Сонця.

Правильна відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 689. Запитання: 34897

Завдання 414 з 4993

Яке значення першої навколосвітньої подорожі під керівництвом Фернана Магеллана?

Астворено першу географічну карту світу

Бвизначено площі суходолу й Океану

Ввинайдено умовну фігуру Землі – геоїд

Гдоведено, що Земля має форму кулі

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Форма і розміри Землі.

Перша в історії навколосвітня подорож під керівництвом Фернана Магеллана почалася лише тому, що Земля куляста. Саме тоді було сформовано уявлення про розміри планети, а також визначено те, що Світовий океан – це неперервний водний простір.

Правильна відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 689. Запитання: 34896

Завдання 415 з 4993

У закритий реактор помістили суміш масою $100\ \text{г}$, що складалася з бутану, бут-1-ину та бут-2-ину. До неї додали водень, потрібний для повного гідрування алкінів. Після гідрування в реакторі містився бутан масою $106\ \text{г}.$ Обчисліть масову частку (%) бутану в суміші з алкінами.

Впишіть відповідь:

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Гідрування алкінів. Обчислення масової частки речовини в суміші.

Завдання скеровано на перевірку знання хімічних формул вуглеводнів, розуміння суті реакцій гідрування, уміння обчислювати склад суміші.

Бут-1-ин і бут-2-ин є ізомерами й мають молекулярну формулу $\mathrm{C_4H_6}.$

Збільшення маси після реакції становить $6\ \text{г}.$ Це маса водню, який приєднали ізомерні бутини разом:

$$ \mathrm{C_4H_6+2H_2\rightarrow C_4H_{10}}. $$

Кількість речовини водню:

\begin{gather*} n(\mathrm{H_2})=m(\mathrm{H_2}):M(\mathrm{H_2}),\\[7pt] n(\mathrm{H_2})=6\ \text{г}:2\ \text{г/моль},\\[7pt] n(\mathrm{H_2})=3\ \text{моль}. \end{gather*}

Бутин $\mathrm{(C_4H_6)}$ кількістю речовини $1\ \text{моль}$ приєднує водень кількістю речовини $2\ \text{моль},$ унаслідок чого утворюється бутан $\mathrm{(C_4H_{10})}$ кількістю речовини $1\ \text{моль}.$ Тобто

$$ n\mathrm{(C_4H_6)}=n\mathrm{(C_4H_{10})}=0\mathord{,}5n(\mathrm{H_2})=1\mathord{,}5\ \text{моль}. $$

Молярна маса бутину: $$ M(\mathrm{C_4H_6})=54\ \text{г/моль}. $$

Маса бутинів:

\begin{gather*} m(\mathrm{C_4H_6})=n(\mathrm{C_4H_6})M(\mathrm{C_4H_6})=54\ \text{г/моль}\cdot 1\mathord{,}5\ \text{моль}=81\ \text{г}. \end{gather*}

Маса бутану в початковій суміші:

$$ m(\mathrm{C_4H_{10}})=100\ \text{г}-81\ \text{г}=19\ \text{г}. $$

Масова частка бутану в початковій суміші:

\begin{gather*} w(\mathrm{C_4H_{10}})=\frac{m(\mathrm{C_4H_{10}})}{m(\mathrm{C_4H_{10}})+m(\mathrm{C_4H_6})}\cdot 100\ \text{%},\\[6pt] w(\mathrm{C_4H_{10}})=\frac{19\ \text{г}}{100\ \text{г}}\cdot 100\ \text{%}=19\ \text{%}. \end{gather*}

Відповідь: 19.

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34895

Завдання 416 з 4993

Оксид $\mathrm{EO}$ прореагував із розведеною сульфатною кислотою, де $\mathrm{E}$ – елемент другої групи періодичної системи. Маса середньої солі, яка утворилася внаслідок реакції, утричі більша за масу оксиду. Обчисліть молярну масу (г/моль) оксиду $\mathrm{EO}.$

Впишіть відповідь:

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Оксиди елементів другої групи періодичної таблиці. Хімічні властивості оксидів.

Завдання скеровано на перевірку знання властивостей оксидів елементів другої групи й уміння обчислювати масові співвідношення за хімічними рівняннями.

Рівняння хімічної реакції оксиду $\mathrm{EO}$ з розведеною сульфатною кислотою: $$ \mathrm{EO+H_2SO_4\rightarrow ESO_4+H_2O.} $$

Маса середньої солі втричі більша за масу оксиду, тобто: $$ m(\mathrm{ESO_4})=3m(\mathrm{EO}). $$

Кількість речовини оксиду така сама, що й кількість речовини середньої солі: $$ n(\mathrm{EO})=n(\mathrm{ESO_4}). $$

Відповідно молярна маса середньої солі втричі більша за молярну масу оксиду: $$ M(\mathrm{ESO_4})=3M(\mathrm{EO}). $$

Молярна маса середньої солі:

$$ M(\mathrm{ESO_4})=M(\mathrm{E})+M(\mathrm{S})+4M(\mathrm{O})=M(\mathrm{E})+96\ \text{г/моль}. $$

Молярна маса оксиду:

$$ M(\mathrm{EO})=M(\mathrm{E})+M(\mathrm{O})=M(\mathrm{E})+16\ \text{г/моль}. $$

За умовою $$ M(\mathrm{ESO_4})=3M(\mathrm{EO}). $$

Отже,

\begin{gather*} M(\mathrm{E})+96\ \text{г/моль}=3(M(\mathrm{E})+16\ \text{г/моль}),\\[7pt] 2M(\mathrm{E})=96\ \text{г/моль}-48\ \text{г/моль},\\[7pt] M(\mathrm{E})=24\ \text{г/моль}. \end{gather*}

Молярна маса оксиду:

$$ M(\mathrm{EO})= M(\mathrm{E})+ M(\mathrm{O})=24\ \text{г/моль}+16\ \text{г/моль}=40\ \text{г/моль}. $$

Відповідь: 40.

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34894

Завдання 417 з 4993

Для здійснення хімічної реакції взято розчин натрій гідроксиду масою $40\ \text{г}$ і натрій гідрогенсульфат масою $6\ \text{г}.$ Речовини прореагували повністю. Обчисліть масову частку (%) лугу в узятому розчині.

Впишіть відповідь:

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Обчислення масової частки речовини в розчині.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати масову частку $(\text{%})$ речовини в розчині.

\begin{gather*} m\mathrm{(NaOH)}+n\mathrm{(H_2O)}=40\ \text{г}\\[7pt] m\mathrm{(NaHSO_4)}=6\ \text{г}\\[7pt] M\mathrm{(NaOH)}=40\ \text{г/моль}\\[7pt] M\mathrm{(NaHSO_4)}=120\ \text{г/моль}. \end{gather*}

Рівняння реакції натрій гідроксиду з натрій гідрогенсульфатом:

\begin{gather*} \mathrm{NaOH+NaHSO_4=Na_2SO_4+H_2O.}\\[7pt] n\mathrm{(NaHSO_4)}=n\mathrm{(NaOH)}\\[7pt] n\mathrm{(NaHSO_4)}=6\ \text{г}:120\ \text{г/моль}=0\mathord{,}05\ \text{моль}\\[7pt] n\mathrm{(NaOH)}=n\mathrm{(NaHSO_4)}=0\mathord{,}05\ \text{моль}. \end{gather*}

Маса натрій гідроксиду, який прореагував із натрій гідрогенсульфатом:

\begin{gather*} m\mathrm{(NaOH)}=n\mathrm{(NaOH)}M\mathrm{(NaOH)}=0\mathord{,}05\ \text{моль}\cdot 40\ \text{г/моль}=2\ \text{г}\\[6pt] w\mathrm{(NaOH)}=\frac{m\mathrm{(NaOH)}}{m\mathrm{(NaOH)}+m\mathrm{(H_2O)}}\\[6pt] w\mathrm{(NaOH)}=\frac{2\ \text{г}}{40\ \text{г}}\cdot 100\ \text{%}=5\ \text{%}. \end{gather*}

Відповідь: 5.

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34893

Завдання 418 з 4993

Гримучим газом називають суміш водню і кисню, у якій об'єм водню вдвічі більший за об'єм кисню. Обчисліть середню молярну масу (г/моль) газуватої суміші.

Впишіть відповідь:

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Середня молярна маса газової суміші. Об’ємне співвідношення компонентів.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати середню молярну масу суміші газів за об’ємним співвідношенням складників.

\begin{gather*} \text{Суміш:}\ V(\mathrm{H_2}):V(\mathrm{O_2})=2:1\\[7pt] M(\mathrm{H_2})=2\ \text{г/моль}\\[7pt] M(\mathrm{O_2})=32\ \text{г/моль}\\[7pt] V_m(\mathrm{H_2})=V_m(\mathrm{O_2})=22\mathord{,}4\ \text{л/моль (н. у.)}\\[6pt] \lt M(\mathrm{H_2,\ O_2})\gt \frac{\mathbf{\Sigma}n_iM_i}{\mathbf{\Sigma}n_i},\\[6pt] \text{де}\ n_i=\frac{V_i}{V_m}.\\[6pt] \lt M(\mathrm{H_2O})\gt =\frac{2\ \text{моль}\cdot 2\ \text{г/моль}+1\ \text{моль}\cdot 32\ \text{г/моль}}{2\ \text{моль}+1\ \text{моль}}\\[6pt] \lt M(\mathrm{H_2O})\gt =\frac{36\ \text{г}}{3\ \text{моль}}=12\ \text{г/моль}. \end{gather*}

Відповідь: 12.

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34892

Завдання 419 з 4993

Обчисліть відносну молекулярну масу естеру, який утворився внаслідок реакції метанолу з етановою кислотою.

Впишіть відповідь:

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Естерифікація. Обчислення відносної молекулярної маси органічної сполуки.

Завдання скеровано на перевірку вміння складати рівняння реакції естерифікації та обчислювати відносну молекулярну масу за хімічною формулою.

Рівняння реакції естерифікації:

\begin{gather*} \mathrm{CH_3OH+CH_3COOH\rightarrow CH_3COOCH_3+H_2O}\\[7pt] M_r(\mathrm{CH_3COOCH_3})=12+3+12+16+16+12+3=74. \end{gather*}

Відповідь: 74.

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34891

Завдання 420 з 4993

Обчисліть об'єм (л) кисню (н. у.) масою $160\ \text{г}.$

Впишіть відповідь:

112

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Обчислення об’єму газу за масою. Молярна маса. Молярний об’єм газу.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати об’єм газу за масою.

\begin{gather*} m(\mathrm{O_2})=160\ \text{г}\\[7pt] M(\mathrm{O_2})=32\ \text{г/моль}\\[7pt] V_m(\mathrm{O_2})=22\mathord{,}4\ \text{л/моль (н. у.)}\\[7pt] n(\mathrm{O_2})=m(\mathrm{O_2}):M(\mathrm{O_2})=160\ \text{г}: 32\ \text{г/моль}=5\ \text{моль}\\[7pt] V(\mathrm{O_2})=n(\mathrm{O_2})V_m(\mathrm{O_2})=5\ \text{моль}\cdot 22\mathord{,}4\ \text{л/моль}=112\ \text{л}. \end{gather*}

Відповідь: 112.

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34890

Завдання 421 з 4993

Зразки трьох сплавів обробили хлоридною кислотою, узятою в надлишку. До кожної суміші, що утворилася, долили розведений водний розчин натрій гідроксиду також у надлишку. Після повної взаємодії реагентів суміші профільтрували, а залишки на фільтрах проаналізували. Узгодьте склад сплаву (1-3) з результатом аналізу залишків на фільтрах (А – Д). Уважайте, що кожен компонент сплаву реагує як окрема проста речовина.

Склад сплаву

1$\mathrm{Mg}, \mathrm{Zn}$

2$\mathrm{Zn}, \mathrm{Cu}$

3$\mathrm{Mg}, \mathrm{Cu}$

Залишок на фільтрі

Агідроксид металічного елемента

Бметал

Вметал і гідроксид металічного елемента

Гдва метали

Ддва гідроксиди металічних елементів

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Реакції металів із кислотами й солей із лугами. Осадження гідроксидів.

Завдання скеровано на перевірку вміння прогнозувати продукти реакцій металів із кислотами, солей із лугами у водних розчинах.

1. $\mathrm{Mg}$, $\mathrm{Zn}:$ обидва метали реагують із хлоридною кислотою: утворюються солі й виділяється водень. Унаслідок додавання розчину натрій гідроксиду відбуваються реакції обміну й утворюються осади магній гідроксиду й цинк гідроксиду. Осад амфотерного цинк гідроксиду реагує з лугом із утворенням розчинного натрій цинкату.

Залишок на фільтрі – магній гідроксид – гідроксид металічного елемента (А).

2. $\mathrm{Zn}$, $\mathrm{Cu}:$ мідь не реагує з хлоридною кислотою і залишається на фільтрі. Цинк реагує з хлоридною кислотою: утворюється сіль і виділяється водень. Унаслідок реакції солі з натрій гідроксидом у розчині утворюється осад амфотерного цинк гідроксиду. Амфотерний цинк гідроксид реагує з лугом із утворенням розчинного натрій цинкату.

Залишок на фільтрі – мідь – метал (Б).

3. $\mathrm{Mg}$, $\mathrm{Cu}:$ мідь не реагує з хлоридною кислотою і залишається на фільтрі. Магній реагує з хлоридною кислотою: утворюється розчинна сіль і виділяється водень. Унаслідок додавання розчину натрій гідроксиду відбувається реакція обміну й утворюється осад магній гідроксиду.

Залишок на фільтрі – мідь і магній гідроксид – метал і гідроксид металічного елемента (В).

Відповідь: 1А; 2Б; 3В.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34889

Завдання 422 з 4993

Узгодьте назву реакції (1-3) зі схемою перетворення (А – Д).

Назва реакції

1гідратація

2гідрування

3лужний гідроліз

Схема перетворення

Ажир → мило

Балкан → алкен

Валкен → спирт

Галкін → алкен

Далкан → спирт

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Класифікація органічних реакцій: гідратація, гідрування, лужний гідроліз.

Завдання скеровано на перевірку вміння зіставляти назву реакції з її схемою, класифікувати реакції органічних речовин за типом реактанту й продукту.

Назва реакції	Відповідна схема реакції	Пояснення
1 Гідратація	B алкен → спирт	Молекула води приєднується до молекули алкену за місцем подвійного зв’язку
2 Гідрування	Г алкін → алкен	Молекула водню приєднується до молекули алкіну за місцем потрійного зв’язку з утворенням молекули алкену
3 Лужний гідроліз	А жир → мило	Розщеплення естеру лугом з утворенням мила й гліцеролу

Відповідь: 1В; 2Г; 3А.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34888

Завдання 423 з 4993

Позначте формулу речовини, яка здатна полімеризуватися з утворенням високомолекулярної сполуки складу $\bigl(\hphantom{)}\!\!\!\!\!\!\!-\mathrm{O-CH_2}\bigr)\hphantom{)}\!\!\!\!\!\!\!-_n.$

А$\mathrm{HOCH_2CH_2OH}$

Б$\mathrm{HCOOH}$

В$\mathrm{CH_3CHO}$

Г$\mathrm{HCHO}$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Полімеризація. Добування високомолекулярних сполук. Формальдегід.

Завдання скеровано на перевірку вміння зіставити структуру мономера з формулою полімеру.

Це полімер, утворений із формальдегіду $\mathrm{(HCHO)}:$

$$ n\mathrm{CH_2=O}\rightarrow \bigl(\hphantom{)}\!\!\!\!\!\!\!-\mathrm{CH_2-O}\bigr)\hphantom{)}\!\!\!\!\!\!\!-_n. $$

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34887

Завдання 424 з 4993

У якому рядку формули речовин записано за $\xrightarrow{\textbf{посиленням}}$ їхніх оснóвних властивостей у воді за однакових умов?

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Основні властивості речовин у водному середовищі. Вплив будови молекули на основність.

Завдання скеровано на перевірку вміння аналізувати будову молекул органічних речовин і порівнювати їхню основність.

Амоніак виявляє основні властивості завдяки наявності неподіленої електронної пари в атома Нітрогену. Така сама пара електронів є і в молекулі метанаміну, але розподіл електронної густини в молекулі метанаміну змінюється під впливом метильної групи:

Під впливом бензенового ядра змінюється розподіл електронної густини в молекулі аніліну:

Результати порівняння основних властивостей амоніаку, метанаміну й аніліну свідчать про вплив метильної та фенільної груп на здатність атома Гідрогену аміногрупи відщеплюватися. У метанаміні він утримується сильніше, основні властивості посилюються. В аніліні зв’язок $\mathrm{N - H}$ послаблюється, унаслідок чого основні властивості теж послаблюються.

У ряду $\mathrm{C_6H_5-NH_2}$, $\mathrm{NH_3}$, $\mathrm{CH_3-NH_2}$ основні властивості посилюються.

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34886

Завдання 425 з 4993

Речовина, структурну формулу якої наведено, належить до

Аполіпептидів

Бполісахаридів

Вкаучуків

Гжирів

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Будова органічних речовин. Класифікація за функціональними групами. Жири.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати клас речовини за структурною формулою.

Жири – естери триатомного спирту гліцеролу й вищих карбонових кислот. Зображено структурну формулу жиру, який містить залишки двох насичених й однієї ненасиченої карбонової кислоти.

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34885

Завдання 426 з 4993

Який із реактивів потрібно використати, щоби підтвердити відновні властивості метанової кислоти?

Аводний розчин лугу, підфарбований фенолфталеїном

Бамоніачний розчин аргентум(І) оксиду

Вкристалічний натрій карбонат

Гпорошок магнію

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Метанова кислота. Якісна реакція на альдегідну групу.

Завдання скеровано на перевірку вміння добирати реактив для виявлення відновних властивостей метанової кислоти.

У разі нагрівання з амоніачним розчином аргентум(І) оксиду метанова кислота відновлює срібло, окиснюючись до вуглекислого газу й води. На стінках посудини утворюється дзеркальний шар срібла:

$$ \mathrm{HCOOH+Ag_2O\xrightarrow{\text{нагрівання}} CO_2\uparrow +\ H_2O+2Ag\downarrow .} $$

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34884

Завдання 427 з 4993

Органічну речовину $\textbf{X}$ добули двома способами:

Позначте ще один спосіб добування речовини $\textbf{X}.$

Агідратація етену

Бгідроліз метилетаноату

Вгідратація етину

Ггідроліз крохмалю

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Генетичні зв’язки між класами органічних сполук.

Завдання скеровано на перевірку знання способів добування спиртів і вміння виявляти генетичні зв’язки між органічними сполуками різних класів.

Варіант відповіді	Реакція	Продукт / продукти
A	Гідратація етену	Етанол
Б	Гідроліз метилетаноату	Етанова кислота й метанол
В	Гідратація етину	Етаналь
Г	Гідроліз крохмалю	Глюкоза

Рівняння реакції гідратації етену:

$$ \mathrm{CH_2=CH_2+H-OH\rightarrow CH_3-CH_2-OH.} $$

Відповідь: A.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34883

Завдання 428 з 4993

Проаналізуйте твердження.
$1$ І бензен, і пропан вступають у реакцію заміщення.
$2$ І бензен, і пропен реагують із бромом, розчиненим у воді.
$3$ Циклогексан можна добути гідруванням бензену.
$4$ Циклогексан – продукт ізомеризації гексану.

Правильні з-поміж них лише

А$1$, $3$

Б$1$, $4$

В$2$, $3$

Г$2$, $4$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Хімічні властивості вуглеводнів. Реакції заміщення, приєднання, гідрування, ізомеризація.

Завдання скеровано на перевірку вміння класифікувати й розпізнавати типи реакцій органічних сполук.

1	Бензен і пропан вступають у реакцію заміщення	Правильно
2	Бензен і пропен реагують із бромом, розчиненим у воді	Неправильно, у цю реакцію вступає лише пропен
3	Циклогексан можна добути гідруванням бензену	Правильно
4	Циклогексан – продукт ізомеризації гексану	Неправильно

Відповідь: A.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34882

Завдання 429 з 4993

Позначте назву речовини $\textbf{X}$ у схемі перетворень: $$ \text{бутан}\ \xrightarrow{\text{ізомеризація}} 1\ \xrightarrow{\text{дегідрування}} 2\xrightarrow{\text{приєднання брому}} \textbf{X} $$

А1,2-дибромобутан

Б2,3-дибромобутан

В1,3-дибромо-2-метилпропан

Г1,2-дибромо-2-метилпропан

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Реакції ізомеризація, дегідрування і приєднання в органічній хімії.

Завдання скеровано на перевірку знання послідовності перетворень органічних сполук і вміння прогнозувати продукти реакцій.

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34881

Завдання 430 з 4993

Речовина, молекула якої чотириатомна, – це

Аметан

Бметанол

Вметаналь

Гметанова кислота

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Будова молекул органічних речовин.

Завдання скеровано на перевірку знання хімічних формул органічних речовин і вміння аналізувати склад молекул.

Варіант відповіді	Речовина
Варіант відповіді	Назва	Формула	Кількість атомів у молекулі
А	Метан	$\mathrm{(CH_4)}$	$\mathrm{1\ C+4\ H=5}$
Б	Метанол	$\mathrm{(CH_3OH)}$	$\mathrm{1\ C+4\ H+1\ O=6}$
B	Метаналь	$\mathrm{(HCHO)}$	$\mathrm{1\ C+2\ H+1\ O=4}$
Г	Метанова кислота	$\mathrm{(HCOOH)}$	$\mathrm{1\ C+2\ O+2\ H=5}$

Відповідь: B.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34880

Завдання 431 з 4993

Унаслідок зливання водних розчинів двох солей утворилися осад бурого кольору й безбарвний газ без запаху. У якому рядку наведено формули цих солей?

А$\mathrm{AlCl_3}$ i $\mathrm{Na_2S}$

Б$\mathrm{FeCl_3}$ i $\mathrm{Na_2S}$

В$\mathrm{AlCl_3}$ i $\mathrm{Na_2CO_3}$

Г$\mathrm{FeCl_3}$ i $\mathrm{Na_2CO_3}$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Йонні реакції в розчинах. Гідроліз солей.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати реакції, унаслідок яких утворюється газ й осад.

Бурий колір властивий катіонам Феруму(ІІІ), отже, у реакції бере участь ферум(ІІІ) хлорид $\mathrm{FeCl_3}.$

Натрій сульфід – сіль слабкої кислоти $\mathrm{(H_2S)}$ і сильної основи $\mathrm{(NaOH)}.$ Натрій карбонат – сіль слабкої кислоти $\mathrm{(H_2CO_3)}$ і сильної основи $\mathrm{(NaOH)}.$ Унаслідок гідролізу розчини цих солей містять надлишок гідроксид-аніонів $\mathrm{OH^-}.$ Катіони Феруму(ІІІ) з гідроксид-аніонами утворюють бурий осад.

За умовою внаслідок реакції виділяється безбарвний газ без запаху, тому натрій сульфід не відповідає умові, бо гідроген сульфід має характерний неприємний запах. Натомість карбон(IV) оксид запаху не має.

Умові завдання відповідають реактанти $\mathrm{FeCl_3}$ й $\mathrm{Na_2CO_3}.$

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34879

Завдання 432 з 4993

На кристалічну речовину $\textbf{X}$ подіяли хлоридною кислотою. Газуватий продукт реакції пропустили в розведений розчин речовини $\textbf{Y}$ (див. рисунок) і спостерігали утворення осаду.

Формули речовин $\textbf{X}$ і $\textbf{Y}$ – це відповідно

А$\mathrm{Na_2S}$ i $\mathrm{BaCl_2}$

Б$\mathrm{CH_3COONa}$ i $\mathrm{Ca(OH)_2}$

В$\mathrm{CaCO_3}$ i $\mathrm{Ba(OH)_2}$

Г$\mathrm{Zn}$ i $\mathrm{CaCl_2}$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Реакції між солями, кислотами й основами.

Завдання скеровано на перевірку знання типових реакцій кислот із солями, уміння аналізувати послідовність хімічних перетворень.

Умові завдання відповідає лише варіант В:

\begin{gather*} \mathrm{CaCO_3+2HCl\rightarrow CaCl_2+CO_2\uparrow +\ H_2O;}\\[7pt] \mathrm{CO_2+Ba(OH)_2\rightarrow BaCO_3\downarrow +\ H_2O.} \end{gather*}

Відповідь: B.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34878

Завдання 433 з 4993

У стовпчиках (1-3) таблиці наведено формули речовин. Речовина зі стовпчика $2$ за певних умов реагує в розчині і з речовиною зі стовпчика $1$, і з речовиною молекулярної будови зі стовпчика $3.$

У якому рядку наведено формули описаних речовин?

	$1$	$2$	$3$
А	$\mathrm{H_3PO_4}$	$\mathrm{NaOH}$	$\mathrm{ZnO}$
Б	$\mathrm{NaOH}$	$\mathrm{CO_2}$	$\mathrm{H_3PO_4}$
В	$\mathrm{H_3PO_4}$	$\mathrm{CO_2}$	$\mathrm{NaOH}$
Г	$\mathrm{ZnO}$	$\mathrm{NaOH}$	$\mathrm{H_3PO_4}$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Хімічні властивості основних класів неорганічних сполук.

Завдання скеровано на перевірку вміння за хімічною формулою визначати тип кристалічних ґраток речовини й прогнозувати її хімічні властивості.

Варіант відповіді	1	2	3
А	$\mathrm{H_3PO_4}$ (кислота)	$\mathrm{NaOH}$ (луг)	$\mathrm{H_3PO_4}$ (кислота, молекулярна будова)
Б	$\mathrm{NaOH}$ (луг)	$\mathrm{CO_2}$ (кислотний оксид)	$\mathrm{CO_2}$ (кислотний оксид, молекулярна будова)
B	$\mathrm{H_3PO_4}$ (кислота)	$\mathrm{CO_2}$ (кислотний оксид)	$\mathrm{NaOH}$ (луг, йонна будова)
Г	$\mathrm{ZnO}$ (амфотерний оксид)	$\mathrm{NaOH}$ (луг)	$\mathrm{H_3PO_4}$ (кислота, молекулярна будова)

Натрій гідроксид $\mathrm{(NaOH)}$ реагує і з амфотерним цинк оксидом $\mathrm{(ZnO)},$ і з ортофосфатною кислотою $\mathrm{(H_3PO_4)}.$

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34877

Завдання 434 з 4993

Кожну з двох речовин змішали з водою. Утворилися два розчини, значення рН яких більше від $7.$ Формули речовин, узятих для досліду, наведено в рядку

А$\mathrm{Na_2O}$, $\mathrm{HBr}$

Б$\mathrm{H_2S}$, $\mathrm{CO_2}$

В$\mathrm{P_2O_5}$, $\mathrm{NH_3}$

Г$\mathrm{NH_3}$, $\mathrm{BaO}$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Кислоти й основи. Значення $\mathrm{pH}$ розчину.

Завдання скеровано на перевірку вміння прогнозувати $\mathrm{pH}$ розчину.

Варіант	Речовини	Продукт розчинення у воді речовини або продукту реакції речовини з водою	$\mathrm{pH}$ після розчинення
А	$\mathrm{Na_2O}$	$\mathrm{NaOH\rightarrow Na^++OH^-}$ (луг)	$\mathrm{pH}\gt 7$
А	$\mathrm{HBr}$	$\mathrm{HBr\rightleftarrows H^++Br}$ (кислота)	$\mathrm{pH}\lt 7$
Б	$\mathrm{H_2S}$	$\mathrm{H_2S\rightleftarrows 2H^++S^{2-}}$ (кислота)	$\mathrm{pH}\lt 7$
Б	$\mathrm{CO_2}$	$\mathrm{H_2CO_3\rightleftarrows 2H^++CO_3^{2-}}$ (кислота)
B	$\mathrm{P_2O_5}$	$\mathrm{H_3PO_4\rightleftarrows 3H^++PO_4^{3-}}$ (кислота)
B	$\mathrm{NH_3}$	$\mathrm{NH_3+H_2O\rightleftarrows NH_4^{+}+OH^-}$	$\mathrm{pH}\gt 7$
Г	$\mathrm{NH_3}$	$\mathrm{NH_3+H_2O\rightleftarrows NH_4^{+}+OH^-}$
Г	$\mathrm{BaO}$	$\mathrm{Ba(OH)_2\rightarrow Ba^{2+}+2OH^-}$ (луг)

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34876

Завдання 435 з 4993

Учні й учениці в кабінеті хімії спробували здійснити чотири реакції. Позначте схему реакції, яка не відбулася.

А$\mathrm{Cu\xrightarrow{+\ H_2O}Cu(OH)_2}$

Б$\mathrm{Cu(OH)_2\xrightarrow{t^\circ}CuO}$

В$\mathrm{CuO\xrightarrow{+HCl\ (\text{водний р-н})}CuCl_2}$

Г$\mathrm{CuCl_2\ (\text{водний р-н})\xrightarrow{+Zn}Cu}$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Властивості основних класів неорганічних сполук.

Завдання скеровано на перевірку вміння прогнозувати можливість перебігу реакцій за участю неорганічних сполук різних класів.

Варіант відповіді	Схема реакції	Оцінка можливості перебігу реакції
А	$\mathrm{Cu+H_2O\rightarrow Cu(OH)_2}$	Мідь не реагує з водою
Б	$\mathrm{Cu(OH)_2\rightarrow CuO+H_2O}$	Нерозчинні основи термічно нестійкі й із часом і/або внаслідок нагрівання розкладаються на оксид металічного елемента й воду
B	$\mathrm{CuO+HCl\rightarrow CuCl_2+H_2O}$	Основні й амфотерні гідроксиди реагують із кислотами. Продукти реакції – сіль і вода
Г	$\mathrm{CuCl_2+Zn\rightarrow Cu+ZnCl_2}$	Активніший метал цинк витісняє мідь із розчиненої у воді солі Купруму

Відповідь: A.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34875

Завдання 436 з 4993

Проаналізуйте термохімічні рівняння оборотних реакцій, що відбуваються в закритих системах і перебувають у стані хімічної рівноваги. Для якої реакції і зниження температури, і підвищення тиску сприятимуть зміщенню хімічної рівноваги $\xleftarrow{ЛІВОРУЧ}$?

А$\mathrm{CO_2}\ (\text{г})+C\ (\text{т})\rightleftarrows 2CO\ (\text{г})$, $\Delta H\gt 0$

Б$\mathrm{2SO_2}\ (\text{г})+O_2\ (\text{г})\rightleftarrows 2SO_3\ (\text{г})$, $\Delta H\lt 0$

В$\mathrm{N_2}\ (\text{г})+O_2\ (\text{г})\rightleftarrows 2NO\ (\text{г})$, $\Delta H\gt 0$

Г$\mathrm{H_2}\ (\text{г})+Cl_2\ (\text{г})\rightleftarrows 2HCl\ (\text{г})$, $\Delta H\lt 0$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Хімічна рівновага. Вплив температури і тиску на напрямок реакції. Термохімічні рівняння.

Завдання скеровано на перевірку вміння аналізувати термохімічні рівняння оборотних реакцій, застосовувати принцип Ле Шательє для прогнозування зміщення рівноваги.

Якщо $\Delta H\gt 0$ (реакція ендотермічна), зниження температури зміщує рівновагу ліворуч (бо сприяє екзотермічному зворотному процесу).

Підвищення тиску зрушує рівновагу в бік, де менше молекул газуватих речовин. Тому, щоб зміщення було ліворуч, у лівій частині має бути менше молекул газів, ніж у правій.

Варіант відповіді	Рівняння	$\Delta H$	Зміна кількості молекул й об’єму газуватих речовин і тиску	Напрямок зміщення хімічної рівноваги внаслідок
А	$\mathrm{CO_2+C\rightleftarrows 2CO}$	$\gt 0$	$1V\rightarrow 2V$	Ліворуч ←
Б	$\mathrm{2SO_2+O_2\rightleftarrows 2SO_3}$	$\lt 0$	$3V\rightarrow 2V$	Праворуч →
B	$\mathrm{N_2+O_2\rightleftarrows 2NO}$	$\gt 0$	$2V\rightarrow 2V$	не залежить від тиску
Г	$\mathrm{H_2+Cl_2\rightleftarrows 2HCl}$	$\lt 0$	$2V\rightarrow 2V$	не залежить від тиску

Відповідь: A.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34874

Завдання 437 з 4993

У реакції, схема якої $\mathrm{NH_4NO_3\rightarrow N_2O+H_2O}$ ступінь окиснення елемента-відновника дорівнює

А$-3$

Б$-2$

В$+1$

Г$+5$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Окисно-відновні реакції. Ступінь окиснення. Визначення елемента-відновника.

Завдання скеровано на перевірку вміння визначати ступені окиснення елементів у складних речовинах, окисник і відновник у хімічних реакціях.

В амоній нітраті $\mathrm{NH_4NO_3}$ є два атоми Нітрогену:

перший у катіоні $\mathrm{NH_4^+}$ має ступінь окиснення $-3,$ другий – в аніоні $\mathrm{NO_3^-}$ - має ступінь окиснення $+5.$

Атом Нітрогену, що міститься в катіоні амонію і має ступінь окиснення $-3,$ є відновником і віддає чотири електрони.

Відповідь: A.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34873

Завдання 438 з 4993

Рівняння реакції заміщення наведено в рядку

А$\mathrm{2HgO=2Hg+O_2}$

Б$\mathrm{2FeCl_2+Cl_2=2FeCl_3}$

В$\mathrm{FeO+Mn=MnO+Fe}$

Г$\mathrm{Li_2O+2HCl=2LiCl+H_2O}$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Типи хімічних реакцій. Реакції заміщення.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати реакції заміщення поміж реакцій інших типів.

Варіант відповіді	Рівняння реакції	Тип реакції
А	$\mathrm{2HgO\rightarrow 2Hg+O_2}$	Розкладання (зі складної речовини утворюються дві прості)
Б	$\mathrm{2FeCl_2+Cl_2\rightarrow 2FeCl_3}$	Сполучення (зі складної і простої речовин утворюється складна речовина)
B	$\mathrm{FeO+Mn\rightarrow MnO+Fe}$	Заміщення (реагують складна й проста речовини, утворюються складна й проста речовини)
Г	$\mathrm{Li_2O+2HCl\rightarrow 2LiCl+H_2O}$	Обмін (реагують дві складні речовини, утворюються дві складні речовини)

Відповідь: B.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34872

Завдання 439 з 4993

У дистильованій воді об'ємом $100\ \text{мл}$ розчинили солі кількістю речовини $0\mathord{,}01$ моль кожна (див. рисунок).

Розчини, що утворилися, злили в одну колбу.

Проаналізуйте припущення щодо результатів досліду.

I. Поміж йонів, які містяться в розчині, що утворився в колбі, найбільше хлорид-аніонів.

II. Кількості речовини (моль) катіонів Барію і Цинку в розчині, що утворився в колбі, однакові.

III. Унаслідок зливання трьох розчинів утворилася лише одна практично нерозчинна сполука.

Поміж них

Аправильні лише І та ІІ

Бправильні лише І та ІІІ

Вправильні лише ІІ та ІІІ

Гусі правильні

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Йонний склад розчинів. Реакції обміну. Осадження малорозчинних сполук.

Завдання скеровано на перевірку знання умов утворення осаду в реакціях обміну між солями у водних розчинах, уміння аналізувати йонний склад розчинів.

Після зливання розчинів хлорид-іони утворюються внаслідок електролітичної дисоціації двох солей, бо відбулася реакція обміну:

$$ \mathrm{BaCl_2+ZnSO_4=BaSO_4\downarrow +ZnCl_2} $$

Рівняння електролітичної дисоціації розчинених у воді солей.

\begin{gather*} \mathrm{ZnCl_2\rightarrow Zn^{2+}+2Cl^-}\\[7pt] \mathrm{NaCl\rightarrow Na^++Cl^-} \end{gather*}

Загальна кількість йонів $\mathrm{Cl^-}:$

\begin{gather*} N_{\mathrm{ZnCl_2}}(\mathrm{Cl^-})=2n(\mathrm{ZnCl_2})=2\cdot 0\mathord{,}01\ \text{моль}=0\mathord{,}02\ \text{моль}\\[7pt] n_{\mathrm{NaCl}}(\mathrm{Cl^-})=n(\mathrm{NaCl})=0\mathord{,}01\ \text{моль}\\[7pt] n(\mathrm{Cl^-})=N_{\mathrm{ZnCl_2}}(\mathrm{Cl^-})=n_{\mathrm{NaCl}}(\mathrm{Cl^-})=0\mathord{,}02\ \text{моль}+0\mathord{,}01\ \text{моль}=0\mathord{,}03\ \text{моль}. \end{gather*}

Кількість речовини (моль) катіонів $\mathrm{Ba^{2+}}$ і $\mathrm{Zn^{2+}}$ у розчині різна, бо катіони Барію сполучені із сульфат-аніонами, а барій сульфат у воді не розчиняється.

Унаслідок реакції обміну між барій хлоридом і цинк сульфатом утворюється нерозчинний у воді барій сульфат.

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34871

Завдання 440 з 4993

Розчинність солей у воді залежить від температури (див. рисунок).

Розчинність якої солі за вказаної температури найбільша?

	Формула солі	Температура
А	$\mathrm{KCl}$	$80\ ^\circ\mathrm{C}$
Б	$\mathrm{NaCl}$	$60\ ^\circ\mathrm{C}$
В	$\mathrm{KNO_3}$	$40\ ^\circ\mathrm{C}$
Г	$\mathrm{NaNO_3}$	$20\ ^\circ\mathrm{C}$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Температурна залежність розчинності солей. Аналіз графіків.

Завдання скеровано на перевірку вміння тлумачити криві розчинності речовин.

Варіант відповіді	Формула солі	Температура	Орієнтовна розчинність (із графіка)
A	$\mathrm{KCl}$	$80\ ^\circ\mathrm{C}$	$\sim 50\ \text{г}/100\ \text{г}$ води
Б	$\mathrm{NaCl}$	$60\ ^\circ\mathrm{C}$	$\sim 37\ \text{г}/100\ \text{г}$ води
B	$\mathrm{KNO_3}$	$40\ ^\circ\mathrm{C}$	$\sim 70\ \text{г}/100\ \text{г}$ води
Г	$\mathrm{NaNO_3}$	$20\ ^\circ\mathrm{C}$	$\sim 88\ \text{г}/100\ \text{г}$ води

Найбільше значення розчинності – у натрій нітрату за $20\ ^\circ\mathrm{C}.$

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34870

Завдання 441 з 4993

Температура плавлення кристалічної речовини $\textbf{Y}$ дорівнює $801\ ^\circ\mathrm{C}.$ І водний розчин, і розплав цієї речовини – електропровідні. Який тип кристалічних ґраток речовини $\textbf{Y}$?

Айонні

Батомні

Вметалічні

Гмолекулярні

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Типи кристалічних ґраток. Електропровідність речовин. Температура плавлення як ознака будови.

Завдання скеровано на перевірку знання ознак йонних, атомних, металічних і молекулярних ґраток, уміння класифікувати речовини за типом кристалічних ґраток, зіставляти фізичні властивості (температура плавлення, електропровідність) із типом ґраток.

Тип ґраток	Електропровідність	Температура плавлення
Йонні	у розчині й розплаві	Висока
Атомні	$-$	Дуже висока
Металічні	у твердому стані	Середня – висока
Молекулярні	$-$	Низька

Властивості речовини $\textbf{Y}$ свідчать про те, що вона має йонні кристалічні ґратки.

Відповідь: A.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34869

Завдання 442 з 4993

Правильне твердження наведено в рядку

АРадіус атома Хлору більший, ніж радіус атома Силіцію.

БХлор і Флуор виявляють однаковий максимальний ступінь окиснення.

ВЕлектронегативність Хлору більша, ніж електронегативність Сульфуру.

ГОкисні властивості хлору сильніші, ніж окисні властивості фтору.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Закономірності зміни в періодичній таблиці радіуса атома, електронегативності, ступеня окиснення, окисних властивостей хімічних елементів.

Завдання скеровано на перевірку знання закономірностей періодичної таблиці, уміння порівнювати атомні радіуси, електронегативність й окисні властивості елементів.

У періодичній таблиці зі збільшенням протонного числа:

електронегативність хімічних елементів у періоді (зліва направо) зростає, а в групі (зверху вниз): зменшується. Найвища електронегативність у Флуору $(\mathrm{F})$, найнижча – у Францію $(\mathrm{Fr})$;

атомний радіус у періоді зменшується (через збільшення заряду ядра), у групі зростає (через збільшення кількості енергетичних рівнів);

окисні властивості в періоді зростають у неметалів, у групі зменшуються. Флуор – найсильніший окисник поміж хімічних елементів, фтор – найсильніший окисник поміж галогенів й інших речовин.

Максимальний ступінь окиснення галогенів дорівнює семи $(+7)$, $\mathrm{F}$ – виняток: у простій речовині ступінь окиснення Флуору дорівнює нулю, у сполуках ступінь окиснення Флуору $-1.$

Тому:

А Радіус атома Хлору менший, ніж радіус атома Силіцію, бо Хлор $(\mathrm{Cl})$ розташований правіше в періоді, ніж Силіцій $(\mathrm{Si}).$

Б Хлор і Флуор мають різний максимальний ступінь окиснення.

В Електронегативність Хлору $(3\mathord{,}0)$ більша за електронегативність Сульфуру $(2\mathord{,}5)$, бо Хлор $(\mathrm{Cl})$ правіше в періоді, ніж Сульфур $(\mathrm{S}).$

Г Окисні властивості хлору слабші, ніж окисні властивості фтору, бо фтор – найсильніший окисник серед усіх елементів.

Відповідь: B.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34868

Завдання 443 з 4993

Позначте електронну конфігурацію атома хімічного елемента, формула вищого оксиду якого $\mathrm{E_2O_3}.$

А$1s^22s^1$

Б$1s^22s^22p^1$

В$1s^22s^22p^3$

Г$1s^22s^22p^63s^23p^3$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Електронна будова атома. Вищі оксиди. Визначення валентності за формулою.

Завдання скеровано на перевірку знання електронних конфігурацій елементів перших трьох періодів, уміння визначати валентність елемента за формулою його оксиду, зіставляти електронні конфігурації атомів із місцем елемента в періодичній таблиці й хімічними властивостями.

Формула вищого оксиду: $\mathrm{E_2O_3}.$

Кожен атом $E$ тривалентний, оскільки $2(+3)+3(-2)=0.$

Тривалентний елемент міститься в групи $13$ (IIIА). Тобто в межах зовнішнього енергетичного рівня його атома три електрони: $s^2p^1.$

Отже, ідеться про Алюміній – хімічний елемент $13$ групи, електронна конфігурація атома $1s^22s^22p^63s^23p^1.$

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34867

Завдання 444 з 4993

Позначте назву складної речовини.

Аазот

Бмідь

Вфосфор

Гамоніак

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Прості і складні речовини. Класифікація за складом.

Завдання скеровано на перевірку вміння розрізняти прості і складні речовини за хімічним складом, знання ознаки складної речовини.

Варіант відповіді	Назва речовини	Формула речовини	Тип речовини
А	Азот	$\mathrm{N_2}$	Проста речовина
Б	Мідь	$\mathrm{Cu}$	Проста речовина
B	Фосфор	$\mathrm{P_4}$	Проста речовина
Г	Амоніак	$\mathrm{NH_3}$	Складна речовина

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 688. Запитання: 34866

Завдання 445 з 4993

Маса продуктів реакції повного окиснення вуглеводню вп'ятеро більша за його масу. Визначте хімічну формулу вуглеводню. У відповіді зазначте кількість атомів у його молекулі.

Впишіть відповідь:

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Повне окиснення вуглеводнів. Співвідношення мас реагентів і продуктів.

Завдання скеровано на перевірку вміння аналізувати рівняння повного окиснення органічної речовини, застосувати закону збереження маси для порівняння мас реактанту і продуктів, визначати хімічну формулу вуглеводню за масовим співвідношенням реактантів і продуктів реакції.

Рівняння реакції горіння вуглеводню:

\begin{gather*} \mathrm{C}_x\mathrm{H}_y+0\mathord{,}5(2x+0\mathord{,}5y)\mathrm{O_2}\rightarrow x\mathrm{CO_2}+0\mathord{,}5\mathrm{H_2O}.\\[7pt] M(\mathrm{C}_x\mathrm{H}_y)=(12x+y)\ \text{г/моль}\\[7pt] n(\mathrm{CO_2})=x\\[7pt] n(\mathrm{H_2O})=0\mathord{,}5y. \end{gather*}

Продукти реакції:

\begin{gather*} m(\mathrm{CO_2})=n(\mathrm{CO_2})M(\mathrm{CO_2})=44x\\[7pt] m(\mathrm{H_2O})=n(\mathrm{H_2O})M(\mathrm{H_2O})=18\cdot 0\mathord{,}5y=9y\\[7pt] m(\mathrm{CO_2})+m(\mathrm{H_2O})=44x+9y. \end{gather*}

За умовою:

\begin{gather*} 44x+9y=5(12x+y)\\[7pt] 44x+9y=60x+5y\\[7pt] y=4x. \end{gather*}

Формула вуглеводню $\mathrm{CH_4}.$ Загальна кількість атомів дорівнює п’яти.

Відповідь: 5.

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34865

Завдання 446 з 4993

Суміш карбон(ІІ) оксиду об'ємом $25\ \text{мл}$ із киснем об'ємом $10\ \text{мл}$ підпалили. Обчисліть об'єм (мл) газуватої суміші, яка утворилася після спалювання (об'єми газів виміряно за однакових умов).

Впишіть відповідь:

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Реакції горіння. Відношення об’ємів газів у хімічних реакціях.

Завдання скеровано на перевірку знання рівняння реакції повного окиснення карбон(ІІ) оксиду, розуміння, що об’єм газів за однакових умов пропорційний кількості речовини, уміння визначити, який реактант у надлишку, зіставляти об’єми реактантів і продуктів за рівнянням реакції.

Рівняння реакції горіння карбон(ІІ) оксиду: $$ \mathrm{2CO+O_2=2CO_2.} $$

$V(\mathrm{CO})=25\ \text{мл}$

$V(\mathrm{O_2})=10\ \text{мл}.$

За рівнянням: $V\mathrm{(O_2)}=0\mathord{,}5V\mathrm{(CO)}$, тобто об’єм кисню для повного згоряння карбон(ІІ) оксиду становить $12\mathord{,}5\ \text{мл}.$ Отже, карбон(ІІ) оксид у надлишку й повністю не прореагує.

Прореагує карбон(ІІ) оксид: $V\mathrm{(CO)}=2V\mathrm{(O_2)}=20\ \text{мл}.$

Залишиться карбон(ІІ) оксид об’ємом $5\ \text{мл}$ (надлишок).

Після реакції: $V\mathrm{(CO_2)}=20\ \text{мл}$ (продукт) і $V\mathrm{(CO)}=5\ \text{мл}$ (надлишок, не прореагував), сумарний об’єм $V(\mathrm{CO_2}\text{ – продукт})+V(\mathrm{CO}\text{ – надлишок, не прореагував})=25\ \text{мл}.$

Відповідь: 25.

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34864

Завдання 447 з 4993

У водному розчині масова частка гідроген пероксиду дорівнює $5\ \text{%}.$ Унаслідок повного розкладання гідроген пероксиду утворився кисень об'ємом $1\mathord{,}12\ \text{л (н. у.)}.$ Обчисліть масу (г) розчину, узятого для досліду.

Впишіть відповідь:

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Хімічні властивості гідроген пероксиду. Масова частка речовини в розчині.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати масу розчину за об’ємом газу, що утворився внаслідок розкладання гідроген пероксиду.

Рівняння реакції розкладання гідроген пероксиду:

$$ \mathrm{2H_2O_2=2H_2O+O_2\uparrow} $$

\begin{gather*} M\mathrm{(H_2O_2)}=34\ \text{г/моль}\\[7pt] w\mathrm{(H_2O_2)}=0\mathord{,}05\\[7pt] V_m\mathrm{(O_2)}=22\mathord{,}4\ \text{л/моль}\\[7pt] n\mathrm{(O_2)}=V\mathrm{(O_2)}:V_m\mathrm{(O_2)}=1\mathord{,}12\ \text{л}:22\mathord{,}4\ \text{л/моль}=0\mathord{,}05\ \text{моль}\\[7pt] \end{gather*}

За рівнянням: $0$

\begin{gather*} n\mathrm{(H_2O_2)}=2n\mathrm{(O_2)}=2\cdot 0\mathord{,}05\ \text{моль}=0\mathord{,}1\ \text{моль}\\[7pt] m\mathrm{(H_2O_2)}=n\mathrm{(H_2O_2)}M\mathrm{(H_2O_2)}=0\mathord{,}1\ \text{моль}\cdot 34\ \text{г/моль}=3\mathord{,}4\ \text{г}\\[7pt] m\mathrm{(H_2O)}+m\mathrm{(H_2O_2)}=m\mathrm{(H_2O_2)}:w\mathrm{(H_2O_2)}=3\mathord{,}4\ \text{г}:0\mathord{,}05=68\ \text{г} \end{gather*}

Відповідь: 68.

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34863

Завдання 448 з 4993

Формалін, який використовують для збереження анатомічних препаратів, – це водний розчин, масова частка метаналю в якому 40 %. Обчисліть масу (г) формаліну, який можна виготовити, розчинивши у воді метаналь об'ємом $4\mathord{,}48\ \text{л (н. у.)}.$

Впишіть відповідь:

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Розчини. Масова частка речовини. Стехіометрія газів.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати масу розчину за масовою часткою розчиненої речовини, масу газу за його об’ємом (н. у.).

\begin{gather*} V\mathrm{(CH_2O)}=4\mathord{,}48\ \text{л (н. у.)}\\[7pt] w\mathrm{(CH_2O)}=0\mathord{,}4\\[7pt] M\mathrm{(CH_2O)}=30\ \text{г/моль}\\[7pt] V_m\mathrm{(CH_2O)}=22\mathord{,}4\ \text{л/моль}\\[7pt] n\mathrm{(CH_2O)}=V\mathrm{(CH_2O)}:V_m\mathrm{(CH_2O)}=4\mathord{,}48\ \text{л}:22\mathord{,}4\ \text{л/моль}=0\mathord{,}2\ \text{моль}\\[7pt] m\mathrm{(CH_2O)}=n\mathrm{(CH_2O)}M\mathrm{(CH_2O)}=0\mathord{,}2\ \text{моль}\cdot 30\ \text{г/моль}=6\ \text{г}\\[7pt] m\mathrm{(H_2O)}+m\mathrm{(CH_2O)}=m\mathrm{(CH_2O)}:w\mathrm{(CH_2O)}=6\ \text{г}:0\mathord{,}4=15\ \text{г} \end{gather*}

Відповідь: 15.

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34862

Завдання 449 з 4993

Обчисліть масу (г) кальцій оксиду, який утворився внаслідок повного розкладання кальцій карбонату масою $25\ \text{г}.$

Впишіть відповідь:

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Термічне розкладання солей. Стехіометричні обчислення.

Завдання скеровано на перевірку знання продуктів термічного розкладання кальцій карбонату, уміння обчислювати масу продукту реакції за масою реактанту.

Рівняння реакції розкладання кальцій карбонату: $$ \mathrm{CaCO_3=CaO+CO_2\uparrow}. $$

\begin{gather*} m\mathrm{(CaCO_3)}=25\ \text{г}\\[7pt] M\mathrm{(CaCO_3)}=40+12+3\cdot 16=100\ \text{г/моль}\\[7pt] M\mathrm{(CaO)}=40+16=56\ \text{г/моль}\\[7pt] n\mathrm{(CaCO_3)}=25\ \text{г}:100\ \text{г/моль}=0\mathord{,}25\ \text{моль} \end{gather*}

За рівнянням: $n\mathrm{(CaO)}=n\mathrm{(CaCO_3)}=0\mathord{,}25\ \text{моль}$

$$ m\mathrm{(CaO)}=n\mathrm{(CaO)}M\mathrm{(CaO)}=0\mathord{,}25\ \text{моль}\cdot 56\ \text{г/моль}=14\ \text{г}. $$

Відповідь: 14.

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34861

Завдання 450 з 4993

Молярна маса вуглеводню дорівнює $28\ \text{г/моль}.$ Скільки атомів Карбону в його молекулі?

Впишіть відповідь:

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Вуглеводні. Загальні формули. Обчислення кількості атомів у молекулі.

Завдання скеровано на перевірку знання загальних формул алканів, алкенів, алкінів, уміння обчислювати кількість атомів Карбону в молекулі вуглеводню за його загальною формулою і молярною масою.

Перевіривши можливі варіанти, легко дійти висновку, що йдеться про етен $\mathrm{C_2H_4}.$

Загальна формула вуглеводнів	Кількість атомів Карбону в молекулі
	$1$	$2$
	Молярна маса, г/моль
Алкани: $\mathrm{C}_n\mathrm{H}_{2n+2}$	$16$	$30$
Алкени: $\mathrm{C}_n\mathrm{H}_{2n}$	$-$	$28$
Алкіни: $\mathrm{C}_n\mathrm{H}_{2n-2}$	$-$	$26$

Відповідь: 2.

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34860

Завдання 451 з 4993

У кожній посудині (1-3) містився водний розчин однієї солі (А – Д). Уміст кожної посудини розділили на дві пробірки. У пробірки долили розведені водні розчини: в одну – натрій гідроксиду, а в іншу – сульфатної кислоти. Визначте вміст посудин (1-3) за наведеними в таблиці спостереженнями під час дослідів.

	Реагенти
	$\mathrm{NaOH}$	$\mathrm{H_2SO_4}$
Посудина 1	—	$\downarrow$
Посудина 2	$\downarrow$	—
Посудина 3	—	$\uparrow$

Умовні позначення:
«—» – змін не було;
«$\uparrow$» – виділення газу;
«$\downarrow$» – утворення осаду.

Формула солі

А$\mathrm{K_3PO_4}$

Б$\mathrm{K_2CO_3}$

В$\mathrm{LiNO_3}$

Г$\mathrm{BaCl_2}$

Д$\mathrm{MgCl_2}$

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Класифікація солей. Реакції солей із лугами й кислотами. Ознаки утворення осаду й газу.

Завдання скеровано на перевірку вміння тлумачити спостереження і робити висновки з них.

Варіант відповіді	Формула солі	Хімічні властивості	Реактанти		Посудина
Варіант відповіді	Формула солі	Хімічні властивості	$\mathrm{NaOH}$	$\mathrm{H_2SO_4}$	Посудина
А	$\mathrm{K_3PO_4}$	Не реагує з натрій гідроксидом і сульфатною кислотою, осад не утворюється	$-$	$-$
Б	$\mathrm{K_2CO_3}$	Не реагує з натрій гідроксидом і реагує із сульфатною кислотою з виділенням газу	$-$	$\uparrow$	$3$
B	$\mathrm{LiNO_3}$	Не реагує з натрій гідроксидом і сульфатною кислотою	$-$	$-$
Г	$\mathrm{BaCl_2}$	Не реагує з натрій гідроксидом і реагує із сульфатною кислотою з утворенням осаду	$-$	$\downarrow$	$1$
Д	$\mathrm{MgCl_2}$	Реагує з натрій гідроксидом з утворенням осаду й не реагує із сульфатною кислотою	$\downarrow$	$-$	$2$

Відповідь: 1Г; 2Д; 3Б.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34859

Завдання 452 з 4993

Доберіть до реакції (1-3) назву її продукту (А – Д).

Реакція

1естерифікації

2гідратації алкену

3бродіння глюкози

Назва продукту реакції

Амолочна кислота

Бметилетаноат

Вгексан-3-ол

Ггліцерол

Дгексан

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Органічні реакції: естерифікація, гідратація, бродіння. Продукти реакцій.

Завдання скеровано на перевірку знання типових органічних реакцій і їхніх продуктів, уміння зіставити назву реакції з відповідною речовиною-продуктом, класифікації органічних сполук за характеристичними (функціональними) групами.

Естерифікація – це утворення естеру. Продуктом естерифікації є метилетаноат.

Гідратація алкену – це приєднання молекули води до молекули алкену за місцем подвійного зв’язку з утворенням спирту. Продуктом гідратації алкену є гексан-3-ол.

Бродіння глюкози буває кількох видів – спиртове, молочнокисле. Продуктом молочнокислого бродіння глюкози є молочна кислота.

Відповідь: 1Б; 2В; 3А.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34858

Завдання 453 з 4993

Волокно бавовника (див. фото) більш як на 90 % складається

Аіз сахарози

Бз каучуку

Вз крохмалю

Гіз целюлози

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Целюлоза як біополімер. Хімічний склад рослинних волокон.

Завдання скеровано на перевірку знання хімічного складу волокон рослинного походження, уміння класифікувати природні речовини за типом біополімеру й розпізнавати целюлозу як основний складник бавовняного волокна.

Варіант відповіді	Назва речовини	Природа речовини	Властивості
А	Сахароза	Дисахарид	Розчинна, не волокниста
Б	Каучук	Полімер ізопрену	Не є рослинним волокном
B	Крохмаль	Полісахарид	Запасна речовина, не структурна
Г	Целюлоза	Полісахарид	Структурний компонент клітинної стінки рослин

Целюлоза – це основний компонент бавовняного волокна $(\gt 90\ \text{%}).$

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34857

Завдання 454 з 4993

Проаналізуйте будову сполук, структурні формули яких наведено.

Дипептид складається з фрагментів молекул цистеїну й амінокислоти, формула якої

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Амінокислоти. Пептидний зв’язок. Будова дипептидів.

Завдання скеровано на перевірку розуміння механізму утворення пептидного зв’язку, уміння аналізувати структурні формули амінокислот і пептидів, розпізнавати залишки амінокислот у дипептиді.

У структурі дипептиду замісник $\mathrm{-CH_3}$, що відповідає структурі амінокислоти аланіну (формула $\mathrm{H_2N-CH(CH_3)-COOH}).$ Інша ланка дипептиду містить фрагмент цистеїну $(\mathrm{–CH_2–SH}).$ Пептидний зв’язок $\mathrm{-CO-NH-}$ утворюється між залишками амінокислот.

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34856

Завдання 455 з 4993

Проаналізуйте структурні формули сполук $1$ і $2.$

Позначте ПОМИЛКОВЕ твердження щодо них.

АСклад сполук $1$ і $2$ описують однією молекулярною формулою.

БСполуки $1$ і $2$ виявляють властивості багатоатомних спиртів.

ВСполука $2$ утворюється внаслідок дегідрування сполуки $1$.

ГМолекула сполуки $1$ містить альдегідну групу, а молекула сполуки $2$ – ні.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Будова органічних сполук. Характеристичні (функціональні) групи. Реакції дегідрування.

Завдання скеровано на перевірку вміння аналізувати структурні формули органічних речовин, розпізнавати альдегідну, гідроксильну характеристичні (функціональні) групи, типи реакцій органічних сполук.

А Склад сполук $1$ і $2$ описують однією молекулярною формулою. Вони мають однакову кількість атомів, тобто це ізомери.

Б Сполуки $1$ і $2$ виявляють властивості багатоатомних спиртів. Обидві містять кілька гідроксильних груп, це багатоатомні спирти.

В Сполука $2$ не утворюється внаслідок дегідрування сполуки $1.$ Адже дегідрування – це відщеплення водню, а молекулярні формули сполук однакові.

Г Молекула сполуки $1$ містить альдегідну групу $\mathrm{\text{-}CHO}$, а молекула сполуки $2$ – ні.

Відповідь: B.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34855

Завдання 456 з 4993

Органічна сполука реагує з натрій гідроксидом. Унаслідок повного окиснення її утворюється вуглекислий газ, кількість речовини (моль) якого вдвічі більша за кількість речовини (моль) органічної сполуки, яку окиснили. Щоби записати формулу органічної речовини, треба використати фрагменти

А$1$ i $3$

Б$2$ i $3$

В$1$ i $4$

Г$2$ i $4$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Будова органічних сполук. Реакції з лугами. Повне окиснення.

Завдання скеровано на перевірку вміння аналізувати молекулярну будову органічної речовини за фрагментами, знання реакцій органічних сполук, розуміння стехіометрії повного окиснення – співвідношення між кількістю речовини та об’ємом вуглекислого газу.

Фрагмент 2: $\mathrm{–COOH}$ (карбоксильна група).

Фрагмент 4: $\mathrm{-CH_3}$ (метильна група).

Разом: $\mathrm{CH_3-COOH}$ (етанова кислота).

У молекулі етанової кислоти два атоми Карбону, унаслідок повного окиснення молекули утворюються дві молекули вуглекислого газу:

$$ \mathrm{CH_3COOH+2O_2\rightarrow 2CO_2+2H_2O}. $$

Етанова кислота реагує з натрій гідроксидом з утворенням натрій етаноату:

$$ \mathrm{CH_3COOH+NaOH\rightarrow CH_3COONa+H_2O}. $$

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34854

Завдання 457 з 4993

Позначте назви хімічних реакцій $1$ і $2$ в схемі:

А$1$ – гідрування, $2$ – гідратація

Б$1$ – дегідрування, $2$ – гідратація

В$1$ – гідрування, $2$ – дегідратація

Г$1$ – дегідрування, $2$ – дегідратація

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Типи хімічних реакцій в органічній хімії. Гідрування, гідратація, дегідрування, дегідратація.

Завдання скеровано на перевірку вміння класифікувати органічні реакції за типом перетворення, знання механізмів гідрування та гідратації як реакцій приєднання, розуміння дегідрування як реакції відщеплення водню.

Реакція 1	альдегід → спирт	приєднання водню	гідрування
Реакція 2	етен → спирт	приєднання води	гідратація

Відповідь: A.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34853

Завдання 458 з 4993

Складіть рівняння реакції гідрування бензену до циклогексану. Позначте відношення між кількостями речовини бензену й водню.

А$1:1$

Б$1:2$

В$1:3$

Г$1:4$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Гідрування органічних сполук. Реакції приєднання. Стехіометрія.

Завдання скеровано на перевірку знання хімічних властивостей бензену, уміння складати хімічні рівняння за його участю й аналізувати кількісні відношення речовин у хімічних реакціях.

Рівняння реакції гідрування бензену з утворенням циклогексану:

$$n\mathrm{(C_6H_6)}:n\mathrm{(H_{2})}=1:3.$$

Відповідь: B.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34852

Завдання 459 з 4993

Термічне розкладання вуглеводню описано хімічним рівнянням: $$ \mathrm{C_{12}H_{26}=C_6H_{14}+}\textbf{X} $$ Речовина $\textbf{X}$ –

Аалкан

Балкен

Валкін

Гарен

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Класифікація вуглеводнів. Термічне розкладання. Алкани, алкени, алкіни, арени.

Завдання скеровано на перевірку знання загальних формул і класифікації вуглеводнів, уміння аналізувати хімічне рівняння термічного розкладання, навички визначення типу речовини за її формулою та структурою.

За законом збереження маси визначаємо формулу вуглеводню: $\mathrm{C_6H_{12}}$, який належить до алкенів.

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34851

Завдання 460 з 4993

Зображеною піктограмою маркують їдкі речовини, які спричиняють хімічні опіки й корозію (руйнування) металів. Так маркують посудини з

Аетанолом

Бгліцеролом

Вметановою кислотою

Гаміноетановою кислотою

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Класифікація речовин за небезпечними властивостями. Їдкі речовини. Хімічна безпека.

Завдання скеровано на перевірку:

уміння розпізнавати речовини, що спричиняють хімічні опіки та корозію;
знання марковання небезпечних речовин відповідно до міжнародних стандартів (GHS);
навички класифікації речовин за їхньою дією на організм і матеріали.

Варіант відповіді	Назва й формула речовини	Природа речовини	Властивості	Їдка / корозійна дія
А	Етанол $\mathrm{(C_2H_5OH)}$	Одноатомний спирт	Не є їдким	$-$
Б	Гліцерол $\mathrm{(C_3H_8O_3)}$	Триатомний спирт	Безпечний	$-$
B	Метанова кислота $\mathrm{(HCOOH)}$	Карбонова кислота	Сильна, їдка, спричиняє опіки	$+$
Г	Аміноетанова кислота $\mathrm{(NH_2CH_2COOH)}$	Амінокислота	Біологічно активна, не їдка	$-$

Відповідь: B.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34850

Завдання 461 з 4993

Середовище розведених водних розчинів першої солі – лужне, а другої солі – нейтральне. Унаслідок зливання цих розчинів відбувається хімічна реакція. Формули солей, узятих для досліду, записано в рядку

А$\mathrm{LiCl}, \mathrm{FeSO_4}$

Б$\mathrm{K_2CO_3}, \mathrm{BaCl_2}$

В$\mathrm{BaS}, \mathrm{Na_2CO_3}$

Г$\mathrm{Na_2SO_4}, \mathrm{Ba(NO_3)_2}$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Властивості солей у водних розчинах. Реакції між солями. Середовище розчину.

Завдання скеровано на перевірку розуміння суті гідролізу солей, знання умов, за яких відбувається реакція між розчиненими у воді солями.

Варіант відповіді	Формула солі	Середовище водного розчину солі	Висновок
А	$\mathrm{LiCl}$	Нейтральне, бо це сіль сильної основи й сильної кислоти	Неправильно
А	$\mathrm{FeSO_4}$	Кисле, бо це сіль слабкої основи й сильної кислоти	Неправильно
Б	$\mathrm{K_2CO_3}$	Лужне, бо це сіль сильної основи й слабкої кислоти	Правильно
Б	$\mathrm{BaCl_2}$	Нейтральне, бо це сіль сильної основи й сильної кислоти	Правильно
B	$\mathrm{BaS}$	Лужне, бо це сіль сильної основи й слабкої кислоти	Неправильно
B	$\mathrm{Na_2CO_3}$	Лужне, бо це сіль сильної основи й слабкої кислоти	Неправильно
Г	$\mathrm{Na_2SO_4}$	Нейтральне, бо це сіль сильної основи й сильної кислоти	Неправильно
Г	$\mathrm{Ba(NO_3)_2}$	Нейтральне, бо це сіль сильної основи й сильної кислоти	Неправильно

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34849

Завдання 462 з 4993

Позначте формулу солі, унаслідок повного термічного розкладання якої не утвориться твердий залишок.

А$\mathrm{BaCO_3}$

Б$\mathrm{NaHCO_3}$

В$\mathrm{NH_4HCO_3}$

Г$\mathrm{MgCO_3}$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Термічне розкладання солей. Леткі продукти реакції.

Завдання скеровано на перевірку знання хімічних властивостей гідрогенкарбонатів і карбонатів, уміння прогнозувати продукти термічного розкладання солей.

Варіант відповіді	Формула солі	Продукти термічного розкладання	Твердий залишок
А	$\mathrm{BaCO_3}$	$\mathrm{BaO+CO_2}$	$\mathrm{BaO}$
Б	$\mathrm{NaHCO_3}$	$\mathrm{Na_2CO_3+CO_2+H_2O}$	$\mathrm{Na_2CO_3}$
B	$\mathrm{NH_4HCO_3}$	$\mathrm{NH_3+CO_2+H_2O}$	$-$
Г	$\mathrm{MgCO_3}$	$\mathrm{MgO+CO_2}$	$\mathrm{MgO}$

Відповідь: B.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34848

Завдання 463 з 4993

У якому рядку наведено назви лише двоосновних кислот?

Акарбонатна й сульфатна

Бортофосфатна й карбонатна

Всульфатна й етанова

Гсульфідна й нітратна

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Класифікація кислот за основністю. Двоосновні кислоти.

Завдання скеровано на перевірку знання формул і класифікації кислот за кількістю йонів Гідрогену, здатних до дисоціації, уміння розпізнавати двоосновні кислоти серед інших.

Варіант відповіді	Назва кислоти	Формула кислоти	Кількість атомів Гідрогену, що утворюються внаслідок дисоціації молекули кислоти	Основність кислоти	Висновок
А	Карбонатна	$\mathrm{H_2CO_3}$	$2$	Двоосновні	Правильно
А	Сульфатна	$\mathrm{H_2SO_4}$	$2$	Двоосновні	Правильно
Б	Ортофосфатна	$\mathrm{H_3PO_4}$	$3$	Триосновна	Неправильно
Б	Карбонатна	$\mathrm{H_2CO_3}$	$2$	Двоосновна	Неправильно
B	Сульфатна	$\mathrm{H_2SO_4}$	$2$	Двоосновна	Неправильно
B	Етанова	$\mathrm{CH_3COOH}$	$1$	Одноосновна	Неправильно
Г	Сульфідна	$\mathrm{H_2S}$	$2$	Двоосновна	Неправильно
Г	Нітратна	$\mathrm{HNO_3}$	$1$	Одноосновна	Неправильно

Відповідь: A.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34847

Завдання 464 з 4993

У пробірках (1-4) містяться різні метали однакової маси (див. рисунок). У кожну пробірку долили хлоридну кислоту. Усі метали прореагували повністю.

У якій пробірці об'єм водню, що утворився внаслідок реакції, найбільший?

А$1$

Б$2$

В$3$

Г$4$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Взаємодія металів із кислотами. Виділення водню. Кількісний аналіз реакцій.

Завдання скеровано на перевірку розуміння хімізму реакції металу з кислотою з утворенням водню, уміння співвідносити масу металу з кількістю речовини й об’ємом водню, що виділиться, застосовувати поняття молярної маси й молярного об’єму для порівняння кількості водню, що утворюється.

Загальний вигляд рівняння реакцій зазначених металів із розведеною хлоридною кислотою такий: $$ \mathrm{Me+2HCl=MeCl_2+H_2\uparrow} $$

Розв’язання завдання ґрунтується на розумінні закономірностей:

1) що більша молярна масу металу, то менша його кількість речовини за однакових мас металів;

2) що більша кількість речовини металу, то більші кількість речовини й, відповідно, об’єм водню, що виділяється, якщо ступені окиснення металічних елементів у солях, однакові.

Тобто що більша молярна маса металу, то менша його кількість речовини і, відповідно, менший об’єм водню, який виділяється (за однакової маси металів і заряду катіона в солі, що утворюється в реакції металу з кислотою).

Найменшу молярну масу з-поміж зазначених в умові металів має магній. Тож водень найбільшого об’єму виділиться в пробірці $4$, як порівняти з іншими трьома.

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34846

Завдання 465 з 4993

Змішали водний розчин лугу з водним розчином кислоти. Утворився розчин

Аалюміній хлориду

Блітій сульфату

Вкупрум(ІІ) нітрату

Гцинк етаноату

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Кислоти. Основи. Реакція нейтралізації. Утворення солей.

Завдання скеровано на перевірку розуміння процесу нейтралізації між лугом (основою) і кислотою, уміння визначати продукт реакції – сіль – залежно від складу реактантів, називати солі за систематичною номенклатурою.

Варіант відповіді	Назва й формула солі	Сіль	Висновок
А	Алюміній хлорид $(\mathrm{AlCl_3})$	Є продуктом реакції між нерозчинним гідроксидом і хлоридною кислотою	Неправильно
Б	Літій сульфат $(\mathrm{Li_2SO_4})$	$\mathrm{LiOH+H_2SO_4\rightarrow Li_2SO_4+H_2O}$ Є продуктом реакції між лугом і сульфатною кислотою	Правильно
B	Купрум(ІІ) нітрат $(\mathrm{Cu(NO_3)_2})$	Є продуктом реакції між нерозчинним гідроксидом і нітратною кислотою	Неправильно
Г	Цинк етаноат $(\mathrm{Zn(CH_3COO)_2})$	Є продуктом реакції між нерозчинним гідроксидом й етановою кислотою	Неправильно

Усі кислоти, про які йдеться в завданні, розчинні у воді. Лугом (розчинною основою) є лише літій гідроксид.

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34845

Завдання 466 з 4993

Унаслідок реакції між двома простими речовинами утворилася одна складна речовина. Ця реакція є оборотною, відбувається в закритій системі, усі речовини газуваті.

Проаналізуйте дані залежності об'ємної частки (%) складної речовини в рівноважній суміші за різних значень температури й тиску (див. таблицю).

Температура	Тиск
Температура	$0\mathord{,}1$ МПа	$3\mathord{,}0$ МПа	$10\mathord{,}0$ МПа
$200\ ^\circ\mathrm{C}$	$15\mathord{,}2$	$67\mathord{,}6$	$80\mathord{,}6$
$300\ ^\circ\mathrm{C}$	$2\mathord{,}18$	$31\mathord{,}8$	$52\mathord{,}1$
$400\ ^\circ\mathrm{C}$	$0\mathord{,}44$	$10\mathord{,}7$	$25\mathord{,}1$

За результатами аналізу даних позначте правильне продовження висновку: «Реакція сполучення відбувається зі ...».

Азменшенням об'єму, є ендотермічною

Бзменшенням об'єму, є екзотермічною

Взбільшенням об'єму, є екзотермічною

Гзбільшенням об'єму, є ендотермічною

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Хімічні реакції. Тепловий ефект хімічних реакцій. Об’ємні відношення газів у хімічних реакціях.

Завдання скеровано на перевірку вміння аналізувати перебіг хімічної реакції, класифікувати реакції за тепловим ефектом.

Унаслідок збільшення тиску рівноважна об’ємна частка складної речовини зростає (наприклад, за $200\ ^\circ\mathrm{C}$ від $20\ \text{%}$ за $0\mathord{,}1\ \text{МПа}$ до $81\mathord{,}5\ \text{%}$ за $10\ \text{МПа}$). Це означає, що підвищення тиску сприяє перебігу прямої реакції. За принципом Ле Шательє підвищення тиску зміщує рівновагу в бік, де менше молекул газу. Отже, реакція відбувається зі зменшенням об’єму.

Унаслідок підвищення температури рівноважна частка складної речовини зменшується (наприклад, за $1\mathord{,}0\ \text{МПа}$ $60\mathord{,}1\ \text{%}$ за $200\ ^\circ\mathrm{C}$ і $41\mathord{,}0\ \text{%}$ за $400\ ^\circ\mathrm{C}$) Це означає, що нагрівання зміщує рівновагу в бік більшої концентрації реактантів. Якщо нагрівання сприяє зворотній реакції, то пряма реакція є екзотермічною.

Отже, правильне продовження висновку: «Реакція сполучення відбувається зі зменшенням об’єму, є екзотермічною».

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34844

Завдання 467 з 4993

Сульфур може виявляти властивості й окисника, і відновника в кожній із речовин, формули яких записано в рядку

А$\mathrm{S_8}, \mathrm{SO_2}$

Б$\mathrm{S_8}, \mathrm{H_2S}$

В$\mathrm{SO_2}, \mathrm{H_2SO_4}$

Г$\mathrm{H_2S}, \mathrm{H_2SO_4}$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Окисно-відновні властивості хімічних елементів. Сульфур як окисник і відновник.

Завдання скеровано на перевірку розуміння змін ступенів окиснення Сульфуру в різних сполуках, уміння визначати, у яких речовинах Сульфур може проявляти й окисні, і відновні властивості.

Формула речовини	Ступінь окиснення Сульфуру	Здатність бути
Формула речовини	Ступінь окиснення Сульфуру	окисником	відновником
$\mathrm{S_8}$	$0$	$+$	$+$
$\mathrm{SO_2}$	$+4$	$+$	$+$
$\mathrm{H_2S}$	$-2$	$-$	$+$
$\mathrm{H_2SO_4}$	$+6$	$+$	$-$

У сульфатній кислоті Сульфур виявляє найвищий ступінь окиснення $+6$, а в гідроген сульфіді – мінімальний $-2.$ Тож Сульфур у сульфатній кислоті не може віддавати електрони й бути відновником, а в гідроген сульфіді – приєднувати електрони й бути окисником. Отже, будь-який із-поміж наведених варіантів, що містить формулу будь-якої із цих речовин, неправильний.

У сірці й сульфур(IV) оксиді Сульфур має проміжні ступені окиснення $0$ і $+4$ відповідно, що дає змогу атомам і віддавати, і приєднувати електрони, тобто виявляти властивості й відновника, й окисника.

Відповідь: A.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34843

Завдання 468 з 4993

Який запис відповідає закону збереження маси речовин?

А$\mathrm{Na_2CO_3+HCl=NaCl+CO_2+H_2O}$

Б$\mathrm{HNO_3+NaOH=NaNO_3+H_2O}$

В$\mathrm{Na+H_2O=NaOH+H_2}$

Г$\mathrm{NO_2+O_2+NaOH=NaNO_3+H_2O}$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Закон збереження маси речовини в хімічних реакціях. Хімічні рівняння.

Завдання скеровано на перевірку вміння аналізувати хімічні рівняння.

Варіант відповіді	Запис	Кількість атомів / йонів	Висновок
А	$\mathrm{Na_2CO_3+HCl=NaCl+CO_2+H_2O}$	Кількість йонів Натрію в правій частині запису більша, ніж у лівій (два проти одного)	Неправильно
Б	$\mathrm{HNO_3+NaOH=NaNO_3+H_2O}$	Атомів Гідрогену – два, йонів Натрію – один, атомів Нітрогену – один, Oксигену – чотири й у лівій, і в правій частині запису	Правильно
B	$\mathrm{Na+H_2O=NaOH+H_2}$	Кількість атомів Гідрогену в правій частині запису більша, ніж у лівій (три проти двох)	Неправильно
Г	$\mathrm{N_2O_3+O_2+NaOH=NaNO_3+H_2O}$	Ліва і права частини запису різняться кількостями атомів Нітрогену (два проти одного), Oксигену (шість проти чотирьох) й Гідрогену (один проти двох)	Неправильно

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34842

Завдання 469 з 4993

Змішали розведений водний розчин $\mathrm{HNO_3}$ із розведеним водним розчином $\mathrm{KOH}$ в об'ємному відношенні $2:1$ відповідно. Унаслідок цього утворився розчин, рН якого дорівнює $7.$

Позначте правильний запис щодо кількісних характеристик розчинів, які змішали.

А$n(\mathrm{HNO_3})=2n(\mathrm{KOH})$

Б$m(\mathrm{HNO_3})=m(\mathrm{KOH})$

В$n(\mathrm{H^+})=n(\mathrm{OH^-})$

Г$2m(\mathrm{H^+})=m(\mathrm{OH^-})$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Кислоти. Луги. Реакція нейтралізації. Кількісні відношення речовин у хімічних реакціях.

Завдання скеровано на перевірку розуміння процесу нейтралізації між кислотою та основою, уміння зіставляти відношення об’ємів розчинів із відношеннями кількостей речовини в них, застосовувати поняття pH як показника рівноваги між йонами $\mathrm{H^+}$ і $\mathrm{OH^-}$ у розчині.

Варіант відповіді	Запис	Аналіз запису	Висновок
А	$n(\mathrm{HNO_3})=2n(\mathrm{KOH})$	Це означало б, що кількість йонів $\mathrm{H^+}$ удвічі більше, ніж $\mathrm{OH^-}$, тобто $\mathrm{pH}\ne 7$	Неправильно
Б	$m(\mathrm{HNO_3})=m(\mathrm{KOH})$	Маси кислоти й лугу можуть бути рівні, але це не є достатньою умовою рівності кількості йонів $\mathrm{H^+}$ і $\mathrm{OH^-}$, бо молярні маси нітратної кислоти й калій гідроксиду різні	Неправильно
B	$n(\mathrm{H^+})=n(\mathrm{OH^-})$	Це і є умова повної нейтралізації, унаслідок якої $\mathrm{pH}=7$	Правильно
Г	$2m(\mathrm{H^+})=m(\mathrm{OH^-})$	Рівність мас йонів не означає рівності їхньої кількості, бо молярні маси цих йонів різні	Неправильно

Відповідь: B.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34841

Завдання 470 з 4993

У посудині I у воді масою $180\ \text{г}$ розчинили натрій хлорид масою $20\ \text{г}.$ Порцію цього розчину масою $180\ \text{г}$ перелили в порожню посудину II.

В обох посудинах однакова

Амаса розчинів

Бмаса солі в розчинах

Вмаса води в розчинах

Гмасова частка солі в розчинах

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Розчини. Масова частка речовини. Властивості однорідних сумішей.

Завдання скеровано на перевірку розуміння поняття масової частки речовини в розчині.

Маса води в посудині І	$m(\mathrm{H_2O})=180\ \text{г}$
Маса солі в посудині І	$m(\mathrm{NaCl})=20\ \text{г}$
Загальна маса розчину в посудині І	$m(\mathrm{H_2O})+m(\mathrm{NaCl})=200\ \text{г}$
Маса розчину, перенесеного в посудину ІІ	$180\ \text{г}$

Маса розчинів у посудинах І і ІІ різна ($200$ й $180\ \text{г}$ відповідно).

Маса солі в розчинах І і ІІ різна, бо різна маса цих розчинів.

Маса води в розчинах І і ІІ різна, бо різна маса цих розчинів.

Масова частка солі (відношення маси розчиненої солі до маси розчину) у розчинах І та ІІ однакова, бо розчин ІІ є частиною розчину І.

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34840

Завдання 471 з 4993

У йонах $\mathrm{ClO^-}$ і $\mathrm{ClO_3^-}$ ступені окиснення Хлору дорівнюють відповідно

А$-1$ i $+3$

Б$+1$ i $+3$

В$-1$ i $+5$

Г$+1$ i $+5$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Oкиснення і відновлення. Ступені окиснення хімічних елементів.

Завдання скеровано на перевірку знання правил визначення ступеня окиснення хімічних елементів у складних йонах, уміння застосовувати логіку й математичні обчислення для визначення ступенів окиснення.

Формула йона	$\mathrm{ClO^-}$	$\mathrm{ClO^-_3}$
Ступінь окиснення Оксигену в йоні	$-2$	$-2$
Загальний заряд йона	$-1$	$-1$
Обчислення загального заряду складного йона, де $x$ – це числове значення ступеня окиснення Хлору	$x+(-2)=-1$	$x+3(-2)=-1$
Обчислення числового значення ступеня окиснення Хлору в складному йоні	$x-2=-1$ $x=1$	$x-6=-1$ $x=5$
Ступінь окиснення Хлору в складному йоні	$+1$	$+5$

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34839

Завдання 472 з 4993

Скільки неметалічних елементів у наведеному фрагменті періодичної таблиці?

А$3$

Б$5$

В$6$

Г$7$

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Періодична система хімічних елементів. Метали і неметали.

Завдання скеровано на перевірку знання ознак неметалів і їхнього місця в періодичній таблиці, уміння класифікувати хімічні елементи за їхніми фізико-хімічними властивостями.

У фрагменті таблиці наведено хімічні символи й зазначено відносні атомні маси десяти елементів. З-поміж них п’ять хімічних елементів належать до неметалічних: Бор, Карбон, Нітроген, Силіцій і Фосфор.

Такого висновку легко дійти, якщо взяти до уваги, що елементи побічних підгруп (у наведеному фрагменті таблиці це Скандій, Титан, Ванадій) є металічними. Алюміній – типовий металічний елемент, а в Галію металічні властивості виражені сильніше, ніж в Алюмінію, бо електрони зовнішнього енергетичного рівня розташовані на більшій відстані від ядра атома. Неметалічний характер елементів і хімічна активність неметалів посилюються в періодах зліва направо, а в головних підгрупах – знизу догори.

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34838

Завдання 473 з 4993

Склад ядер атомів $\mathrm{X}$ та $\mathrm{Y}$ наведено в таблиці.

Атом	Кількість
Атом	протонів	нейтронів
$\mathrm{X}$	$9$	$10$
$\mathrm{Y}$	$10$	$9$

Позначте правильне твердження.

ААтоми $\mathrm{X}$ та $\mathrm{Y}$ є ізотопами одного хімічного елемента.

БНуклонні числа атомів $\mathrm{X}$ та $\mathrm{Y}$ однакові.

ВАтоми $\mathrm{X}$ та $\mathrm{Y}$ містять однакову кількість електронів.

ГНуклонне число атома $\mathrm{X}$ більше за нуклонне число атома $\mathrm{Y}$.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Будова атома. Ізотопи. Нуклонне число.

Завдання скеровано на перевірку знання будови атомного ядра, розуміння суті ізотопії, уміння обчислювати нуклонне число, порівнювати атоми за складом і робити висновки.

Варіант відповіді	Твердження	Аналіз твердження	Висновок
А	Атоми $\textbf{X}$ та $\textbf{Y}$ є ізотопами одного хімічного елемента	Ізотопи — це атоми одного елемента (однакова кількість протонів), але з різною кількістю нейтронів. Атоми $\textbf{X}$ та $\textbf{Y}$ містять різну кількість протонів	Неправильно
Б	Нуклонні числа атомів $\textbf{X}$ та $\textbf{Y}$ однакові	Нуклонне число дорівнює сумі кількостей протонів і нейтронів. $\textbf{X}:\ 9 + 10 = 19$; $\textbf{Y}:\ 10 +9 =19.$ Тобто нуклонні числа атомів $\textbf{X}$ та $\textbf{Y}$ однакові	Правильно
B	Атоми $\textbf{X}$ та $\textbf{Y}$ містять однакову кількість електронів	Атоми електронейтральні, бо кількість електронів дорівнює кількості протонів. Атоми $\textbf{X}$ та $\textbf{Y}$ містять різну кількість протонів і, відповідно, різну кількість електронів	Неправильно
Г	Нуклонне число атома $\textbf{X}$ більше за нуклонне число атома $\textbf{Y}.$	Нуклонне число дорівнює сумі кількостей протонів і нейтронів. $\textbf{X}:\ 9 + 10 = 19$; $\textbf{Y}:\ 10 +9 =19.$ Тобто нуклонні числа атомів $\textbf{X}$ та $\textbf{Y}$ однакові	Неправильно

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34837

Завдання 474 з 4993

До хімічних явищ належить

Аподрібнення крейди

Ббродіння яблучного соку

Втверднення розплавленого парафіну

Грозшарування струшеної суміші води й олії

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Основні хімічні поняття. Хімічні явища. Хімічна реакція.

Завдання скеровано на перевірку базового хімічного мислення тестованих – здатності розрізняти фізичні і хімічні явища реального життя.

Варіант відповіді	Явище	Процес	Тип явища	Пояснення
А	Подрібнення крейди	Зміна форми, розміру частинок речовини	Фізичне	Крейда залишається тією ж речовиною $(\mathrm{CaCO_3}).$ Нові речовини не утворюються
Б	Бродіння яблучного соку	Перетворення цукрів на спирт і вуглекислий газ	Хімічне	Відбувається реакція: цукри → етанол + вуглекислий газ. Це біохімічна реакція за участі ферментів
B	Тверднення розплавленого парафіну	Зміна агрегатного стану	Фізичне	Парафін залишається парафіном, нові речовини не утворюються
Г	Розшарування суміші води й олії	Розділення фаз	Фізичне	Вода й олія за описаних умов не реагують одна з одною, вони просто не змішуються, тобто нові речовини не утворюються

Бродіння яблучного соку – це хімічне явище, бо з вуглеводів утворюються нові речовини: етанол, вуглекислий газ. Про перебіг реакції свідчать зміна смаку, запаху, виділення газу.

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 687. Запитання: 34836

Завдання 475 з 4993

Поєднайте ім'я митця (1-4) з висловлюванням про нього (А – Д).

1Григір Тютюнник

2Остап Вишня

3Іван Багряний

4Микола Хвильовий

А«Герої його романів діють в екстремальних умовах, виявляючи найкращі свої риси – силу волі, міцність переконань, заради яких персонажі готові пожертвувати життям. Ці люди спираються на глибинні національні традиції, на загальнолюдські ідеали свободи, рівності, гідності».

Б«Творча спадщина порівняно невелика за обсягом – «Твори» у двох томах, за які його удостоєно посмертно Шевченківської премії. Проте не обсягом, а змістом написаного, майстерністю слова, глибиною думки, тонкощами художньої деталі, спостережливістю, болем за понівечені людські душі відзначається його творча спадщина».

В«Постать багатогранна: поет, прозаїк, громадський і культурний діяч; був ініціатором літературної дискусії 1925-1928 років про шляхи розвитку української літератури на початку ХХ ст. Блискучий майстер малої епічної форми, він поетизував свій час, досліджував його суперечності та драматизм, дисгармонію буття за тоталітарної системи».

Г«Один із тих непокірних, хто вистояв в умовах тоталітарної системи, зберіг гідність. Пройшовши Другу світову війну, письменник реалістично відтворив її у своїй прозі. Попри певні компроміси з владою, не зрадив свого основного художнього кредо – оспівувати людське в людині, розвивати гуманістичні традиції української літератури».

Д«Герой-оповідач з ніжним серцем розкриває внутрішній світ в численних ліричних відступах своїх усмішок, де немає плакатних гасел-закликів берегти природу, натомість – щирий доброзичливий сміх у ставленні до мисливців і в змалюванні їхніх поглядів на полювання...»

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література XX ст.

Завдання перевіряє вміння орієнтуватися у творчості письменників, визначати тематику й художні особливості їх творів.

Виконуючи це завдання, уважно прочитайте висловлювання і знайдіть у ньому так звані «маркери», які допоможуть визначити, про якого митця ідеться.

«Творча спадщина порівняно невелика за обсягом – «Твори» у двох томах, за які його удостоєно посмертно Шевченківської премії. Проте не обсягом, а змістом написаного, майстерністю слова, глибиною думки, тонкощами художньої деталі, спостережливістю, болем за понівечені людські душі відзначається його творча спадщина», – так охарактеризовано творчість Григора Тютюнника. Згадайте його новелу «Три зозулі з поклоном». У творі засобом узагальнення, типізації й індивідуалізації, конкретизації в зображенні предметів та характерів є художня деталь.

Остап Вишня започаткував новий у літературі – усмішка. У цих творах діє спостережливий, багатий душею оповідач, якому притаманне чуття прекрасного і який уміє скористатися народним колоритним словом. Висловлювання про письменника подано у варіанті Д.

Про творчість Івана Багряного йдеться у висловлюванні рядка А. Герої його романів «… романів діють в екстремальних умовах, виявляючи найкращі свої риси…». Згадайте хоча б головного героя пригодницького роману «Тигролови». Це молодий інженер-авіатор, нащадок славетного гетьмана, який втікає з каторги, виживає в тайзі, зберігаючи людяність та волелюбні прагнення.

Микола Хвильовий розпочав літературну дискусію 1925–1928 років, стосувалася ставлення до класики, проблеми новаторства та ролі письменника, а центральним питанням було існування самобутньої української літератури в контексті світового духовного розвитку. Саме про цього письменника йдеться в рядку В.

Відповідь: 1–Б, 2–Д, 3–А, 4–В.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34835

Завдання 476 з 4993

Поєднайте ім'я героїні (1-4) та героя (А – Д) того самого твору.

1Зоська Голубовська

2Мотрона Розторгуєва

3Галя Вишняківна

4Наталка Сірко

АТарас Мазайло

БКарпо Ярковий

Впоет Вигорський

Гмайор Медвин

ДМартин Пушкар

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Література XX ст.

Завдання перевіряє ваше знання персонажів літературних творів.

Зоська Голубовська і поет Вигорський – це персонажі роману Валер’яна Підмогильного «Місто».

Мотрона Розторгуєва і Тарас Мазайло діють у комедії Миколи Куліша «Мина Мазайло».

У романі у віршах Ліни Костенко «Маруся Чурай» є такі персонажі, як Галя Вишняківна і Мартин Пушкар. Наталка Сірко і майор Медвин – це персонажі роману Івана Багряного «Тигролови».

Відповідь: 1–В, 2–А, 3–Д, 4–Г.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34834

Завдання 477 з 4993

Поєднайте назви творів (1-4) та (А – Д) того самого жанру.

1«Три зозулі з поклоном»

2«Сом»

3«Майстер корабля»

4«Пісня про рушник»

А«Моя автобіографія»

Б«Місто»

В«Лісова пісня»

Г«Модри Камень»

Д«Два кольори»

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Література XX ст.

Завдання перевіряє знання основних теоретико-літературних понять, зокрема жанрів літературних творів.

Романами є твори «Майстер корабля» Юрія Яновського і «Місто» Валер’яна Підмогильного; «Три зозулі з поклоном» Григора Тютюнника і «Модри Камень» Олеся Гончара – це новели; згадаймо твори Остапа Вишні «Моя автобіографія» і «Сом», які є усмішками; «Пісня про рушник» Андрія Малишка і «Два кольори» Дмитра Павличка є піснями.

Відповідь: 1–Г, 2–А, 3–Б, 4–Д.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34833

Завдання 478 з 4993

Поєднайте художні образи (1-4) з ім'ям автора твору (А – Д).

1Прометей, орел, сині гори

2очі ясні, уста німі, гріх

3воли, байстрюк, кріпацтво

4груша, мотовило, свекруха

АІван Франко

БІван Карпенко-Карий

ВТарас Шевченко

ГІван Нечуй-Левицький

ДПанас Мирний

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Література XX ст.

Завдання перевіряє ваше знання художніх образів літературних творів.

У поемі Тараса Шевченка «Кавказ» ключовими художніми образами є Прометей (символ нескореного народу, борця за волю), орел (символ самодержавства, загарбницької політики Російської імперії), сині гори (символ свободи та прагнень до неї).

Вірш Івана Франка «Чого являєшся мені у сні?» – це зворушливий монолог, що вражає відображенням внутрішньої боротьби, душевних мук ліричного героя. Тут є такі художні образи: очі ясні, уста німі, гріх.

Воли, байстрюк, кріпацтво – це художні образи, які є в романі Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?».

У повісті Івана Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я» зображено повсякденне життя родини Кайдашів у найрізноманітніших побутових виявах. Груша, мотовило, свекруха – це художні образи, які є в цьому творі.

Відповідь: 1–В, 2–А, 3–Д, 4–Г.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34832

Завдання 479 з 4993

Поєднайте назву твору (1-4) з його темою (А – Д).

1«Кайдашева сім'я»

2«Захар Беркут»

3«Мартин Боруля»

4«Наталка Полтавка»

Азахист рідної землі від монгольських нападників у ХIII столітті

Бнамагання селянина документально відновити своє дворянство

Ввірне кохання людей з народу усупереч життєвим труднощам

Гтрагічна доля жінки-покритки, зрадженої москалем

Дпобут і ментальність української родини в пореформену добу

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Література XX ст.

Завдання перевіряє ваше знання сюжету й уміння визначати тему художнього твору.

У повісті Івана Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я» зображено повсякденне життя родини Кайдашів у найрізноманітніших побутових виявах. Побут і ментальність української родини в пореформену добу – тема цього твору.

Події в повісті Івана Франка «Захар Беркут» відбуваються в XIII столітті, коли тухольці боронили свою батьківщину від монголо-татарської навали.

У трагікомедії Карпенка-Карого «Мартин Боруля» йдеться про намагання селянина документально відновити своє дворянство.

Темою драми Івана Котляревського «Наталка Полтавка» є вірне кохання людей з народу усупереч життєвим труднощам.

Відповідь: 1–Д, 2–А, 3–Б, 4–В.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34831

Завдання 480 з 4993

Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання до нього.

Ліс ще дрімає в передранішній тиші... Непорушно стоять дерева, загорнені в сутінь, рясно вкриті краплистою росою. Тихо навкруги, мертво... Лиш де-не-де прокинеться пташка, непевним голосом обізветься зі свого затишку. Ліс ще дрімає.., а з синім небом вже щось діється: воно то зблідне, наче від жаху, то спахне сяйвом, немов од радощів. Небо міниться, небо грає усякими барвами, блідим сяйвом торкає вершечки чорного лісу... Стрепенувся врешті ліс і собі заграв... Зашепотіли збуджені листочки, оповідаючи сни свої, заметушилась у травиці комашня, розітнулося в гущині голосне щебетання. й полинуло високо – туди, де небо міниться, де небо грає всякими барвами...

На галяву вискакує з гущини сарна і, зачарована чудовим концертом, зупиняється, витяга цікаву мордочку до кривавої смуги обрію, що червоніє на узліссі поміж деревами, і слуха.

Полохливий заєць, причаївшись під кущем, пригина вуха, витріща очі й немов порина ввесь у море лісових згуків...

Аж ось ринуло від сходу ясне проміння, мов руки, простяглось до лісу, обняло його, засипало самоцвітами, золотими смугами впало на синю від роси траву на галяві, де гостро на тлі золотого світла випинається струнка постать сарни...

Михайло Коцюбинський

Розгорнутим пейзажем також починаються обидва твори рядка

А«Кайдашева сім'я», «Захар Беркут»

Б«Наталка Полтавка», «Камінний хрест»

В«Я (Романтика)», «Мартин Боруля»

Г«Intermezzo», «Valse mélancolique»

Д«Зачарована Десна», «Моя автобіографія»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє знання сюжету літературних творів.

Розгорнутим пейзажем також починаються повісті «Захар Беркут» Івана Франка

«Сумно і непривітно тепер в нашій Тухольщині! Правда, і Стрий, і Опір однаково миють її рінисті, зелені узберіжжя, луги її однаково покриваються весною травами та цвітами і в її лазуровім, чистім повітрі однаково плавле та колесує орел-беркут, як і перед давніми віками. Але все інше як же змінилося! І ліси, і села, і люди! Що давно ліси густі, непрохідні закривали майже весь її простір, окрім високих полонин, сходили вдолину аж над самі ріки,— тепер вони, мов сніг на сонці, стопилися, зрідли, змаліли, декуди пощезали, лишаючи по собі лисі облази; інде знов із них остоялися лише пообсмалювані пеньки, а з-між них де-де несміло виростає нужденна смеречина або ще нужденніший яловець»

та «Кайдашева сімя» Івана Нечуя-Левицького

«Недалеко от Богуслава, коло Росі, в довгому покрученому яру розкинулось село Семигори. Яр в'ється гадюкою між крутими горами, між зеленими терасами; од яру на всі боки розбіглись, неначе гілки дерева, глибокі рукави й поховались десь далеко в густих лісах. На дні довгого яру блищать рядками ставочки в очеретах, в осоці, зеленіють левади. Греблі обсаджені столітніми вербами. В глибокому яру ніби в'ється оксамитовий зелений пояс, на котрому блищать ніби вправлені в зелену оправу прикраси з срібла. Два рядки білих хат попід горами біліють, неначе два рядки перлів на зеленому поясі. Коло хат зеленіють густі старі садки».

Відповідь: А.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34830

Завдання 481 з 4993

Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання до нього.

Михайло Коцюбинський

В уривку «Ліс ще дрімає.., а з синім небом вже щось діється: воно то зблідне, наче від жаху, то спахне сяйвом, немов од радощів» наявна

Аалегорія

Бметонімія

Вперсоніфікація

Гоксиморон

Далюзія

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє знання основних теоретико-літературних понять та вміння визначати художні засоби в художніх творах.

В уривку «Ліс ще дрімає.., а з синім небом вже щось діється: воно то зблідне, наче від жаху, то спахне сяйвом, немов од радощів» наявна персоніфікація – художній засіб, який полягає в наділенні неживих предметів, явищ природи, абстрактних понять чи тварин людськими якостями, емоціями, думками або діями.

Відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34829

Завдання 482 з 4993

Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання до нього.

Михайло Коцюбинський

Лісовий пейзаж є

Азав'язкою

Брозвитком дії

Вкульмінацією

Грозв'язкою

Дпозасюжетним елементом

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє ваше знання композиції художнього твору.

Крім сюжету, у композиції твору існують ще й позасюжетні елементи.

Основними різновидами позасюжетних елементів є:

опис;
авторські відступи;
вставні епізоди (інакше їх називають ще вставними новелами або вставними сюжетами).

Позасюжетні елементи у творі – пейзажі, портрети, сценічні моменти, історичні екскурси, що їх вкладено в уста різних персонажів.

Отже, лісовий пейзаж є позасюжетним елементом.

Відповідь: Д.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34828

Завдання 483 з 4993

Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання до нього.

Михайло Коцюбинський

У тексті переважають ознаки

Аекспресіонізму

Бімпресіонізму

Внеоромантизму

Гсимволізму

Днеокласицизму

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє знання основних теоретико-літературних понять.

У тексті переважають ознаки імпресіонізму, оскільки цей прозовий твір передає миттєве враження, атмосферу спокою, мінливість стану природи та суб'єктивне сприйняття, характерні для цього напряму в літературі та мистецтві.

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34827

Завдання 484 з 4993

Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання до нього.

Михайло Коцюбинський

Авторові належить також твір, у якому є дійові особи

АНиви у червні, Сонце, Моя утома

БСашко, прабаба Марусина, Самійло

ВОмелько, Націєвський, Палажка Боруля

ГПетро, Горпина Терпилиха, Макогоненко

Дтьотя Мотя, Уля Розсохіна, дядько Тарас

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє ваше знання авторів літературних творів.

Виконуючи це завдання, пригадайте новелу Михайла Коцюбинського «Intermezzo», у якій є такі дійові особи: Ниви у червні, Сонце, Моя утома.

Відповідь: А.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34826

Завдання 485 з 4993

Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання до нього.

В пустелі сизих вечорів,

в полях безмежних проти неба

о, скільки слів

і скільки снів

мені наснилося про тебе!

Не знаю, хто ти,

де живеш,

кого милуєш і голубиш.

А знаю – ти чекаєш теж,

тривожно вгадуєш і любиш.

І я прийду в життя твоє.

Тебе, незнаного, впізнаю,

як син вигнанця впізнає

прикмети батьківського краю.

Я ради цього ладна жить.

Всі інші хай проходять мимо,

аби в повторах не згубить

одне,

своє,

неповториме.

Нехай це – витвір самоти,

нехай це – вигадка й омана!

Моєму серцю снишся ти,

як морю сняться урагани.

Ліна Костенко

Провідний мотив поезії суголосний з іншим твором, у якому є рядки

АЯ ж у полоні нав'язливих дум:
Лише одне непокоїть мій ум.

БМоже, квіти зійдуть – і настане
Ще й для мене весела весна.

ВІ уже в душі моїй
В сяйві мрій
В'ються хмелем арабески...

ГЛови летючу мить життя!
Чаруйсь, хмелій, впивайся...

ДРади тебе перли в душу сію,
Ради тебе мислю і творю...

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє вміння аналізувати поетичні твори, визначати провідні мотиви в них.

Проаналізуйте твір Ліни Костенко.

Вірш пронизаний почуттям любові і надією.

Провідний мотив поезії суголосний з твором Олександра Олеся «Чари ночі», у якому є рядки «Лови летючу мить життя! / Чаруйсь, хмелій, впивайся…»

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34825

Завдання 486 з 4993

Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання до нього.

В пустелі сизих вечорів,

в полях безмежних проти неба

о, скільки слів

і скільки снів

мені наснилося про тебе!

Не знаю, хто ти,

де живеш,

кого милуєш і голубиш.

А знаю – ти чекаєш теж,

тривожно вгадуєш і любиш.

І я прийду в життя твоє.

Тебе, незнаного, впізнаю,

як син вигнанця впізнає

прикмети батьківського краю.

Я ради цього ладна жить.

Всі інші хай проходять мимо,

аби в повторах не згубить

одне,

своє,

неповториме.

Нехай це – витвір самоти,

нехай це – вигадка й омана!

Моєму серцю снишся ти,

як морю сняться урагани.

Ліна Костенко

Оксиморон є в рядках

АВ пустелі сизих вечорів,
в полях безмежних проти неба

БМоєму серцю снишся ти,
як морю сняться урагани

ВІ я прийду в життя твоє.
Тебе, незнаного, впізнаю

ГЯ ради цього ладна жить.
Всі інші хай проходять мимо

ДНехай це – витвір самоти,
нехай це – вигадка й омана!

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє знання основних теоретико-літературних понять та вміння визначати художні засоби в поезіях.

Пригадаймо, що оксиморон – стилістичний засіб, що полягає в сполученні протилежностей; парадоксальний вислів: незнаного впізнаю.

Оксиморон є в рядках «І я прийду в життя твоє. / Тебе, незнаного, впізнаю».

Відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34824

Завдання 487 з 4993

Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання до нього.

В пустелі сизих вечорів,

в полях безмежних проти неба

о, скільки слів

і скільки снів

мені наснилося про тебе!

Не знаю, хто ти,

де живеш,

кого милуєш і голубиш.

А знаю – ти чекаєш теж,

тривожно вгадуєш і любиш.

І я прийду в життя твоє.

Тебе, незнаного, впізнаю,

як син вигнанця впізнає

прикмети батьківського краю.

Я ради цього ладна жить.

Всі інші хай проходять мимо,

аби в повторах не згубить

одне,

своє,

неповториме.

Нехай це – витвір самоти,

нехай це – вигадка й омана!

Моєму серцю снишся ти,

як морю сняться урагани.

Ліна Костенко

У творі поєднано лірику

Апейзажну з філософською

Бпейзажну з громадянською

Вінтимну з філософською

Гпатріотичну з філософською

Дгромадянську з інтимною

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє знання основних теоретико-літературних понять.

За способом зображення життя художні твори діляться на лірику, епос і драму.

Лірика виражає почуття, переживання, роздуми людини. Виділяють такі види лірики: пейзажна, філософська, громадянська, інтимна, патріотична.

Зверніть увагу, що в запропонованому творі поєднано інтимну лірику з філософською, адже йдеться про переживання героя, пов’язані з особистим життям та осмислення змісту людського життя.

Відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34823

Завдання 488 з 4993

Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання до нього.

В пустелі сизих вечорів,

в полях безмежних проти неба

о, скільки слів

і скільки снів

мені наснилося про тебе!

Не знаю, хто ти,

де живеш,

кого милуєш і голубиш.

А знаю – ти чекаєш теж,

тривожно вгадуєш і любиш.

І я прийду в життя твоє.

Тебе, незнаного, впізнаю,

як син вигнанця впізнає

прикмети батьківського краю.

Я ради цього ладна жить.

Всі інші хай проходять мимо,

аби в повторах не згубить

одне,

своє,

неповториме.

Нехай це – витвір самоти,

нехай це – вигадка й омана!

Моєму серцю снишся ти,

як морю сняться урагани.

Ліна Костенко

За жанровим різновидом це

Аверлібр

Бліричний вірш

Вбалада

Гсонет

Дпослання

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє знання основних теоретико-літературних понять.

За способом зображення життя художні твори діляться на три літературні роди – лірику, епос і драму.

Твори кожного літературного роду можуть бути різних жанрів.

Лірика виражає почуття, переживання, роздуми людини. Основними жанрами лірики є вірш, послання, пісня, сонет тощо.

Проаналізуймо запропонований для аналізу твір: невеликий поетичний твір, написаний ритмізованою мовою з римуванням рядків. Отже, це ліричний вірш.

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34822

Завдання 489 з 4993

Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання до нього.

В пустелі сизих вечорів,

в полях безмежних проти неба

о, скільки слів

і скільки снів

мені наснилося про тебе!

Не знаю, хто ти,

де живеш,

кого милуєш і голубиш.

А знаю – ти чекаєш теж,

тривожно вгадуєш і любиш.

І я прийду в життя твоє.

Тебе, незнаного, впізнаю,

як син вигнанця впізнає

прикмети батьківського краю.

Я ради цього ладна жить.

Всі інші хай проходять мимо,

аби в повторах не згубить

одне,

своє,

неповториме.

Нехай це – витвір самоти,

нехай це – вигадка й омана!

Моєму серцю снишся ти,

як морю сняться урагани.

Ліна Костенко

Авторка твору належить до

А«розстріляного відродження»

Бкиївських неокласиків

Впоетів «празької школи»

Гшістдесятників

ДТеатру корифеїв

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє вміння визначати місце й роль письменника в літературному процесі.

Шістдесятники – назва покоління української національної інтелігенції з яскраво вираженою громадянською позицією, що ввійшло в культуру (мистецтво, літературу тощо) в другій половині 1950-х – період тимчасового послаблення комуністично-більшовицького тоталітаризму та хрущовської «відлиги» – і найповніше себе творчо виявило на початку та в середині 1960-х років (звідси й назва).

Шістдесятники були внутрішньою моральною опозицією радянського тоталітарного державного режиму.

Однією з перших речників шістдесятників в Україні була Ліна Костенко, авторка запропонованого для аналізу твору.

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34821

Завдання 490 з 4993

Ознаки постмодернізму помітно в рядках

АЯк парость виноградної лози,
Плекайте мову. Пильно й ненастанно
Політь бур'ян. Чистіша від сльози
Вона хай буде. Вірно і слухняно
Нехай вона щоразу служить вам...

БЯк любить валер'янку кіт,
А бджілка –квіточку медову,
Як м'ясо – щур, так московит
Обожнює московську мову...

ВВивчайте, любіть свою мову,
як світлу Вітчизну любіть,
як стягів красу малинову,
як рідного неба блакить.

ГІ сіятиме вік, поки сонце стоїть,
І лихим ворогам буде очі сліпить.
Хай же ті вороги поніміють скоріш,
Наша ж мова сія щогодини ясніш!

ДСолов'їну, барвінкову,
колосисту – на віки –
українську рідну мову
в дар мені дали батьки...

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Постмодернізм як літературне явище

Завдання перевіряє вміння орієнтуватися в основних тенденціях розвитку сучасної літератури.

У літературознавстві період 80-90-х років ХХ століття називають постмодернізмом.

Характерними ознаками постмодернізму є:

поєднання й органічне співіснування різних художніх систем;
синтез мистецтва й антимистецтва;
гра зі словом, образом, «чужим текстом»;
поєднання різнорідних і несумісних елементів;
наскрізна іронічність тощо.

Зверніть увагу, що такі ж ознаки постмодерного твору є в уривку, поданому у варіанті Б.

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34820

Завдання 491 з 4993

Херсонські прерії, Буг, Синюха – це óбрази незабутнього рідного краю автора твору

А«Маруся Чурай»

Б«Задивляюсь у твої зіниці...»

В«Intermezzo»

Г«Contra spem spero!»

Д«Уривок з поеми»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Твори українських письменників-емігрантів. Євген Маланюк. «Уривок з поеми»

Завдання перевіряє знання змісту програмових поезій.

У вірші «Уривок з поеми» Євген Маланюк зосередився на періодах козацтва й гайдамацьких повстань як найбільш яскравих сторінках історії України.

У творі згадано Херсонські прерії, Буг, Синюха – це о́брази незабутнього рідного краю.

Відповідь: Д.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34819

Завдання 492 з 4993

Переважно в Одесі відбуваються події твору, у якому є любовний трикутник

АМавка – Лукаш – Килина

БСофія – Михайло – Марфа

ВСев – Тайях – То-Ма-Кі

Гвозний – Наталка – Петро

ДМаруся – Гриць – Галя

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література XX ст. Юрій Яновський. «Майстер корабля»

Завдання перевіряє знання сюжету та героїв художнього твору.

Згадаймо роман Юрія Яновського «Майстер корабля». Розповідь у творі ведеться від імені 70-річного То-Ма-Кі (Ю. Яновський). Це своєрідна лірична сповідь про минуле, що переривається різними історіями з життя героїв. Події твору відбуваються переважно в Одесі.

Головними персонажами є Сев – художник, кращий друг редактора (його прототипом був Олександр Довженко), оповідач То-Ма-Кі (Товариш Майстер Кіно, у молодості редактор), Тайях – балерина, у яку закохані редактор і Сев.

Відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34818

Завдання 493 з 4993

«Знав, що в лісах повно лісовиків, які пасуть там свою маржинку, оленів, зайців і сарн, що там блукає веселий чугайстир, який зараз просить стрічного в танець та роздирає нявок», персонаж

АЧіпка Варениченко

БМаксим Беркут

ВІван Палійчук

Гдядько Лев

ДСашко Довженко

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література XX ст. Михайло Коцюбинський. «Тіні забутих предків»

Завдання перевіряє знання сюжету та героїв художнього твору.

Стосунки природи й людини, життя гуцулів у чарівному світі гір і лісів, населених казковими істотами, – тема повісті Михайла Коцюбинського «Тіні забутих предків».

Головний герой твору Іван Палійчук «знав, що в лісах повно лісовиків, які пасуть там свою маржинку, оленів, зайців і сарн, що там блукає веселий чугайстир, який зараз просить стрічного в танець та роздирає нявок».

Відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34817

Завдання 494 з 4993

Митцям «розстріляного відродження» належать обидва твори в рядку

А«Наша мова»; «Пісня про рушник»

Б«Три зозулі з поклоном»; «Місто»

В«Тіні забутих предків»; «Тигролови»

Г«Я (Романтика)»; «Мина Мазайло»

Д«О панно Інно...»; «Маруся Чурай»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література XX ст. Микола Хвильовий. «Я (Романтика)». Микола Куліш. «Мина Мазайло»

Завдання перевіряє вміння визначати місце й роль письменника в літературному процесі.

Розстріляне відродження – це літературно-мистецьке покоління України 1920-х – початку 1930-х років, яке досягло надзвичайно високого культурного й духовного розквіту, але згодом було фізично знищене сталінським тоталітарним режимом.

Митцями «розстріляного відродження» були зокрема й Микола Хвильовий, автор новели «Я (Романтика)», та Микола Куліш, який написав драму «Мина Мазайло».

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34816

Завдання 495 з 4993

Прочитайте висловлювання, у якому пропущено окремі фрагменти інформації.

_______ у своїй _______ стверджує, що «червоне – то _______, а чорне – то _______».

Позначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків.

АДмитро Павличко; пісні; любов; журба

БВасиль Симоненко; поезії; молитва; битва

ВІван Драч; баладі; сорочка; велосипед

ГВолодимир Сосюра; поезії; радість; негода

ДМикола Хвильовий; новелі; революція; фанатизм

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література ХХ ст. Дмитро Павличко. «Два кольори»

Завдання перевіряє знання змісту програмових поезій.

Пригадайте вірш Дмитра Павличка «Два кольори». У творі рефреном повторюються слова: «червоне – то любов , а чорне – то журба».

Відповідь: А.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34815

Завдання 496 з 4993

Зображення великого християнського свята на Лемківщині – провідний мотив твору

АМаксима Рильського

БЄвгена Маланюка

ВОлександра Олеся

ГПавла Тичини

ДБогдана-Ігоря Антонича

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література XX ст. Богдан-Ігор Антонич. «Різдво»

Завдання перевіряє вміння визначати мотиви поезії.

У вірші Богдана-Ігоря Антонича «Різдво» переплетені християнські та язичницькі мотиви.

Автор зображує велике християнське свято на Лемківщині.

Відповідь: Д.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34814

Завдання 497 з 4993

«Сю ніч снилася мені моя сосна. Це вона вже досі в коліно, а може, й вище. Сосна – а за нею річки синє крило...» – пише в листі до рідних герой твору, який

Аризикуючи життям, вистрибує з потяга в тайгу.

Бприїжджає в Київ і стає відомим письменником.

Ввідчуває на відстані душу закоханої в нього жінки.

Грозповідає про свою роботу на кінофабриці.

Днайкращою у світі музикою вважає клепання коси.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література XX ст. Григір Тютюнник. «Три зозулі з поклоном»

Завдання перевіряє ваше знання сюжету й героїв літературних творів.

Михайла, головного героя новели Григора Тютюнника «Три зозулі з поклоном» заслано до Сибіру, щомісяця він пише листи своїй дружині Софії. Він відчуває на відстані душу закоханої в нього жінки. Адже в останньому листі з каторги Михайло жаліється Софії, що десь поряд із ним ходить Марфина душа, не даючи йому спокою, і просить дружину передати їй від нього «три зозулі з поклоном».

Відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34813

Завдання 498 з 4993

Розв'язкою твору «Мойсей» є

Асуперечка Датана з Мойсеєм

Брозмова Мойсея з дітьми

Вдіалог Мойсея з Азазелем

Гзаклик Єгошуа до походу

Дгнівна промова Єгови

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Іван Франко. «Мойсей»

Завдання перевіряє знання основних теоретико-літературних понять, зокрема композиції твору.

Композиція – це внутрішня організація тексту. Основні елементами композиції сюжету є експозиція, зав’язка, розвиток дії, кульмінація, розв’язка.

Розв'язка – це завершальний епізод художнього твору, який вирішує конфлікт, що виник у сюжеті, та показує результат подій.

Розв’язкою твору «Мойсей» є гнівна промова Єгови.

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34812

Завдання 499 з 4993

Туга за рідним краєм та спогади про дитинство, проведене на Волині, стали поштовхом до написання твору

А«Тіні забутих предків»

Б«Vasle mélancolique»

В«Моя автобіографія»

Г«Лісова пісня»

Д«Три зозулі з поклоном»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література ХХ ст. Леся Українка. «Лісова пісня»

Завдання перевіряє знання історії написання художнього твору.

Туга за рідним краєм та спогади про дитинство, проведене на Волині, стали поштовхом до написання драми-феєрії «Лісова пісня».

Цей шедевр Леся Українка написала в 1911 році всього лише за три тижні у м. Кутаїсі, у Грузії. Леся тяжко сумувала за Батьківщиною, крім того, знову загострилася її хвороба. Ідея створити «Лісову пісню» була навіяна спогадами дитинства.

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34811

Завдання 500 з 4993

Образ імперського «раю» в Україні, де «латану свитину з каліки знімають...», «розпинають вдову за подушне...», «єдиного сина в військо оддають...», є у творі

АТараса Шевченка

БГригорія Сковороди

ВІвана Франка

ГПавла Тичини

ДМиколи Вороного

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Тарас Шевченко. «Сон» («У всякого своя доля…»

Завдання перевіряє ваше знання сюжету й героїв літературних творів.

Образ імперського «раю» в Україні, де «латану свитину з каліки знімають…», «розпинають вдову за подушне…», «єдиного сина в військо оддають…», є у творі Тараса Шевченка «Сон» («У всякого своя доля…»).

Героєві твору сниться, ніби він летить над Україною, далі над Сибіром і згодом потрапляє до Петербурга. Пролітаючи над Україною, ліричний герой милується теплим пейзажем, який викликає в читача радість і естетичне задоволення, але ненадовго, адже чарівна природа різко контрастує з картинами життя простих людей: «Он глянь, – у тім раї, що ти покидаєш, / Латану свитину з каліки знімають, бо нічим обуть / Княжат недорослих…».

Відповідь: А.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34810

Завдання 501 з 4993

«Він утілює могутній, лицарський дух запорозького козацтва, а його вчинки непередбачувані й відчайдушні: то викрадає наречену гетьмана, то йде заради нього на смерть», – їдеться про героя твору

АТараса Шевченка

БІвана Нечуя-Левицького

ВІвана Багряного

ГІвана Котляревського

ДПантелеймона Куліша

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Пантелеймон Куліш. «Чорна рада»

Завдання перевіряє ваше знання образів головних героїв.

Виконуючи це завдання, варто згадати, що твір Пантелеймона Куліша «Чорна рада» – це перший історичний роман нової української літератури.

Події, змальовані у творі, відбуваються після смерті Богдана Хмельницького, коли в Україні загострилася боротьба за гетьманування.

Одним з героїв роману є Кирило Тур. Це образ химерного запорожця, який хоче бути таким характерником, як ті, що про їхні вчинки оповідає народ. Саме він «… утілює могутній, лицарський дух запорозького козацтва, а його вчинки непередбачувані й відчайдушні: то викрадає наречену гетьмана, то йде заради нього на смерть».

Відповідь: Д.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34809

Завдання 502 з 4993

«Польова царівна», «Двужон», «Дитячі літа», «Хазяїн» – розділи твору, автором якого є письменник зі справжнім прізвищем

АЛевицький

БРудченко

ВТобілевич

ГГубенко

ДЛозов'ягін

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Панас Мирний. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

Завдання перевіряє знання автора й сюжету художнього твору.

«Польова царівна», «Двужон», «Дитячі літа», «Хазяїн» – розділи роману Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?».

Справжнє прізвище письменника – Рудченко.

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34808

Завдання 503 з 4993

Свобода є найбільшою людською цінністю – така ідея твору

А«De libertate»

Б«Contra spem spero!»

В«Ой летіла стріла»

Г«Віють вітри, віють буйні»

Д«Intermezzo»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Давня українська література. Григорій Сковорода. «De libertate»

Завдання перевіряє вміння аналізувати зміст та образи художнього твору, визначати ідею.

Свобода є найбільшою людською цінністю – така ідея поезії «De libertate» («Про свободу»): «Що є свобода? Добро в ній якеє? / Кажуть, неначе воно золотеє? / Ні ж бо, не злотне: зрівнявши все злото, /Проти свободи воно лиш болото».

У творі Григорій Сковорода називає «батьком вольності» Богдана Хмельницького – гетьмана, що очолив національно-визвольну війну українського народу проти польської шляхти.

Відповідь: А.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34807

Завдання 504 з 4993

Слова

Проведу я русалочки до бору,

Сама вернуся додому!

Проводили русалочки, проводили,

Щоб до нас вже русалочки не ходили,

Да нашого житечка не ламали,

Да наших дівочок не лоскотали,

Бо наше житечко в колосочку,

А наші дівочки у віночку

узято з

Анародної думи

Бнародної балади

Вродинно-побутової пісні

Гсуспільно-побутової пісні

Дкалендарно-обрядової пісні

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Усна народна творчість. Загальна характеристика календарно-обрядових, суспільно-побутових та родинно-побутових пісень

Завдання перевіряє вміння аналізувати народні пісні, визначити їх мотиви, тематику.

Згадаймо, що календарно-обрядові пісні – ліричні твори, які виконують під час обрядів і ритуалів. Вони пов’язані з циклічністю природи, зміною пір року.

Проаналізуйте зміст, образи, настрій запропонованого уривку. Тут згадуються русалки, отже, це русальна пісня, різновид календарно-обрядової. Такі пісні співають, святкуючи Русалії (Русальний тиждень). Основа текстів – поетизовані архетипи духів землі та води, лісові й водяні істоти (зокрема русалки), а також образи, що їх супроводжують.

Відповідь: Д.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 686. Запитання: 34806

Завдання 505 з 4993

Поєднайте ім'я письменника (1-4) з висловлюванням (А – Д) про нього.

1Микола Куліш

2Дмитро Павличко

3Остап Вишня

4Євген Маланюк

А«Автор "Мисливських усмішок" – дуже своєрідний художник. Його манеру не сплутаєш ні з чиєю...»

Б«Увійде в історію української літератури й театру як творець необарокової драми...»

В«Його поезія – це пісня опришківської душі... Душі, вишиваної двома нитками: червоною і чорною...»

Г«Сам хвилюється і нас усіх хвилює, п'янить і непокоїть, дратує, знесилює і полонить цей основоположник справжньої нової української прози...»

Д«Поезія ... народжувалася в середовищі української політичної еміграції, що поразку УНР ... сприйняла як національну трагедію і втрату державності...»

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література XX ст.

Про Миколу Куліша йдеться у висловлюванні рядка Б. Саме він увійшов «…в історію української літератури й театру як творець необарокової драми…».

Поезія Дмитра Павличка – це «…пісня опришківської душі… Душі, вишиваної двома нитками: червоною і чорною…».

Остап Вишня є автором твору «Моя автобіографія». Висловлювання про письменника подано у варіанті А.

«Поезія … народжувалася в середовищі української політичної еміграції, що поразку УНР … сприйняла як національну трагедію і втрату державності…» – ідеться про Євгена Маланюка.

Відповідь: 1–Б, 2–В, 3–А, 4–Д.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34805

Завдання 506 з 4993

Поєднайте ім'я персонажа (1-4) з уривком (А – Д), де його схарактеризовано.

1Олександр Довженко

2Степан Радченко

3Іван Дідух

4То-Ма-Кі

А«Був-сми наймитом, а потім вібув-сми десіть рік у війську, та я стола не знав, та й коло стола мені їда не йде до трунку».

Б«Мені однаково приємно говорити про кіно, про "Білу Пустелю", про мою юність і старість, про справи інтимні і справи громадські».

В«Фактично, святим був на всю хату один я. І от скінчилася моя святість. Не треба було чіпати моркви. Хай би собі росла. А тепер я грішний».

Г«Крім сподіванок, нічого не вартих, він мав лише червонець на всі злидні й пригоди, що на нього чекали в місті».

Д«Чую, як мені легше робиться, наче нова душа сюди ввійшла, а стара, дворянська, попелом стала».

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Література XX ст.

Завдання перевіряє ваше знання персонажів літературних творів.

Пригадайте автобіографічну кіноповість Олександра Довженка «Зачарована Десна». Малий Сашко розповідає «Фактично, святим був на всю хату один я. I от скiнчилася моя святість. Не треба було чіпати моркви. Хай би собi росла. А тепер я грiшний».

Степан Радченко (роман Валер'яна Підмогильного «Місто») їде з села до міста, але «крім сподіванок, нічого не вартих, він мав лише червонець на всі злидні й пригоди, що на нього чекали в місті».

Головний герой новели Василя Стефаника «Камінний хрест» Іван Дідух «був-сми наймитом, а потім вібув-сми десіть рік у війську, та я стола не знав, та й коло стола мені їда не йде до трунку».

То-Ма-Кі – псевдонім оповідача та одного з головних героїв роману Юрія Яновського «Майстер корабля», розшифровується як "Товариш Майстер Кіно", найвище звання для кінематографіста. Тому саме уривок «Мені однаково приємно говорити про кіно, про "Білу Пустелю", про мою юність і старість, про справи інтимні і справи громадські» характеризує цього персонажа.

Відповідь: 1–В, 2–Г, 3–А, 4–Б.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34804

Завдання 507 з 4993

Установіть відповідність між назвою твору (1-4) та уривком (А – Д) з нього.

1«Ви знаєте, як липа шелестить...»

2«Contra spem spero!»

3«Задивляюсь у твої зіниці...»

4«Блакитна Панна»

АКохана спить, кохана спить,
Піди збуди, цілуй їй очі...

БХоч знаєш, знаєш, добре знаєш,
Як я люблю тебе без тями...

ВГори, гай, луги, поля –
Вся земля
Їй виспівує: «Осанна!»

ГЧи то так у жалю, в голосінні
Проминуть молодії літа?..

ДМаю я святе синівське право
З матір'ю побуть на самоті...

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Література XX ст.

Завдання перевіряє знання змісту програмових поезій.

У вірші Павла Тичини «Ви знаєте, як липа шелестить…» є рядки «Кохана спить, кохана спить, / Піди збуди, цілуй їй очі…».

Уривок «Чи то так у жалю, в голосінні / Проминуть молодії літа?..» узято з вірша Лесі Українки «Contra spem spero!».

«Маю я святе синівське право / З матір’ю побуть на самоті…» – заявляє ліричний герой поезії Василя Стуса «Задивляюсь у твої зіниці…».

У вірші Миколи Вороного «Блакитна Панна» є уривок «Гори, гай, луги, поля – Вся земля Їй виспівує: «Осанна!»».

Відповідь: 1–А, 2–Г, 3–Д, 4–В.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34803

Завдання 508 з 4993

Поєднайте назву твору (1-4) з його художніми óбразами (А – Д).

1«Захар Беркут»

2«Чорна рада»

3«І мертвим, і живим, і ненарожденним...»

4«Кайдашева сім'я»

Акопне знамено, Тухля, громадський устрій

Бмотовило, груша, Бієвці

ВПіски, двужон, розбишацька дочка

Гхутір, Кирило Тур, Ніжин

Днімець, слов'янофіли, Дніпро

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Література XX ст.

Завдання перевіряє ваше знання художніх образів літературних творів.

У повісті Івана Франка «Захар Беркут» є художні образи копне знамено, Тухля, громадський устрій.

У романі «Чорна рада» Пантелеймона Куліша події відбуваються і на хуторі Хмарище, і в Ніжині, зображений у творі також козак Кирило Тур.

У посланні Тараса Шевченка «І мертвим, і живим, і ненарожденним…» є такі образи-символи: німець, слов’янофіли, Дніпро.

У повісті Івана Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я» зображено повсякденне життя родини Кайдашів у найрізноманітніших побутових виявах. Груша, мотовило, Бієвці (звідти родом Мелашка) – це художні образи, які є в цьому творі.

Відповідь: 1–А, 2–Г, 3–Д, 4–Б.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34802

Завдання 509 з 4993

Поєднайте назву твору (1-4) з його історичним тлом (А – Д).

1«Захар Беркут»

2«Мина Мазайло»

3«Маруся Чурай»

4«Тигролови»

Адоба Хмельниччини

Бперіод Руїни

Вукраїнізація в 20-ті роки ХХ ст.

Гмонгольська навала ХІІІ ст.

Дсталінські репресії в 30-ті роки ХХ ст.

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Література XX ст.

Завдання перевіряє ваше знання сюжету й історичного тла літературних творів.

Події в повісті Івана Франка «Захар Беркут» відбуваються 1241 року, коли тухольці боронили свою батьківщину від монголо-татарської навали.

Історичним тлом комедії Миколи Куліша «Мина Мазайло» є українізація в Україні у 20-і роки ХХ ст.

Роман у віршах Ліни Костенко «Маруся Чурай» охоплює добу Хмельниччини.

Події пригодницького роману Івана Багряного «Тигролови» відбуваються на тлі сталінських репресій у 30-ті роки ХХ ст.

Відповідь: 1–Г, 2–В, 3–А, 4–Д.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34801

Завдання 510 з 4993

Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання до нього.

Ластів'яче гніздо

Над моїм вікном, у куточку, ластівки звили собі гніздо. По крихітці носили вони у дзьобах мокру глину, трудячись день у день. Потім я бачив їхні задумливі палеві голівки, срібно-чорні оченята – ластівки зігрівали гніздо, здається, не залишали його ні на мить.

Та одного разу трапилося несподіване. Замість ластівки я угледів у гнізді горобця. Він витріщив свої жовті очі, настовбурчився увесь, почував себе хіба ж таким господарем у чужій оселі. Він був незворушний і гордий.

Але бачили 6 ви, що робили ластівки"! Вони злетілися сюди з усіх дворів, кружляли, кричали, плакали... Вони підлітали до гнізда і, вгледівши там розбишаку, знову відлітали геть, на родинну раду. І почалось щось неймовірне. Ластівки прилітали з мокрою глиною у дзьобах і закладали вихід із гнізда. Мабуть, вони вирішили ув'язнити горобця. Так, замурувати його навіки.

Однак горобець, не запідозрюючи про їхній замір, лишався у затишному гнізді, непереможний ї самовпевнений. Уже ледь-ледь видно його голову, уже тільки очі поблискують з потемок гнізда. А ластівки все несуть і несуть свої останні цеглинки...

Така була розплата...

Василь Земляк

В уривку «почував себе хіба ж таким господарем у чужій оселі» ужито

Аалюзію

Бгіперболу

Впорівняння

Гпаралелізм

Дтавтологію

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

В уривку «почував себе хіба ж таким господарем у чужій оселі» ужито порівняння.

Порівняння – це художній засіб (троп), який полягає в зіставленні двох різних предметів, явищ чи подій для пояснення одного через інше за допомогою допоміжних слів-сполучників (як, мов, немов, наче, ніби) або ж у формі орудного відмінка без сполучників, щоб підкреслити спільні риси та надати тексту емоційного забарвлення й образності.

Відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34800

Завдання 511 з 4993

Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання до нього.

Ластів'яче гніздо

Така була розплата...

Василь Земляк

Ключовими óбразами твору є

Аластівки, дзьоби, горобець, глина

Бластівки, гніздо, розбишака, розплата

Властівки, голівки, оченята, горобець

Гластівки, господар, оселя, цеглинки

Дластівки, горобець, рада, потемки

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє вміння аналізувати художній твір, визначати ключові образи.

Ключові образи твору – це основні, найважливіші художні образи, які формують уявлення читача про зміст та ідейний зміст твору.

Ключовими образами запропонованого твору є ластівки, гніздо, розбишака, розплата.

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34799

Завдання 512 з 4993

Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання до нього.

Ластів'яче гніздо

Така була розплата...

Василь Земляк

Зухвальство чужинця, дружна відсіч ластівок і неминуча розплата за вторгнення нагадують події у творі

А«Бджола та Шершень»

Б«Чорна рада»

В«Майстер корабля»

Г«Захар Беркут»

Д«Мина Мазайло»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє знання сюжету й героїв літературних творів.

Зухвальство чужинця, дружна відсіч ластівок і неминуча розплата за вторгнення нагадують події в повісті Івана Франка «Захар Беркут». Тухольці, лише об’єднавшись разом, змогли перемогти нашестя монголів й уникнути соціального гноблення.

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34798

Завдання 513 з 4993

Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання до нього.

Ластів'яче гніздо

Така була розплата...

Василь Земляк

Зав'язкою твору є речення

АМабуть, вони вирішили ув'язнити горобця.

БПо крихітці носили вони у дзьобах мокру глину...

ВЗамість ластівки я угледів у гнізді горобця.

ГАле бачили б ви, що робили ластівки!

ДВін був незворушний і гордий.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє знання основних теоретико-літературних понять, зокрема композиції твору.

Композиція – це внутрішня організація тексту. Основні елементами композиції сюжету є експозиція, зав’язка, розвиток дії, кульмінація, розв’язка.

Зав’язка дії – це подія, яка стає початком дії. Зав’язка або виявляє вже наявне протиріччя, або створює, «зав’язує» конфлікти.

Зав’язкою запропонованого твору є речення «Замість ластівки я угледів у гнізді горобця».

Відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34797

Завдання 514 з 4993

Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання до нього.

Ластів'яче гніздо

Така була розплата...

Василь Земляк

Ідея твору суголосна з прислів'ям

АУсяка допомога хороша вчасно.

БНабралося гостей з усіх волостей.

ВЖурбою горя не здолаєш.

ГДружній череді і вовк не страшний.

ДСемеро одного не ждуть.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє вміння визначати ідею художнього твору.

Пригадайте, що ідея твору – це ядро авторського задуму, основна думка про змальовані у творі явища, висвітленню якої підпорядковані всі образи й художні засоби твору.

Ідею твору найточніше передано в прислів’ї «Дружній череді і вовк не страшний», адже ластівки, згуртувавшись, змогли дати відсіч горобцю.

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34796

Завдання 515 з 4993

Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання до нього.

Давно вже сонце запалило обрій,

і синю тінь наводить ніч прозора...

Гуде Дніпро... Встають пінясті гори,

і Див сичить, віщує щось недобре.

Щити червоні, і криваві зорі,

дрижить земля під дужим кроком обрів.

Це Святославича полки хоробрі

ідуть збагрити кров'ю Чорне море...

Прозорий ранок розправляє крила

і сипле срібло в синю далечінь...

Невже ж не вернеться завзяття й сила?!

Невже ж поржавіють щити й мечі?!

Спокійно скрізь... Чекає, як чекала

на помсту, ще не помщена Каяла...

Андрій Гарасевич

У рядках

Прозорий ранок розправляє крила

і сипле срібло в синю далечінь...

наявна

Аалегорія

Бантитеза

Валюзія

Ганафора

Далітерація

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Провідним художнім засобом наведеної в умові завдання строфи є алітерація – стилістичний прийом, який полягає в повторенні однорідних приголосних звуків задля підвищення інтонаційної виразності вірша, для емоційного поглиблення його змістового зв'язку: Прозорий ранок розправляє крила / і сипле срібло в синю далечінь…

Відповідь: Д.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34795

Завдання 516 з 4993

Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання до нього.

Давно вже сонце запалило обрій,

і синю тінь наводить ніч прозора...

Гуде Дніпро... Встають пінясті гори,

і Див сичить, віщує щось недобре.

Щити червоні, і криваві зорі,

дрижить земля під дужим кроком обрів.

Це Святославича полки хоробрі

ідуть збагрити кров'ю Чорне море...

Прозорий ранок розправляє крила

і сипле срібло в синю далечінь...

Невже ж не вернеться завзяття й сила?!

Невже ж поржавіють щити й мечі?!

Спокійно скрізь... Чекає, як чекала

на помсту, ще не помщена Каяла...

Андрій Гарасевич

За жанром (віршовою формою) твір є

Абаладою

Бсонетом

Вдумою

Гверлібром

Дпосланням

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє знання основних теоретико-літературних понять.

За способом зображення життя художні твори діляться на три літературні роди – лірику, епос і драму.

Твори кожного літературного роду можуть бути різних жанрів.

Лірика виражає почуття, переживання, роздуми людини. Основними жанрами лірики є вірш, послання, пісня, сонет тощо.

Проаналізуймо запропонований для аналізу твір: він складається з 14 рядків, що поділяються на два чотиривірші (катрени) та два тривірші (терцети), і характеризується усталеною схемою римування. Отже, це сонет.

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34794

Завдання 517 з 4993

Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання до нього.

Давно вже сонце запалило обрій,

і синю тінь наводить ніч прозора...

Гуде Дніпро... Встають пінясті гори,

і Див сичить, віщує щось недобре.

Щити червоні, і криваві зорі,

дрижить земля під дужим кроком обрів.

Це Святославича полки хоробрі

ідуть збагрити кров'ю Чорне море...

Прозорий ранок розправляє крила

і сипле срібло в синю далечінь...

Невже ж не вернеться завзяття й сила?!

Невже ж поржавіють щити й мечі?!

Спокійно скрізь... Чекає, як чекала

на помсту, ще не помщена Каяла...

Андрій Гарасевич

Óбраз Каяли символізує

Автрачену батьківщину

Бчужу землю

Втяжку поразку

Гворожу силу

Дповернення додому

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє вміння аналізувати поетичні твори.

Образ Каяли символізує тяжку поразку князя Ігоря, адже це широка і безрадісна річка, яка стає місцем ганьби та приниження для русичів.

Відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34793

Завдання 518 з 4993

Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання до нього.

Давно вже сонце запалило обрій,

і синю тінь наводить ніч прозора...

Гуде Дніпро... Встають пінясті гори,

і Див сичить, віщує щось недобре.

Щити червоні, і криваві зорі,

дрижить земля під дужим кроком обрів.

Це Святославича полки хоробрі

ідуть збагрити кров'ю Чорне море...

Прозорий ранок розправляє крила

і сипле срібло в синю далечінь...

Невже ж не вернеться завзяття й сила?!

Невже ж поржавіють щити й мечі?!

Спокійно скрізь... Чекає, як чекала

на помсту, ще не помщена Каяла...

Андрій Гарасевич

Основну думку твору виражено в рядках

А... Чекає, як чекала
на помсту, ще не помщена Каяла...

БЦе Святославича полки хоробрі
ідуть збагрити кров'ю Чорне море...

В... Встають пінясті гори,
і Див сичить, віщує щось недобре...

ГПрозорий ранок розправляє крила
і сипле срібло в синю далечінь...

ДЩити червоні, і криваві зорі,
дрижить земля під дужим кроком обрів...

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє вміння аналізувати художній твір, визначати ідею, основну думку, мотиви поезій.

Основну думку твору виражено в рядках «… Чекає, як чекала / на помсту, ще не помщена Каяла…».

У цьому уривку образ Каяли символізує поразку князя Ігоря, біду та духовний занепад Русі. Каяла – це широка і безрадісна річка, яка стає місцем ганьби та приниження для русичів після їхньої поразки від половців.

Відповідь: А.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34792

Завдання 519 з 4993

Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання до нього.

Давно вже сонце запалило обрій,

і синю тінь наводить ніч прозора...

Гуде Дніпро... Встають пінясті гори,

і Див сичить, віщує щось недобре.

Щити червоні, і криваві зорі,

дрижить земля під дужим кроком обрів.

Це Святославича полки хоробрі

ідуть збагрити кров'ю Чорне море...

Прозорий ранок розправляє крила

і сипле срібло в синю далечінь...

Невже ж не вернеться завзяття й сила?!

Невже ж поржавіють щити й мечі?!

Спокійно скрізь... Чекає, як чекала

на помсту, ще не помщена Каяла...

Андрій Гарасевич

Поезію написано за мотивами твору

А«Ой летіла стріла»

Б«Тіні забутих предків»

В«Зáсвіт встали козаченьки»

Г«Слово про похід Ігорів»

Д«Захар Беркут»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє вміння аналізувати поетичні твори, визначати провідні мотиви в них.

Проаналізуйте сонет Андрія Гарасевича.

У ньому йдеться про похід князя Ігоря («Щити червоні, і криваві зорі, / дрижить земля під дужим кроком обрів. / Це Святославича полки хоробрі / ідуть збагрити кров’ю Чорне море…») проти половців.

Цей невдалий похід у 1185 році зображує поема «Слово про похід Ігорів».

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34791

Завдання 520 з 4993

Ознаки постмодернізму помітно в рядках

АВін бігав наввипередки з вітром,
Він вилазив на грушу,
І рвав у пазуху гнилиці,
І купався коло млина, і лежав у піску,
І стріляв горобців з рогатки.

БВійна в кровавих ризах тут;
За нею рани, смерть, увіччя,
Безбожность і безчоловіччя
Хвіст мантії її несуть.

ВМіж синтетичних ялинок шукаємо втіху:
як розпізнати майбутнє, о куле скляна?
Акумулятор для німба – винахід віку,
на видноколі – вогнетривка купина.

ГБільше тебе не буде.
Завтра на цій землі
Інші ходитимуть люди,
Інші кохатимуть люди –
Добрі, ласкаві й злі.

ДДумою тугу розвіюю,
щоб був я завжди такий,
яким мене мати вродила
і благословила в світи.
І добре, що не зуміла
мене від біди вберегти.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Постмодернізм як літературне явище

Завдання перевіряє вміння орієнтуватися в основних тенденціях розвитку сучасної літератури.

У літературознавстві період 80-90-х років ХХ століття називають постмодернізмом, характерними ознаками якого є поєднання й органічне співіснування різних художніх систем, синтез мистецтва й антимистецтва, гра зі словом, образом, «чужим текстом», поєднання різнорідних і несумісних елементів, наскрізна іронічність тощо.

Зверніть увагу, що такі ж ознаки постмодерного твору є в уривку, поданому у варіанті В.

Відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34790

Завдання 521 з 4993

«Вільна праця, вірність національним традиціям, повага до себе, людей і природи, несприйняття будь-якої несправедливості – ось складники сили та міцності цього старовинного козацького роду» – сказано про родину

АМазайлів

БҐудзів

ВБобренків

ГКайдашів

ДСірків

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Твори українських письменників-емігрантів. Іван Багряний. «Тигролови».

Завдання перевіряє ваше знання сюжету й героїв літературних творів.

Згадаймо пригодницький роман Івана Багряного «Тигролови».

У творі змальовано побут і традиції українських переселенців Далекого Сходу. Саме про таку родину Сірків сказано: «Вільна праця, вірність національним традиціям, повага до себе, людей і природи, несприйняття будь-якої несправедливості – ось складники сили та міцності цього старовинного козацького роду».

Відповідь: Д.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34789

Завдання 522 з 4993

«Любові всевишній присвячується» твір, у якому

Ахлопець розкриває перед дівчиною лексичне багатство української мови

Бстудент повертається додому, розвантаживши з однокурсниками три вагони цегли

Вліричний герой зустрічає дівчину в теплі дні збирання винограду

Гколишній розвідник повертається в гори, згадуючи своє перше кохання

Дгерой рятує незнайому дівчину від розлюченої ведмедиці

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література XX ст. Григір Тютюнник. «Три зозулі з поклоном»

Завдання перевіряє ваше знання сюжету й героїв літературних творів.

Герой новели Григора Тютюнника «Три зозулі з поклоном» повертається додому, розвантаживши з однокурсниками три вагони цегли. Пригадаймо, що цей твір має присвяту «Любові всевишній».

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34788

Завдання 523 з 4993

«Нікому, ніколи й нічого не говорити, як розкололось моє власне "я"», – таке право має герой твору

АОлександра Довженка

БВасиля Стефаника

ВЮрія Яновського

ГМиколи Хвильового

ДОлеся Гончара

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література XX ст. Микола Хвильовий. «Я (Романтика)»

Завдання перевіряє ваше знання сюжету й героїв літературних творів.

Пригадаймо новелу «Я (Романтика)» Миколи Хвильового.

Основною проблемою твору є внутрішнє роздвоєння особистості, людини між гуманізмом та обов’язком.

Мрія про «загірну комуну» перетворюється на «дорогу в нікуди», коли герой переступає через людяність і вбиває власну матір. «Нікому, ніколи й нічого не говорити, як розкололось моє власне «я» – це право головного героя новели.

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34787

Завдання 524 з 4993

Óбрази весняної ночі, солов'їного співу, летючої миті життя, радісного свята квіток, Фауста створив поет, який належав до

Акиївських неокласиків

Б«празької школи»

Вдисидентів

Гшістдесятників

ДТеатру корифеїв

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література XX ст. Олександр Олесь. «Чари ночі»

Завдання перевіряє вміння аналізувати зміст та образи художнього твору.

У вірші Олександра Олеся «Чари ночі» влучно передано піднесений, мажорний настрій ліричного героя, який перебуває під впливом почуття кохання.

Тут є образи весняної ночі, солов’їного співу, летючої миті життя, радісного свята квіток, Фауста. Зверніть увагу, що автор цього твору належав до «празької школи» поетів.

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34786

Завдання 525 з 4993

На малюнку зображено епізод твору

А«Чорна рада»

Б«Катерина»

В«Мартин Боруля»

Г«Intermezzo»

Д«Лісова пісня»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література ХХ ст. Леся Українка. «Лісова пісня»

Завдання перевіряє ваше знання сюжету й героїв літературних творів.

На малюнку зображено епізод драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня».

Згадайте, як мати Лукаша дає Мавці серпа й наказує жати. З цього нічого не виходить, бо Русалка польова благає Мавку не губити її красу. Щоб виправдатися перед матір’ю Лукаша, Мавка серпом ріже собі руку. Мати приводить на поле Килину – пишну молодицю з села. Вона вправно починає жати і жартувати з Лукашем.

Відповідь: Д.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34785

Завдання 526 з 4993

«У новелі [...] жіночі типи, які досі займали увагу авторки, скристалізувалися в три жінки; одна з них простодушна, до котрої належить щастя; друга – сентиментальна зламана істота, котра гине; і третя – дика, відважна натура, яка не дбає про світ так, як гуцулка», – писав Осип Маковей про твір

А«Лісова пісня»

Б«Тіні забутих предків»

В«Камінний хрест»

Г«Valse mélancolique»

Д«Три зозулі з поклоном»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література XX ст. Ольга Кобилянська. «Valse melancolique»

Завдання перевіряє ваше знання героїв літературних творів.

Виконуючи це завдання, згадайте героїнь новели Ольги Кобилянської «Valse melancolique» Софію Дорошенко, Марту й Ганну.

Софія – творчо обдарована особистість, лірична й емоційна, «сентиментальна зламана істота, котра гине».

Марта – утілення любові. Стримана, терпляча, жіночна, «простодушна, до котрої належить щастя».

Ганна – емоційна, нестримна, вибухова, непостійна, «дика, відважна натура, яка не дбає про світ так, як гуцулка».

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34784

Завдання 527 з 4993

Порушену в пісні проблему

Тече річенька невеличенька,

Схочу – перескочу.

Віддай же мене, моя матінко,

За кого я схочу.

також розкрито у творі

А«Наталка Полтавка»

Б«Захар Беркут»

В«Кайдашева сім'я»

Г«Тигролови»

Д«Мина Мазайло»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Іван Котляревський. «Наталка Полтавка»

Завдання перевіряє вміння визначати проблематику художніх творів.

Згадаймо драму Івана Котляревського «Наталка Полтавка».

Автор порушує проблему конфлікту між батьками та дітьми у виборі життєвого шляху. Ця ж проблема розкрита в запропонованій пісні.

Відповідь: А.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34783

Завдання 528 з 4993

«Так от яке зуспіло мене горе! Дворянина батькові в зяті схотілось. О Боже мій! Та де ж на всім широкім світі знайдеться дворянин, щоб так мене любив, як любить мій Микола? І я? Кого так щиро полюблю, щоб промінять його, забуть?» – журиться

АГаля Ґудзівна

БНаталка Полтавка

ВМарися Боруля

ГСофія Дорошенко

ДМарічка Гутенюк

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Іван Карпенко-Карий. «Мартин Боруля»

Завдання перевіряє ваше знання образів головних героїв.

У трагікомедії Івана Карпенка-Карого «Мартин Боруля» головний герой прагне добитися дворянства, тому й у своїй хаті встановлює «дворянські порядки».

Дочка Мартина Борулі Марися журиться: «Так от яке зуспіло мене горе! Дворянина батькові в зяті схотілось. О Боже мій! А де ж на всім широкім світі знайдеться дворянин, щоб так мене любив, як любить мій Микола? І я? Кого так щиро полюблю, щоб промінять його, забуть?».

Відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34782

Завдання 529 з 4993

«Мені часом здається, що Криворівня – се великий аероплан, який несеться високо в небі між хмарами. А все-таки я задоволений, що попав сюди. Маю враження, зібрав трохи матеріалу, ближче познайомився з природою і життям гуцулів. Тут все таке оригінальне, дике і незвичайне», – писав про джерела свого твору

АІван Багряний

БВасиль Стефаник

ВМихайло Коцюбинський

ГОлесь Гончар

ДОлександр Довженко

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література XX ст. Михайло Коцюбинський. «Тіні забутих предків»

Завдання перевіряє знання історії написання художнього твору.

Стосунки природи й людини, життя гуцулів у чарівному світі гір і лісів, населених казковими істотами, – тема повісті Михайла Коцюбинського «Тіні забутих предків».

А поштовхом для написання твору стало перебування М. Коцюбинського в селі Криворівня (Івано-Франківська область), під час якого він отримав багато вражень від життя, звичаїв і обрядів гуцулів.

Відповідь: В.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34781

Завдання 530 з 4993

Прислів'я «На язиці – мед, а на думці – отрута» характеризує

АОмелька Кайдаша

БІвана Палійчука

ВМартина Борулю

ГІвана Брюховецького

ДЧіпку Варениченка

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Пантелеймон Куліш. «Чорна рада»

Завдання перевіряє ваше знання образів головних героїв.

Виконуючи це завдання, варто згадати, що «Чорна рада» – це перший історичний роман нової української літератури.

Головними героями твору є реальні історичні особи Яким Сомко та Іван Брюховецький.

Іван Брюховецький до виборів являв собою простоту, щирість, обіцяв усім, хто його підтримає, усілякі блага. Пізніше, ставши гетьманом, промовляє: «Обдули ми дурне мужицтво, обдули міщан, обдули й старих дундуків». Ось справжня сутність Брюховецького. Саме його характеризує прислів’я «На язиці – мед, а на думці – отрута».

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34780

Завдання 531 з 4993

У рядках

Анхізів син, вклонившися богині,

поглянув їй, окриленій, услід...

Максим Рильський згадує героя твору

А«Захар Беркут»

Б«Енеїда»

В«Лісова пісня»

Г«Слово про похід Ігорів»

Д«Мойсей»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Іван Котляревський. «Енеїда»

Виконати це завдання допоможе знання головних персонажів літературних творів.

В уривку Максима Рильського згадано головного героя поеми Івана Котляревського «Енеїда». Еней – троянський цар, син Венери й Анхіза.

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34779

Завдання 532 з 4993

Якову де Бальмену Тарас Шевченко присвячує твір, у якому

Азасуджує колонізаторську політику російського самодержавства на Кавказі

Бзакликає земляків звільнитися від кайданів самодержавства

Врозповідає про трагічне кохання дівчини-покритки до російського офіцера

Гвисміює вірнопідданство й аморальність земляків-перевертнів

Дкритикує українську еліту, яка зневажає свій народ, служачи колонізатору

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Тарас Шевченко. «Кавказ»

Завдання перевіряє знання сюжету літературного твору, уміння визначати його тему, ідею й художні особливості.

Згадаймо, що поему «Кавказ» Т. Шевченко присвятив своєму другові, уродженцю України, полеглому в бою на Кавказі художникові Якову де Бальмену.

У творі митець засуджує колонізаторську політику російського самодержавства на Кавказі, показує страждання поневолених народів.

Відповідь: А.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34778

Завдання 533 з 4993

Уривок

«Послала нас Деревлянська земля, кажучи так:"Мужа твойого ми вбили, бо був муж твій, як той вовк, що обкрадав і грабував. А наші князі добрі є, бо пильно вони подбали про Деревлянську землю. Іди-но за нашого князя Мала"...»

узято з

Адуми

Ббалади

Впослання

Глітопису

Дбайки

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Давня українська література. «Повість минулих літ»

Завдання перевіряє знання творів давньої української літератури.

Наведений уривок є цитатою з літопису «Повість минулих літ».

Цими словами деревляни звернулися до княгині Ольги після вбивства її чоловіка, князя Ігоря, у 945 році.

Відповідь: Г.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34777

Завдання 534 з 4993

Уривок

Вчора була суботонька, сьогодні неділя, –

Чом на тобі, наймиточку, сорочка не біла?

Ой, не біла, ой, не біла, та й не буде біла,

Бо не знає бурлак бідний, коли та неділя

узято з

Ародинно-побутової пісні

Бсуспільно-побутової пісні

Вкалендарно-обрядової пісні

Гісторичної пісні

Днародної балади

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

Завдання перевіряє вміння аналізувати народні пісні, визначити їх мотиви, тематику.

Згадаймо, що суспільно-побутові пісні відтворюють настрої певної соціальної групи, викликані певними явищами суспільного життя.

Проаналізуйте зміст, образи, настрій запропонованого уривку. Тут згадано важку працю наймитів, які навіть у вихідні не мають змоги відпочити.

Відповідь: Б.

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 685. Запитання: 34776

Завдання 535 з 4993

Es necesario que ________ la razón por la que estamos hoy aquí.

Asabréis

Bsabéis

Csupisteis

Dsepáis

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34775

Завдання 536 з 4993

Ningún ruido me molesta tanto ________ el de los tranvías.

Acómo

Bque

Cqué

Dcomo

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34774

Завдання 537 з 4993

Cuando Gabriel se enteró de lo que________, se enfadó de veras.

Ahabía pasado

Bpasara

Cpase

Dhaya pasado

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34773

Завдання 538 з 4993

Mira, cuando llueva, no te mojarás con ________ paraguas.

Aesa

Bese

Cestas

Desas

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34772

Завдання 539 з 4993

Me pone nervioso que siempre ________ tener razón.

Aquerías

Bquieres

Cquieras

Dquerrías

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34771

Завдання 540 з 4993

El aguacate es una fruta muy popular que contiene un sinfín de propiedades muy (23) ________ para nuestro organismo. Los primeros seres humanos que tuvieron el (24) ________ de probarlo fueron los habitantes de México, donde el aguacate se cultiva desde (25) ________ miles de años. Aunque hoy en día existen plantaciones de aguacates por todo el mundo, este país sigue (26) ________ el que más cantidad produce. Son tantos miles de toneladas los que allí se (27) ________ al año que una buena parte se vende a otros países. Entre los grandes productores también están Colombia, Indonesia, Brasil y Perú.

Areproducen

Bsuman

Ccosechan

Dintroducen

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34770

Завдання 541 з 4993

El aguacate es una fruta muy popular que contiene un sinfín de propiedades muy (23) ________ para nuestro organismo. Los primeros seres humanos que tuvieron el (24) ________ de probarlo fueron los habitantes de México, donde el aguacate se cultiva desde (25) ________ miles de años. Aunque hoy en día existen plantaciones de aguacates por todo el mundo, este país sigue (26) ________ el que más cantidad produce. Son tantos miles de toneladas los que allí se (27) ________ al año que una buena parte se vende a otros países. Entre los grandes productores también están Colombia, Indonesia, Brasil y Perú.

Ahaciendo

Bsiendo

Cestando

Dplantando

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34769

Завдання 542 з 4993

El aguacate es una fruta muy popular que contiene un sinfín de propiedades muy (23) ________ para nuestro organismo. Los primeros seres humanos que tuvieron el (24) ________ de probarlo fueron los habitantes de México, donde el aguacate se cultiva desde (25) ________ miles de años. Aunque hoy en día existen plantaciones de aguacates por todo el mundo, este país sigue (26) ________ el que más cantidad produce. Son tantos miles de toneladas los que allí se (27) ________ al año que una buena parte se vende a otros países. Entre los grandes productores también están Colombia, Indonesia, Brasil y Perú.

Aelabora

Bhace

Ccrea

Dfabrica

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34768

Завдання 543 з 4993

El aguacate es una fruta muy popular que contiene un sinfín de propiedades muy (23) ________ para nuestro organismo. Los primeros seres humanos que tuvieron el (24) ________ de probarlo fueron los habitantes de México, donde el aguacate se cultiva desde (25) ________ miles de años. Aunque hoy en día existen plantaciones de aguacates por todo el mundo, este país sigue (26) ________ el que más cantidad produce. Son tantos miles de toneladas los que allí se (27) ________ al año que una buena parte se vende a otros países. Entre los grandes productores también están Colombia, Indonesia, Brasil y Perú.

Aresto

Bocio

Cplacer

Dsuceso

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34767

Завдання 544 з 4993

El aguacate es una fruta muy popular que contiene un sinfín de propiedades muy (23) ________ para nuestro organismo. Los primeros seres humanos que tuvieron el (24) ________ de probarlo fueron los habitantes de México, donde el aguacate se cultiva desde (25) ________ miles de años. Aunque hoy en día existen plantaciones de aguacates por todo el mundo, este país sigue (26) ________ el que más cantidad produce. Son tantos miles de toneladas los que allí se (27) ________ al año que una buena parte se vende a otros países. Entre los grandes productores también están Colombia, Indonesia, Brasil y Perú.

Abeneficiosas

Brecreativas

Cprofundas

Dflexibles

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34766

Завдання 545 з 4993

Prepararse para un examen: trucos y estrategias

No dejes nada para el último minuto. Mientras más rápido empieces a prepararte para un examen, más tiempo (17) ________ todo el contenido.

La preparación para un examen requiere que (18) ________, donde puedas concentrarte.

Organiza bien el estudio. Estudiar durante una semana treinta minutos al día (19) ________ que estudiar toda la noche antes de un examen.

Usa la tecnología. Hay muchas aplicaciones y sitios web gratuitos que (20) ________ de una manera divertida.

Es importante descansar lo suficiente y mantener una alimentación saludable para que tu cerebro (21) ________.

El día previo al examen (22) ________ con la que puedas desconectarte y relajarte. Te ayudará a manejar los nervios y la ansiedad.

Aes mucho más productivo

Bobtengan suficiente tiempo de estudio

Cpueda funcionar al máximo rendimiento

Dencuentres un lugar apropiado sin distracciones

Epueden ayudarte a estudiar diferentes conceptos

Fdetalle cuándo y cómo vas a estudiarlos

Gintenta realizar alguna actividad

Hvas a tener para cubrir

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34765

Завдання 546 з 4993

Prepararse para un examen: trucos y estrategias

No dejes nada para el último minuto. Mientras más rápido empieces a prepararte para un examen, más tiempo (17) ________ todo el contenido.

La preparación para un examen requiere que (18) ________, donde puedas concentrarte.

Organiza bien el estudio. Estudiar durante una semana treinta minutos al día (19) ________ que estudiar toda la noche antes de un examen.

Usa la tecnología. Hay muchas aplicaciones y sitios web gratuitos que (20) ________ de una manera divertida.

Es importante descansar lo suficiente y mantener una alimentación saludable para que tu cerebro (21) ________.

El día previo al examen (22) ________ con la que puedas desconectarte y relajarte. Te ayudará a manejar los nervios y la ansiedad.

Aes mucho más productivo

Bobtengan suficiente tiempo de estudio

Cpueda funcionar al máximo rendimiento

Dencuentres un lugar apropiado sin distracciones

Epueden ayudarte a estudiar diferentes conceptos

Fdetalle cuándo y cómo vas a estudiarlos

Gintenta realizar alguna actividad

Hvas a tener para cubrir

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34764

Завдання 547 з 4993

Prepararse para un examen: trucos y estrategias

No dejes nada para el último minuto. Mientras más rápido empieces a prepararte para un examen, más tiempo (17) ________ todo el contenido.

La preparación para un examen requiere que (18) ________, donde puedas concentrarte.

Organiza bien el estudio. Estudiar durante una semana treinta minutos al día (19) ________ que estudiar toda la noche antes de un examen.

Usa la tecnología. Hay muchas aplicaciones y sitios web gratuitos que (20) ________ de una manera divertida.

Es importante descansar lo suficiente y mantener una alimentación saludable para que tu cerebro (21) ________.

El día previo al examen (22) ________ con la que puedas desconectarte y relajarte. Te ayudará a manejar los nervios y la ansiedad.

Aes mucho más productivo

Bobtengan suficiente tiempo de estudio

Cpueda funcionar al máximo rendimiento

Dencuentres un lugar apropiado sin distracciones

Epueden ayudarte a estudiar diferentes conceptos

Fdetalle cuándo y cómo vas a estudiarlos

Gintenta realizar alguna actividad

Hvas a tener para cubrir

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34763

Завдання 548 з 4993

Prepararse para un examen: trucos y estrategias

No dejes nada para el último minuto. Mientras más rápido empieces a prepararte para un examen, más tiempo (17) ________ todo el contenido.

La preparación para un examen requiere que (18) ________, donde puedas concentrarte.

Organiza bien el estudio. Estudiar durante una semana treinta minutos al día (19) ________ que estudiar toda la noche antes de un examen.

Usa la tecnología. Hay muchas aplicaciones y sitios web gratuitos que (20) ________ de una manera divertida.

Es importante descansar lo suficiente y mantener una alimentación saludable para que tu cerebro (21) ________.

El día previo al examen (22) ________ con la que puedas desconectarte y relajarte. Te ayudará a manejar los nervios y la ansiedad.

Aes mucho más productivo

Bobtengan suficiente tiempo de estudio

Cpueda funcionar al máximo rendimiento

Dencuentres un lugar apropiado sin distracciones

Epueden ayudarte a estudiar diferentes conceptos

Fdetalle cuándo y cómo vas a estudiarlos

Gintenta realizar alguna actividad

Hvas a tener para cubrir

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34762

Завдання 549 з 4993

Prepararse para un examen: trucos y estrategias

No dejes nada para el último minuto. Mientras más rápido empieces a prepararte para un examen, más tiempo (17) ________ todo el contenido.

La preparación para un examen requiere que (18) ________, donde puedas concentrarte.

Organiza bien el estudio. Estudiar durante una semana treinta minutos al día (19) ________ que estudiar toda la noche antes de un examen.

Usa la tecnología. Hay muchas aplicaciones y sitios web gratuitos que (20) ________ de una manera divertida.

Es importante descansar lo suficiente y mantener una alimentación saludable para que tu cerebro (21) ________.

El día previo al examen (22) ________ con la que puedas desconectarte y relajarte. Te ayudará a manejar los nervios y la ansiedad.

Aes mucho más productivo

Bobtengan suficiente tiempo de estudio

Cpueda funcionar al máximo rendimiento

Dencuentres un lugar apropiado sin distracciones

Epueden ayudarte a estudiar diferentes conceptos

Fdetalle cuándo y cómo vas a estudiarlos

Gintenta realizar alguna actividad

Hvas a tener para cubrir

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34761

Завдання 550 з 4993

Prepararse para un examen: trucos y estrategias

No dejes nada para el último minuto. Mientras más rápido empieces a prepararte para un examen, más tiempo (17) ________ todo el contenido.

La preparación para un examen requiere que (18) ________, donde puedas concentrarte.

Organiza bien el estudio. Estudiar durante una semana treinta minutos al día (19) ________ que estudiar toda la noche antes de un examen.

Usa la tecnología. Hay muchas aplicaciones y sitios web gratuitos que (20) ________ de una manera divertida.

Es importante descansar lo suficiente y mantener una alimentación saludable para que tu cerebro (21) ________.

El día previo al examen (22) ________ con la que puedas desconectarte y relajarte. Te ayudará a manejar los nervios y la ansiedad.

Aes mucho más productivo

Bobtengan suficiente tiempo de estudio

Cpueda funcionar al máximo rendimiento

Dencuentres un lugar apropiado sin distracciones

Epueden ayudarte a estudiar diferentes conceptos

Fdetalle cuándo y cómo vas a estudiarlos

Gintenta realizar alguna actividad

Hvas a tener para cubrir

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34760

Завдання 551 з 4993

El Triangle

Está ubicado en la Plaza de Cataluña. En El Triangle se puede encontrar de todo, desde el supermercado Mercadona hasta multicines, además de una selección de tiendas especializadas (artículos para repostería, materiales de oficina, productos para mascotas, etc.). También cuenta con una hermosa zona de restauración, que a menudo ofrece degustaciones. Horario de apertura: de lunes a sábado, de 09:30 a 22:00.

AAllí se puede comprar ropa de marca muy barata.

BEste centro comercial acoge un museo.

CEstá permitido el acceso a los perros.

DSe puede ver una película allí.

EEstá situado cerca del mar.

FEs un edificio recién construido.

GNo hay que pagar para aparcar el coche.

HSe puede visitarlo en cualquier fecha del año.

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34759

Завдання 552 з 4993

Diagonal

Diagonal es uno de los mayores centros comerciales de Barcelona. Situado en el distrito de Sant Martí, es un lugar ideal para ir de compras y comer después de un día en la playa que está a unos cinco minutos a pie. Ofrece una mezcla de marcas españolas e internacionales, así como un enorme supermercado Alcampo. Muy cerca del centro comercial se encuentra el Museo Blau, un lugar perfecto para pasar el día en familia.

AAllí se puede comprar ropa de marca muy barata.

BEste centro comercial acoge un museo.

CEstá permitido el acceso a los perros.

DSe puede ver una película allí.

EEstá situado cerca del mar.

FEs un edificio recién construido.

GNo hay que pagar para aparcar el coche.

HSe puede visitarlo en cualquier fecha del año.

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34758

Завдання 553 з 4993

Gran Vía 2

Entre las características destacables de Gran Vía 2 se encuentra su diseño interior que incorpora una gran cantidad de luz natural gracias a sus amplios ventanales y a su techo acristalado. Inaugurado en 2002, cuenta con una superficie de más de 200.000 metros cuadrados y ofrece una amplia variedad de tiendas, restaurantes y otros servicios. Además, dispone de 3.000 plazas de aparcamiento gratuito.

AAllí se puede comprar ropa de marca muy barata.

BEste centro comercial acoge un museo.

CEstá permitido el acceso a los perros.

DSe puede ver una película allí.

EEstá situado cerca del mar.

FEs un edificio recién construido.

GNo hay que pagar para aparcar el coche.

HSe puede visitarlo en cualquier fecha del año.

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34757

Завдання 554 з 4993

The Style Outlets

¿Un día de compras aprovechando las mejores ofertas y disfrutando de un buen aperitivo? Más de una centena de establecimientos te va a recibir para que pases una Jornada de compras única. The Style Outlets ofrece descuentos de hasta un 70 % en bisutería, moda de lujo, prendas deportivas, etc. Marcas como Nike, Mango, Calvin Klein convierten este centro comercial en uno de los mejores outlets de Cataluña.

AAllí se puede comprar ropa de marca muy barata.

BEste centro comercial acoge un museo.

CEstá permitido el acceso a los perros.

DSe puede ver una película allí.

EEstá situado cerca del mar.

FEs un edificio recién construido.

GNo hay que pagar para aparcar el coche.

HSe puede visitarlo en cualquier fecha del año.

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34756

Завдання 555 з 4993

Maremagnum

Al momento de su inauguración en 1995, la oferta de este centro comercial se centró en locales de ocio nocturno. En la actualidad, sin embargo, Maremagnum ha apostado por el ocio diurno y familiar. Es un sitio ideal para familias con niños, ya sea para ir de compras, comer o disfrutar de juegos infantiles. Cuenta con la ventaja de ser el único centro comercial de Barcelona que abre los 365 días del año.

AAllí se puede comprar ropa de marca muy barata.

BEste centro comercial acoge un museo.

CEstá permitido el acceso a los perros.

DSe puede ver una película allí.

EEstá situado cerca del mar.

FEs un edificio recién construido.

GNo hay que pagar para aparcar el coche.

HSe puede visitarlo en cualquier fecha del año.

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34755

Завдання 556 з 4993

La Maquinista

Es uno de los centros comerciales más grandes de la capital catalana. Está ubicado en el barrio de Sant Andreu, al norte de la ciudad. Con más de 230 tiendas, es un lugar muy popular para hacer compras. Si os apetece pasear por el centro comercial y explorar nuestras tiendas, ahora podréis hacerlo con vuestras mascotas. ¡Os esperamos! Horario de apertura: de lunes a sábado, de 09:00 a 21:00.

AAllí se puede comprar ropa de marca muy barata.

BEste centro comercial acoge un museo.

CEstá permitido el acceso a los perros.

DSe puede ver una película allí.

EEstá situado cerca del mar.

FEs un edificio recién construido.

GNo hay que pagar para aparcar el coche.

HSe puede visitarlo en cualquier fecha del año.

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34754

Завдання 557 з 4993

El nuevo proyecto de un músico conocido

El año pasado, el famoso guitarrista José Cervera, de la banda Tus Amigos Nuevos, decidió formar un nuevo grupo musical llamado Los Bravos. Desde sus comienzos en la música en los años 90 hemos seguido muy de cerca la carrera de José. Es evidente que ahora a José le cuesta trabajo armonizar su participación en estos grupos, ya que los dos son muy exitosos y tocan en todas partes. En nuestra última conversación, José nos contó que él estaba feliz tocando con Tus Amigos Nuevos y que no sentía la necesidad de crear su propia banda o hacer otro tipo de música, pero que sus fans insistían en que se hiciera independiente y que probara como cantante y líder de su propio grupo. Al final, José les hizo caso y decidió probar. Y aunque Los Bravos hacen una música diferente, los dos grupos tienen en común las buenas críticas y la facilidad con la que han conseguido el éxito.

En relación con el nombre del grupo José dice: “Fui yo quien propuso este nombre tan corto. Al principio todo el grupo estaba en contra, pero ya se han acostumbrado. Yo quería algo que se pudiera recordar sin problemas y este fue el primer nombre que se me ocurrió. Algunos críticos nos reprocharon poca originalidad y mucho cálculo en cuanto a nuestro nombre, pero eso es una tontería. Estoy convencido de que no es el nombre lo que explica nuestro éxito, lo que cuenta al final es la calidad de la música.”

Los Bravos empezaron como un típico grupo roquero, igual que Tus Amigos Nuevos, pero tras algunos éxitos de ritmo ska*, los críticos musicales empezaron a clasificarlos como un grupo ska. Sin embargo, en Los Bravos José combina el pop de sus inicios con el rock y el ska de modo que no se puede decir que en su música destaque un género específico. Y también esta vez lo ha hecho con una increíble facilidad.

Los Bravos comenzaron a tocar en clubs donde se ganaron al público enseguida. Su éxito fue rápido y ellos mismos confiesan que lo han tenido más fácil que otros grupos. Durante esta temporada sus conciertos han sido los más presenciados en todos los importantes festivales al aire libre. Al mismo tiempo, siguen poniendo sus vídeos en las redes sociales porque saben que la clave está en dejarse ver en Internet; no obstante, la televisión también tiene su importancia y a Los Bravos les gustaría presentar su nuevo videoclip también allí. Por desgracia, aún no han tenido esta oportunidad. ¿Y sobre sus planes para el futuro? Dicen que sobre todo quieren satisfacer a sus admiradores y también conquistar a un público nuevo. Su plan es simple: seguir haciendo buena música.

* ska – estilo musical originario de Jamaica.

¿A qué tipo de texto corresponde la lectura?

AEs un artículo periodístico.

BEs un fragmento de una novela.

CEs una corta autobiografía.

DEs una reseña crítica.

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34753

Завдання 558 з 4993

El nuevo proyecto de un músico conocido

* ska – estilo musical originario de Jamaica.

¿Dónde no se ha podido ver a Los Bravos hasta ahora?

AEn clubs.

BEn Internet.

CEn televisión.

DEn festivales.

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34752

Завдання 559 з 4993

El nuevo proyecto de un músico conocido

* ska – estilo musical originario de Jamaica.

¿Qué caracteriza al grupo Los Bravos actualmente?

AEste grupo evita el género ska.

BLos Bravos son un grupo roquero.

CEl grupo toca exclusivamente pop.

DEl grupo mezcla varios estilos musicales.

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34751

Завдання 560 з 4993

El nuevo proyecto de un músico conocido

* ska – estilo musical originario de Jamaica.

¿Qué dice José sobre la elección del nombre para el grupo Los Bravos?

ADice que quería elegir un nombre fácil de recordar.

BLa elección del nombre para el grupo estuvo muy calculada.

CEl nombre elegido ha causado el éxito de Los Bravos.

DTodos los músicos querían que su grupo tuviera un nombre corto.

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34750

Завдання 561 з 4993

El nuevo proyecto de un músico conocido

* ska – estilo musical originario de Jamaica.

¿Por qué decidió José formar el grupo musical Los Bravos?

APorque quería hacer otro tipo de música.

BPara realizar los deseos de sus admiradores.

CPara cumplir su sueño de formar su propio grupo.

DPorque el grupo en el que tocaba antes dejó de existir.

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34749

Завдання 562 з 4993

Al vivir en contacto cercano con nosotros, los perros han desarrollado habilidades específicas que les permiten interactuar y comunicarse de manera eficaz con las personas. Según un nuevo estudio publicado por científicos británicos en la revista Current Biology, los perros tienen capacidad para leer las expresiones faciales, así como el tono de voz, y en definitiva, para reconocer cuál es nuestro estado de ánimo.

AFormas seguras de adoptar una mascota

BLa inteligencia artificial al servicio de la fauna salvaje

CEspecialistas en reconocer emociones humanas

DUna amenaza para la biodiversidad

E¿Mascotas en la oficina? ¿Sí o no?

FLa ley que prohíbe vender animales en tienda

GCalcula bien antes de tomar una decisión

HTener un lugar de trabajo con plantas es importante

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34748

Завдання 563 з 4993

A la hora de adquirir una mascota, debemos tener en cuenta los gastos derivados de su cuidado. Alimentación, vacunas, accesorios... Siempre pensamos en las cosas más evidentes y básicas en referencia a los cuidados de una mascota, pero también es necesario tener en cuenta otros gastos añadidos (peluquería, residencia canina si debemos ausentarnos, servicios de un etólogo Si surge un problema de conducta, etc.).

AFormas seguras de adoptar una mascota

BLa inteligencia artificial al servicio de la fauna salvaje

CEspecialistas en reconocer emociones humanas

DUna amenaza para la biodiversidad

E¿Mascotas en la oficina? ¿Sí o no?

FLa ley que prohíbe vender animales en tienda

GCalcula bien antes de tomar una decisión

HTener un lugar de trabajo con plantas es importante

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34747

Завдання 564 з 4993

Varios estudios y entrevistas realizadas a trabajadores de distintos sectores han demostrado que trabajar cerca del animal de compañía mejora el estado anímico de las personas. Algunas multinacionales como Google o Amazon ya se han dado cuenta de los beneficios de contar con canes en sus oficinas y permiten a sus empleados trabajar junto a sus perros.

AFormas seguras de adoptar una mascota

BLa inteligencia artificial al servicio de la fauna salvaje

CEspecialistas en reconocer emociones humanas

DUna amenaza para la biodiversidad

E¿Mascotas en la oficina? ¿Sí o no?

FLa ley que prohíbe vender animales en tienda

GCalcula bien antes de tomar una decisión

HTener un lugar de trabajo con plantas es importante

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34746

Завдання 565 з 4993

Si quieres conseguir un gatito, lo mejor es hacerlo a través de un amigo o un vecino, ya que así probablemente podrás conocer a la madre del pequeño. También es una buena idea recoger un gato de algún centro que se dedica a alojar animales abandonados para tener la garantía de que el animalito está sano. Si te interesa conseguir una cría de raza pura, lo mejor es ir a una tienda especializada.

AFormas seguras de adoptar una mascota

BLa inteligencia artificial al servicio de la fauna salvaje

CEspecialistas en reconocer emociones humanas

DUna amenaza para la biodiversidad

E¿Mascotas en la oficina? ¿Sí o no?

FLa ley que prohíbe vender animales en tienda

GCalcula bien antes de tomar una decisión

HTener un lugar de trabajo con plantas es importante

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34745

Завдання 566 з 4993

En un artículo publicado en Nature Communications, el equipo de científicos afirma que los gatos son los peores agresores. Los autores del estudio estiman que en Estados Unidos los gatos matan a entre 1.400 y 3.700 millones de aves y a entre 6.900 y 9.200 millones de mamíferos anualmente. Al mismo tiempo, los gatos albergan una serle de enfermedades que afectan a la salud humana y de la fauna salvaje.

AFormas seguras de adoptar una mascota

BLa inteligencia artificial al servicio de la fauna salvaje

CEspecialistas en reconocer emociones humanas

DUna amenaza para la biodiversidad

E¿Mascotas en la oficina? ¿Sí o no?

FLa ley que prohíbe vender animales en tienda

GCalcula bien antes de tomar una decisión

HTener un lugar de trabajo con plantas es importante

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 684. Запитання: 34744

Завдання 567 з 4993

Me he acostumbrado _________ vivir aquí.

Aen

Bpor

Dde

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34743

Завдання 568 з 4993

Hoy Pedro tiene un examen muy importante. ¡Ojalá _________ suerte!

Atiene

Btendrá

Ctendría

Dtenga

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34742

Завдання 569 з 4993

Niños, por favor, no _________; me duele mucho la cabeza.

Agritéis

Bgritad

Cgrites

Dgritáis

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34741

Завдання 570 з 4993

Me gusta muchísimo este país, estoy enamorado _________ su cultura.

Bde

Ccon

Den

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34740

Завдання 571 з 4993

Si _________ lloviendo, tendremos una buena cosecha.

Acontinúe

Bcontinuará

Ccontinuaría

Dcontinúa

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34739

Завдання 572 з 4993

Para algunas personas el estudio consiste en estar matriculado en un colegio y asistir a unas clases. Pero estudiar es algo más, es aprender una serie de conocimientos ejercitando la inteligencia, la memoria, la voluntad, la (23) _________ de análisis, etc. Para estudiar bien y (24) _________ el éxito escolar son necesarias dos cosas: poder y querer estudiar. El poder estudiar es tener inteligencia y el resto de facultades humanas. Es (25) _________ que la inteligencia se relaciona mucho con el éxito escolar. El querer estudiar es tener el deseo y la determinación de (26) _________ unos conocimientos. Muchos alumnos (27) _________ no por falta de inteligencia, sino por desinterés, por apatía, es decir, por falta de motivación.

Afracasan

Bconsisten

Cmejoran

Dcaducan

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34738

Завдання 573 з 4993

Para algunas personas el estudio consiste en estar matriculado en un colegio y asistir a unas clases. Pero estudiar es algo más, es aprender una serie de conocimientos ejercitando la inteligencia, la memoria, la voluntad, la (23) _________ de análisis, etc. Para estudiar bien y (24) _________ el éxito escolar son necesarias dos cosas: poder y querer estudiar. El poder estudiar es tener inteligencia y el resto de facultades humanas. Es (25) _________ que la inteligencia se relaciona mucho con el éxito escolar. El querer estudiar es tener el deseo y la determinación de (26) _________ unos conocimientos. Muchos alumnos (27) _________ no por falta de inteligencia, sino por desinterés, por apatía, es decir, por falta de motivación.

Apermanecer

Bdañar

Cefectuar

Dadquirir

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34737

Завдання 574 з 4993

Para algunas personas el estudio consiste en estar matriculado en un colegio y asistir a unas clases. Pero estudiar es algo más, es aprender una serie de conocimientos ejercitando la inteligencia, la memoria, la voluntad, la (23) _________ de análisis, etc. Para estudiar bien y (24) _________ el éxito escolar son necesarias dos cosas: poder y querer estudiar. El poder estudiar es tener inteligencia y el resto de facultades humanas. Es (25) _________ que la inteligencia se relaciona mucho con el éxito escolar. El querer estudiar es tener el deseo y la determinación de (26) _________ unos conocimientos. Muchos alumnos (27) _________ no por falta de inteligencia, sino por desinterés, por apatía, es decir, por falta de motivación.

Areflexivo

Boriginario

Cevidente

Dinconveniente

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34736

Завдання 575 з 4993

Para algunas personas el estudio consiste en estar matriculado en un colegio y asistir a unas clases. Pero estudiar es algo más, es aprender una serie de conocimientos ejercitando la inteligencia, la memoria, la voluntad, la (23) _________ de análisis, etc. Para estudiar bien y (24) _________ el éxito escolar son necesarias dos cosas: poder y querer estudiar. El poder estudiar es tener inteligencia y el resto de facultades humanas. Es (25) _________ que la inteligencia se relaciona mucho con el éxito escolar. El querer estudiar es tener el deseo y la determinación de (26) _________ unos conocimientos. Muchos alumnos (27) _________ no por falta de inteligencia, sino por desinterés, por apatía, es decir, por falta de motivación.

Aalcanzar

Bdedicar

Cotorgar

Demitir

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34735

Завдання 576 з 4993

Para algunas personas el estudio consiste en estar matriculado en un colegio y asistir a unas clases. Pero estudiar es algo más, es aprender una serie de conocimientos ejercitando la inteligencia, la memoria, la voluntad, la (23) _________ de análisis, etc. Para estudiar bien y (24) _________ el éxito escolar son necesarias dos cosas: poder y querer estudiar. El poder estudiar es tener inteligencia y el resto de facultades humanas. Es (25) _________ que la inteligencia se relaciona mucho con el éxito escolar. El querer estudiar es tener el deseo y la determinación de (26) _________ unos conocimientos. Muchos alumnos (27) _________ no por falta de inteligencia, sino por desinterés, por apatía, es decir, por falta de motivación.

Acomodidad

Bcapacidad

Ccantidad

Dcasualidad

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34734

Завдання 577 з 4993

Algunos consejos para dominar el estrés

Dedica cada día unos minutos para la reflexión. ¿Vas por el camino correcto? Puede que en un momento dado (17) _________ es frenar y cambiar tu dirección vital.

Planifica bien tu agenda del día. En caso de falta de tiempo, (18) _________ de acuerdo a las prioridades.

Cualquier actividad física es buena porque alivia tu mente de las tensiones diarias. Incluso se dice que puede servir para subir tu autoestima porque (19) _________. Á veces la mejor manera de combatir el estrés es dar un paseo. Una media hora de caminata puede ser suficiente para que (20) _________.

Sigue una dieta saludable, variada y equilibrada, que (21) _________. Mantén horarios regulares para comer con calma.

Cuando no puedes combatir el estrés por ti mismo, necesitas consejo o asesoría de un especialista que (22) _________ y la forma más adecuada de manejarlo.

Aselecciona las tareas más importantes

Bincluya una gran cantidad de frutas y verduras

Cte sientas más relajado y puedas retomar el trabajo

Ddese un descanso y salga a caminar o a dar una vuelta en el auto

Esientes que tu cuerpo va cambiando para bien

Fte ayude a identificar las causas de tu estrés

Gafecta negativamente a tu salud

Hte des cuenta de que lo mejor

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34733

Завдання 578 з 4993

Algunos consejos para dominar el estrés

Dedica cada día unos minutos para la reflexión. ¿Vas por el camino correcto? Puede que en un momento dado (17) _________ es frenar y cambiar tu dirección vital.

Planifica bien tu agenda del día. En caso de falta de tiempo, (18) _________ de acuerdo a las prioridades.

Sigue una dieta saludable, variada y equilibrada, que (21) _________. Mantén horarios regulares para comer con calma.

Cuando no puedes combatir el estrés por ti mismo, necesitas consejo o asesoría de un especialista que (22) _________ y la forma más adecuada de manejarlo.

Aselecciona las tareas más importantes

Bincluya una gran cantidad de frutas y verduras

Cte sientas más relajado y puedas retomar el trabajo

Ddese un descanso y salga a caminar o a dar una vuelta en el auto

Esientes que tu cuerpo va cambiando para bien

Fte ayude a identificar las causas de tu estrés

Gafecta negativamente a tu salud

Hte des cuenta de que lo mejor

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34732

Завдання 579 з 4993

Algunos consejos para dominar el estrés

Dedica cada día unos minutos para la reflexión. ¿Vas por el camino correcto? Puede que en un momento dado (17) _________ es frenar y cambiar tu dirección vital.

Planifica bien tu agenda del día. En caso de falta de tiempo, (18) _________ de acuerdo a las prioridades.

Sigue una dieta saludable, variada y equilibrada, que (21) _________. Mantén horarios regulares para comer con calma.

Cuando no puedes combatir el estrés por ti mismo, necesitas consejo o asesoría de un especialista que (22) _________ y la forma más adecuada de manejarlo.

Aselecciona las tareas más importantes

Bincluya una gran cantidad de frutas y verduras

Cte sientas más relajado y puedas retomar el trabajo

Ddese un descanso y salga a caminar o a dar una vuelta en el auto

Esientes que tu cuerpo va cambiando para bien

Fte ayude a identificar las causas de tu estrés

Gafecta negativamente a tu salud

Hte des cuenta de que lo mejor

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34731

Завдання 580 з 4993

Algunos consejos para dominar el estrés

Dedica cada día unos minutos para la reflexión. ¿Vas por el camino correcto? Puede que en un momento dado (17) _________ es frenar y cambiar tu dirección vital.

Planifica bien tu agenda del día. En caso de falta de tiempo, (18) _________ de acuerdo a las prioridades.

Cualquier actividad física es buena porque alivia tu mente de las tensiones diarias. Incluso se dice que puede servir para subir tu autoestima porque (19) _________. Á veces la mejor manera de combatir el estrés es dar un paseo. Una media hora de caminata puede ser suficiente para que (20) _________.

Sigue una dieta saludable, variada y equilibrada, que (21) _________. Mantén horarios regulares para comer con calma.

Cuando no puedes combatir el estrés por ti mismo, necesitas consejo o asesoría de un especialista que (22) _________ y la forma más adecuada de manejarlo.

Aselecciona las tareas más importantes

Bincluya una gran cantidad de frutas y verduras

Cte sientas más relajado y puedas retomar el trabajo

Ddese un descanso y salga a caminar o a dar una vuelta en el auto

Esientes que tu cuerpo va cambiando para bien

Fte ayude a identificar las causas de tu estrés

Gafecta negativamente a tu salud

Hte des cuenta de que lo mejor

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34730

Завдання 581 з 4993

Algunos consejos para dominar el estrés

Dedica cada día unos minutos para la reflexión. ¿Vas por el camino correcto? Puede que en un momento dado (17) _________ es frenar y cambiar tu dirección vital.

Planifica bien tu agenda del día. En caso de falta de tiempo, (18) _________ de acuerdo a las prioridades.

Sigue una dieta saludable, variada y equilibrada, que (21) _________. Mantén horarios regulares para comer con calma.

Cuando no puedes combatir el estrés por ti mismo, necesitas consejo o asesoría de un especialista que (22) _________ y la forma más adecuada de manejarlo.

Aselecciona las tareas más importantes

Bincluya una gran cantidad de frutas y verduras

Cte sientas más relajado y puedas retomar el trabajo

Ddese un descanso y salga a caminar o a dar una vuelta en el auto

Esientes que tu cuerpo va cambiando para bien

Fte ayude a identificar las causas de tu estrés

Gafecta negativamente a tu salud

Hte des cuenta de que lo mejor

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34729

Завдання 582 з 4993

Algunos consejos para dominar el estrés

Dedica cada día unos minutos para la reflexión. ¿Vas por el camino correcto? Puede que en un momento dado (17) _________ es frenar y cambiar tu dirección vital.

Planifica bien tu agenda del día. En caso de falta de tiempo, (18) _________ de acuerdo a las prioridades.

Sigue una dieta saludable, variada y equilibrada, que (21) _________. Mantén horarios regulares para comer con calma.

Cuando no puedes combatir el estrés por ti mismo, necesitas consejo o asesoría de un especialista que (22) _________ y la forma más adecuada de manejarlo.

Aselecciona las tareas más importantes

Bincluya una gran cantidad de frutas y verduras

Cte sientas más relajado y puedas retomar el trabajo

Ddese un descanso y salga a caminar o a dar una vuelta en el auto

Esientes que tu cuerpo va cambiando para bien

Fte ayude a identificar las causas de tu estrés

Gafecta negativamente a tu salud

Hte des cuenta de que lo mejor

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34728

Завдання 583 з 4993

Oficina Municipal de Orientación Laboral

Horario:

- lunes, miércoles y viernes de 9:00 a 14:00

- martes y jueves de 14:00 a 19:00

Nota: entre el 1 de junio y el 15 de septiembre solo atendemos en horario de mañana.

Plaza de Galicia, s/n, A Coruña

+34 981 84 99 70

[email protected]

ASe va a hacer otro día.

BVan a llegar más tarde.

CHay que pedir información.

DEn verano no abre por la tarde.

EHay que entrar por otro lado.

FHay que hacerlo esta semana.

GSerá más cara.

HNo se va a poder usar.

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34727

Завдання 584 з 4993

CLUB SENDERISTA "EL BASTÓN"

Estimados socios y socias, les informamos que, por enfermedad del monitor,

la excursión programada para el sábado 18 al Pico de las Nieves se retrasa al domingo 26.

Rogamos disculpen las molestias.

Manuel García Quejigo

Presidente del Club

ASe va a hacer otro día.

BVan a llegar más tarde.

CHay que pedir información.

DEn verano no abre por la tarde.

EHay que entrar por otro lado.

FHay que hacerlo esta semana.

GSerá más cara.

HNo se va a poder usar.

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34726

Завдання 585 з 4993

CLUB DEPORTIVO “*PALESTRA ATENEA”

Aviso:

A partir del lunes 15 de junio, la hora de uso de la pista de tenis va a costar 6 € y no 5,5 € como ahora.

La reserva de las pistas se efectuará a partir de las 16:00 del día anterior.

El tiempo mínimo de reserva es de una hora y el máximo de dos horas.

La administración

ASe va a hacer otro día.

BVan a llegar más tarde.

CHay que pedir información.

DEn verano no abre por la tarde.

EHay que entrar por otro lado.

FHay que hacerlo esta semana.

GSerá más cara.

HNo se va a poder usar.

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34725

Завдання 586 з 4993

AVISO A LOS USUARIOS DEL POLIDEPORTIVO SAN PASCUAL

Llamamos su atención para informarles que a partir del 10 de octubre comienzan las clases de natación para niños y jubilados y no se podrá hacer uso de la piscina pequeña.

Se pide disculpas por molestias causadas a los usuarios.

La administración

ASe va a hacer otro día.

BVan a llegar más tarde.

CHay que pedir información.

DEn verano no abre por la tarde.

EHay que entrar por otro lado.

FHay que hacerlo esta semana.

GSerá más cara.

HNo se va a poder usar.

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34724

Завдання 587 з 4993

CENTRO DE TERAPIAS ALTERNATIVAS “GOTAS DE ROCÍO”

Informa:

Por obras en nuestras instalaciones, la puerta de entrada principal al centro estará cerrada hasta finales de mes.

Durante este período, el acceso será por la calle Juan Sebastián Elcano, 23.

Agradecemos su comprensión.

La dirección del centro

ASe va a hacer otro día.

BVan a llegar más tarde.

CHay que pedir información.

DEn verano no abre por la tarde.

EHay que entrar por otro lado.

FHay que hacerlo esta semana.

GSerá más cara.

HNo se va a poder usar.

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34723

Завдання 588 з 4993

Nota informativa

Se recuerda que el próximo viernes la Asociación de Vecinos Barrio de San Juan Bautista organiza una visita al Parque Natural de Redes

(declarado Reserva de la Biosfera por la UNESCO).

Se ruega a todos los que quieren hacer esta excursión que pregunten al presidente de la Asociación.

Tel.: 93 649 19 71

ASe va a hacer otro día.

BVan a llegar más tarde.

CHay que pedir información.

DEn verano no abre por la tarde.

EHay que entrar por otro lado.

FHay que hacerlo esta semana.

GSerá más cara.

HNo se va a poder usar.

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34722

Завдання 589 з 4993

La casa natal de Luis Cernuda

Cada año en Sevilla se llevan a cabo los eventos en honor a Luis Cernuda, destacado poeta español. En ellos siempre participa Rogelio Reyes, profesor de literatura y experto en la obra del poeta, que lleva años proponiendo al Ayuntamiento de Sevilla la renovación de la casa natal de Cernuda. Este edificio se encuentra en un barrio de gran interés turístico en el centro de la ciudad. El profesor piensa que este ya puede ser motivo suficiente para que los políticos se decidan a renovarlo, aunque él tiene otra motivación. El futuro del edificio le importa por el papel fundamental que tiene en la obra de Cernuda. Gracias a sus poemas, por ejemplo, entendemos que, aunque los Cernuda tuvieron que mudarse, toda la familia deseaba seguir viviendo en esta casa situada en la calle Acetres.

A cualquiera le gustaría vivir en esta calle céntrica. Hace poco han desaparecido las tiendas que vendían armarlos y mesillas antiguas y en su lugar han aparecido restaurantes visitados por grupos de novelistas y poetas. Incluso está planeado abrir en la calle Acetres una galería de arte con obras de pintores contemporáneos. Y, además, en una calle cercana a la de Acetres se encuentra el teatro de la Escuela de Arte Dramático.

Por su localización, la casa de Cernuda les interesa también a algunos políticos que proponen trasladar allí la biblioteca de la ciudad. Al profesor Reyes eso le parece poco lógico, porque la biblioteca ya dispone de otro edificio, mucho más adecuado. Otros proponen que en la casa haya una cafetería para los amantes de la literatura, idea que no le ha gustado al profesor. “Propongo que la casa sea un museo del poeta y parte del patrimonio cultural”, ha manifestado su opinión Reyes, que quiere evitar que la casa termine en manos privadas. Así nadie asegura su reconstrucción respetando su arquitectura original. Por eso tampoco está de acuerdo con abrir en este edificio una escuela privada.

“Si el Ayuntamiento vende la casa donde nació Cernuda, el edificio acabará como la Venta de los Gatos, donde nació Gustavo Adolfo Bécquer y que ahora es un bar. Me sorprende la pasividad de las instituciones locales. Las ciudades en el extranjero protegen y cuidan las casas de sus artistas. Dublín, por ejemplo, quiere convertir la casa de James Joyce en un destino de peregrinación; o Londres y la casa de Charles Dickens. Esta última me sirve de ejemplo: muestra perfectamente cómo presentar la obra de un escritor a través del lugar donde vivió. Por otro lado, me alegra saber que mi esfuerzo inspira a otros. Siguiendo mi ejemplo, un grupo activista sevillano lucha por proteger la Casa Turina, donde nació el músico del mismo nombre”, ha dicho el profesor.

¿Cuál de las frases sobre la casa natal de Luis Cernuda es falsa?

AActualmente la casa es propiedad municipal.

BLa casa está ubicada en la zona central de Sevilla.

CLa casa fue declarada Patrimonio cultural de la Humanidad.

DEl edificio aún conserva su estilo inicial.

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34721

Завдання 590 з 4993

La casa natal de Luis Cernuda

¿Cuál de estas casas le inspira a Rogelio Reyes?

ALa casa de James Joyce.

BLa Venta de los Gatos.

CLa casa de Charles Dickens.

DLa Casa Turina.

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34720

Завдання 591 з 4993

La casa natal de Luis Cernuda

¿En qué propone convertir la casa de Cernuda el profesor Reyes?

AEn un museo literario.

BEn una escuela privada.

CEn una cafetería literaria.

DEn una biblioteca de la ciudad.

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34719

Завдання 592 з 4993

La casa natal de Luis Cernuda

Según el texto, ¿qué hay en la calle Acetres ahora?

AUna galería de arte.

BUn teatro estudiantil.

CTiendas de muebles antiguos.

DLugares de reunión de escritores.

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34718

Завдання 593 з 4993

La casa natal de Luis Cernuda

¿Por qué quiere Rogelio Reyes renovar la casa de Cernuda?

APorque la casa está en un barrio turístico.

BPorque la casa es muy importante en la obra del poeta.

CPara cumplir así el deseo de la familia del poeta.

DPara celebrar así el aniversario del nacimiento del poeta.

Позначте відповіді:

A	B	C	D

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34717

Завдання 594 з 4993

Las tiendas IKEA ofrecen puntos de recolección para que los clientes devuelvan los desechos, como equipos eléctricos y electrónicos, bombillas y pilas para el reciclaje. También IKEA intenta reparar productos en vez de desecharlos. Estos productos se venden a precios reducidos en áreas especialmente designadas de las tiendas.

AEl impacto negativo de las redes sociales

BCómo ganar dinero con la basura

CUn alarmante crecimiento

DLos españoles aumentan el consumo de pilas

EInternet cambia el comportamiento del consumidor

FEl verdadero valor de reciclar vidrio

GPara estar sano, hay que tener amigos

H¿Cómo ser más feliz con menos?

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34716

Завдання 595 з 4993

En Estados Unidos, un país que alberga solo el 4 % de la población mundial, se genera el 12 % de los residuos del mundo. Los expertos revelaron que antes en los hospitales de ese país se generaban unas 10.000 toneladas de desechos. En la actualidad, esta cifra ha alcanzado las 30.000 toneladas, lo que representa un aumento del 300 %.

AEl impacto negativo de las redes sociales

BCómo ganar dinero con la basura

CUn alarmante crecimiento

DLos españoles aumentan el consumo de pilas

EInternet cambia el comportamiento del consumidor

FEl verdadero valor de reciclar vidrio

GPara estar sano, hay que tener amigos

H¿Cómo ser más feliz con menos?

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34715

Завдання 596 з 4993

El minimalismo es una filosofía que cada día gana más seguidores. Y no es de sorprender: llevar un estilo de vida minimalista conlleva a una serie de beneficios sobre el bienestar físico y emocional. Para ello, hay que partir de la relación que tenemos con los objetos y cambiar la mentalidad acumuladora.

AEl impacto negativo de las redes sociales

BCómo ganar dinero con la basura

CUn alarmante crecimiento

DLos españoles aumentan el consumo de pilas

EInternet cambia el comportamiento del consumidor

FEl verdadero valor de reciclar vidrio

GPara estar sano, hay que tener amigos

H¿Cómo ser más feliz con menos?

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34714

Завдання 597 з 4993

El cliente cada día está más informado y tiene acceso a información oficial y no oficial de productos y servicios a través de páginas web, redes sociales, blogs, etc. Los nuevos consumidores tienen un perfil crítico y conocedor de las bondades y debilidades de los bienes y servicios disponibles en el mercado.

AEl impacto negativo de las redes sociales

BCómo ganar dinero con la basura

CUn alarmante crecimiento

DLos españoles aumentan el consumo de pilas

EInternet cambia el comportamiento del consumidor

FEl verdadero valor de reciclar vidrio

GPara estar sano, hay que tener amigos

H¿Cómo ser más feliz con menos?

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34713

Завдання 598 з 4993

Los científicos llevan muchos años observando que los individuos que tienen una menor cantidad o calidad de relaciones sociales presentan más problemas de salud. Existen abundantes evidencias de que el aislamiento social prolongado tiene un impacto negativo sobre el sistema nervioso y nuestro comportamiento.

AEl impacto negativo de las redes sociales

BCómo ganar dinero con la basura

CUn alarmante crecimiento

DLos españoles aumentan el consumo de pilas

EInternet cambia el comportamiento del consumidor

FEl verdadero valor de reciclar vidrio

GPara estar sano, hay que tener amigos

H¿Cómo ser más feliz con menos?

Позначте відповіді:

A	B	C	D	E	F	G	H

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 683. Запитання: 34712

Завдання 599 з 4993

Проаналізуйте зображену трофічну сітку. Визначте правильні твердження щодо неї.

Поміж зображених
організмів є

1редуценти

2детритофаги

3консументи

Організм, який у
наведених ланцюгах
живлення перебуває
на третьому або
четвертому трофічному
рівні, позначено буквою

1А

2Б

3В

Рослиноїдну тварину
позначено буквою

1А

2Б

3В

Впишіть цифри:


3		1		3

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Основи екології та еволюційного вчення. Екосистеми.

Основа завдання містить схему трофічної сітки. Треба визначити правильні твердження щодо неї. Поміж зображених організмів є консументи – гетеротрофні тваринні організми, які живляться тваринною і рослинною їжею.

Організм, який у наведених ланцюгах живлення перебуває на третьому або четвертому трофічному рівні – хижий птах, якого позначено буквою А. Він може живитися і рослиноїдними тваринами (організми другого трофічного рівня), і хижими тваринами (організми третього трофічного рівня). Рослиноїдну тварину (коник) позначено буквою В.

Правильна відповідь: 313.

Вид завдання: Завдання з вибором трьох правильних відповідей із трьох груп запропонованих варіантів відповідей
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 682. Запитання: 34711

Завдання 600 з 4993

Дослідники схрестили гомозиготні рослини із червоним і білим забарвленням пелюсток. Поміж нащадків у другому поколінні гібридів нарахували 47 рослин із червоними квітками й 16 – з білими. Надалі рослину із червоними квітками (гібрид другого покоління) схрестили з батьківською формою, що мала білі квітки. З-поміж нащадків цього схрещування нарахували 38 рослин із червоними квітками й 36 – з білими. Проаналізуйте результати описаного дослідження і визначте правильні твердження.

Співвідношення
генотипів у
другому поколінні –

13:1

21:2:1

39:3:3:1

Гібрид $\mathrm{F_2}$ схрещений із
рослиною, яка має білі
квітки, був

1гомозиготним за
домінантною ознакою

2гомозиготним за
рецесивною ознакою

3гетерозиготним

Описане схрещування
гібрида другого
покоління (із червоним
забарвленням квіток)
із білоквітковою
батьківською рослиною є прикладом
схрещування

1дигібридного

2полігібридного

3аналізувального

Впишіть цифри:


2		3		3

Перевірити Наступні запитання Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Основи спадковості та мінливості організмів. Основи спадковості.

У завданні описано розщеплення за фенотипом – 3 : 1. Таке розщеплення є виявом закону розщеплення ознак у другому поколінні (другий закон Менделя). Отже, співвідношення генотипів у другому покоління – 1 : 2 : 1. Під час подальшого схрещування рослини із червоними квітками (гібрид другого покоління) з батьківською формою, що мала білі квітки (гомозиготна форма за рецесивною ознакою), отримали співвідношення за фенотипом 1 : 1 (38 рослин із червоними квітками й 36 рослин із білими квітками.

Отже, гібрид F₂був гетерозиготним. Описане схрещування гібридів другого покоління (із червоним забарвленням квіток) із білоквітковою батьківською рослиною (чиста гомозиготна лінія) є прикладом аналізувального схрещування.

Правильна відповідь: 233.

Тест 682. Запитання: 34710

Facebook

Twitter

	\(1\)	\(2\)	\(3\)
А	\(\mathrm{H_3PO_4}\)	\(\mathrm{NaOH}\)	\(\mathrm{ZnO}\)
Б	\(\mathrm{NaOH}\)	\(\mathrm{CO_2}\)	\(\mathrm{H_3PO_4}\)
В	\(\mathrm{H_3PO_4}\)	\(\mathrm{CO_2}\)	\(\mathrm{NaOH}\)
Г	\(\mathrm{ZnO}\)	\(\mathrm{NaOH}\)	\(\mathrm{H_3PO_4}\)

Варіант відповіді	1	2	3
А	\(\mathrm{H_3PO_4}\) (кислота)	\(\mathrm{NaOH}\) (луг)	\(\mathrm{H_3PO_4}\) (кислота, молекулярна будова)
Б	\(\mathrm{NaOH}\) (луг)	\(\mathrm{CO_2}\) (кислотний оксид)	\(\mathrm{CO_2}\) (кислотний оксид, молекулярна будова)
B	\(\mathrm{H_3PO_4}\) (кислота)	\(\mathrm{CO_2}\) (кислотний оксид)	\(\mathrm{NaOH}\) (луг, йонна будова)
Г	\(\mathrm{ZnO}\) (амфотерний оксид)	\(\mathrm{NaOH}\) (луг)	\(\mathrm{H_3PO_4}\) (кислота, молекулярна будова)

Варіант	Речовини	Продукт розчинення у воді речовини або продукту реакції речовини з водою	\(\mathrm{pH}\) після розчинення
А	\(\mathrm{Na_2O}\)	\(\mathrm{NaOH\rightarrow Na^++OH^-}\) (луг)	\(\mathrm{pH}\gt 7\)
А	\(\mathrm{HBr}\)	\(\mathrm{HBr\rightleftarrows H^++Br}\) (кислота)	\(\mathrm{pH}\lt 7\)
Б	\(\mathrm{H_2S}\)	\(\mathrm{H_2S\rightleftarrows 2H^++S^{2-}}\) (кислота)	\(\mathrm{pH}\lt 7\)
Б	\(\mathrm{CO_2}\)	\(\mathrm{H_2CO_3\rightleftarrows 2H^++CO_3^{2-}}\) (кислота)
B	\(\mathrm{P_2O_5}\)	\(\mathrm{H_3PO_4\rightleftarrows 3H^++PO_4^{3-}}\) (кислота)
B	\(\mathrm{NH_3}\)	\(\mathrm{NH_3+H_2O\rightleftarrows NH_4^{+}+OH^-}\)	\(\mathrm{pH}\gt 7\)
Г	\(\mathrm{NH_3}\)	\(\mathrm{NH_3+H_2O\rightleftarrows NH_4^{+}+OH^-}\)
Г	\(\mathrm{BaO}\)	\(\mathrm{Ba(OH)_2\rightarrow Ba^{2+}+2OH^-}\) (луг)

Варіант відповіді	Рівняння	\(\Delta H\)	Зміна кількості молекул й об’єму газуватих речовин і тиску	Напрямок зміщення хімічної рівноваги внаслідок
А	\(\mathrm{CO_2+C\rightleftarrows 2CO}\)	\(\gt 0\)	\(1V\rightarrow 2V\)	Ліворуч ←
Б	\(\mathrm{2SO_2+O_2\rightleftarrows 2SO_3}\)	\(\lt 0\)	\(3V\rightarrow 2V\)	Праворуч →
B	\(\mathrm{N_2+O_2\rightleftarrows 2NO}\)	\(\gt 0\)	\(2V\rightarrow 2V\)	не залежить від тиску
Г	\(\mathrm{H_2+Cl_2\rightleftarrows 2HCl}\)	\(\lt 0\)	\(2V\rightarrow 2V\)	не залежить від тиску

	Формула солі	Температура
А	\(\mathrm{KCl}\)	\(80\ ^\circ\mathrm{C}\)
Б	\(\mathrm{NaCl}\)	\(60\ ^\circ\mathrm{C}\)
В	\(\mathrm{KNO_3}\)	\(40\ ^\circ\mathrm{C}\)
Г	\(\mathrm{NaNO_3}\)	\(20\ ^\circ\mathrm{C}\)

	Реагенти
	\(\mathrm{NaOH}\)	\(\mathrm{H_2SO_4}\)
Посудина 1	—	\(\downarrow\)
Посудина 2	\(\downarrow\)	—
Посудина 3	—	\(\uparrow\)

Маса води в посудині І	\(m(\mathrm{H_2O})=180\ \text{г}\)
Маса солі в посудині І	\(m(\mathrm{NaCl})=20\ \text{г}\)
Загальна маса розчину в посудині І	\(m(\mathrm{H_2O})+m(\mathrm{NaCl})=200\ \text{г}\)
Маса розчину, перенесеного в посудину ІІ	\(180\ \text{г}\)

Формула йона	\(\mathrm{ClO^-}\)	\(\mathrm{ClO^-_3}\)
Ступінь окиснення Оксигену в йоні	\(-2\)	\(-2\)
Загальний заряд йона	\(-1\)	\(-1\)
Обчислення загального заряду складного йона, де \(x\) – це числове значення ступеня окиснення Хлору	\(x+(-2)=-1\)	\(x+3(-2)=-1\)
Обчислення числового значення ступеня окиснення Хлору в складному йоні	\(x-2=-1\) \(x=1\)	\(x-6=-1\) \(x=5\)
Ступінь окиснення Хлору в складному йоні	\(+1\)	\(+5\)