Тренувальні мультитести

Представників цієї групи водоростей використовують для оцінювання ступеня забруднення водойм. Їхніми рештками утворені осадові породи, що застосовують як будівельний тепло- та звукоізолювальний матеріал.

Ідеться про водорості

Одноклітинні зелені водорості як складники лишайника виконують функцію

Який складник на схемі життєвого циклу папоротей позначено буквою Х?

До якого типу належить зображений плід рослини?

На схематичному зображенні внутрішньої будови стебла складник, який містить живі клітини й забезпечує транспортування органічних речовин, позначено буквою

Захворювання, спричинене вірусом, – це

У рослинній клітині, на відміну від тваринної, є

У дрозофіли рецесивний алель одного з генів визначає відсутність пігменту очей, світле забарвлення тіла, знижує плодючість і тривалість життя.

Цей приклад є ілюстрацією

Унаслідок якого схрещування розщеплення за фенотипом у потомстві може бути 9 : 3 : 3 : 1?

Гемоглобін А в еритроцитах людини забезпечує їхнє нормальне функціонування. Деякі різновиди спадкової анемії зумовлені порушенням структури гемоглобіну А. У гемоглобіні А ділянка β-ланцюга утворена залишками таких амінокислот: вал–гіс–лей–тре–про–глу–глу–ліз. У людини із спадковою анемією утворюється аномальний гемоглобін, що має такий склад цієї самої ділянки: вал–гіс–лей–тре–про–вал–глу–ліз.

Аномальний гемоглобін утворюється внаслідок

Гемоглобін А в еритроцитах людини забезпечує їхнє нормальне функціонування. Деякі різновиди спадкової анемії зумовлені порушенням структури гемоглобіну А. У гемоглобіні А ділянка β-ланцюга утворена залишками таких амінокислот: вал–гіс–лей–тре–про–глу–глу–ліз. У людини із спадковою анемією утворюється аномальний гемоглобін, що має такий склад цієї самої ділянки: вал–гіс–лей–тре–про–вал–глу–ліз.

Укажіть можливий варіант триплета ДНК, який утворюється внаслідок мутації, що призводить до появи аномального гемоглобіну (див. таблицю генетичного коду).

ТАБЛИЦЯ ГЕНЕТИЧНОГО КОДУ

Примітка. У таблиці наведено триплети РНК. Щоби визначити певний триплет, розпочинати потрібно від центра таблиці, позначеного цифрою 1. Перший нуклеотид триплета вибираємо з найближчого до центра внутрішнього кільця таблиці, другий – із другого кільця, третій – із третього кільця. У четвертому кільці вказано скорочену назву кодованих амінокислот, старт- або стоп-кодон.

Прочитайте текст та виконайте завдання 2–4.

Гемоглобін А в еритроцитах людини забезпечує їхнє нормальне функціонування. Деякі різновиди спадкової анемії зумовлені порушенням структури гемоглобіну А. У гемоглобіні А ділянка β-ланцюга утворена залишками таких амінокислот: вал–гіс–лей–тре–про–глу–глу–ліз. У людини із спадковою анемією утворюється аномальний гемоглобін, що має такий склад цієї самої ділянки: вал–гіс–лей–тре–про–вал–глу–ліз.

Яку функцію в клітині виконує гемоглобін?

На схемах зображено біологічні системи (І, ІІ) різних рівнів організації та наведено приклади їхніх складників. Доберіть правильну комбінацію складників 1 і 2.

Le presté ocho mil euros para que _____ comprarse un coche.

_____ tenemos una deuda muy grande, necesitamos dinero urgentemente.

Muchos edificios fueron destruidos _____ un terremoto.

Pepe, por favor, deja de ver la tele y _____ tus ejercicios.

Ella hasta ahora no se ha acostumbrado _____ levantarse tan temprano.

Desde hace siglos, el hombre se sentía (23) _____ por las estrellas. Las observaba, escribía leyendas sobre su (24) _____ y se asombraba con ellas. (25) _____ representaciones de estrellas realizadas por el hombre hace más de 10.000 años, cuando aún vivía en cuevas.

Las civilizaciones antiguas estudiaban el universo y dedicaban gran (26) _____ de tiempo a este tema, dejándonos como resultado dibujos, esculturas y textos con sus ideas, teorías y mitos. Durante miles de años, el ser humano ha observado el cielo a simple vista, sin ningún instrumento, hasta la (27) _____ del telescopio.

Desde hace siglos, el hombre se sentía (23) _____ por las estrellas. Las observaba, escribía leyendas sobre su (24) _____ y se asombraba con ellas. (25) _____ representaciones de estrellas realizadas por el hombre hace más de 10.000 años, cuando aún vivía en cuevas.

Las civilizaciones antiguas estudiaban el universo y dedicaban gran (26) _____ de tiempo a este tema, dejándonos como resultado dibujos, esculturas y textos con sus ideas, teorías y mitos. Durante miles de años, el ser humano ha observado el cielo a simple vista, sin ningún instrumento, hasta la (27) _____ del telescopio.

Desde hace siglos, el hombre se sentía (23) _____ por las estrellas. Las observaba, escribía leyendas sobre su (24) _____ y se asombraba con ellas. (25) _____ representaciones de estrellas realizadas por el hombre hace más de 10.000 años, cuando aún vivía en cuevas.

Las civilizaciones antiguas estudiaban el universo y dedicaban gran (26) _____ de tiempo a este tema, dejándonos como resultado dibujos, esculturas y textos con sus ideas, teorías y mitos. Durante miles de años, el ser humano ha observado el cielo a simple vista, sin ningún instrumento, hasta la (27) _____ del telescopio.

Desde hace siglos, el hombre se sentía (23) _____ por las estrellas. Las observaba, escribía leyendas sobre su (24) _____ y se asombraba con ellas. (25) _____ representaciones de estrellas realizadas por el hombre hace más de 10.000 años, cuando aún vivía en cuevas.

Las civilizaciones antiguas estudiaban el universo y dedicaban gran (26) _____ de tiempo a este tema, dejándonos como resultado dibujos, esculturas y textos con sus ideas, teorías y mitos. Durante miles de años, el ser humano ha observado el cielo a simple vista, sin ningún instrumento, hasta la (27) _____ del telescopio.

Desde hace siglos, el hombre se sentía (23) _____ por las estrellas. Las observaba, escribía leyendas sobre su (24) _____ y se asombraba con ellas. (25) _____ representaciones de estrellas realizadas por el hombre hace más de 10.000 años, cuando aún vivía en cuevas.

Las civilizaciones antiguas estudiaban el universo y dedicaban gran (26) _____ de tiempo a este tema, dejándonos como resultado dibujos, esculturas y textos con sus ideas, teorías y mitos. Durante miles de años, el ser humano ha observado el cielo a simple vista, sin ningún instrumento, hasta la (27) _____ del telescopio.

Los llamados deportes de aventura son todas aquellas actividades o disciplinas que debido a circunstancias o situaciones particulares (17) _____ se consideran extremos. Por ejemplo, (18) _____ no se considera deporte extremo, en cambio si se realiza en una pared vertical rocosa a cientos de metros de altura, entonces sí se le aplica el término.

Este término, que se ha popularizado mucho últimamente, se utiliza dentro del deporte alternativo y por los medios de comunicación para relacionar sus productos y (19) _____ del reto y la aventura.

Los jóvenes son los que más practican estos deportes de aventura y, sobre todo, aquellos que tengan la posibilidad económica; ya que (20) _____ para trasladarse a diferentes lugares donde practicarlos y comprar el equipo necesario. Ya hay bastantes empresas (21) _____, entrenadores, guías y servicios de emergencia, pero los aventureros sin experiencia necesitan tomar también medidas extremas (22) _____ que pongan en riesgo su vida.

Los llamados deportes de aventura son todas aquellas actividades o disciplinas que debido a circunstancias o situaciones particulares (17) _____ se consideran extremos. Por ejemplo, (18) _____ no se considera deporte extremo, en cambio si se realiza en una pared vertical rocosa a cientos de metros de altura, entonces sí se le aplica el término.

Este término, que se ha popularizado mucho últimamente, se utiliza dentro del deporte alternativo y por los medios de comunicación para relacionar sus productos y (19) _____ del reto y la aventura.

Los jóvenes son los que más practican estos deportes de aventura y, sobre todo, aquellos que tengan la posibilidad económica; ya que (20) _____ para trasladarse a diferentes lugares donde practicarlos y comprar el equipo necesario. Ya hay bastantes empresas (21) _____, entrenadores, guías y servicios de emergencia, pero los aventureros sin experiencia necesitan tomar también medidas extremas (22) _____ que pongan en riesgo su vida.

Los llamados deportes de aventura son todas aquellas actividades o disciplinas que debido a circunstancias o situaciones particulares (17) _____ se consideran extremos. Por ejemplo, (18) _____ no se considera deporte extremo, en cambio si se realiza en una pared vertical rocosa a cientos de metros de altura, entonces sí se le aplica el término.

Este término, que se ha popularizado mucho últimamente, se utiliza dentro del deporte alternativo y por los medios de comunicación para relacionar sus productos y (19) _____ del reto y la aventura.

Los jóvenes son los que más practican estos deportes de aventura y, sobre todo, aquellos que tengan la posibilidad económica; ya que (20) _____ para trasladarse a diferentes lugares donde practicarlos y comprar el equipo necesario. Ya hay bastantes empresas (21) _____, entrenadores, guías y servicios de emergencia, pero los aventureros sin experiencia necesitan tomar también medidas extremas (22) _____ que pongan en riesgo su vida.

Los llamados deportes de aventura son todas aquellas actividades o disciplinas que debido a circunstancias o situaciones particulares (17) _____ se consideran extremos. Por ejemplo, (18) _____ no se considera deporte extremo, en cambio si se realiza en una pared vertical rocosa a cientos de metros de altura, entonces sí se le aplica el término.

Este término, que se ha popularizado mucho últimamente, se utiliza dentro del deporte alternativo y por los medios de comunicación para relacionar sus productos y (19) _____ del reto y la aventura.

Los jóvenes son los que más practican estos deportes de aventura y, sobre todo, aquellos que tengan la posibilidad económica; ya que (20) _____ para trasladarse a diferentes lugares donde practicarlos y comprar el equipo necesario. Ya hay bastantes empresas (21) _____, entrenadores, guías y servicios de emergencia, pero los aventureros sin experiencia necesitan tomar también medidas extremas (22) _____ que pongan en riesgo su vida.

Los llamados deportes de aventura son todas aquellas actividades o disciplinas que debido a circunstancias o situaciones particulares (17) _____ se consideran extremos. Por ejemplo, (18) _____ no se considera deporte extremo, en cambio si se realiza en una pared vertical rocosa a cientos de metros de altura, entonces sí se le aplica el término.

Este término, que se ha popularizado mucho últimamente, se utiliza dentro del deporte alternativo y por los medios de comunicación para relacionar sus productos y (19) _____ del reto y la aventura.

Los jóvenes son los que más practican estos deportes de aventura y, sobre todo, aquellos que tengan la posibilidad económica; ya que (20) _____ para trasladarse a diferentes lugares donde practicarlos y comprar el equipo necesario. Ya hay bastantes empresas (21) _____, entrenadores, guías y servicios de emergencia, pero los aventureros sin experiencia necesitan tomar también medidas extremas (22) _____ que pongan en riesgo su vida.

Los llamados deportes de aventura son todas aquellas actividades o disciplinas que debido a circunstancias o situaciones particulares (17) _____ se consideran extremos. Por ejemplo, (18) _____ no se considera deporte extremo, en cambio si se realiza en una pared vertical rocosa a cientos de metros de altura, entonces sí se le aplica el término.

Este término, que se ha popularizado mucho últimamente, se utiliza dentro del deporte alternativo y por los medios de comunicación para relacionar sus productos y (19) _____ del reto y la aventura.

Los jóvenes son los que más practican estos deportes de aventura y, sobre todo, aquellos que tengan la posibilidad económica; ya que (20) _____ para trasladarse a diferentes lugares donde practicarlos y comprar el equipo necesario. Ya hay bastantes empresas (21) _____, entrenadores, guías y servicios de emergencia, pero los aventureros sin experiencia necesitan tomar también medidas extremas (22) _____ que pongan en riesgo su vida.

Se vende piso en Caravaca de la Cruz (Región de Murcia). 120 m². Tres dormitorios, salón, cocina, dos baños (uno en dormitorio principal), recibidor y terraza. Calefacción individual. Dos plazas de garaje. Urbanización cerrada con vigilancia las 24 horas del día y acceso controlado. Precio negociable. Tel.: 967 530 921.

Ático en venta en Torrevieja (Alicante). Superficie de 76 m², dos habitaciones, salón, baño completo, cocina, terraza acristalada de 12 m². Exterior, orientación sur-oeste. Grandes ventanas dobles. A quince minutos andando de la playa. Preguntar por Javier, 913 487 498, o enviar mensaje a [email protected]

Cangas de Onís (Asturias). Se vende piso bajo recién reformado. 65 m², salón, cocina con barra americana, dos habitaciones y baño con hidromasaje. Portero automático y portal accesible para personas discapacitadas. Zona tranquila sin tránsito de vehículos. No dudes en pedirnos más información en el 942 408 283. Agencia La Playa.

Habitación en piso para compartir. ¡Solo para una chica formal y responsable! Tres dormitorios, dos baños, cocina completamente equipada (nevera, lavavajillas, microondas y cocina eléctrica). Aire acondicionado y calefacción central. Hasta el campus de Letras son quince minutos andando. Teresa, 967 429 458.

Se alquila chalé en la Sierra de Tentudía. Planta baja: salón, cocina americana, despensa y aseo. Planta alta: cuatro dormitorios y dos baños completos. Jardín con palmeras y plantas decorativas. Piscina con su propio pozo de agua. Mucha paz y tranquilidad. Precio según el número de personas y días. Tel.: 933 759 211.

Se vende piso en la Avenida de Eduardo Dato. 104 m². 2⁰ sin ascensor. Vestíbulo, salón-comedor, tres dormitorios, dos baños, cocina, despensa, lavadero y terraza. Junto al metro y la parada de autobuses. Necesitaría una pequeña reforma. Se puede ver en cualquier momento. Interesados contactar con Dolores en el 917 869 343.

La madre de Thomas Edison: el poder de las palabras

Voy a relatar, para nuestra reflexión, una anécdota que le ocurrió a Thomas Edison, uno de los mayores inventores de finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Cierto día, cuando Thomas tenía ocho años, llegó a casa, le dio a su madre una nota y le comunicó: “Mi maestro me dio esta nota diciendo que solo se la entregara a mi madre”. Ella abrió la carta y la leyó en voz alta con los ojos llenos de lágrimas. La nota decía: “Su hijo es un genio, señora Edison. Nuestra escuela es muy pequeña para él y no tenemos buenos maestros para enseñarle. Por favor, enséñele usted en casa”. La madre abrazó a Thomas y le dijo que no se preocupara, que a partir de ese momento se encargaría personalmente de su educación. Y eso fue exactamente lo que sucedió.

Ya de mayor, muchos años después de la muerte de su madre, Edison estaba ordenando algunas cosas antiguas de la familia y en el escritorio vio aquel papel que su profesor le pidió entregar a su madre. En el mensaje estaba escrito: “Señora, su hijo está mentalmente enfermo y no podemos permitirle que venga más a la escuela”. Edison lloró y se quedó muy emocionado. Cuando se repuso, escribió en su diario: “Thomas Edison fue un niño mentalmente enfermo, pero gracias a una madre heroica se convirtió en el genio del siglo”.

Impresionante la reacción de su madre, ¿verdad? En lugar de leer lo que realmente decía la carta y con ello hacer daño a su hijo, le inyectó la seguridad en sí mismo.

En efecto, Thomas tuvo bastantes problemas en el colegio. Era un niño hiperactivo y propenso a la distracción; además, a consecuencia de la escarlatina, se quedó parcialmente sordo. Quizás por eso sus profesores no lo tenían como nada brillante y lo castigaban con frecuencia. Finalmente, su madre, que también era maestra, decidió que los métodos y las habilidades de los profesores eran inadecuados, sacó al niño de la escuela y lo educó en casa, hecho que Edison le agradecía siempre. Ella supo transmitirle no solo amplios conocimientos, sino también cosas muy difíciles de enseñar: la curiosidad por las cosas y los fenómenos, la persistencia en el trabajo y el deseo de leer.

Precisamente la lectura de los libros que le proporcionó su madre creó en Thomas una gran fascinación por la experimentación. Y, desde los diez años, realizaba experimentos en el cuarto trastero que se encontraba junto a la cocina. Con doce años vendía periódicos y chucherías en los trenes para comprar sustancias y aparatos necesarios para sus experimentos de laboratorio. Y años después, con más de mil patentes, llegó a ser uno de los inventores más creativos de la era moderna.

La intención del autor es

La madre de Thomas Edison: el poder de las palabras

Voy a relatar, para nuestra reflexión, una anécdota que le ocurrió a Thomas Edison, uno de los mayores inventores de finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Cierto día, cuando Thomas tenía ocho años, llegó a casa, le dio a su madre una nota y le comunicó: “Mi maestro me dio esta nota diciendo que solo se la entregara a mi madre”. Ella abrió la carta y la leyó en voz alta con los ojos llenos de lágrimas. La nota decía: “Su hijo es un genio, señora Edison. Nuestra escuela es muy pequeña para él y no tenemos buenos maestros para enseñarle. Por favor, enséñele usted en casa”. La madre abrazó a Thomas y le dijo que no se preocupara, que a partir de ese momento se encargaría personalmente de su educación. Y eso fue exactamente lo que sucedió.

Ya de mayor, muchos años después de la muerte de su madre, Edison estaba ordenando algunas cosas antiguas de la familia y en el escritorio vio aquel papel que su profesor le pidió entregar a su madre. En el mensaje estaba escrito: “Señora, su hijo está mentalmente enfermo y no podemos permitirle que venga más a la escuela”. Edison lloró y se quedó muy emocionado. Cuando se repuso, escribió en su diario: “Thomas Edison fue un niño mentalmente enfermo, pero gracias a una madre heroica se convirtió en el genio del siglo”.

Impresionante la reacción de su madre, ¿verdad? En lugar de leer lo que realmente decía la carta y con ello hacer daño a su hijo, le inyectó la seguridad en sí mismo.

En efecto, Thomas tuvo bastantes problemas en el colegio. Era un niño hiperactivo y propenso a la distracción; además, a consecuencia de la escarlatina, se quedó parcialmente sordo. Quizás por eso sus profesores no lo tenían como nada brillante y lo castigaban con frecuencia. Finalmente, su madre, que también era maestra, decidió que los métodos y las habilidades de los profesores eran inadecuados, sacó al niño de la escuela y lo educó en casa, hecho que Edison le agradecía siempre. Ella supo transmitirle no solo amplios conocimientos, sino también cosas muy difíciles de enseñar: la curiosidad por las cosas y los fenómenos, la persistencia en el trabajo y el deseo de leer.

Precisamente la lectura de los libros que le proporcionó su madre creó en Thomas una gran fascinación por la experimentación. Y, desde los diez años, realizaba experimentos en el cuarto trastero que se encontraba junto a la cocina. Con doce años vendía periódicos y chucherías en los trenes para comprar sustancias y aparatos necesarios para sus experimentos de laboratorio. Y años después, con más de mil patentes, llegó a ser uno de los inventores más creativos de la era moderna.

Hablando de los experimentos, el autor afirma que Thomas

La madre de Thomas Edison: el poder de las palabras

Voy a relatar, para nuestra reflexión, una anécdota que le ocurrió a Thomas Edison, uno de los mayores inventores de finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Cierto día, cuando Thomas tenía ocho años, llegó a casa, le dio a su madre una nota y le comunicó: “Mi maestro me dio esta nota diciendo que solo se la entregara a mi madre”. Ella abrió la carta y la leyó en voz alta con los ojos llenos de lágrimas. La nota decía: “Su hijo es un genio, señora Edison. Nuestra escuela es muy pequeña para él y no tenemos buenos maestros para enseñarle. Por favor, enséñele usted en casa”. La madre abrazó a Thomas y le dijo que no se preocupara, que a partir de ese momento se encargaría personalmente de su educación. Y eso fue exactamente lo que sucedió.

Ya de mayor, muchos años después de la muerte de su madre, Edison estaba ordenando algunas cosas antiguas de la familia y en el escritorio vio aquel papel que su profesor le pidió entregar a su madre. En el mensaje estaba escrito: “Señora, su hijo está mentalmente enfermo y no podemos permitirle que venga más a la escuela”. Edison lloró y se quedó muy emocionado. Cuando se repuso, escribió en su diario: “Thomas Edison fue un niño mentalmente enfermo, pero gracias a una madre heroica se convirtió en el genio del siglo”.

Impresionante la reacción de su madre, ¿verdad? En lugar de leer lo que realmente decía la carta y con ello hacer daño a su hijo, le inyectó la seguridad en sí mismo.

En efecto, Thomas tuvo bastantes problemas en el colegio. Era un niño hiperactivo y propenso a la distracción; además, a consecuencia de la escarlatina, se quedó parcialmente sordo. Quizás por eso sus profesores no lo tenían como nada brillante y lo castigaban con frecuencia. Finalmente, su madre, que también era maestra, decidió que los métodos y las habilidades de los profesores eran inadecuados, sacó al niño de la escuela y lo educó en casa, hecho que Edison le agradecía siempre. Ella supo transmitirle no solo amplios conocimientos, sino también cosas muy difíciles de enseñar: la curiosidad por las cosas y los fenómenos, la persistencia en el trabajo y el deseo de leer.

Precisamente la lectura de los libros que le proporcionó su madre creó en Thomas una gran fascinación por la experimentación. Y, desde los diez años, realizaba experimentos en el cuarto trastero que se encontraba junto a la cocina. Con doce años vendía periódicos y chucherías en los trenes para comprar sustancias y aparatos necesarios para sus experimentos de laboratorio. Y años después, con más de mil patentes, llegó a ser uno de los inventores más creativos de la era moderna.

Para Thomas, la educación que le dio su madre resultó

La madre de Thomas Edison: el poder de las palabras

Voy a relatar, para nuestra reflexión, una anécdota que le ocurrió a Thomas Edison, uno de los mayores inventores de finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Cierto día, cuando Thomas tenía ocho años, llegó a casa, le dio a su madre una nota y le comunicó: “Mi maestro me dio esta nota diciendo que solo se la entregara a mi madre”. Ella abrió la carta y la leyó en voz alta con los ojos llenos de lágrimas. La nota decía: “Su hijo es un genio, señora Edison. Nuestra escuela es muy pequeña para él y no tenemos buenos maestros para enseñarle. Por favor, enséñele usted en casa”. La madre abrazó a Thomas y le dijo que no se preocupara, que a partir de ese momento se encargaría personalmente de su educación. Y eso fue exactamente lo que sucedió.

Ya de mayor, muchos años después de la muerte de su madre, Edison estaba ordenando algunas cosas antiguas de la familia y en el escritorio vio aquel papel que su profesor le pidió entregar a su madre. En el mensaje estaba escrito: “Señora, su hijo está mentalmente enfermo y no podemos permitirle que venga más a la escuela”. Edison lloró y se quedó muy emocionado. Cuando se repuso, escribió en su diario: “Thomas Edison fue un niño mentalmente enfermo, pero gracias a una madre heroica se convirtió en el genio del siglo”.

Impresionante la reacción de su madre, ¿verdad? En lugar de leer lo que realmente decía la carta y con ello hacer daño a su hijo, le inyectó la seguridad en sí mismo.

En efecto, Thomas tuvo bastantes problemas en el colegio. Era un niño hiperactivo y propenso a la distracción; además, a consecuencia de la escarlatina, se quedó parcialmente sordo. Quizás por eso sus profesores no lo tenían como nada brillante y lo castigaban con frecuencia. Finalmente, su madre, que también era maestra, decidió que los métodos y las habilidades de los profesores eran inadecuados, sacó al niño de la escuela y lo educó en casa, hecho que Edison le agradecía siempre. Ella supo transmitirle no solo amplios conocimientos, sino también cosas muy difíciles de enseñar: la curiosidad por las cosas y los fenómenos, la persistencia en el trabajo y el deseo de leer.

Precisamente la lectura de los libros que le proporcionó su madre creó en Thomas una gran fascinación por la experimentación. Y, desde los diez años, realizaba experimentos en el cuarto trastero que se encontraba junto a la cocina. Con doce años vendía periódicos y chucherías en los trenes para comprar sustancias y aparatos necesarios para sus experimentos de laboratorio. Y años después, con más de mil patentes, llegó a ser uno de los inventores más creativos de la era moderna.

Ya siendo adulto, Thomas Edison

La madre de Thomas Edison: el poder de las palabras

Voy a relatar, para nuestra reflexión, una anécdota que le ocurrió a Thomas Edison, uno de los mayores inventores de finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Cierto día, cuando Thomas tenía ocho años, llegó a casa, le dio a su madre una nota y le comunicó: “Mi maestro me dio esta nota diciendo que solo se la entregara a mi madre”. Ella abrió la carta y la leyó en voz alta con los ojos llenos de lágrimas. La nota decía: “Su hijo es un genio, señora Edison. Nuestra escuela es muy pequeña para él y no tenemos buenos maestros para enseñarle. Por favor, enséñele usted en casa”. La madre abrazó a Thomas y le dijo que no se preocupara, que a partir de ese momento se encargaría personalmente de su educación. Y eso fue exactamente lo que sucedió.

Ya de mayor, muchos años después de la muerte de su madre, Edison estaba ordenando algunas cosas antiguas de la familia y en el escritorio vio aquel papel que su profesor le pidió entregar a su madre. En el mensaje estaba escrito: “Señora, su hijo está mentalmente enfermo y no podemos permitirle que venga más a la escuela”. Edison lloró y se quedó muy emocionado. Cuando se repuso, escribió en su diario: “Thomas Edison fue un niño mentalmente enfermo, pero gracias a una madre heroica se convirtió en el genio del siglo”.

Impresionante la reacción de su madre, ¿verdad? En lugar de leer lo que realmente decía la carta y con ello hacer daño a su hijo, le inyectó la seguridad en sí mismo.

En efecto, Thomas tuvo bastantes problemas en el colegio. Era un niño hiperactivo y propenso a la distracción; además, a consecuencia de la escarlatina, se quedó parcialmente sordo. Quizás por eso sus profesores no lo tenían como nada brillante y lo castigaban con frecuencia. Finalmente, su madre, que también era maestra, decidió que los métodos y las habilidades de los profesores eran inadecuados, sacó al niño de la escuela y lo educó en casa, hecho que Edison le agradecía siempre. Ella supo transmitirle no solo amplios conocimientos, sino también cosas muy difíciles de enseñar: la curiosidad por las cosas y los fenómenos, la persistencia en el trabajo y el deseo de leer.

Precisamente la lectura de los libros que le proporcionó su madre creó en Thomas una gran fascinación por la experimentación. Y, desde los diez años, realizaba experimentos en el cuarto trastero que se encontraba junto a la cocina. Con doce años vendía periódicos y chucherías en los trenes para comprar sustancias y aparatos necesarios para sus experimentos de laboratorio. Y años después, con más de mil patentes, llegó a ser uno de los inventores más creativos de la era moderna.

Del primer párrafo del texto se puede deducir que Thomas

La alimentación es fundamental para reponer nuestro organismo de los elementos esenciales para su correcto funcionamiento. En el caso de los estudios, siempre que queramos mantener un buen rendimiento, la alimentación es importante para prevenir el desgaste energético que se produce.

Libros de texto, mochilas, material escolar (cuadernos, bolígrafos, lápices, etc.), uniformes, la inscripción a actividades extraescolares... Al principio del año escolar esta larga lista de gastos hace temblar la economía familiar y supone un gran desembolso económico.

¿Imaginas mandar todos los días a tu hijo al colegio con una tabla de surf? En Hawai este deporte es algo más: es una asignatura y una filosofía de vida. Los niños aprenden a surfear en las escuelas. El surf les enseña a enfrentarse a las dificultades, a superar obstáculos, a vencer el miedo, y les aporta confianza en sí mismos.

La escuela y la familia son las dos grandes instituciones educativas de las que disponen los niños y niñas para construirse como ciudadanos. Por tal motivo, ni la escuela por una parte ni tampoco la familia, pueden desempeñar dicha función de manera aislada y diferenciada la una de la otra.

Si crees que tu agilidad mental no es suficientemente rápida, debes empezar a adoptar una serie de ejercicios y hábitos que te ayudarán al mismo tiempo a mejorar tu rendimiento y concentración en el trabajo. Jugar al ajedrez, sudoku o hacer crucigramas puede resultar muy beneficioso para agilizar tu memoria.

¡Ojalá ella _____ tan buena persona como usted nos asegura!

Me he acordado _____ que no tengo dinero en absoluto.

Estos documentos_____ ha enviado el señor López.

Рor favor, рrepara el café, pero no lo _____ muy cargado.

Parece que no me escuchas, ¿_____ qué estás pensando?

La música nos acompaña en todas las etapas de nuestra vida y, afortunadamente, hoy en día la (23) _____ educativa tiene claro el papel clave que (24) _____ la música en la formación global de los alumnos. Los estudios científicos (25) _____ que la música tiene efectos positivos en el desarrollo cognitivo, creativo, intelectual y psicológico de los niños. Incluso se ha demostrado que la música estimula el (26) _____ izquierdo del cerebro, el encargado del aprendizaje del lenguaje, los números y el (27) _____ de la lógica.

La música nos acompaña en todas las etapas de nuestra vida y, afortunadamente, hoy en día la (23) _____ educativa tiene claro el papel clave que (24) _____ la música en la formación global de los alumnos. Los estudios científicos (25) _____ que la música tiene efectos positivos en el desarrollo cognitivo, creativo, intelectual y psicológico de los niños. Incluso se ha demostrado que la música estimula el (26) _____ izquierdo del cerebro, el encargado del aprendizaje del lenguaje, los números y el (27) _____ de la lógica.

La música nos acompaña en todas las etapas de nuestra vida y, afortunadamente, hoy en día la (23) _____ educativa tiene claro el papel clave que (24) _____ la música en la formación global de los alumnos. Los estudios científicos (25) _____ que la música tiene efectos positivos en el desarrollo cognitivo, creativo, intelectual y psicológico de los niños. Incluso se ha demostrado que la música estimula el (26) _____ izquierdo del cerebro, el encargado del aprendizaje del lenguaje, los números y el (27) _____ de la lógica.

La música nos acompaña en todas las etapas de nuestra vida y, afortunadamente, hoy en día la (23) _____ educativa tiene claro el papel clave que (24) _____ la música en la formación global de los alumnos. Los estudios científicos (25) _____ que la música tiene efectos positivos en el desarrollo cognitivo, creativo, intelectual y psicológico de los niños. Incluso se ha demostrado que la música estimula el (26) _____ izquierdo del cerebro, el encargado del aprendizaje del lenguaje, los números y el (27) _____ de la lógica.

La música nos acompaña en todas las etapas de nuestra vida y, afortunadamente, hoy en día la (23) _____ educativa tiene claro el papel clave que (24) _____ la música en la formación global de los alumnos. Los estudios científicos (25) _____ que la música tiene efectos positivos en el desarrollo cognitivo, creativo, intelectual y psicológico de los niños. Incluso se ha demostrado que la música estimula el (26) _____ izquierdo del cerebro, el encargado del aprendizaje del lenguaje, los números y el (27) _____ de la lógica.

Algunos consejos para hacer la maleta de viaje

Cuando se acercan las fechas de escapadas y viajes, hay algo que puede convertirse en una pesadilla: hacer la maleta. Saber qué llevar y cómo guardarlo es todo un arte, pero una vez que se aprende, (17) _____.

Antes de ponerte manos a la obra, haz una lista de todo lo que (18) _____, teniendo en cuenta qué temperatura hace y qué piensas hacer allí.

Los zapatos ocupan muchísimo espacio y (19) _____, por lo que es recomendable colocarlos primero y debajo del todo. Los zapatos deben ir en bolsas de plástico para que (20) _____.

Si (21) _____, colócalas lo más arriba de la maleta para evitar que se arruguen.

A veces es complicado, pero es importante que (22) _____ para poder traer regalos o recuerdos de viaje.

Algunos consejos para hacer la maleta de viaje

Cuando se acercan las fechas de escapadas y viajes, hay algo que puede convertirse en una pesadilla: hacer la maleta. Saber qué llevar y cómo guardarlo es todo un arte, pero una vez que se aprende, (17) _____.

Antes de ponerte manos a la obra, haz una lista de todo lo que (18) _____, teniendo en cuenta qué temperatura hace y qué piensas hacer allí.

Los zapatos ocupan muchísimo espacio y (19) _____, por lo que es recomendable colocarlos primero y debajo del todo. Los zapatos deben ir en bolsas de plástico para que (20) _____.

Si (21) _____, colócalas lo más arriba de la maleta para evitar que se arruguen.

A veces es complicado, pero es importante que (22) _____ para poder traer regalos o recuerdos de viaje.

Algunos consejos para hacer la maleta de viaje

Cuando se acercan las fechas de escapadas y viajes, hay algo que puede convertirse en una pesadilla: hacer la maleta. Saber qué llevar y cómo guardarlo es todo un arte, pero una vez que se aprende, (17) _____.

Antes de ponerte manos a la obra, haz una lista de todo lo que (18) _____, teniendo en cuenta qué temperatura hace y qué piensas hacer allí.

Los zapatos ocupan muchísimo espacio y (19) _____, por lo que es recomendable colocarlos primero y debajo del todo. Los zapatos deben ir en bolsas de plástico para que (20) _____.

Si (21) _____, colócalas lo más arriba de la maleta para evitar que se arruguen.

A veces es complicado, pero es importante que (22) _____ para poder traer regalos o recuerdos de viaje.

Algunos consejos para hacer la maleta de viaje

Cuando se acercan las fechas de escapadas y viajes, hay algo que puede convertirse en una pesadilla: hacer la maleta. Saber qué llevar y cómo guardarlo es todo un arte, pero una vez que se aprende, (17) _____.

Antes de ponerte manos a la obra, haz una lista de todo lo que (18) _____, teniendo en cuenta qué temperatura hace y qué piensas hacer allí.

Los zapatos ocupan muchísimo espacio y (19) _____, por lo que es recomendable colocarlos primero y debajo del todo. Los zapatos deben ir en bolsas de plástico para que (20) _____.

Si (21) _____, colócalas lo más arriba de la maleta para evitar que se arruguen.

A veces es complicado, pero es importante que (22) _____ para poder traer regalos o recuerdos de viaje.

Algunos consejos para hacer la maleta de viaje

Cuando se acercan las fechas de escapadas y viajes, hay algo que puede convertirse en una pesadilla: hacer la maleta. Saber qué llevar y cómo guardarlo es todo un arte, pero una vez que se aprende, (17) _____.

Antes de ponerte manos a la obra, haz una lista de todo lo que (18) _____, teniendo en cuenta qué temperatura hace y qué piensas hacer allí.

Los zapatos ocupan muchísimo espacio y (19) _____, por lo que es recomendable colocarlos primero y debajo del todo. Los zapatos deben ir en bolsas de plástico para que (20) _____.

Si (21) _____, colócalas lo más arriba de la maleta para evitar que se arruguen.

A veces es complicado, pero es importante que (22) _____ para poder traer regalos o recuerdos de viaje.

Algunos consejos para hacer la maleta de viaje

Cuando se acercan las fechas de escapadas y viajes, hay algo que puede convertirse en una pesadilla: hacer la maleta. Saber qué llevar y cómo guardarlo es todo un arte, pero una vez que se aprende, (17) _____.

Antes de ponerte manos a la obra, haz una lista de todo lo que (18) _____, teniendo en cuenta qué temperatura hace y qué piensas hacer allí.

Los zapatos ocupan muchísimo espacio y (19) _____, por lo que es recomendable colocarlos primero y debajo del todo. Los zapatos deben ir en bolsas de plástico para que (20) _____.

Si (21) _____, colócalas lo más arriba de la maleta para evitar que se arruguen.

A veces es complicado, pero es importante que (22) _____ para poder traer regalos o recuerdos de viaje.

La floricultura colombiana

Hoy en día, Colombia es el segundo productor y exportador mundial de flores después de Holanda. Más de noventa países reciben las flores colombianas, desde Canadá hasta Nueva Zelanda o Sudáfrica. Las flores son la tercera mayor fuente de divisas* del país, detrás del petróleo y el café, y un importante generador de empleo en la zona central de Colombia. La mayoría de los trabajadores en este sector de la economía son mujeres.

El 80% de las flores que produce Colombia proviene de los campos que rodean la capital del país, Bogotá, debido a su cercanía al aeropuerto. El ingeniero José Gómez trabaja en una compañía que opera en la zona al norte de Bogotá, a 2.800 metros sobre el nivel del mar. En este lugar se cultivan claveles, rosas y crisantemos que se exportan fundamentalmente a los Estados Unidos. Para Gómez, es importante que la empresa, que tiene quinientos empleados, proteja tanto a las plantas como a quienes las producen. En los invernaderos, los trabajadores se entrenan para mejorar su habilidad en el trato de las semillas y de las flores mismas. Los productos de esta compañía se elaboran bajo estrictas condiciones que garantizan una producción amigable con el medio ambiente y responsable con la salud de los trabajadores. Se usan sustancias orgánicas y químicas que cumplen con todas las reglas de la Agencia de Protección del Medio Ambiente (APMA).

Este interés por mantener un alto nivel de responsabilidad social se manifiesta en varias formas. Por ejemplo, la compañía Flores Prisma adquirió un edificio viejo y lo convirtió en una guardería infantil para cuidar a los hijos de sus trabajadores durante la jornada laboral. Sin embargo, Pedro Almeida, gerente de esta empresa, dice que la compañía, que ha estado diez años en la zona, ha tardado un poco. Según Almeida, antes de poder embarcarse en un proyecto social, la compañía “tenía que consolidarse económicamente en un sector relativamente nuevo con el fin de obtener las ganancias necesarias para crear esa guardería”. Otras empresas tienen proyectos de viviendas, con subsidios a sus trabajadores.

Últimamente en Colombia se han creado distintas organizaciones para proteger a los trabajadores y el medio ambiente. Por ejemplo, la Asociación Colombiana de Exportadores de Flores otorga certificados a las compañías que reciclan los residuos y usan racionalmente el agua. También supervisa la protección de los trabajadores, sobre todo, debido al uso de herbicidas y fertilizantes.

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* Divisas – monedas extranjeras

La Asociación Colombiana de Exportadores de Flores da certificados a las empresas que

La floricultura colombiana

Hoy en día, Colombia es el segundo productor y exportador mundial de flores después de Holanda. Más de noventa países reciben las flores colombianas, desde Canadá hasta Nueva Zelanda o Sudáfrica. Las flores son la tercera mayor fuente de divisas* del país, detrás del petróleo y el café, y un importante generador de empleo en la zona central de Colombia. La mayoría de los trabajadores en este sector de la economía son mujeres.

El 80% de las flores que produce Colombia proviene de los campos que rodean la capital del país, Bogotá, debido a su cercanía al aeropuerto. El ingeniero José Gómez trabaja en una compañía que opera en la zona al norte de Bogotá, a 2.800 metros sobre el nivel del mar. En este lugar se cultivan claveles, rosas y crisantemos que se exportan fundamentalmente a los Estados Unidos. Para Gómez, es importante que la empresa, que tiene quinientos empleados, proteja tanto a las plantas como a quienes las producen. En los invernaderos, los trabajadores se entrenan para mejorar su habilidad en el trato de las semillas y de las flores mismas. Los productos de esta compañía se elaboran bajo estrictas condiciones que garantizan una producción amigable con el medio ambiente y responsable con la salud de los trabajadores. Se usan sustancias orgánicas y químicas que cumplen con todas las reglas de la Agencia de Protección del Medio Ambiente (APMA).

Este interés por mantener un alto nivel de responsabilidad social se manifiesta en varias formas. Por ejemplo, la compañía Flores Prisma adquirió un edificio viejo y lo convirtió en una guardería infantil para cuidar a los hijos de sus trabajadores durante la jornada laboral. Sin embargo, Pedro Almeida, gerente de esta empresa, dice que la compañía, que ha estado diez años en la zona, ha tardado un poco. Según Almeida, antes de poder embarcarse en un proyecto social, la compañía “tenía que consolidarse económicamente en un sector relativamente nuevo con el fin de obtener las ganancias necesarias para crear esa guardería”. Otras empresas tienen proyectos de viviendas, con subsidios a sus trabajadores.

Últimamente en Colombia se han creado distintas organizaciones para proteger a los trabajadores y el medio ambiente. Por ejemplo, la Asociación Colombiana de Exportadores de Flores otorga certificados a las compañías que reciclan los residuos y usan racionalmente el agua. También supervisa la protección de los trabajadores, sobre todo, debido al uso de herbicidas y fertilizantes.

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* Divisas – monedas extranjeras

En el texto se dice que la compañía Flores Prisma

La floricultura colombiana

Hoy en día, Colombia es el segundo productor y exportador mundial de flores después de Holanda. Más de noventa países reciben las flores colombianas, desde Canadá hasta Nueva Zelanda o Sudáfrica. Las flores son la tercera mayor fuente de divisas* del país, detrás del petróleo y el café, y un importante generador de empleo en la zona central de Colombia. La mayoría de los trabajadores en este sector de la economía son mujeres.

El 80% de las flores que produce Colombia proviene de los campos que rodean la capital del país, Bogotá, debido a su cercanía al aeropuerto. El ingeniero José Gómez trabaja en una compañía que opera en la zona al norte de Bogotá, a 2.800 metros sobre el nivel del mar. En este lugar se cultivan claveles, rosas y crisantemos que se exportan fundamentalmente a los Estados Unidos. Para Gómez, es importante que la empresa, que tiene quinientos empleados, proteja tanto a las plantas como a quienes las producen. En los invernaderos, los trabajadores se entrenan para mejorar su habilidad en el trato de las semillas y de las flores mismas. Los productos de esta compañía se elaboran bajo estrictas condiciones que garantizan una producción amigable con el medio ambiente y responsable con la salud de los trabajadores. Se usan sustancias orgánicas y químicas que cumplen con todas las reglas de la Agencia de Protección del Medio Ambiente (APMA).

Este interés por mantener un alto nivel de responsabilidad social se manifiesta en varias formas. Por ejemplo, la compañía Flores Prisma adquirió un edificio viejo y lo convirtió en una guardería infantil para cuidar a los hijos de sus trabajadores durante la jornada laboral. Sin embargo, Pedro Almeida, gerente de esta empresa, dice que la compañía, que ha estado diez años en la zona, ha tardado un poco. Según Almeida, antes de poder embarcarse en un proyecto social, la compañía “tenía que consolidarse económicamente en un sector relativamente nuevo con el fin de obtener las ganancias necesarias para crear esa guardería”. Otras empresas tienen proyectos de viviendas, con subsidios a sus trabajadores.

Últimamente en Colombia se han creado distintas organizaciones para proteger a los trabajadores y el medio ambiente. Por ejemplo, la Asociación Colombiana de Exportadores de Flores otorga certificados a las compañías que reciclan los residuos y usan racionalmente el agua. También supervisa la protección de los trabajadores, sobre todo, debido al uso de herbicidas y fertilizantes.

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* Divisas – monedas extranjeras

En la compañía donde trabaja José Gómez,

La floricultura colombiana

Hoy en día, Colombia es el segundo productor y exportador mundial de flores después de Holanda. Más de noventa países reciben las flores colombianas, desde Canadá hasta Nueva Zelanda o Sudáfrica. Las flores son la tercera mayor fuente de divisas* del país, detrás del petróleo y el café, y un importante generador de empleo en la zona central de Colombia. La mayoría de los trabajadores en este sector de la economía son mujeres.

El 80% de las flores que produce Colombia proviene de los campos que rodean la capital del país, Bogotá, debido a su cercanía al aeropuerto. El ingeniero José Gómez trabaja en una compañía que opera en la zona al norte de Bogotá, a 2.800 metros sobre el nivel del mar. En este lugar se cultivan claveles, rosas y crisantemos que se exportan fundamentalmente a los Estados Unidos. Para Gómez, es importante que la empresa, que tiene quinientos empleados, proteja tanto a las plantas como a quienes las producen. En los invernaderos, los trabajadores se entrenan para mejorar su habilidad en el trato de las semillas y de las flores mismas. Los productos de esta compañía se elaboran bajo estrictas condiciones que garantizan una producción amigable con el medio ambiente y responsable con la salud de los trabajadores. Se usan sustancias orgánicas y químicas que cumplen con todas las reglas de la Agencia de Protección del Medio Ambiente (APMA).

Este interés por mantener un alto nivel de responsabilidad social se manifiesta en varias formas. Por ejemplo, la compañía Flores Prisma adquirió un edificio viejo y lo convirtió en una guardería infantil para cuidar a los hijos de sus trabajadores durante la jornada laboral. Sin embargo, Pedro Almeida, gerente de esta empresa, dice que la compañía, que ha estado diez años en la zona, ha tardado un poco. Según Almeida, antes de poder embarcarse en un proyecto social, la compañía “tenía que consolidarse económicamente en un sector relativamente nuevo con el fin de obtener las ganancias necesarias para crear esa guardería”. Otras empresas tienen proyectos de viviendas, con subsidios a sus trabajadores.

Últimamente en Colombia se han creado distintas organizaciones para proteger a los trabajadores y el medio ambiente. Por ejemplo, la Asociación Colombiana de Exportadores de Flores otorga certificados a las compañías que reciclan los residuos y usan racionalmente el agua. También supervisa la protección de los trabajadores, sobre todo, debido al uso de herbicidas y fertilizantes.

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* Divisas – monedas extranjeras

Según el texto, la mayor parte de las flores se cultivan cerca de Bogotá porque

La floricultura colombiana

Hoy en día, Colombia es el segundo productor y exportador mundial de flores después de Holanda. Más de noventa países reciben las flores colombianas, desde Canadá hasta Nueva Zelanda o Sudáfrica. Las flores son la tercera mayor fuente de divisas* del país, detrás del petróleo y el café, y un importante generador de empleo en la zona central de Colombia. La mayoría de los trabajadores en este sector de la economía son mujeres.

El 80% de las flores que produce Colombia proviene de los campos que rodean la capital del país, Bogotá, debido a su cercanía al aeropuerto. El ingeniero José Gómez trabaja en una compañía que opera en la zona al norte de Bogotá, a 2.800 metros sobre el nivel del mar. En este lugar se cultivan claveles, rosas y crisantemos que se exportan fundamentalmente a los Estados Unidos. Para Gómez, es importante que la empresa, que tiene quinientos empleados, proteja tanto a las plantas como a quienes las producen. En los invernaderos, los trabajadores se entrenan para mejorar su habilidad en el trato de las semillas y de las flores mismas. Los productos de esta compañía se elaboran bajo estrictas condiciones que garantizan una producción amigable con el medio ambiente y responsable con la salud de los trabajadores. Se usan sustancias orgánicas y químicas que cumplen con todas las reglas de la Agencia de Protección del Medio Ambiente (APMA).

Este interés por mantener un alto nivel de responsabilidad social se manifiesta en varias formas. Por ejemplo, la compañía Flores Prisma adquirió un edificio viejo y lo convirtió en una guardería infantil para cuidar a los hijos de sus trabajadores durante la jornada laboral. Sin embargo, Pedro Almeida, gerente de esta empresa, dice que la compañía, que ha estado diez años en la zona, ha tardado un poco. Según Almeida, antes de poder embarcarse en un proyecto social, la compañía “tenía que consolidarse económicamente en un sector relativamente nuevo con el fin de obtener las ganancias necesarias para crear esa guardería”. Otras empresas tienen proyectos de viviendas, con subsidios a sus trabajadores.

Últimamente en Colombia se han creado distintas organizaciones para proteger a los trabajadores y el medio ambiente. Por ejemplo, la Asociación Colombiana de Exportadores de Flores otorga certificados a las compañías que reciclan los residuos y usan racionalmente el agua. También supervisa la protección de los trabajadores, sobre todo, debido al uso de herbicidas y fertilizantes.

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* Divisas – monedas extranjeras

En Colombia, la industria de las flores

Mientras que la música siempre ha sido reconocida como una forma eficaz de terapia para dar salida a las emociones, el hecho de usar canciones para tratar dolencias físicas es relativamente nuevo. Los investigadores del Instituto de Salud Carlos III (Madrid) afirman que la música fortalece nuestro sistema inmunológico y reduce el estrés.

La cebolla es una verdadera medicina natural. Su efecto beneficioso es similar al del ajo, aunque cuenta con una ventaja: no pierde las propiedades al cocinarse. El caldo de cebolla ayuda a fortalecer el sistema inmunitario y a aliviar la inflamación de garganta. Comer cebollas también puede ayudar a controlar el azúcar en la sangre.

A la hora de preparar el equipaje, no debemos olvidar meter un botiquín con las medicinas que necesitamos para continuar nuestro tratamiento habitual o para poder frenar síntomas y enfermedades frecuentes del viajero tales como catarro, fiebre o dolor de estómago.

Nos gusta lucir una buena figura en la playa. Sin embargo, aunque ya estemos de vacaciones veraniegas, no hay que descuidar la alimentación. No se trata de ponerse a régimen: la clave está en apostar por platos ligeros y saludables, aprovechando los productos frescos de temporada.

Un estudio realizado por investigadores de España y Francia demuestra que tener una mente optimista aporta muchos beneficios para la salud tanto física como mental. De hecho, se está viendo que las personas optimistas tienen una vida más saludable y viven con menos estrés, es decir, tienen un mayor bienestar general en sus vidas.

– Pardon, où est la gare centrale, s’il vous plaît?

– Vous prenez la première rue à gauche, vous faites 300 mètres et la gare sera juste ______________face de vous!

– Quels projets as-tu pour ce weekend?

– Normalement, le samedi soir, je vais au cinéma, mais ce weekend ______________ à des amis à Versailles.

– Où_________ -tu le weekend prochain?

– Au Louvre.

– Bonjour Madame, je souhaiterais demander l’emploi ___________ vous proposez.

– Avez-vous des références?

– Tu veux du café?

– Non, pas de café. __________ café est mauvais pour la santé.

Daniel Radcliffe veut éviter que ses enfants deviennent célèbres

Dans une interview accordée au magazine américain Newsweek, au sujet de son nouveau film «Weird: The Al Yankovic Story», Daniel Radcliffe a déclaré qu’il voulait absolument éviter que ses enfants deviennent célèbres. L’acteur a fait ses premiers pas dans le monde du cinéma à l’âge de 10 ans, dans le rôle de Harry Potter dans la série de film (23) __________ le même nom. S’il ne souhaite pas que son ou ses enfant(s) devienne(nt) célèbre(s), c’est très (24) ___________ parce que les premières années de sa carrière n’ont pas été faciles. En effet, l’acteur a révélé en 2020 qu’il a dû lutter (25) __________ un problème d’alcool après la fin du tournage de la saga Harry Potter. Le Britannique de 33 ans a également admis que vivre (26) __________ de célébrité n’était pas facile. «Les plateaux de tournage sont (27) ___________ merveilleux et cela peut être formidable pour les enfants aussi, mais la célébrité doit être évitée à tout prix», a-t-il affirmé.

Daniel Radcliffe veut éviter que ses enfants deviennent célèbres

Dans une interview accordée au magazine américain Newsweek, au sujet de son nouveau film «Weird: The Al Yankovic Story», Daniel Radcliffe a déclaré qu’il voulait absolument éviter que ses enfants deviennent célèbres. L’acteur a fait ses premiers pas dans le monde du cinéma à l’âge de 10 ans, dans le rôle de Harry Potter dans la série de film (23) __________ le même nom. S’il ne souhaite pas que son ou ses enfant(s) devienne(nt) célèbre(s), c’est très (24) ___________ parce que les premières années de sa carrière n’ont pas été faciles. En effet, l’acteur a révélé en 2020 qu’il a dû lutter (25) __________ un problème d’alcool après la fin du tournage de la saga Harry Potter. Le Britannique de 33 ans a également admis que vivre (26) __________ de célébrité n’était pas facile. «Les plateaux de tournage sont (27) ___________ merveilleux et cela peut être formidable pour les enfants aussi, mais la célébrité doit être évitée à tout prix», a-t-il affirmé.

Daniel Radcliffe veut éviter que ses enfants deviennent célèbres

Dans une interview accordée au magazine américain Newsweek, au sujet de son nouveau film «Weird: The Al Yankovic Story», Daniel Radcliffe a déclaré qu’il voulait absolument éviter que ses enfants deviennent célèbres. L’acteur a fait ses premiers pas dans le monde du cinéma à l’âge de 10 ans, dans le rôle de Harry Potter dans la série de film (23) __________ le même nom. S’il ne souhaite pas que son ou ses enfant(s) devienne(nt) célèbre(s), c’est très (24) ___________ parce que les premières années de sa carrière n’ont pas été faciles. En effet, l’acteur a révélé en 2020 qu’il a dû lutter (25) __________ un problème d’alcool après la fin du tournage de la saga Harry Potter. Le Britannique de 33 ans a également admis que vivre (26) __________ de célébrité n’était pas facile. «Les plateaux de tournage sont (27) ___________ merveilleux et cela peut être formidable pour les enfants aussi, mais la célébrité doit être évitée à tout prix», a-t-il affirmé.

Daniel Radcliffe veut éviter que ses enfants deviennent célèbres

Dans une interview accordée au magazine américain Newsweek, au sujet de son nouveau film «Weird: The Al Yankovic Story», Daniel Radcliffe a déclaré qu’il voulait absolument éviter que ses enfants deviennent célèbres. L’acteur a fait ses premiers pas dans le monde du cinéma à l’âge de 10 ans, dans le rôle de Harry Potter dans la série de film (23) __________ le même nom. S’il ne souhaite pas que son ou ses enfant(s) devienne(nt) célèbre(s), c’est très (24) ___________ parce que les premières années de sa carrière n’ont pas été faciles. En effet, l’acteur a révélé en 2020 qu’il a dû lutter (25) __________ un problème d’alcool après la fin du tournage de la saga Harry Potter. Le Britannique de 33 ans a également admis que vivre (26) __________ de célébrité n’était pas facile. «Les plateaux de tournage sont (27) ___________ merveilleux et cela peut être formidable pour les enfants aussi, mais la célébrité doit être évitée à tout prix», a-t-il affirmé.

Daniel Radcliffe veut éviter que ses enfants deviennent célèbres

Dans une interview accordée au magazine américain Newsweek, au sujet de son nouveau film «Weird: The Al Yankovic Story», Daniel Radcliffe a déclaré qu’il voulait absolument éviter que ses enfants deviennent célèbres. L’acteur a fait ses premiers pas dans le monde du cinéma à l’âge de 10 ans, dans le rôle de Harry Potter dans la série de film (23) __________ le même nom. S’il ne souhaite pas que son ou ses enfant(s) devienne(nt) célèbre(s), c’est très (24) ___________ parce que les premières années de sa carrière n’ont pas été faciles. En effet, l’acteur a révélé en 2020 qu’il a dû lutter (25) __________ un problème d’alcool après la fin du tournage de la saga Harry Potter. Le Britannique de 33 ans a également admis que vivre (26) __________ de célébrité n’était pas facile. «Les plateaux de tournage sont (27) ___________ merveilleux et cela peut être formidable pour les enfants aussi, mais la célébrité doit être évitée à tout prix», a-t-il affirmé.

Il y en a déjà eu, il y en aura encore. Un jour ou l’autre, un tsunami frappera la Côte d’Azur. Sans doute (17) __________. Mais suffisamment pour que (18) __________ comme négligeable.

La cause. Un tsunami est créé par un violent séisme sous-marin ou côtier. Il est constitué de plusieurs vagues (19) __________, en général toutes les 10 à 30 minutes, pendant parfois plusieurs heures. Une chute rapide du niveau de la mer ou son retrait rapide sont des signes avant-coureurs de l’arrivée imminente des vagues de tsunami.

Les conséquences. Les dégâts sont (20) __________: inondation, impact des vagues sur les constructions, reflux rapide et très violent de la mer, érosion.

L’alerte. Elle est donnée par les sirènes, les médias nationaux et locaux, les sites Internet du gouvernement et de la commune et les réseaux sociaux officiels. Mais aussi (21) __________ déployés dans les zones exposées à ce type de risque. À Cannes, on peut s’inscrire au dispositif Cannes Alerte (www.cannes.com/cannesalerte).

Les bons gestes. Identifier les points hauts et (22) __________ du domicile ou du lieu de travail pour s’y rendre dès le déclenchement de l’alerte. Préparer un kit d’urgence (téléphone, papiers, eau, nourriture, couvertures, vêtements, produits de toilette, médicaments, etc.)

Il y en a déjà eu, il y en aura encore. Un jour ou l’autre, un tsunami frappera la Côte d’Azur. Sans doute (17) __________. Mais suffisamment pour que (18) __________ comme négligeable.

La cause. Un tsunami est créé par un violent séisme sous-marin ou côtier. Il est constitué de plusieurs vagues (19) __________, en général toutes les 10 à 30 minutes, pendant parfois plusieurs heures. Une chute rapide du niveau de la mer ou son retrait rapide sont des signes avant-coureurs de l’arrivée imminente des vagues de tsunami.

Les conséquences. Les dégâts sont (20) __________: inondation, impact des vagues sur les constructions, reflux rapide et très violent de la mer, érosion.

L’alerte. Elle est donnée par les sirènes, les médias nationaux et locaux, les sites Internet du gouvernement et de la commune et les réseaux sociaux officiels. Mais aussi (21) __________ déployés dans les zones exposées à ce type de risque. À Cannes, on peut s’inscrire au dispositif Cannes Alerte (www.cannes.com/cannesalerte).

Les bons gestes. Identifier les points hauts et (22) __________ du domicile ou du lieu de travail pour s’y rendre dès le déclenchement de l’alerte. Préparer un kit d’urgence (téléphone, papiers, eau, nourriture, couvertures, vêtements, produits de toilette, médicaments, etc.)

Il y en a déjà eu, il y en aura encore. Un jour ou l’autre, un tsunami frappera la Côte d’Azur. Sans doute (17) __________. Mais suffisamment pour que (18) __________ comme négligeable.

La cause. Un tsunami est créé par un violent séisme sous-marin ou côtier. Il est constitué de plusieurs vagues (19) __________, en général toutes les 10 à 30 minutes, pendant parfois plusieurs heures. Une chute rapide du niveau de la mer ou son retrait rapide sont des signes avant-coureurs de l’arrivée imminente des vagues de tsunami.

Les conséquences. Les dégâts sont (20) __________: inondation, impact des vagues sur les constructions, reflux rapide et très violent de la mer, érosion.

L’alerte. Elle est donnée par les sirènes, les médias nationaux et locaux, les sites Internet du gouvernement et de la commune et les réseaux sociaux officiels. Mais aussi (21) __________ déployés dans les zones exposées à ce type de risque. À Cannes, on peut s’inscrire au dispositif Cannes Alerte (www.cannes.com/cannesalerte).

Les bons gestes. Identifier les points hauts et (22) __________ du domicile ou du lieu de travail pour s’y rendre dès le déclenchement de l’alerte. Préparer un kit d’urgence (téléphone, papiers, eau, nourriture, couvertures, vêtements, produits de toilette, médicaments, etc.)

Il y en a déjà eu, il y en aura encore. Un jour ou l’autre, un tsunami frappera la Côte d’Azur. Sans doute (17) __________. Mais suffisamment pour que (18) __________ comme négligeable.

La cause. Un tsunami est créé par un violent séisme sous-marin ou côtier. Il est constitué de plusieurs vagues (19) __________, en général toutes les 10 à 30 minutes, pendant parfois plusieurs heures. Une chute rapide du niveau de la mer ou son retrait rapide sont des signes avant-coureurs de l’arrivée imminente des vagues de tsunami.

Les conséquences. Les dégâts sont (20) __________: inondation, impact des vagues sur les constructions, reflux rapide et très violent de la mer, érosion.

L’alerte. Elle est donnée par les sirènes, les médias nationaux et locaux, les sites Internet du gouvernement et de la commune et les réseaux sociaux officiels. Mais aussi (21) __________ déployés dans les zones exposées à ce type de risque. À Cannes, on peut s’inscrire au dispositif Cannes Alerte (www.cannes.com/cannesalerte).

Les bons gestes. Identifier les points hauts et (22) __________ du domicile ou du lieu de travail pour s’y rendre dès le déclenchement de l’alerte. Préparer un kit d’urgence (téléphone, papiers, eau, nourriture, couvertures, vêtements, produits de toilette, médicaments, etc.)

Il y en a déjà eu, il y en aura encore. Un jour ou l’autre, un tsunami frappera la Côte d’Azur. Sans doute (17) __________. Mais suffisamment pour que (18) __________ comme négligeable.

La cause. Un tsunami est créé par un violent séisme sous-marin ou côtier. Il est constitué de plusieurs vagues (19) __________, en général toutes les 10 à 30 minutes, pendant parfois plusieurs heures. Une chute rapide du niveau de la mer ou son retrait rapide sont des signes avant-coureurs de l’arrivée imminente des vagues de tsunami.

Les conséquences. Les dégâts sont (20) __________: inondation, impact des vagues sur les constructions, reflux rapide et très violent de la mer, érosion.

L’alerte. Elle est donnée par les sirènes, les médias nationaux et locaux, les sites Internet du gouvernement et de la commune et les réseaux sociaux officiels. Mais aussi (21) __________ déployés dans les zones exposées à ce type de risque. À Cannes, on peut s’inscrire au dispositif Cannes Alerte (www.cannes.com/cannesalerte).

Les bons gestes. Identifier les points hauts et (22) __________ du domicile ou du lieu de travail pour s’y rendre dès le déclenchement de l’alerte. Préparer un kit d’urgence (téléphone, papiers, eau, nourriture, couvertures, vêtements, produits de toilette, médicaments, etc.)

Il y en a déjà eu, il y en aura encore. Un jour ou l’autre, un tsunami frappera la Côte d’Azur. Sans doute (17) __________. Mais suffisamment pour que (18) __________ comme négligeable.

La cause. Un tsunami est créé par un violent séisme sous-marin ou côtier. Il est constitué de plusieurs vagues (19) __________, en général toutes les 10 à 30 minutes, pendant parfois plusieurs heures. Une chute rapide du niveau de la mer ou son retrait rapide sont des signes avant-coureurs de l’arrivée imminente des vagues de tsunami.

Les conséquences. Les dégâts sont (20) __________: inondation, impact des vagues sur les constructions, reflux rapide et très violent de la mer, érosion.

L’alerte. Elle est donnée par les sirènes, les médias nationaux et locaux, les sites Internet du gouvernement et de la commune et les réseaux sociaux officiels. Mais aussi (21) __________ déployés dans les zones exposées à ce type de risque. À Cannes, on peut s’inscrire au dispositif Cannes Alerte (www.cannes.com/cannesalerte).

Les bons gestes. Identifier les points hauts et (22) __________ du domicile ou du lieu de travail pour s’y rendre dès le déclenchement de l’alerte. Préparer un kit d’urgence (téléphone, papiers, eau, nourriture, couvertures, vêtements, produits de toilette, médicaments, etc.)

«Azul»

Miguel a un don : il peut entrer dans les tableaux de Van Gogh, dans La Vague d’Hokusai… il se permet même de modifier légèrement les œuvres. Pour les rendre plus belles ! Il y a rencontré son amoureuse April, qui a le même pouvoir que lui. Mais un ado peut-il toucher aux toiles des grands maîtres impunément ? Dans la réalité, des catastrophes s’abattent sur sa ville au rythme de ses passages dans les tableaux…

Dans lequel de ces livres, pourrait-on ____________?